廣東省惠州市惠東縣大嶺街道2024-2025學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語文期中測(cè)試試卷第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55分）一、書寫題。（3分）1．活動(dòng)啟動(dòng)后，學(xué)校開展了硬筆書法展，將選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。請(qǐng)同學(xué)們積極參與，抄寫下面的古詩，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。二、情境題。（52分）（一）下面是學(xué)生會(huì)代表的部分發(fā)言稿，請(qǐng)你閱讀并回答相關(guān)問題。書是知識(shí)的源泉。讀書可以積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)智慧，陶治情操。漫步書海，那鶯歌yàn舞、百花芬芳、爭(zhēng)奇斗艷的自然美景讓我陶醉；那qiānxū的陶罐、忙碌的河水讓我獲益匪淺；那lìshǐ上的wěi大創(chuàng)舉、聞名中外的藝術(shù)shèjì，使我深感jiāoào……希望積極參與此次活動(dòng)，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的氛圍，共建書香校園。2．有同學(xué)對(duì)加點(diǎn)字的讀音有疑問，下面選項(xiàng)中判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．奇奇：“智慧”的“智”應(yīng)讀“zhì”。B．歡歡：“芬芳”應(yīng)讀“fēnfāng”。C．康康：“忙碌”的“碌”應(yīng)讀“l(fā)ù”。D．美美：“創(chuàng)舉”的“創(chuàng)”應(yīng)讀“chuàn”。3．奇奇發(fā)現(xiàn)發(fā)言稿中的“累”是一個(gè)多音字，請(qǐng)你幫他選出下面與“積累”的“累”讀音相同的一項(xiàng)是（）。A．勞累 B．疲累 C．日積月累 D．果實(shí)累累4．請(qǐng)你根據(jù)發(fā)言稿中的拼音，將正確的漢字寫在下面的橫線上。yànqiānxūlìshǐ鶯歌舞wěishèjìjiāoào大5．在發(fā)言稿中，下面這句話存在語病，請(qǐng)你運(yùn)用修改符號(hào)進(jìn)行修改。希望積極參與此次活動(dòng)，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的氛圍，共建書香校園。6．歡歡對(duì)“創(chuàng)”字都興趣，他通過查字典來理解詞語。搜部首查字法，先查部，可查畫，“創(chuàng)”在字典里有兩個(gè)解釋，①“開始，開始做：創(chuàng)造。開創(chuàng)，②傷：創(chuàng)傷。創(chuàng)口。發(fā)言稿里的“創(chuàng)舉”指的是的意思，（請(qǐng)把正確的序號(hào)填在橫線上）（二）為營造班級(jí)里的文化氛圍，課室里的作品欄將展示同學(xué)們的一些作品，請(qǐng)你完成作品欄上的內(nèi)容布置。7．回顧我們半個(gè)學(xué)期以來學(xué)過的古詩，照樣子填寫表格（填序號(hào)）。詩題詩句詩人《絕句》唐·杜甫竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！稇浗稀诽啤ぐ拙右转?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。A.《九月九日憶山東兄弟》B.宋·蘇軾C.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

