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文檔簡介
太原市2024年高三年級模擬考試(一)理科綜合能力測試(考試時(shí)間:上午9:00—11:30)注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、考試編號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回??赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量:H1C12N14O16Na23S32Cl35.5Cu64一、選擇題:本題共13小題,每小題6分,共78分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.研究發(fā)現(xiàn),人成熟紅細(xì)胞變形時(shí)會釋放ATP,出胞后的ATP會與內(nèi)皮細(xì)胞P2Y受體結(jié)合,使內(nèi)皮細(xì)胞合成并釋放NO,NO可作用于毛細(xì)血管使血管舒張。下列相關(guān)分析,正確的是()A.作為信息分子的ATP以自由擴(kuò)散的方式離開紅細(xì)胞B.紅細(xì)胞與內(nèi)皮細(xì)胞間信息交流的方式類似于胞間連絲C.人成熟紅細(xì)胞無線粒體,由無氧呼吸第一個(gè)階段產(chǎn)生ATPD.NO有利于紅細(xì)胞通過毛細(xì)血管,而紅細(xì)胞不改變細(xì)胞骨架【答案】C【解析】【分析】無氧呼吸分為兩個(gè)階段:第一階段:葡萄糖分解成丙酮酸和[H],并釋放少量能量;第二階段丙酮酸在不同酶的作用下轉(zhuǎn)化成乳酸或酒精和二氧化碳,不釋放能量。整個(gè)過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?!驹斀狻緼、人成熟紅細(xì)胞變形時(shí)會釋放ATP,即作為信息分子的ATP以胞吐的方式離開紅細(xì)胞,A錯(cuò)誤;B、胞間連絲是通道傳遞,不需要信號分子與受體的結(jié)合,而紅細(xì)胞與內(nèi)皮細(xì)胞間信息交流需要信號分子與受體的結(jié)合,B錯(cuò)誤;C、人成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,因此人成熟紅細(xì)胞無線粒體,由無氧呼吸第一個(gè)階段產(chǎn)生ATP,C正確;D、NO可作用于毛細(xì)血管使血管舒張,有利于紅細(xì)胞通過毛細(xì)血管,在這個(gè)過程中紅細(xì)胞需要改變細(xì)胞骨架,D錯(cuò)誤。故選C。2.下列實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于材料選擇、技術(shù)或方法對應(yīng)不合理的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料技術(shù)或方法A卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn)黑藻熒光標(biāo)記法B基因工程中目的基因的檢測抗蟲棉PCRC基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)果蠅假說—演繹法D培養(yǎng)液中微生物種群數(shù)量的變化酵母菌抽樣檢測法A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了多種研究方法,??嫉姆椒ㄓ校和凰貥?biāo)記法、差速離心法、染色法、對比實(shí)驗(yàn)法、對照實(shí)驗(yàn)法、模型建構(gòu)法、假說演繹法、類比推理法、梯度密度離心法、熒光標(biāo)記法、調(diào)查法等?!驹斀狻緼、卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn)用的實(shí)驗(yàn)材料是小球藻,方法是放射性同位素標(biāo)記,A錯(cuò)誤;B、獲取目的基因的方法有多種。在我國首批具有較高抗蟲活性的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程中,科學(xué)家人工合成了目的基因。現(xiàn)在,常用PCR特異性地快速擴(kuò)增目的基因,B正確;C、摩爾根用果蠅雜交實(shí)驗(yàn),延用假說演繹法,為基因位于染色體上提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù),C正確;D、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,采用抽樣檢測法,估算試管中酵母菌的總數(shù),D正確。