課題：《列寧領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義革命與建設(shè)》科目：歷史教學(xué)對(duì)象：九年級(jí)學(xué)生課時(shí)：1課時(shí)提供者：王慧勇單位：山西省黎城縣第一中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析《

列寧領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義革命與建設(shè)》本課是華東師大版世界歷史九年級(jí)下冊(cè)第9課內(nèi)容，主要內(nèi)容有俄國(guó)二月革命和十月革命、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義、新經(jīng)濟(jì)政策（1921年）幾部分內(nèi)容，教材呈現(xiàn)圖文并茂，內(nèi)容詳實(shí)。本課是在第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后安排的教學(xué)內(nèi)容。俄國(guó)十月革命是帝國(guó)主義時(shí)代第一次勝利的無產(chǎn)階級(jí)革命，深刻地影響了世界歷史進(jìn)程。打破了資本主義體系一統(tǒng)天下的局面，使世界格局發(fā)生了重大變化。鼓舞了國(guó)際無產(chǎn)階級(jí)和殖民地、半殖民地人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)，使國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展到新的階段，尤其對(duì)我國(guó)的新民主主義革命產(chǎn)生了重大的影響。具有承前啟后的重要地位

二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力⑴知道十月革命、新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重大成就和經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端。⑵了解彼得格勒武裝起義和十月革命勝利的意義；掌握戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策的基本內(nèi)容。⑶通過比較戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義與新經(jīng)濟(jì)政策，培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)歷史問題的能力。過程與方法歸納分析教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料，閱讀教材，歸納整理、對(duì)比、討論、分析。情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)列寧在探索社會(huì)主義道路方面實(shí)事求是，勇于創(chuàng)新的精神；認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義道路探索的長(zhǎng)遠(yuǎn)、艱巨與曲折。

三、學(xué)習(xí)者特征分析九年級(jí)學(xué)生分析問題、解決問題的能力進(jìn)一步增強(qiáng)，在思維上有一定的深度和廣度。他們?cè)诎四昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了新民主主義革命和新中國(guó)的建立以及政權(quán)鞏固、中國(guó)的改革開放等有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備。又加上他們生長(zhǎng)在有中國(guó)特色社會(huì)主義新社會(huì)很容易對(duì)俄國(guó)的這一段歷史發(fā)展產(chǎn)生認(rèn)同。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

我通過圖片和學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，使學(xué)生在自主探究、合作交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生表達(dá)、動(dòng)手、協(xié)作等實(shí)踐能力的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)效果并重，知識(shí)與能力、情感并重的目標(biāo)。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：俄國(guó)十月革命。難點(diǎn)：第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家誕生的重大意義。六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）溫故知新導(dǎo)入新課

出示課件1.第一次世界大戰(zhàn)前為同盟國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后加入?yún)f(xié)約國(guó)的是；先保持中立，后加入戰(zhàn)爭(zhēng)的美洲國(guó)家是；爆發(fā)革命，第一個(gè)退出大戰(zhàn)的國(guó)家是；具有反侵略性質(zhì)的國(guó)家是?？傮w來說，第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是。2.第一次世界大戰(zhàn)中最殘酷的戰(zhàn)役是，發(fā)生在（戰(zhàn)線），之后戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)移到一方；最大的戰(zhàn)役是。3.一戰(zhàn)的導(dǎo)火線是，爆發(fā)的標(biāo)志是，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的標(biāo)志是；一戰(zhàn)的起止時(shí)間是。4、簡(jiǎn)述第一次世界大戰(zhàn)的影響及給我們帶來的啟示。學(xué)生思考、回答

注重學(xué)生新舊知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生能夠構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。（二）自主學(xué)習(xí)，探究新知

