《網(wǎng)上信使1——申請電子郵箱》教學(xué)設(shè)計(jì)《網(wǎng)上信使1——申請電子郵箱》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析咱班的同學(xué)們，那都是對新鮮事物充滿好奇的娃。平常接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會也不少，對電腦操作或多或少都有點(diǎn)基礎(chǔ)。不過呢，對于電子郵箱這玩意兒，可能只是聽說過，但沒正兒八經(jīng)地深入了解和實(shí)際操作過。有些同學(xué)可能連電子郵箱到底是干啥用的都不太清楚。所以啊，在教學(xué)過程中，得用有趣的例子和簡單易懂的方式，帶著大家一步步走進(jìn)電子郵箱的世界，讓大家快速上手并感受到它的實(shí)用和好玩。二、教材分析咱這節(jié)課用的教材是教材版本初中信息技術(shù)上冊/下冊第X章“網(wǎng)絡(luò)信息交流”里的內(nèi)容，屬于實(shí)踐操作類型的課程。這部分內(nèi)容緊跟時(shí)代步伐，在如今網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的大環(huán)境下，電子郵箱是人們進(jìn)行信息交流的重要工具。學(xué)會申請電子郵箱，就相當(dāng)于為同學(xué)們打開了一扇通往更廣闊信息交流天地的大門，不僅能提升大家的信息素養(yǎng)，還能培養(yǎng)實(shí)際操作和解決問題的能力，對后續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識也有很大的幫助。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)同學(xué)們得清楚電子郵箱是個(gè)啥，明白它在網(wǎng)絡(luò)信息交流里的作用。還得學(xué)會在常見平臺上申請電子郵箱，掌握申請過程中的各個(gè)步驟和填寫信息的要求。能熟練登錄自己申請的電子郵箱，知道咋查看、發(fā)送和管理郵件。2、過程與方法目標(biāo)通過自主探索、小組合作這些方式，培養(yǎng)大家的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在申請和使用電子郵箱的過程中，提高動手操作能力和解決實(shí)際問題的本事。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓大家感受到信息技術(shù)在生活中的重要性，激發(fā)對信息技術(shù)這門學(xué)科的興趣。培養(yǎng)大家在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息安全和規(guī)范意識，懂得遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)掌握在主流平臺申請電子郵箱的具體步驟和方法。學(xué)會登錄電子郵箱，以及基本的郵件查看、發(fā)送和管理操作。2、教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)確填寫申請電子郵箱時(shí)的各項(xiàng)信息，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。理解電子郵箱的工作原理，雖然不用研究得特別深入，但得有個(gè)大概的概念，這樣有助于更好地使用它。在使用電子郵箱過程中，保證信息安全，學(xué)會防范一些常見的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。五、教學(xué)方法咱這節(jié)課主要采用任務(wù)驅(qū)動法、小組合作法和講授法相結(jié)合的方式。任務(wù)驅(qū)動法能讓同學(xué)們帶著明確的目標(biāo)去學(xué)習(xí)，小組合作法培養(yǎng)大家的合作能力，講授法則把一些關(guān)鍵的知識和操作要點(diǎn)給大家講明白。六、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入（5分鐘）同學(xué)們，咱先來說說生活里的事兒。平常要是想給遠(yuǎn)方的親戚朋友送封信，得咋做？是不是得寫好信，裝進(jìn)信封，貼上郵票，再送到郵局去？這過程是不是有點(diǎn)麻煩？那現(xiàn)在啊，有個(gè)更方便的辦法，就是用電子郵箱。想象一下，不管對方在世界的哪個(gè)角落，只要有網(wǎng)絡(luò)，咱幾秒鐘就能把信“送”到對方的郵箱里，是不是特別神奇？就好比有個(gè)超級快的信使，瞬間就能把你的消息傳遞出去。這就是咱們今天要學(xué)習(xí)的網(wǎng)上信使——電子郵箱。（二）知識講解（10分鐘）給大家講講啥是電子郵箱。簡單說，電子郵箱就像是網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)“信箱”，能用來接收、存儲和發(fā)送各種電子信息，像文字、圖片、文件這些都可以。