故選A。3.常染色體上的BRCA1基因發(fā)生顯性突變,變成致病基因可引發(fā)某種惡性腫瘤。醫(yī)生對某位該病女患者的極體進(jìn)行了單細(xì)胞基因組測序,從而推測出與被測極體同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞不含致病基因(不考慮互換)。下列分析錯(cuò)誤的是()A.對極體進(jìn)行單細(xì)胞基因組測序時(shí)需要測定23條染色體上的DNA序列B.卵細(xì)胞與被測極體來自同一個(gè)次級卵母細(xì)胞,二者的基因組成相同C.處于有絲分裂前期的一個(gè)造血干細(xì)胞中可能含有2個(gè)BRCA1基因D.致病基因和正?;蚴请S減數(shù)分裂Ⅰ時(shí)姐妹染色單體的分離而分開【答案】D【解析】【分析】1、人類基因組計(jì)劃的目的:測定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息。2、人類基因組計(jì)劃共要測24條染色體(22條常染色體+X+Y)。【詳解】A、對極體進(jìn)行單細(xì)胞基因組測序時(shí)需要測定23條染色體上的DNA序列,包含22條常染色體和1條X染色體,A正確;B、卵細(xì)胞與被測極體來自同一個(gè)次級卵母細(xì)胞的姐妹染色單體分離形成的,二者的基因組成相同,B正確;C、造血干細(xì)胞屬于體細(xì)胞,處于有絲分裂前期的一個(gè)造血干細(xì)胞完成了DNA的復(fù)制,細(xì)胞中可能含有2個(gè)BRCA1基因,C正確;D、致病基因和正常基因是隨減數(shù)分裂Ⅰ時(shí)同源染色體的分離而分開,D錯(cuò)誤。故選D。4.由于基因中一個(gè)堿基的替換導(dǎo)致決定某種氨基酸的密碼子突變?yōu)樘崆敖K止密碼子(英文縮寫為PTC)的現(xiàn)象稱為無義突變,大約11%的人類遺傳病是因此導(dǎo)致的。研究人員通過將天然tRNA改造成能識別PTC的suptRNA,從而獲得有功能的蛋白來治療該類疾病。下列分析正確的是()A.無義突變?nèi)舭l(fā)生在常染色體上,可引發(fā)染色體異常遺傳病B.發(fā)生無義突變的基因,只能表達(dá)出原來蛋白質(zhì)的一段序列C.天然tRNA上的密碼子通常只能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸D.suptRNA識別PTC時(shí)不遵循堿基互補(bǔ)配對原則【答案】B【解析】【分析】基因表達(dá)是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程。基因表達(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì),所有已知的生命,都利用基因表達(dá)來合成生命的大分子。轉(zhuǎn)錄過程由RNA聚合酶進(jìn)行,以DNA為模板,產(chǎn)物為RNA。RNA聚合酶沿著一段DNA移動(dòng),留下新合成的RNA鏈。翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,場所在核糖體?!驹斀狻緼、由于基因中一個(gè)堿基的替換導(dǎo)致決定某種氨基酸的密碼子突變?yōu)樘崆敖K止密碼子(英文縮寫為PTC)的現(xiàn)象稱為無義突變,無義突變?nèi)舭l(fā)生在常染色體上,也只是基因突變,不會引發(fā)染色體異常,A錯(cuò)誤;B、發(fā)生無義突變的基因,決定某種氨基酸的密碼子突變?yōu)樘崆敖K止密碼子,只能表達(dá)出原來蛋白質(zhì)的一段序列,B正確;C、密碼子在mRNA上,tRNA上存在反密碼子,C錯(cuò)誤;D、suptRNA識別PTC時(shí)為反密碼子與密碼子的識別,遵循堿基互補(bǔ)配對原則,D錯(cuò)誤。故選B。5.植物生長發(fā)育的調(diào)控是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。下列敘述錯(cuò)誤的是()A脫落酸可促進(jìn)氣孔關(guān)閉也可促進(jìn)葉片衰老B.有些植物的種子需要經(jīng)歷春化作用后才能萌發(fā)C.重力可通過影響生長素的分布來調(diào)節(jié)植物的形態(tài)建成D.