D.《惠崇春江晚景》E.唐·王維F.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。8．把下面的詞語補(bǔ)充完整并按要求填空。A.井底B.杞人C.不斷D.無無E.添足F.濫竽G.并論H.態(tài)異9．C是屬于AABC式的詞，我能再寫一個(gè)：10．D是屬于ABAC式的詞，我能再寫一個(gè)：（三）按要求完成句子練習(xí)。11．“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。（仿照加點(diǎn)的部分，把句子補(bǔ)充完整）“這次我的數(shù)學(xué)終于考了滿分啦！”同桌。12．學(xué)校的操場(chǎng)上，有很多同學(xué)在做游戲。請(qǐng)你用“有的…有的…有的…”寫一寫操場(chǎng)上的情景。13．你看看什么花剛剛開放。你知道大致是幾點(diǎn)鐘。（使用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合成一句話）14．這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。〒Q個(gè)說法，意思不變）（四）除了布置作業(yè)欄，班級(jí)里還要布置書架。下面是班級(jí)一角設(shè)立的書架，請(qǐng)你完成書架內(nèi)容的布置。15．收錄體現(xiàn)中國節(jié)日的古詩，比如過新年貼對(duì)聯(lián)可以用王安石《元日》中的“，春風(fēng)送暖入屠蘇”；清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨綿綿可以用杜牧《清明》中的“，路上行人欲斷魂”。16．收錄與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的作品，比如有關(guān)“文房四寶”、墨、紙、的文章；有關(guān)中醫(yī)四診”望、、問、的書籍：有關(guān)“雅人四好”、棋、、畫等內(nèi)容。17．收錄一些自然觀察類的作品，比如《蜜蜂》中（作者）通過觀察與實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了蜜蜂具有辨別的能力。第二部分課外閱讀與積累18．《伊索寓言》是一部（）。A．寓言故事集 B．童話故事 C．神話故事19．《葉公好龍》中，葉公看到真龍時(shí)（）。A．興奮地跑過去迎接B．嚇得臉色蒼白，轉(zhuǎn)身就跑C．好奇地仔細(xì)觀察真龍20．《狐假虎威》里，狐貍能在森林里威風(fēng)，是因?yàn)椋ǎ?。A．狐貍本身很厲害B．老虎跟在它后面，動(dòng)物們害怕老虎C．動(dòng)物們都喜歡狐貍21．《烏鴉和狐貍》中，狐貍為騙得烏鴉嘴里的奶酪，采用的方法是（）。A．用其他食物與烏鴉交換B．夸贊烏鴉的羽毛漂亮和歌聲美妙C．直接搶奪22．《狗的友誼》中，兩只狗宣稱彼此是好朋友，可當(dāng)（）出現(xiàn)時(shí)，它們就爭(zhēng)斗起來了。A．一塊骨頭 B．主人的呵斥 C．其他狗的挑釁第三部分閱讀感悟（20分）閱讀感悟。校園文化多姿多彩，班級(jí)里舉行了知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)閱讀以下短文，回答問題。（一）守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其來而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得而身為宋國笑。23．這是一個(gè)寓言故事，像這樣的故事還有《》《》。24．下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）。A．因/釋/其耒而/守株B．因釋/其耒而守/株C．因釋其耒/而守株25．宋人“因釋其來而守株”的起因是“”。26．展開想象，兔子“折頸而死”之后，農(nóng)夫會(huì)想些什么？27．這個(gè)故事告訴我們什么道理？（二）刺繡①中國的刺繡藝術(shù)歷史悠久，早在遠(yuǎn)古時(shí)代，就已經(jīng)誕生。②刺繡，是用彩色絲、絨、棉線，在綢、緞、麻葛、布帛等底布上借助針的運(yùn)行穿刺，從而構(gòu)成花紋、圖像或文字，古籍中稱為“針”或“女紅”。③在中華民族五千多年的文明史上，一項(xiàng)項(xiàng)閃耀著人類智慧之光的發(fā)明創(chuàng)造，猶如串串寶石，獲得了全世界的贊美。其中位居前列的便有刺繡，它是基于“絲"的發(fā)現(xiàn)和利用而發(fā)展起來它不僅充實(shí)和豐富了人們的物質(zhì)生活，同時(shí)也是一種高層次的精神享受。④唐代的刺繡工藝有很大發(fā)展。白居易《秦中吟》一詩中寫道：紅樓富家女，金縷繡羅襦。蘇鶚《杜陽雜編》載：咸通九年，同昌公主出嫁……神絲繡被，繡三千鴛鴦，仍間以奇花異葉。⑤明代，刺繡已成為一種極具表現(xiàn)力的藝術(shù)品，先后產(chǎn)生號(hào)稱四大名繡”的蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡。其中，上海的露香園顧氏家族的顧繡，就是當(dāng)時(shí)最出名的刺繡。顧氏家族世襲相傳，善于刺繡的聲譽(yù)名揚(yáng)大江南北，并得到朝廷的賞識(shí)。到了清代，顧繡名震海外，吸引了不少國外商人來上海，大量訂購顧派刺繡品，一時(shí)顧繡成了刺繡通稱了。⑥刺繡在國外享有極高的聲譽(yù)，是中國文化藝術(shù)的代表之一。28．請(qǐng)你閱讀文章，補(bǔ)全刺繡的發(fā)展過程。29．“四大名繡”是指、粵繡、湘繡、。明代刺繡中最著名的是。30．文章第④自然段是圍繞””這句話來寫的。31．刺繡的價(jià)值是什么？請(qǐng)你從物質(zhì)和精神兩方面作答。第四部分寫作（20分）習(xí)作?；顒?dòng)的最后，學(xué)校還舉行小學(xué)生習(xí)作大賽，設(shè)了作文杯。同學(xué)們有沒有信心獲獎(jiǎng)？那就行動(dòng)起來。以下有兩個(gè)主題，請(qǐng)選擇你感興趣的主題進(jìn)行寫作。32．主題一：請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，以“我最喜歡的”寫一寫你對(duì)這個(gè)節(jié)日的了解，你又是怎樣度過這個(gè)節(jié)日的？要求：寫清楚節(jié)日的特點(diǎn)和過節(jié)的過程；不少于300字。33．主題二：請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了”為題，把你觀察到的事物或?qū)嶒?yàn)過程寫一寫，可以加上自己的心情和發(fā)現(xiàn)。注意把題目補(bǔ)充完整，把先后順序?qū)懬宄?，不少?00字。

