中班設(shè)計(jì)我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案中班設(shè)計(jì)我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案「篇一」“安全標(biāo)志我設(shè)計(jì)”是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，結(jié)合我們的主題活動(dòng)“保護(hù)自己”。在日常生活中，小朋友經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到各種各樣的安全標(biāo)志，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的，大家都能很快認(rèn)出來(lái)，除此之外的，小朋友很難說(shuō)出它們的意思，說(shuō)明大家的生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，需要提升。除了這些馬路上的，在我們身邊其實(shí)也存在各種安全隱患，例如上下樓梯、拿水杯、上廁所等，今天就想通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，讓大家自己來(lái)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成后并張貼在教室的各角落，以起到警示的作用。在活動(dòng)一開(kāi)始，我以交通安全標(biāo)志導(dǎo)入課題，讓小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的交通標(biāo)志，大家的發(fā)言都相當(dāng)踴躍，說(shuō)了一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，例如“禁止鳴喇叭”、“禁止通行”、“注意行人”等。第二個(gè)環(huán)節(jié)，我出示了禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志，讓小朋友們來(lái)比較它們的不同。小朋友總結(jié)的很到位，例如，禁止標(biāo)志是圓形，中間有一缸，并且是紅色；而警告標(biāo)志，是一個(gè)三角形，邊沿是黑色，底色是黃色。我把重點(diǎn)放在了這一部分，為的是提醒大家在作畫(huà)的時(shí)候千萬(wàn)別弄錯(cuò)。但是在繪畫(huà)的過(guò)程中還是出現(xiàn)了這一現(xiàn)象，想提醒大家的，卻化成了禁止，如果在這個(gè)環(huán)節(jié)能再多跟小朋友聊聊、再多做一下小結(jié)，效果會(huì)更好。比較完之后，我讓小朋友來(lái)談?wù)勗谖覀兩磉呌惺裁次ｋU(xiǎn)的事情，小朋友一開(kāi)始都說(shuō)不上來(lái)，經(jīng)過(guò)我的提醒之后都滔滔不絕，例如不能在廁所奔跑，廁所要小心慢走，走樓梯要靠右走，走路的時(shí)候不能喝水等。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓大家的作畫(huà)的時(shí)候能更順利。隨后我就讓大家自由作畫(huà)，但是大家的畫(huà)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：1、畫(huà)面布局不夠大氣，很多小朋友都畫(huà)得很小。這個(gè)是我在活動(dòng)中沒(méi)有提醒的，結(jié)果大部分小朋友都存在這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該要想個(gè)辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，比如紙頭左右這一下，要求把畫(huà)畫(huà)在正中間。2、提醒標(biāo)志和靜止標(biāo)志的目的不夠明確。3.個(gè)別幼兒線(xiàn)條不夠流暢、作畫(huà)不夠大膽。需要平時(shí)多加聯(lián)系。以上是我對(duì)本次美術(shù)活動(dòng)的一個(gè)反思，希望下次在美術(shù)活動(dòng)中，我們的小朋友能注意畫(huà)面布局這個(gè)部分。中班設(shè)計(jì)我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案「篇二」☆設(shè)計(jì)意圖：在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的標(biāo)志出現(xiàn)在我們的周?chē)荷虉?chǎng)里、馬路邊、醫(yī)院里……所有的公共場(chǎng)所都有著它們的身影，它們對(duì)我們的生活起著指引和警醒的作用，是社會(huì)繁榮和人性化的體現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志并了解這些標(biāo)志的含義，不僅可以增強(qiáng)幼兒對(duì)標(biāo)志的理解能力，活躍幼兒的思維，幫助他們積累生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒逐漸養(yǎng)成主動(dòng)探索、關(guān)注周?chē)畹牧己昧?xí)慣，而且還能讓他們從小學(xué)會(huì)自律，提高他們的自我管理意識(shí)。