促進(jìn)細(xì)胞中乙烯合成酶基因的表達(dá)有利于果實(shí)的成熟【答案】B【解析】【分析】生長素:促進(jìn)細(xì)胞伸長生長、誘導(dǎo)根的分化、影響花和果實(shí)的發(fā)育等;赤霉素:促進(jìn)細(xì)胞伸長、促進(jìn)細(xì)胞分裂與分化、促進(jìn)種子萌發(fā)、開花和果實(shí)發(fā)育等;細(xì)胞分裂素:促進(jìn)細(xì)胞分裂,促進(jìn)芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成等;乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟,促進(jìn)開花,促進(jìn)葉、花、果實(shí)的脫落等;脫落酸:抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)氣孔關(guān)閉,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,維持種子休眠等。【詳解】A、脫落酸是一種逆境激素,可促進(jìn)氣孔關(guān)閉也可促進(jìn)葉片衰老,A正確;B、某些植物必須經(jīng)歷一段時(shí)間低溫誘導(dǎo)的春化作用后才能開花結(jié)果,稱為低溫春化,說明溫度在植物的發(fā)育中具有重要作用,B錯(cuò)誤;C、重力可通過影響生長素的分布來調(diào)節(jié)植物的形態(tài)建成,主要是通過淀粉石等結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的,C正確;D、乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟,促進(jìn)細(xì)胞中乙烯合成酶基因的表達(dá)有利于果實(shí)的成熟,D正確。故選B。6.世界珍稀瀕危物種華北豹是我國獨(dú)有的金錢豹亞種,山西是擁有野生華北豹數(shù)量最多的省份,目前華北豹已成為見證山西良好生態(tài)的一張名片。下列敘述正確的是()A.若精確調(diào)查山西境內(nèi)華北豹的種群數(shù)量,可采用標(biāo)記重捕法B.將華北豹遷入野生動(dòng)物園是對華北豹最有效的保護(hù)措施C.華北豹作為頂級消費(fèi)者具有加快物質(zhì)循環(huán)、維護(hù)生態(tài)平衡等作用D.當(dāng)發(fā)生“華北豹捕食耕牛”現(xiàn)象時(shí),為保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)將華北豹獵殺【答案】C【解析】【分析】生物多樣性的保護(hù):(1)就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)):就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施。(2)易地保護(hù):動(dòng)物園、植物園(3)利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù),如建立精子庫、種子庫等。(4)利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù),如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等。【詳解】A、由于華北豹數(shù)量較少,個(gè)體較大,故精確調(diào)查山西境內(nèi)華北豹的種群數(shù)量,可采用逐個(gè)計(jì)數(shù)法,A錯(cuò)誤;B、將華北豹遷入野生動(dòng)物園屬于易地保護(hù),就地保護(hù)才是對華北豹最有效的保護(hù)措施,B錯(cuò)誤;C、華北豹作為頂級消費(fèi)者具有加快物質(zhì)循環(huán)、維護(hù)生態(tài)平衡等作用,C正確;D、當(dāng)發(fā)生“華北豹捕食耕牛”現(xiàn)象時(shí),為保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)將華北豹獵殺,會破壞生態(tài)平衡,D錯(cuò)誤。故選C。三、非選擇題:共174分。(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量有______________。(2)據(jù)圖可知,CO2濃度對三角褐指藻影響是____________________________。