答案解析部分1．【答案】獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來都有著重要的作用?！敬鸢浮?．D3．C4．燕；謙虛；歷史；偉；設(shè)計(jì)；驕傲5．希望大家積極參與此次活動(dòng)，營造‘愛讀書、讀好書、善讀書’的氛圍，共建書香校園。6．利刀旁；4；①【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；字音；看拼音寫漢字；漢字查字典【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語、字音、字義、修改病句、查字典，看拼音寫詞語根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。2．A、B、C、正確。

D、有誤，“創(chuàng)”在“創(chuàng)舉”中應(yīng)讀chuàng，而不是chuàn。

故答案為：D3．“積累”的“累”讀音為lěi。

A、“勞累”的“累”讀音為lèi，不同。

B、“累贅”的“累”讀音為léi，不同。

C、“窮年累月”的“累”讀音為lěi，相同。

D、“碩果累累”的“累”讀音為léi，不同。

故答案為：C4．根據(jù)拼音和語境，可以依次填寫出對(duì)應(yīng)的字詞。鶯歌yàn舞，yàn對(duì)應(yīng)的是“燕”，表示燕子；qiānxū對(duì)應(yīng)的是“謙虛”，表示不驕傲、不自滿；lìshǐ對(duì)應(yīng)的是“歷史”，表示過去的事實(shí)；wěi大對(duì)應(yīng)的是“偉”，表示偉大；shèjì對(duì)應(yīng)的是“設(shè)計(jì)”，表示制定方案或計(jì)劃；jiāoào對(duì)應(yīng)的是“驕傲”，表示自豪。

故答案為：燕、謙虛、歷史、偉、設(shè)計(jì)、驕傲5．原句“營造‘愛讀書、讀好書、善讀書”中，“營造后面缺少賓語中心語，導(dǎo)致句子不完整。應(yīng)該在"善讀書”后面加上“的氛圍”，使句子完整且意思明確。修改后的句子應(yīng)為：“希望大家積極參與此次活動(dòng)，營造‘愛讀書、讀好書、善讀書’的氛圍，共建書香校園?！?/p>

