中班《尾巴》優(yōu)秀教案中班《尾巴》優(yōu)秀教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知小松鼠的外形特征。2、借助故事、圖片，進(jìn)一步探討松鼠尾巴的功能及各動(dòng)物尾巴的樣子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作pptDVD碟片衣服毛領(lǐng)(若干)、動(dòng)物及尾巴圖片若干活動(dòng)過(guò)程：一、設(shè)置問(wèn)題情境，激發(fā)興趣，初步感知小松鼠的外形特征。1、現(xiàn)在，我要介紹一個(gè)動(dòng)物朋友給大家，一起來(lái)看看是誰(shuí)?它長(zhǎng)得是什么樣子?(播放實(shí)物錄像)2、它的尾巴怎樣?像什么?二、經(jīng)驗(yàn)回憶，幼兒自由探究尾巴的功能。1、幼兒大膽猜測(cè)，松鼠尾巴的用途。(個(gè)別、集體討論)2、小結(jié)：小朋友們講了這么多的用處，大尾巴真好。三、進(jìn)一步探討、理解松鼠尾巴的用途。1、可是，有只小松鼠叫拉拉，他可不喜歡自己的大尾巴，覺(jué)得不好看，也沒(méi)有什么用處。我們一起來(lái)看一看。(播放動(dòng)畫(huà)錄像)2、觀看完后，提問(wèn)：(1)這下小松鼠喜歡自己的大尾巴了，為什么?(2)發(fā)現(xiàn)拉拉的大尾巴還有什么用途呢?3、小結(jié)：松鼠尾巴的用途。(平衡、當(dāng)被子睡覺(jué))(PPT展示圖片)四、拓展思維，自由匹配各種動(dòng)物的尾巴。1、幼兒自由匹配動(dòng)物的尾巴并展示。2、說(shuō)說(shuō)各動(dòng)物尾巴的樣子。小結(jié)：以后我們一起研究這些動(dòng)物尾巴的用途。五、游戲體驗(yàn)活動(dòng)：戴上大尾巴進(jìn)行表演《小松鼠跳跳》(播放音樂(lè))-----幼兒戴上大尾巴，跟著音樂(lè)跳松鼠舞?；顒?dòng)反思：從小激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，提高科學(xué)活動(dòng)能力，培養(yǎng)愛(ài)觀察、善思考、勇探究、樂(lè)合作、勤表達(dá)等良好習(xí)慣，對(duì)其日后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展，具有重要的意義。中班《尾巴》優(yōu)秀教案「篇二」一、活動(dòng)目標(biāo)1、能用簡(jiǎn)單的句子完整講述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節(jié)。2、知道畫(huà)面中松鼠的動(dòng)作及背景線索，能說(shuō)出畫(huà)面的季節(jié)。3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，并能與他人交流、分享。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。二、活動(dòng)準(zhǔn)備PPT《小松鼠的大尾巴》三、活動(dòng)過(guò)程（二）引導(dǎo)幼兒觀察第一、二幅圖，用開(kāi)放性提問(wèn)讓幼兒理解畫(huà)面情節(jié)。1、出示畫(huà)面①：（1）小朋友們，你們看到了什么？（松鼠，小雞，雨傘，小花）哦，有人看到了很多五顏六色的小花，那這些漂亮的花都是在什么季節(jié)開(kāi)放的?。ù禾欤磕翘鞖庠鯓影。ㄏ掠晏欤?，你是怎么看出來(lái)的（天空下起了雨）？（2）小松鼠遇見(jiàn)了誰(shuí)？（小雞）小雞它怎么了？（被雨淋濕了）――引導(dǎo)幼兒感受小雞被雨淋濕后的狀態(tài)。它們兩個(gè)在干什么，到底發(fā)生了什么事情呢？（幼兒自由猜想）（3）現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友扮演小松鼠，老師是小雞，我們來(lái)看看小松鼠會(huì)說(shuō)什么。再請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)如果你是小松鼠，你會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么。（4）小松鼠為什么會(huì)幫助小雞擋擋雨？――師小結(jié)：小松鼠是個(gè)很熱心、又很愛(ài)幫助別人的人。（5）小雞現(xiàn)在的心情怎么樣（開(kāi)心），為什么？――師小結(jié)：受到別人的幫助很開(kāi)心，遇到了小松鼠這樣熱心又很有愛(ài)心的好朋友感到很溫暖。2、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)畫(huà)面①講故事。3、出示畫(huà)面②：（1）在這幅圖上，你又看到了什么？（太陽(yáng)，小松鼠，蝸牛）（2）這個(gè)太陽(yáng)怎么樣啊？（很大，很紅）這么大的太陽(yáng)，你們現(xiàn)在有什么感覺(jué)?。浚ń處熥龀龊軣岬目鋸垊?dòng)作），什么季節(jié)到啦？