(3)在LC和MC兩種條件下,三角褐指藻的凈光合速率在低光照強(qiáng)度與高光照強(qiáng)度時(shí)相比并無顯著差異,分析原因可能是_____________________。(4)科研人員推測,高光照強(qiáng)度下三角褐指藻的Rubisco活性高于低光照強(qiáng)度的原因可能是ATP促進(jìn)了Rubisco的活化。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一推測,簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____________________。【答案】(1)光照強(qiáng)度和CO2濃度(2)相同光照強(qiáng)度下,隨著CO2濃度升高,三角褐指藻的葉綠素含量減少,Rubisco活性提高,凈光合速率升高(3)低光照強(qiáng)度和較低CO2濃度下,該藻類的葉綠素含量提高,能充分捕獲、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,光反應(yīng)速率加快,為暗反應(yīng)提供更充足的ATP和NADPH,從而提高光合速率(4)實(shí)驗(yàn)思路:提取HC濃度下低光照強(qiáng)度和高光照強(qiáng)度下三角褐指藻細(xì)胞中的Rubisco,前者均分為甲乙兩組,后者作丙組,且三組的酶量相等。分別向三組中添加等量的ATP溶液、蒸餾水、蒸餾水,一段時(shí)間后,檢測三組的Rubisco活性。預(yù)期結(jié)果:甲組和丙組Rubisco活性相近,且顯著高于乙組,證明高光照強(qiáng)度下產(chǎn)生較多ATP促進(jìn)了Rubisco的活化?!窘馕觥俊痉治觥勘緦?shí)驗(yàn)是探究光調(diào)控下CO2濃度對藻類的影響,因此自變量是光照強(qiáng)度和CO2濃度。分析圖可知,隨著CO2濃度升高,三角褐指藻的葉綠素含量減少,Rubisco活性提高,凈光合速率升高?!拘?詳解】本實(shí)驗(yàn)是探究光調(diào)控下CO2濃度對藻類的影響,因此自變量是光照強(qiáng)度和CO2濃度?!拘?詳解】分析圖可知,研究CO2濃度對三角褐指藻的影響,應(yīng)該把光照強(qiáng)度保持相同,在相同光照強(qiáng)度下,隨著CO2濃度升高,三角褐指藻的葉綠素含量減少,Rubisco活性提高,凈光合速率升高。【小問3詳解】LC、MC為不同的CO2濃度,LC低CO2濃度,MC較高CO2濃度,低光照強(qiáng)度和較低CO2濃度下,該藻類的葉綠素含量提高,能充分捕獲、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,光反應(yīng)速率加快,為暗反應(yīng)提供更充足的ATP和NADPH,從而提高光合速率,因此在LC和MC兩種條件下,三角褐指藻的凈光合速率在低光照強(qiáng)度與高光照強(qiáng)度時(shí)相比并無顯著差異。【小問4詳解】實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證高光照強(qiáng)度下三角褐指藻的Rubisco活性高于低光照強(qiáng)度的原因可能是ATP促進(jìn)了Rubisco的活化,自變量有光照強(qiáng)度,是否添加ATP,實(shí)驗(yàn)思路:提取HC濃度下低光照強(qiáng)度和高光照強(qiáng)度下三角褐指藻細(xì)胞中的Rubisco,前者均分為甲乙兩組,后者作丙組,且三組的酶量相等。分別向三組中添加等量的ATP溶液、蒸餾水、蒸餾水,一段時(shí)間后,檢測三組的Rubisco活性。預(yù)期結(jié)果:甲組和丙組Rubisco活性相近,且顯著高于乙組,證明高光照強(qiáng)度下產(chǎn)生較多ATP促進(jìn)了Rubisco的活化。8.生物界中廣泛存在表現(xiàn)為連續(xù)變異的數(shù)量性狀遺傳現(xiàn)象,如含有紅色素的小麥籽粒呈現(xiàn)出深紅色、紅色、淺紅色等連續(xù)變異的性狀。科學(xué)家對小麥籽粒顏色的遺傳進(jìn)行了研究,下表呈現(xiàn)了其中幾組雜交組合情況。(用字母A/a、B/b等表示不同的等位基因)雜交組合親本表型F1表型F2表型及比例組合一紅粒×白粒籽粒全部含有紅色素含有紅色素籽?!冒琢?3∶1組合二紅粒×白粒籽粒全部含有紅色素含有紅色素籽?!冒琢?15∶1組合三紅粒×白粒籽粒全部含有紅色素含有紅色素籽?!冒琢?63∶1請分析作答:(1)小麥籽粒顏色至少是由_______對基因控制的,判斷理由是____________________________。