故答案為：希望大家積極參與此次活動(dòng)，營造‘愛讀書、讀好書、善讀書’的氛圍，共建書香校園。6．“創(chuàng)”字都興趣，部首查字法，先查利刀旁部，可查4畫，“創(chuàng)”在字典里有兩個(gè)解釋，“創(chuàng)舉”指的是從來沒有過的舉動(dòng)或事業(yè)。故答案為：7．【答案】C；D；B；F；A；E【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞默寫；作者作品【解析】【分析】杜甫的《絕句》中“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”是經(jīng)典詩句，所以“《絕句》”對(duì)應(yīng)“唐·杜甫”，詩句對(duì)應(yīng)“C”。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”：這句詩出自蘇軾的《惠崇春江晚景》，所以詩句對(duì)應(yīng)“D”，詩題對(duì)應(yīng)“B”。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”：此句出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，所以詩句對(duì)應(yīng)”A”，詩題對(duì)應(yīng)“E”。

故答案為：C、D、B、F、A、E

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語文素養(yǎng)。【答案】8．之蛙；憂天；源源；邊；際；畫蛇；充數(shù)；相提；形；各9．皚皚白雪10．人山人?！局R(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語；成語運(yùn)用【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語和詞語仿寫。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。8．結(jié)合題干中成語給出的字詞，可知這些成語是：井底之蛙、杞人憂天、源源不斷、無邊無際、畫蛇添足、濫竽充數(shù)、相提并論、形態(tài)各異。

故答案為：之蛙、憂天、源源、邊、際、畫蛇、充數(shù)、相提、形、各9．AABC形式的詞語有：皚皚白雪、累累碩果

故答案為：皚皚白雪10．ABAC形式的詞語有：人山人海、百發(fā)百中。

故答案為：人山人?！敬鸢浮?1．興奮地大叫起來12．有的同學(xué)在跳繩，繩子甩得呼呼作響；有的在踢足球，你爭(zhēng)我搶好不熱鬧；有的三五成群坐在草坪上聊天，臉上洋溢著燦爛的笑容。13．你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。14．這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角?！局R(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；關(guān)聯(lián)詞；仿寫【解析】【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生改寫句子的能力。在做題時(shí)要注意看清要求，分析好句子類型，掌握好各種句子的改寫方法，平時(shí)多加練習(xí)和鞏固，積累好不同類型的句子的做題方法。11．“真的，一個(gè)陶罐！"其他的人都高興地叫起來?！边@句話中加點(diǎn)的部分是“高興地叫起來”，它描述了人們看到陶罐時(shí)的反應(yīng)。我們的任務(wù)就是仿照這個(gè)加點(diǎn)的部分，為"這次我的數(shù)學(xué)終于考了滿分啦！同桌”這個(gè)句子補(bǔ)充完整。在補(bǔ)充句子時(shí)，我們需要注意保持與原文相似的結(jié)構(gòu)和情感色彩，同時(shí)確保補(bǔ)充的內(nèi)容與同桌考了滿分這一情境相符。因此，我們可以選擇“興奮地大叫起來”作為補(bǔ)充的內(nèi)容，因?yàn)樗缺Ａ袅嗽牡那楦猩屎徒Y(jié)構(gòu)，又與同桌考了滿分的情境相契合。

故答案為：興奮地大叫起來12．要求用"有的...有的...有的..."句式描寫操場(chǎng)上的活動(dòng)場(chǎng)景。解題核心在于觀察生活細(xì)節(jié)，選擇三個(gè)不同但相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行并列描寫，注意動(dòng)作描寫具體化和句式結(jié)構(gòu)整齊性。破題關(guān)鍵要抓住"熱鬧"這一核心特點(diǎn)，通過三個(gè)層次的活動(dòng)展現(xiàn)操場(chǎng)的活力。