【新課探究】一、俄國(guó)十月革命的爆發(fā)先讓學(xué)生觀看視頻《俄國(guó)十月革命》的影像資料，自主探究俄國(guó)二月革命和十月革命=1\*GB2⑴二月革命爆發(fā)的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、革命的對(duì)象、領(lǐng)導(dǎo)者、性質(zhì)、革命結(jié)果；=2\*GB2⑵列寧的《四月提綱》號(hào)召俄國(guó)革命應(yīng)由什么過渡到什么？=3\*GB2⑶十月革命的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、領(lǐng)導(dǎo)者、結(jié)果、性質(zhì)、歷史意義。要求學(xué)生完成下面的表格項(xiàng)目二月革命十月革命原因時(shí)間地點(diǎn)對(duì)象領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)結(jié)果性質(zhì)方式師生共同歸納總結(jié)十月革命的歷史意義二、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義（1）背景（出示圖片）（2）了解戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義的主要政策——余糧收集制。（3）戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義的特點(diǎn)是什么？（4）簡(jiǎn)評(píng)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。三、新經(jīng)濟(jì)政策（1921年）（1）背景（2）了解新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容（掌握農(nóng)業(yè)方面的政策）（3）新經(jīng)濟(jì)政策的影響列表比較戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策的區(qū)別蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策的成功，給我們留下什么啟示：。

學(xué)生依據(jù)問題認(rèn)真閱讀課文，并找出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

設(shè)計(jì)多個(gè)問題，啟發(fā)學(xué)生智慧。培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。提高學(xué)生對(duì)比、分析能力，會(huì)在資料以及教學(xué)內(nèi)容中提取有效信息（三）鞏固練習(xí)，拓展提升1．俄國(guó)十月革命和二月革命的相同之處（）A打擊對(duì)象基本相同B領(lǐng)導(dǎo)力量基本相同C產(chǎn)生結(jié)果基本相同D革命性質(zhì)基本相同2．俄國(guó)十月革命爆發(fā)的時(shí)間是（）A1917年9月B1917年10月C1917年11月D1917年12月3．下列關(guān)于新經(jīng)濟(jì)政策的說法不正確的是（）A戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義引起人們的不滿B調(diào)動(dòng)了人民建設(shè)社會(huì)主義積極性C在農(nóng)業(yè)方面，用余糧收集制代替糧食稅D它給我們的啟示是要依據(jù)國(guó)情，與時(shí)俱進(jìn)調(diào)整政策4．推翻沙皇專制制度在俄國(guó)統(tǒng)治的事件是（）A彼得一世改革B1861年改革C俄國(guó)二月革命D俄國(guó)十月革命5．十月革命首先發(fā)生于下列哪個(gè)城市（）A莫斯科B彼得格勒C列寧格勒D斯大林格勒6．人類歷史上第一個(gè)獲得勝利的社會(huì)主義革命是（）A英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)B巴黎公社革命C中國(guó)革命革命D俄國(guó)十月革命學(xué)生依據(jù)問題認(rèn)真解答，小組討論解決。

鞏固新知，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

（四）拓展延伸課堂小結(jié)

【拓展延伸】歸納列寧的偉大貢獻(xiàn)1.領(lǐng)導(dǎo)了十月革命2.建立了世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家3.實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義，鞏固了新生的人民民主政權(quán)4.實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策5.成立了蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟(蘇聯(lián))【課堂小結(jié)】二月革命時(shí)間、目標(biāo)、性質(zhì)十月革命時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、地點(diǎn)、結(jié)果、意義。戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義背景、主要措施、特點(diǎn)新經(jīng)濟(jì)政策背景、時(shí)間、措施：農(nóng)業(yè)方面、工業(yè)方面、商業(yè)方面、分配制度。意義【學(xué)習(xí)感悟】給我國(guó)的啟示：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；國(guó)家制定政策要依據(jù)國(guó)情，實(shí)事求是；要及時(shí)調(diào)整政策，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生口頭共同歸納本節(jié)課主要內(nèi)容

學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)了這一課的對(duì)我國(guó)的啟示培養(yǎng)學(xué)生歸納問題的能力。

注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的體現(xiàn)七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

我在活動(dòng)中注重運(yùn)用態(tài)勢(shì)、語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行即興評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)中安排多維評(píng)價(jià)：是否積極參加小組討論交流、小組合作交流的意識(shí)與能力、關(guān)注社會(huì)問題的程度、分析歷史事件和社會(huì)問題的能力與水平。八、板書設(shè)計(jì)列寧領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義革命和建設(shè)1．俄國(guó)十月革命（1917年11月）（1）二月革命爆發(fā)的背景、被推翻的統(tǒng)治、性質(zhì)、革命后掌握政權(quán)的階級(jí)。（2）列寧的《四月提綱》號(hào)召俄國(guó)革命應(yīng)由什么過渡到什么？（3）十月革命的概況。（時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、起義總