(2)組合二F1的基因型為____________________。組合三F2含有紅色素的籽粒由深到淺的表型共有_______種,其中與組合一F1表型相同的比例為_______。(3)將組合一F1和組合三F1雜交,其后代白粒小麥所占比例為_______。(4)研究發(fā)現(xiàn),基因Tamyb10能夠通過激活類黃酮與脫落酸合成相關(guān)基因來調(diào)控籽粒顏色和穗發(fā)芽抗性等。經(jīng)長期馴化的大多數(shù)白粒小麥品種的種皮紅色素不能正常積累,與該基因突變有關(guān)。例如基因Tamyb10A1因其有2.2kb大片段TDNA插入而失活,該突變屬于_______(填“顯性”或“隱性”)突變。(5)綜上分析推知,基因與性狀并不是簡單的一一對應(yīng)關(guān)系,表現(xiàn)在______________(答出兩點(diǎn)即可)?!敬鸢浮浚?)①.3(三)②.組合三的F2中有1/64白粒,為(1/4)3(2)①.AaBbcc或AabbCc或aaBbCc②.6③.6/63(2/21)(3)1/16(4)隱性(5)一個(gè)性狀可以受到多個(gè)基因的影響;一個(gè)基因可以影響多個(gè)性狀;基因和基因之間存在復(fù)雜的相互作用,精細(xì)地調(diào)控著生物的性狀等【解析】【分析】自由組合的實(shí)質(zhì):當(dāng)具有兩對(或更多對)相對性狀的親本進(jìn)行雜交,在子一代產(chǎn)生配子時(shí),在等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的基因表現(xiàn)為自由組合。其實(shí)質(zhì)是非等位基因自由組合,即一對染色體上的等位基因與另一對染色體上的等位基因的分離或組合是彼此間互不干擾的,各自獨(dú)立地分配到配子中去。因此也稱為獨(dú)立分配定律?!拘?詳解】根據(jù)題意和圖示分析可知:親本有紅粒和白粒,而F1都是紅粒,說明控制紅粒性狀的基因?yàn)轱@性基因,組合三中,F(xiàn)2的紅粒:白粒=63:1,假設(shè)小麥的籽粒顏色由n對等位基因控制(隱性純合體為白粒,其余都為紅粒),F(xiàn)1自交得到F2,則F2中白粒個(gè)體所占的比例為(1/4)n=1/64,計(jì)算可得n=3,因此小麥和燕麥的籽粒顏色由三對能獨(dú)立遺傳的基因控制?!拘?詳解】組合二的F2為紅粒∶白粒=15∶1,其中兩對基因雜合,因此F1的基因型為AaBbcc或aaBbCc或AabbCc;組合三F2含有紅色素的籽粒由深到淺的表型共有AABBCC(6個(gè)顯性基因)~Aabbcc(1個(gè)顯性基因)6種,分別為含6個(gè)、5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)顯性基因;組合三的F1為AaBbCc,其中與組合一F1(Aabbcc或aaBbcc或aabbCc)表型相同的為Aabbc、aaBbcc、aabbCc,比例為2/4×1/4×1/4+1/4×2/4×1/4+1/4×1/4×2/4=6/64,組合三的紅色占63/64,因此紅色中與組合一F1表型相同的比例為6/64÷63/64=6/63=2/21。【小問3詳解】將組合一F1(Aabbcc或aaBbcc或aabbCc)和組合三F1(AaBbCc)雜交,其后代白粒小麥(aabbcc)所占比例為1/4×1/2×1/2=1/16?!拘?詳解】經(jīng)長期馴化的大多數(shù)白粒小麥品種的種皮紅色素不能正常積累,與該基因突變有關(guān),白色后代仍為白色,因此該突變?yōu)殡[性突變,即白色為隱性基因控制?!拘?詳解】結(jié)合紅粒和白粒受三對基因的影響可知,一個(gè)性狀可以受到多個(gè)基因的影響;一個(gè)基因可以影響多個(gè)性狀;基因和基因之間存在復(fù)雜的相互作用,精細(xì)地調(diào)控著生物的性狀等,因此基因與性狀并不是簡單的一一對應(yīng)關(guān)系。9.我國糖尿病患者已達(dá)1.41億,其中90%以上為2型糖尿?。═2DM)。隨著醫(yī)學(xué)的進(jìn)步,越來越多的降糖藥被批準(zhǔn)上市,在降低患者并發(fā)癥風(fēng)險(xiǎn)及提高生活質(zhì)量方面發(fā)揮了重要作用。請回答下列問題:(1)人體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖平衡的激素有很多,除胰島分泌的激素外,參與血糖調(diào)節(jié)的激素還有_______(答出一種即可)。(2)在人體小腸中存在α葡萄糖苷酶,能催化寡糖和二糖等水解為葡萄糖等。