故答案為：有的同學(xué)在跳繩，繩子甩得呼呼作響；有的在踢足球，你爭(zhēng)我搶好不熱鬧；有的三五成群坐在草坪上聊天，臉上洋溢著燦爛的笑容。13．第一個(gè)句子是“你看看什么花剛剛開放”，第二個(gè)句子是“你知道大致是幾點(diǎn)鐘”。很明顯，這兩個(gè)句子之間存在條件關(guān)系，即第一個(gè)句子是第二個(gè)句子的條件。因此，我們可以使用“只要......就.....”這對(duì)關(guān)聯(lián)詞來合并這兩個(gè)句子，使它們成為一個(gè)完整的句子。

故答案為：你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。14．把“怎么”去掉，然后把“配得上”改成“配不上”，再把“呢”去掉，最后把問號(hào)改成句號(hào)。改為：這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

故答案為：這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角?！敬鸢浮?5．爆竹聲中一歲除；清明時(shí)節(jié)雨紛紛16．筆；硯；聞；切；琴；書17．法布爾；辨認(rèn)方向的能力【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞填空；其他文化常識(shí)【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩句和名言警句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語文素養(yǎng)。15．“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”出自北宋詩人王安石的《元日》。這兩句詩的意思是：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自康代詩人杜牧的《清明》。這兩句詩的意思是；江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上的羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。

故答案為：爆竹聲中一歲除；清明時(shí)節(jié)雨紛紛16．“文房四寶”，除了筆之外，還有墨、紙、硯。文房四寶是中國傳統(tǒng)文化中常用的文具用品，代表著傳統(tǒng)文化的精髓和文化特色。

關(guān)于“中醫(yī)四診”，除了望之外，還有聞、問、切。中醫(yī)四診是中醫(yī)診斷疾病的基本方法。

關(guān)于“雅人四好”，包括琴、棋、書、畫。這是指四種古代藝術(shù)性文物或技藝，其中琴指彈琴，棋指圍棋，書指書法，畫指繪畫。

故答案為：筆、硯、聞、切、琴、書17．根據(jù)《蜜蜂》的內(nèi)容，可以填寫作者名字為“法布爾”，他通過觀察與實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了蜜蜂具有“辨認(rèn)方向的能力”。

故答案為：法布爾、辨認(rèn)方向的能力18．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)【解析】【分析】《伊索寓言》是一部寓言故事集，由古希臘的伊索所著，收錄了大量古希臘民間流傳的寓言故事，這些故事通過動(dòng)物、植物和人類形象，以簡(jiǎn)短的篇幅，傳達(dá)深刻的道德和人生哲理。這些寓言故事通常具有教育意義，旨在教導(dǎo)人們?nèi)绾紊詈拖嗵帯?/p>

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是文學(xué)作品的分類，要求根據(jù)所給作品，填寫恰當(dāng)?shù)奈膶W(xué)體裁。19．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】作者作品【解析】【分析】從“葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主”可知，葉公見到真龍時(shí)，嚇得臉色蒼白，轉(zhuǎn)身就跑。