它有自己獨(dú)特的地址，就像咱們家里的住址一樣，通過這個(gè)地址別人才能找到你的郵箱，給你發(fā)郵件。電子郵箱的工作原理呢，有點(diǎn)像咱們平常寄快遞。你寫好郵件，就好比把東西裝進(jìn)包裹，然后通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“快遞員”，把包裹送到對方的郵箱地址那里。對方登錄自己的郵箱，就能收到這個(gè)包裹，也就是郵件啦。常見的電子郵箱平臺有很多，像網(wǎng)易163郵箱、QQ郵箱、新浪郵箱等等，每個(gè)平臺都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。（三）任務(wù)驅(qū)動與小組合作（25分鐘）現(xiàn)在給大家布置任務(wù)，咱們分組來申請電子郵箱。每3~5人一組，大家商量著選一個(gè)平臺，比如QQ郵箱或者網(wǎng)易163郵箱。老師給大家講講申請的大致步驟。以QQ郵箱為例，先打開瀏覽器，在地址欄輸入QQ郵箱的官網(wǎng)地址。進(jìn)入官網(wǎng)后，找到“注冊”按鈕，點(diǎn)進(jìn)去。然后按照頁面提示填寫信息，像用戶名、密碼、驗(yàn)證碼這些。用戶名得好好想想，盡量選個(gè)好記又有個(gè)性的，密碼要設(shè)置得安全點(diǎn)，別太簡單。填完信息檢查沒問題后，點(diǎn)“注冊”就完成申請啦。網(wǎng)易163郵箱的申請步驟也差不多，先進(jìn)入官網(wǎng)，找到注冊入口，再按要求填寫信息。小組合作開始，大家在申請過程中要是遇到問題，先小組內(nèi)部討論解決。要是實(shí)在解決不了，舉手問老師。老師會在教室里轉(zhuǎn)，看看大家的進(jìn)展，隨時(shí)給大家?guī)兔?。在申請的時(shí)候，要注意仔細(xì)看頁面上的提示信息，別填錯(cuò)了。（四）實(shí)踐操作（20分鐘）大家都申請得差不多了吧，現(xiàn)在登錄自己申請的電子郵箱。登錄成功后，先來看看郵箱的界面，熟悉一下各個(gè)功能按鈕都在哪。然后，試試查看有沒有系統(tǒng)給你發(fā)的歡迎郵件。接下來，咱們再發(fā)一封郵件給自己的同學(xué)。寫郵件的時(shí)候，要填好收件人的郵箱地址，也就是同學(xué)的郵箱地址，主題寫清楚這封郵件是干啥的，內(nèi)容隨便寫點(diǎn)，比如你今天的心情或者學(xué)習(xí)的感受。發(fā)送成功后，讓對方登錄郵箱查看一下收到的郵件。再試試把自己電腦里的一張圖片作為附件添加到郵件里，發(fā)給另一個(gè)同學(xué)，看看對方能不能收到帶附件的郵件。（五）總結(jié)歸納（5分鐘）好啦，咱們來回顧一下今天學(xué)的內(nèi)容。大家學(xué)會了申請電子郵箱，知道在不同平臺申請的步驟和填寫信息的要求。還掌握了登錄郵箱，查看、發(fā)送和管理郵件這些操作。在申請和使用過程中，要注意保護(hù)自己的信息安全，密碼別隨便告訴別人。電子郵箱在咱們以后的學(xué)習(xí)和生活中會經(jīng)常用到，希望大家課后多練習(xí)，熟練掌握這項(xiàng)技能。（六）課后拓展（作為作業(yè)布置）回家后，用電子郵箱給遠(yuǎn)方的親戚或者朋友發(fā)一封郵件，介紹一下自己最近的學(xué)習(xí)和生活情況。要是家里有長輩還不會用電子郵箱的，試著教他們申請和使用，把今天學(xué)到的知識分享給他們。七、教學(xué)反思這節(jié)課通過多種教學(xué)方法，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍里學(xué)會了申請和使用電子郵箱。任務(wù)驅(qū)動和小組合作的方式，充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性和主動性，大家在實(shí)踐中遇到問題、解決問題，能力得到了鍛煉。不過呢，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些同學(xué)對申請步驟掌握得不是特別好，在填寫信息時(shí)容易出錯(cuò)，這可能是講解還不夠細(xì)致。還有就是在時(shí)間把控上，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)有些同學(xué)完成得比較慢，導(dǎo)致后面總結(jié)歸納部分有點(diǎn)倉促。下次教學(xué)的時(shí)候，得在這些方面改進(jìn)一下，把知識點(diǎn)講得更透徹，合理安排時(shí)間，讓每個(gè)同學(xué)都能更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。八、相關(guān)習(xí)題1、申請電子郵箱時(shí)，以下哪個(gè)信息是必須填寫正確的（）A昵稱B密碼C個(gè)性簽名D頭像答案：B2、要給同學(xué)發(fā)送一封帶有圖片附件的郵件，應(yīng)該在郵件界面找到（）按鈕。A收件人B主題C附件D發(fā)送答案：C3、電子郵箱的地址格式是（）A用戶名@服務(wù)器域名B服務(wù)器域名@用戶名C用戶名服務(wù)器域名D服務(wù)器域名用戶名答案：A4、在申請電子郵箱時(shí)，