與寡糖結(jié)構(gòu)相似的α葡萄糖苷酶抑制劑,可與葡萄糖苷酶發(fā)生可逆性結(jié)合。作為藥物的α葡萄糖苷酶抑制劑宜采用_______(填“口服”或“注射”)方式,其降糖機(jī)理是____________________________。(3)轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白SGLT2主要在腎小管近端表達(dá),負(fù)責(zé)重吸收葡萄糖。當(dāng)血糖濃度達(dá)到腎糖閾(腎小管重吸收葡萄糖的上限)時(shí),SGLT2重吸收能力達(dá)到飽和,多余的葡萄糖通過尿液排出體外。研究發(fā)現(xiàn),一些T2DM患者的腎糖閾比健康人群高。SGLT2抑制劑是一類新型口服降糖藥物,分析其降糖機(jī)理可能是____________________________。(4)人體血糖平衡還會受到自主神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),試從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度提出一種降低血糖的治療思路:___________________________________。【答案】(1)腎上腺素(或甲狀腺激素或糖皮質(zhì)激素)(2)①.口服②.與α葡萄糖苷酶結(jié)合,抑制腸道中葡萄糖的生成(和吸收)(3)SGLT2抑制劑抑制轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白SGLT2的活性,使腎小管對葡萄糖的重吸收減少,增加了葡萄糖隨尿液的排出量,以降低血糖濃度(4)用微電極以一定頻率刺激副交感神經(jīng)來降低血糖濃度【解析】【分析】血糖平衡調(diào)節(jié):①當(dāng)血糖濃度升高時(shí),血糖會直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素的合成并釋放,同時(shí)也會引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞的活動(dòng),使胰島B細(xì)胞合成并釋放胰島素,胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和貯存,從而使血糖下降。②當(dāng)血糖下降時(shí),血糖會直接刺激胰島A細(xì)胞引起胰高血糖素的合成和釋放,同時(shí)也會引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細(xì)胞的活動(dòng),使胰高血糖素合成并分泌,胰高血糖素通過促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而使血糖上升,并且下丘腦在這種情況下也會發(fā)出神經(jīng)支配腎上腺的活動(dòng),使腎上腺素分泌增強(qiáng),腎上腺素也能促進(jìn)血糖上升?!拘?詳解】腎上腺素、甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素都能升高血糖,因此除胰島分泌的激素外,參與血糖調(diào)節(jié)的激素還有腎上腺素、甲狀腺激素、糖皮質(zhì)激素?!拘?詳解】α葡萄糖苷酶抑制劑與寡糖結(jié)構(gòu)相似,α葡萄糖苷酶存在于小腸中,因此作為藥物的α葡萄糖苷酶抑制劑宜采用口服的方式。由題意“與寡糖結(jié)構(gòu)相似的α葡萄糖苷酶抑制劑,可與α葡萄糖苷酶發(fā)生可逆性結(jié)合”可知,α葡萄糖苷酶抑制劑與α葡萄糖苷酶結(jié)合,抑制腸道中葡萄糖的生成和吸收,從而降低血糖。【小問3詳解】轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白SGLT2負(fù)責(zé)重吸收葡萄糖,SGLT2抑制劑抑制轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白SGLT2的活性,使腎小管對葡萄糖的重吸收減少,當(dāng)SGLT2重吸收能力達(dá)到飽和,多余的葡萄糖通過尿液排出體外,SGLT2抑制劑增加了葡萄糖隨尿液的排出量,以降低血糖濃度。