葉公喜歡龍，衣帶鉤、酒器上都刻著龍，居室里雕鏤裝飾的也是龍。他這樣愛龍，被天上的真龍知道后，便從天上下降到葉公家里，龍頭搭在窗臺(tái)上探望，龍尾伸到了廳堂里。葉公一看是真龍，轉(zhuǎn)身就跑，嚇得他像失了魂似的，驚恐萬狀，不能控制自己。由此看來，葉公并不是真的喜歡龍，他喜歡的只不過是那些像龍的東西而不是龍。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。20．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解【解析】【分析】根據(jù)課文最后一段“原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的”，可知，狐貍敢大搖大擺地出現(xiàn)在百獸面前，是因?yàn)楹偨柚匣⒌耐L(fēng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。21．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解【解析】【分析】根據(jù)《烏鴉和狐貍》情節(jié)的掌握。核心要點(diǎn)在于理解狐貍?cè)绾瓮ㄟ^語言策略誘騙烏鴉，而非直接行動(dòng)。關(guān)鍵要抓住狐貍使用的具體方法，即通過奉承(如夸獎(jiǎng)羽毛和歌聲)讓烏鴉張口，從而掉落奶酪。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。22．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解【解析】【分析】《狗的友誼》選自《克雷洛夫寓言》，這則寓言主要講的是：有一戶人家養(yǎng)了兩只狗，這兩只狗互相吹捧，都說對(duì)方是好朋友，它們倆是一對(duì)非常要好的朋友。有一天，它們倆在院子里玩耍，主人拿了一塊肉給它們，它們倆見了，都想獨(dú)吞這塊肉，就打了起來，它們倆誰也不讓誰，最后，肉掉到了地上，兩只狗都去搶，結(jié)果，肉掉到了水里，兩只狗都沒有吃到肉。這則寓言告訴我們：朋友之間要互相幫助，要講義氣，不能互相諂媚，也不能太自私，否則，最終會(huì)一無所有。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！敬鸢浮?3．亡羊補(bǔ)牢；掩耳盜鈴24．C25．兔走觸株，折頸而死26．我什么也沒做，白撿了一只兔子。如果每天都有兔子在這兒撞死，我就不用辛苦干活了。27．不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。23．《守株待兔》是一個(gè)寓言故事，像這樣的故事還有《亡羊補(bǔ)牢》和《掩耳盜鈴》。

故答案為：亡羊補(bǔ)牢、掩耳盜鈴24．“因釋其耒而守株”的意思是：于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。根據(jù)句意，正確的節(jié)奏劃分是：因釋其耒/而守株。

故答案為：C25．根據(jù)原文“兔走觸株，折頸而死”可知，宋人“因釋其耒而守株”的起因是“兔走觸株，折頸而死”。

故答案為：兔走觸株，折頸而死26．兔子“折頸而死”之后，農(nóng)夫可能會(huì)想：我什么也沒做，白撿了一只兔子。如果每天都有兔子在這兒撞死，我就不用辛苦干活了。

故答案為：我什么也沒做，白撿了一只兔子。如果每天都有兔子在這兒撞死，我就不用辛苦干活了。27．這個(gè)故事告訴我們：不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。

故答案為：不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過日子，是不會(huì)有好結(jié)果的?！敬鸢浮?8．遠(yuǎn)古時(shí)代、有很大發(fā)展、明代、名震海外29．蘇繡、；蜀繡；蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡、顧繡30．唐代的刺繡工藝有很大發(fā)展31．不僅充實(shí)和豐富了人們的物質(zhì)生活，同時(shí)也是一種高層次的精神享受?！局R(shí)點(diǎn)】說明文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。28．根據(jù)第①段“中國的刺繡藝術(shù)歷史悠久，早在遠(yuǎn)古時(shí)代，就已經(jīng)誕生”，可知此處應(yīng)填“遠(yuǎn)古時(shí)代”。

第④段首句“唐代的刺繡工藝有很大發(fā)展”，所以這里填"有很大發(fā)展”。

第⑤段首句“明代，刺繡已成為一種極具表現(xiàn)力的藝術(shù)品”，因此填“明代”。

第⑤段末句“到了清代，顧繡名震海外”，故填“名震海外”。

第⑥段“刺繡在國外享有極高的聲譽(yù)，是中國文化藝術(shù)的代表之一”，說明刺繡發(fā)展到后來享譽(yù)世界，填“享譽(yù)世界”。

故答案為：遠(yuǎn)古時(shí)代、有很大發(fā)展、明代、名震海外29．“四大名繡”：從第⑤段“先后產(chǎn)生號(hào)稱‘四大名繡’的蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡”可知答案。明代刺繡中最著名的是：第⑤段“其中，上海的露香園顧氏家庭的顧繡，就是當(dāng)時(shí)最出名的刺繡”，所以是顧繡?！懊鸷Ｍ狻边@個(gè)詞語表明清代的顧繡在全世界揚(yáng)名，因?yàn)榈诙翁岬健暗搅饲宕?，顧繡名震海外”。