（夏天）（3）我們看看，誰(shuí)也和我們一樣，都熱得出汗了？（小蝸牛）那小松鼠在干什么呢？仔細(xì)看看，你看到了什么？（尾巴在動(dòng)，在給小蝸牛扇風(fēng)）（4）有誰(shuí)愿意根據(jù)這個(gè)畫(huà)面，給我們講講小松鼠和小蝸牛的故事？4、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)畫(huà)面②完整講述。（三）引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖，請(qǐng)幼兒兩兩分角色自由講述、表演。1、出示畫(huà)面③：（1）現(xiàn)在，就請(qǐng)你找一位自己的好朋友，根據(jù)這幅畫(huà)面，兩個(gè)人一起來(lái)講一個(gè)好聽(tīng)的故事，可以加上豐富的表情和動(dòng)作來(lái)演一演。（2）請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)表演故事。（3）分別請(qǐng)底下其他扮演小兔和小松鼠的小朋友說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的，心情又是怎樣的？2、看來(lái)，小朋友們剛剛都講了一個(gè)快樂(lè)又好聽(tīng)的故事，那我們現(xiàn)在就一起用和第一、第二幅畫(huà)面一樣簡(jiǎn)單的句子，把這個(gè)故事完整講一遍。（四）請(qǐng)幼兒猜想冬天，松鼠的尾巴有什么用，并聯(lián)系自身說(shuō)說(shuō)如何幫助別人。1、我們知道春天，小松鼠用它的尾巴為小雞擋雨;夏天，小松鼠用它的尾巴為蝸牛扇風(fēng);秋天，小松鼠用它的尾巴為小兔掃落葉。那冬天，天很冷，你們猜，小松鼠又會(huì)用它的大尾巴干什么？2、幼兒進(jìn)行猜想，出示圖片④，鼓勵(lì)幼兒講述小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。（五）帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整地講述故事。1、故事我們都講完了，可是故事的名字還沒(méi)有呢，誰(shuí)可以給這個(gè)故事起個(gè)好聽(tīng)的名字？2、我們大家一起來(lái)完整的講述這個(gè)《小松鼠的大尾巴》故事吧。（六）活動(dòng)延伸：1、原來(lái)，小松鼠的尾巴有那么多的用途，小松鼠用它的大尾巴幫助了很多人，給別人帶去了快樂(lè)和溫暖，自己也得到了快樂(lè)。那我們小朋友平時(shí)肯定也會(huì)經(jīng)常幫助人，想一想，你都是怎么幫助別人的？（幼兒自由講述）――教師根據(jù)幼兒講述的事例進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。2、教師總結(jié)：你們喜歡小松鼠嗎。我們也要像小松鼠一樣，做個(gè)愛(ài)幫助別人、愿意與別人分享快樂(lè)的人?；顒?dòng)反思：讓孩子通過(guò)對(duì)故事的理解，聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中的自己，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，感受到幫助別人和被人幫助的甜蜜。孩子們都紛紛地談?wù)撈饋?lái)，大多孩子是說(shuō)自己幫助別人的事情，而作為我又該引導(dǎo)孩子被別人幫助的事情及自己的感受?；顒?dòng)的最后是讓幼兒和自己的好朋友一起跳舞，進(jìn)一步感受和朋友在一起的快樂(lè)。然后通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我聯(lián)系下面的自主游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒要像故事里的小松鼠一樣學(xué)會(huì)幫助別人，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，所以游戲中孩子們的表現(xiàn)也令人滿意。中班《尾巴》優(yōu)秀教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知?jiǎng)游锏奈舶褪歉鞣N各樣的，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的尾巴是很有用的。2、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的好奇心。活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖、動(dòng)物圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察。1、今天我邀請(qǐng)了一位會(huì)變魔術(shù)的小動(dòng)物，請(qǐng)這位小動(dòng)物閃亮登場(chǎng)。2、幼：哈哈！是小松鼠。3、師：小松鼠你好，你會(huì)變什么魔術(shù)??？