【小問4詳解】當(dāng)血糖濃度升高時(shí),血糖的相對穩(wěn)定是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)的結(jié)果,此時(shí),副交感神經(jīng)興奮,下丘腦發(fā)出指令使胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加以降低血糖濃度,從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來說,可以用微電極以一定頻率刺激副交感神經(jīng),使胰島B細(xì)胞分泌胰島素,來降低血糖濃度。10.太原市西山地區(qū)通過多年的生態(tài)修復(fù)工程,實(shí)現(xiàn)了從滿目瘡痍到“郁郁蒼蒼三十里”的華麗轉(zhuǎn)身,并于2023年被命名為國家級“綠水青山就是金山銀山”實(shí)踐創(chuàng)新基地,是新時(shí)代“兩山”理念的生動(dòng)實(shí)踐。請回答下列問題:(1)西山地區(qū)的生態(tài)恢復(fù),不僅改善了生態(tài)環(huán)境,還提高了社會和經(jīng)濟(jì)效益,這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的_______原理。(2)為加快修復(fù)西山地區(qū)生態(tài)環(huán)境,人們在植被恢復(fù)方面采用了草本、灌木、喬木等混種模式,提高了植物對_______等環(huán)境資源的利用能力,同時(shí)還需要考慮_______,不能讓植物數(shù)量超過環(huán)境承載力的限度。(3)近年來,山西省省鳥褐馬雞在西山地區(qū)的數(shù)量明顯增加,說明逐步恢復(fù)的生態(tài)環(huán)境為褐馬雞的回歸提供了______________。下圖是能量流經(jīng)該褐馬雞種群的示意圖,圖中C表示______________;被分解者利用的能量可用圖中_______(填字母)表示。【答案】(1)整體(2)①.光②.環(huán)境容納量(或K值)(3)①.棲息空間和食物條件②.用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量③.E【解析】【分析】1、生態(tài)學(xué)原理:循環(huán)原理:通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)不斷循環(huán),使前一個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生的廢物盡可能地被后一個(gè)環(huán)節(jié)利用,減少整個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)“廢物”的產(chǎn)生。自生原理:把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合,有機(jī)地整合在一起,成為一個(gè)新的高效生態(tài)系統(tǒng)。整體原理:充分考慮生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會問題。2、某營養(yǎng)級同化量=呼吸散失的能量+生長發(fā)育和繁殖的能量?!拘?詳解】西山地區(qū)的生態(tài)恢復(fù),充分考慮生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會問題,主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體原理。【小問2詳解】為加快修復(fù)西山地區(qū)生態(tài)環(huán)境,人們在植被恢復(fù)方面采用了草本、灌木、喬木等混種模式,提高了植物對光等環(huán)境資源的利用能力,同時(shí)還需要考慮環(huán)境容納量,不能讓植物數(shù)量超過環(huán)境承載力的限度?!拘?詳解】近年來,山西省省鳥褐馬雞在西山地區(qū)的數(shù)量明顯增加,說明逐步恢復(fù)的生態(tài)環(huán)境為褐馬雞的回歸提供了棲息空間和食物條件。由圖可知,A代表攝入量,B代表同化量,C代表用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量,E代表流向分解者的能量。11.巴斯德畢赤酵母(以下簡稱畢赤酵母)是目前僅次于大腸桿菌的常用蛋白表達(dá)系統(tǒng)。該酵母以甲醇為唯一碳源,胞內(nèi)無天然質(zhì)粒,所表達(dá)的外源基因需整合到酵母染色體上,因其具有強(qiáng)啟動(dòng)子PAOX,故能高效表達(dá)外源基因。請
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