☆活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)分辨一些常見(jiàn)的標(biāo)志，并知道它們出現(xiàn)的場(chǎng)景。2、嘗試設(shè)計(jì)有特色的標(biāo)志。3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索周?chē)h(huán)境的良好習(xí)慣?！罨顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件《我們身邊的標(biāo)志》2、繩子1條；9個(gè)裝有畫(huà)紙、信封的3、分別貼有超市、馬路和醫(yī)院標(biāo)記的記錄表6份；常見(jiàn)的標(biāo)志圖片九份；糨糊9盒☆活動(dòng)過(guò)程：一、觀(guān)看課件《我們身邊的標(biāo)志》，引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題展開(kāi)討論。1、“你看到了什么？你在哪里看到過(guò)？”。2、“為什么要有這些標(biāo)志？它告訴我們什么事情呢？”。3、小結(jié)：標(biāo)志可以告訴我們?cè)谶@里可以做什么，不可以做什么，或者要注意什么事情，我們每個(gè)人都應(yīng)該按標(biāo)志的要求自覺(jué)遵守規(guī)則。二、以卡片配對(duì)游戲引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)志的含義。1、教師交代游戲玩法和要求。師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，這游戲的名稱(chēng)叫“找朋友”，誰(shuí)想玩呢？吳老師在每個(gè)小組的桌子上放了一張統(tǒng)計(jì)圖，上面分別貼了3個(gè)標(biāo)記，它們表示什么呢？對(duì)了，是馬路、超市和醫(yī)院。等一下，請(qǐng)你們看一看盤(pán)子里有些什么標(biāo)志，再想一想這些標(biāo)志跟記錄表上的誰(shuí)是好朋友，然后請(qǐng)你和你的朋友一起幫它們找朋友。例如：這個(gè)標(biāo)志是什么呀？對(duì)了，是紅綠燈的標(biāo)志，那在什么地方會(huì)出現(xiàn)這個(gè)標(biāo)志呢？（幼兒回答：馬路）對(duì)，那我們應(yīng)該把這個(gè)紅綠燈的標(biāo)志貼在哪個(gè)格子里呢？對(duì)了，應(yīng)該貼在“馬路”的格子里。我們要比一比哪一組小朋友貼得又快又準(zhǔn)確，明白了嗎？這個(gè)游戲的時(shí)間是2分鐘，我們請(qǐng)談老師幫忙計(jì)時(shí)。好，游戲開(kāi)始。2、幼兒搬椅子回座位，合作操作，教師巡回指導(dǎo)。3、展示幼兒的操作結(jié)果，集體進(jìn)行檢查。師：（1）完成的小組可以把記錄表掛到這條繩子上。（2）時(shí)間到！請(qǐng)小朋友把你們的記錄表都掛到繩子上，我們一起來(lái)看看哪一個(gè)小組完成得最好。4、教師小結(jié)。師：原來(lái)我們生活中的標(biāo)志是多種多樣的，有的是一些圖形，有的帶有文字，而且它們的顏色也各有不同，讓我們一看就明白它的意思了，給我們的生活帶來(lái)了很多的方便，真有趣。三、以“參賽邀請(qǐng)信”激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。1、教師出示“參賽邀請(qǐng)信”，引起幼兒的興趣。師：今天，吳老師收到了一封寫(xiě)給我們中三班小朋友的信，是“喜洋洋廣告公司”的叔叔寄過(guò)來(lái)的，我們一起來(lái)看看信里寫(xiě)了什么。2、教師念信，交代參賽要求。3、請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)標(biāo)志。師：你們想?yún)⒓舆@次比賽嗎？在信里“喜洋洋廣告公司”的叔叔說(shuō)，希望小朋友設(shè)計(jì)的廁所標(biāo)志要有特色、與別人不一樣，你們有信心設(shè)計(jì)好嗎？等一下，請(qǐng)你們拿好你的蠟筆，然后回到座位上，用盤(pán)子里的畫(huà)紙?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)廁所標(biāo)志，并把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志放進(jìn)信封里，再投放到課室門(mén)口的信箱里，到時(shí)我們請(qǐng)郵遞員叔叔幫我們把信寄到“喜洋洋廣告公司”參加比賽。4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有創(chuàng)意的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)。四、總結(jié)。師：剛剛小朋友都能設(shè)計(jì)出與他人不一樣的標(biāo)記，值得表?yè)P(yáng)哦！我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。