（傾聽(tīng)松鼠說(shuō)話）哦，要我們一起念咒：1、2、3，變變變！4、師生：1、2、3，變變變！5、師：松鼠呢？（不見(jiàn)了）6、師：現(xiàn)在我們只看見(jiàn)了什么？7、幼：松鼠的尾巴。8、師：松鼠的尾巴是怎樣的？（尾巴好像一把傘）松鼠的尾巴這么大，像一把傘，他有什么用呢？9、在接下來(lái)的故事里就介紹了幾種動(dòng)物尾巴的作用，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。二、幼兒欣賞故事1、故事里面有哪些動(dòng)物？（幼兒講述動(dòng)物，老師貼圖）2、小魚(yú)的尾巴有什么用呢？魚(yú)把尾巴當(dāng)作游泳器，魚(yú)在水里靠尾巴的左右擺動(dòng)，促使身體向前推進(jìn)，魚(yú)的尾巴還能控制方向。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小魚(yú)游水的樣子。3、馬大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢？請(qǐng)幼兒伸出小手學(xué)一學(xué)拍蒼蠅的動(dòng)作。4、蜜蜂的尾巴為什么像尖刀？5、小松鼠的尾巴又有什么用呢？三、再次欣賞故事師：再來(lái)欣賞一下故事，在做動(dòng)作的地方可以跟著老師一起做，有小朋友會(huì)說(shuō)的可以跟老師一起說(shuō)。四、知識(shí)拓展1、師：剛才我們從故事里認(rèn)識(shí)了五只小動(dòng)物的尾巴和它們的功能，你還知道有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢？它們的尾巴又有哪些功能呢？（如壁虎的尾巴可以再生，孔雀的尾巴可以打開(kāi)，吸引異性等）2、觀看課件。中班《尾巴》優(yōu)秀教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、能識(shí)別常見(jiàn)動(dòng)物的尾巴。2、了解動(dòng)物的尾巴對(duì)動(dòng)物具有特殊的功用。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片;課件。關(guān)鍵點(diǎn)：知道不同的動(dòng)物尾巴的功用都不同?；顒?dòng)過(guò)程：一、提問(wèn),導(dǎo)入主題1、提問(wèn)：你知道哪些動(dòng)物有尾巴?它們的尾巴有什么用?2、小結(jié)：不同的動(dòng)物尾巴的功用都不同。二、出示圖片，觀察不同1、出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒在其中選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物，觀察不同動(dòng)物的尾巴分別長(zhǎng)得什么樣?2、交流：你選的動(dòng)物是什么?它的尾巴長(zhǎng)得什么樣?3、小結(jié)：動(dòng)物們的尾巴各式各樣：有的長(zhǎng)，有的短，有的粗，有的細(xì)，還有的像把傘呢！可真有趣呀！三、播放課件，拓展經(jīng)驗(yàn)1、播放課件：小動(dòng)物和我們玩捉迷藏游戲呢！讓我們一起把它們找出來(lái)吧！2、你是怎么找到的?3、你還知道哪些動(dòng)物尾巴的作用呢?4、小結(jié)：動(dòng)物世界可真奇妙！動(dòng)物的尾巴不僅長(zhǎng)得各式各樣，而且還有不同的用途。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡，就像獵豹;有的動(dòng)物尾巴能驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，就像小馬;有的動(dòng)物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥(niǎo);還有的動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn)，控制方向，就像金魚(yú)等。活動(dòng)反思：1、從課題選擇上來(lái)說(shuō)，幼兒園大班的孩子好奇心都特別強(qiáng)，加之他們又都非常喜歡動(dòng)物，但通過(guò)了解我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)動(dòng)物的某一身體部位，比如說(shuō)“尾巴”的了解就比較少。我選擇這一課題，就是為了滿足幼兒對(duì)這方面的探究欲望。2、從設(shè)計(jì)思路上來(lái)說(shuō)，《綱要》指出，幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護(hù)和培植幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的好奇心。因此，在本節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)上，是以猜測(cè)、觀察、描述、游戲?yàn)橹黧w組織教