故答案為：蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡、顧繡30．文章第④自然段是圍繞“唐代的刺繡工藝有很大發(fā)展”來寫的，這是段落的中心句。圍繞這句話，作者列舉了富家女金縷繡羅襦和同昌公主出嫁時(shí)的神絲繡被兩個(gè)事例進(jìn)行說明，分別引用了白居易《秦中吟》和蘇鶚《杜陽雜編》的內(nèi)容。

故答案為：唐代的刺繡工藝有很大發(fā)展31．結(jié)合第③段“其中位居前列的便有刺繡，它是基于“絲"的發(fā)現(xiàn)和利用而發(fā)展起來它不僅充實(shí)和豐富了人們的物質(zhì)生活，同時(shí)也是一種高層次的精神享受?！笨芍鸢浮?/p>

故答案為：不僅充實(shí)和豐富了人們的物質(zhì)生活，同時(shí)也是一種高層次的精神享受?！敬鸢浮?2．我最喜歡的春節(jié)“新年好呀！新年好呀！祝福大家新年好.....”稚氣的童聲里充滿了新年將至的歡悅。夜幕里綻放的火花照得天地一片明亮。

清早天蒙蒙亮，一聲雞鳴傳入耳內(nèi)，被窩里的我逐漸清醒。收拾妥當(dāng)后，我便開始著手我的工作--幫爸爸貼對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)得用備好的糨糊粘在墻上，粘得越牢實(shí)，寓意著來年生活越順利、越吉祥如意。

吃完飯后，爸媽一直忙著準(zhǔn)備年夜飯，而我也緊緊地跟在他們的后面幫忙。不知不覺間，太陽漸漸落山了。

黃昏將至，空氣里充斥著濃濃的飯香，饞得幾家院里的小孩放下瓜子花生，投入到年夜飯的籌備中去。進(jìn)進(jìn)出出，忙里忙外，掌勺的是媽媽，只見她熟練地翻炒著鍋中的肉；看鍋的是爸爸，豆腐在油里翻滾，出鍋后色香味俱全，外焦里嫩。

院里擺上兩張圓木桌，“上熱菜嘍！”碗碟剛一落下，我便迫不及待地伸出筷子夾菜。剛把魚肉放入嘴里，我又連忙拿出來，直喊“燙死了，燙死了！”

冬季的寒冷被除夕的煙火氣驅(qū)散了。凌晨十二點(diǎn)的煙火炸響，火光迸射，勾勒出世間的圓滿美好。人們齊齊凝望夜空，滿懷著誠摯與期許。我和小伙伴們一同快樂地吟唱著：“新年好呀！新年好呀！祝大家新年好......”33．我發(fā)現(xiàn)了生活中的美俗話說得好：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔前。≡谏钪?，美麗無處不在。透過視線，我發(fā)現(xiàn)了美。

記得一次，我坐公交車去補(bǔ)課，車上擠滿了人，我左看右看，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空位置，于是我迫不及待地?cái)D了過去，發(fā)現(xiàn)坐在我前面的是一位膚色較黑的一位老爺爺，穿的衣服破破爛爛，這兒一個(gè)洞，那兒一個(gè)補(bǔ)丁，給人一種不舒服的感覺。我掃視了周圍，都是穿著時(shí)尚衣服的小伙子和濃妝艷抹的年輕姑娘，就是因?yàn)檫@樣，所以，那個(gè)老爺爺非常打眼。過了大約一兩個(gè)站后，一位挺著大肚子的孕婦吃力地走上來，公交車司機(jī)清了清嗓子，問：“各位尊敬的乘客，誰愿意為這位行動(dòng)不便的孕婦讓個(gè)座位？”原本熱鬧的車內(nèi)一下子變得鴉雀無聲。我聽見了，深思熟