其實(shí)在我們的周?chē)€有許多的標(biāo)志，請(qǐng)小朋友細(xì)心地看一看，并把它記錄在本子上，還可以帶回幼兒園和好朋友一起欣賞。附：參賽邀請(qǐng)信親愛(ài)的中三班小朋友：你們好！我們是喜洋洋廣告公司的設(shè)計(jì)部，我們想邀請(qǐng)你們參加我們公司“xx年標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽”，希望每個(gè)小朋友能開(kāi)動(dòng)腦筋，為幼兒園里的廁所設(shè)計(jì)一個(gè)特別的標(biāo)志，男廁所或者女廁所都可以，設(shè)計(jì)的標(biāo)記要有特色、與別人的不一樣，到時(shí)我們會(huì)評(píng)出積極參與獎(jiǎng)、最有創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，還會(huì)有獎(jiǎng)品哦！加油，我們期待你們的參與。中班設(shè)計(jì)我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案「篇三」一：示范做飛鏢（10分鐘）1．引導(dǎo)幼兒看懂示意圖中的實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)、對(duì)折、三角形折等方法示意。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，也可以教師示范。2．飛鏢折好后，可以用回形針別在飛鏢的頭部，幫助飛鏢飛得更穩(wěn)更快。還可以把飛鏢裝飾一下，讓它變得更漂亮。3．教師重點(diǎn)示范在飛鏢頭部別回形針，鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)或貼的方法裝飾飛鏢。裝飾后，要試一試飛鏢飛行是否平穩(wěn)，能否飛得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。4．你還會(huì)做不一樣的飛鏢嗎，一個(gè)怎樣的飛鏢？出示其他兩種飛鏢折紙示意圖，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。二、動(dòng)手做飛鏢，嘗試飛鏢的折法（10分鐘）1．提供厚薄不同的廣告紙，幼兒尋找適合的紙張，并對(duì)照示意圖折疊飛鏢。2．幼兒自由選擇材料對(duì)飛鏢進(jìn)行裝飾，試驗(yàn)飛鏢的飛行情況。3．幼兒有困難時(shí)，教師適當(dāng)給予幫助。及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。三、快樂(lè)飛一飛，感受飛鏢的玩法（5分鐘）1．幼兒在戶(hù)外場(chǎng)地上和同伴一起玩飛鏢。2．請(qǐng)幼兒挑選出幾個(gè)飛鏢，進(jìn)行表演。中班設(shè)計(jì)我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：常見(jiàn)的天氣符號(hào)、不同天氣圖片、畫(huà)紙、水彩筆活動(dòng)過(guò)程：1、談話(huà)導(dǎo)入：（1）師：什么是標(biāo)志？標(biāo)志是一種什么樣的圖案？說(shuō)說(shuō)你知道的標(biāo)志。（2）教師出示常見(jiàn)的標(biāo)志讓幼兒觀(guān)賞。（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志的特征。小結(jié)：標(biāo)志是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號(hào)。它簡(jiǎn)單、色彩單一、讓人一看就能明白。2、設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志（1）今天我接到一個(gè)任務(wù)，氣象站的叔叔阿姨要請(qǐng)我們小朋友幫她們?cè)O(shè)計(jì)天氣標(biāo)志，你們有沒(méi)有信心設(shè)計(jì)？（2）今天設(shè)計(jì)的天氣標(biāo)志有暴雨、臺(tái)風(fēng)、高溫、大雪的天氣標(biāo)志，請(qǐng)你們分組設(shè)計(jì)。（2）幼兒自由選擇任務(wù)，分成若干組設(shè)計(jì)一種天氣標(biāo)志圖。3、標(biāo)志展示，幼兒互相評(píng)價(jià)和欣賞。活動(dòng)延伸1、幼兒在合適的地方張貼天氣標(biāo)志。2、設(shè)置天氣播報(bào)欄，值日生每天輪流記錄中班設(shè)計(jì)我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案「篇五」教學(xué)目標(biāo)：1：知識(shí)目標(biāo)：了解生活中常見(jiàn)標(biāo)志的用途和其意義，明確標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法。2：能力目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)邏輯思維能力和發(fā)明思維能力。3：情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解標(biāo)志的特點(diǎn)和用途。教學(xué)難點(diǎn)：了解和掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則和方法。教具準(zhǔn)備：標(biāo)志范例、課件學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、圓規(guī)、色彩、搜集到的標(biāo)志教學(xué)流程：一、導(dǎo)入：電教室作為我們學(xué)校的一個(gè)教學(xué)的公共場(chǎng)所，假如有人要在這里吸煙，你會(huì)同意么？你能用那些不同的方式告訴人們這里不準(zhǔn)吸煙？那種方式更能比較直觀(guān)簡(jiǎn)便準(zhǔn)確快捷傳達(dá)禁止吸煙這一信息呢？小結(jié)：老師非常贊同大家的觀(guān)點(diǎn)，假如把這同學(xué)們畫(huà)的這些視覺(jué)圖形進(jìn)一步加以簡(jiǎn)化、美化，形成像這樣簡(jiǎn)明易認(rèn)印象深刻的視覺(jué)符號(hào)，他將更能準(zhǔn)確地向人們傳送特定的信息，這就是標(biāo)志。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)。（出示：課題）師：你想通過(guò)今天的學(xué)習(xí)了解有關(guān)標(biāo)志的那些知識(shí)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題和老師開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)。二、在情境中欣賞各種標(biāo)志（重點(diǎn)了解標(biāo)志的表示形式標(biāo)志的作用標(biāo)志的特點(diǎn)）一位外地的朋友，初次來(lái)到我們佳木斯，在沒(méi)有向?qū)У那闆r下，自身開(kāi)著車(chē)去了好多地方，愉快地度過(guò)了一天。你想知道為什么么？汽車(chē)啟動(dòng)了：一組：郵局等公共標(biāo)志二組：交通標(biāo)志。三組：商品標(biāo)志。四組：是電視網(wǎng)絡(luò)中的新興標(biāo)志。三、標(biāo)志的表示形式1課前老師讓大家收集一些你喜歡的標(biāo)志，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出來(lái)再組內(nèi)互相欣賞一下，從標(biāo)志的構(gòu)成形式上嘗試給給他們分一分類(lèi)別，誰(shuí)能到前邊來(lái)分一分？標(biāo)志的構(gòu)成形式1以圖案為主的標(biāo)志2文字為主3圖文結(jié)合的2快速記憶游戲：為什么醫(yī)院花花公子服飾殘疾人通道便于記憶？四、接下來(lái)我們看看書(shū)中給我們帶來(lái)了那些標(biāo)志？你又發(fā)現(xiàn)了標(biāo)志的哪些特點(diǎn)？標(biāo)志的特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔易懂醒目美觀(guān)。從哪里能感受到標(biāo)志的簡(jiǎn)潔的美？警示性的標(biāo)志以黃色和黑色搭配為主禁止類(lèi)的標(biāo)志已紅色為主黑白也是標(biāo)志中常見(jiàn)的色彩五、小練習(xí)請(qǐng)根據(jù)大家對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)和理解快速設(shè)計(jì)一個(gè)“保護(hù)樹(shù)木禁止砍伐”的社會(huì)公益標(biāo)志活動(dòng)：小組合作在展示作品是和時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題1不夠簡(jiǎn)潔2注意標(biāo)志的美化醒目3創(chuàng)意不夠新穎：1以同學(xué)的實(shí)例講構(gòu)思的巧妙立意新穎選材獨(dú)樹(shù)一幟2欣賞：農(nóng)業(yè)銀行污水排放2008奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志我們?cè)跇?gòu)思力求深刻、巧妙、新穎、獨(dú)特，表意準(zhǔn)確，能經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。六、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)“關(guān)愛(ài)學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽”。同學(xué)們，“關(guān)愛(ài)學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)大賽”即將開(kāi)始征稿。稿件要求：簡(jiǎn)-準(zhǔn)-奇-美作為學(xué)校小主人，你們應(yīng)該最知道學(xué)校的什么地方需要標(biāo)志，你們都有哪些好的想法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？1學(xué)校宣傳美化標(biāo)志2學(xué)校行為標(biāo)志3學(xué)校環(huán)境標(biāo)志小標(biāo)