2025屆廣東肇慶市高一物理第二學期期末預測試題含解析_第1頁
2025屆廣東肇慶市高一物理第二學期期末預測試題含解析_第2頁
2025屆廣東肇慶市高一物理第二學期期末預測試題含解析_第3頁
2025屆廣東肇慶市高一物理第二學期期末預測試題含解析_第4頁
2025屆廣東肇慶市高一物理第二學期期末預測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2025屆廣東肇慶市高一物理第二學期期末預測試題注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,有的只有一項符合題目要求,有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。1、(本題9分)在繞地球做勻速圓周運動的太空實驗室內,下列儀器中可正常使用的是A.打點計時器 B.天平 C.體重計 D.擺鐘2、(本題9分)用起重機將物體勻速吊起一段距離,作用在物體上的各力做功的情況是()A.重力做正功,拉力做負功,合力做功為零B.重力做負功,拉力做正功,合力做正功C.重力做負功,拉力做正功,合力做功為零D.重力不做功,拉力做正功,合力做正功3、(本題9分)如圖所示,長方形物體各個面與水平地面間的動摩擦因數均相同,使物體以甲、乙、丙三種方式在水平地面上滑行,物體受到的摩擦力分別為F甲A.F甲B.F甲C.F甲D.F甲4、(本題9分)一細繩系著小球,在光滑水平面上做勻速圓周運動,小球質量為m,速度大小為v,做勻速圓周運動的周期為T,則以下說法中不正確的是()A.經過時間t=,重力對小球的沖量大小為B.經過時間t=,小球動量變化量大小為mvC.經過時間t=,細繩對小球的沖量大小為2mvD.經過時間t=,小球動量變化量為05、對于電場中確定的A、B兩點,關于表達式,下列說法正確的是:A.電勢差Uab隨著電場力所做的功Wab變化而變化B.Wab隨著檢驗電荷q運動路徑不同而變化C.檢驗電荷q的大小直接影響電勢差Uab的大小D.電勢差Uab由電場決定,與電場力做功WAB及檢驗電荷q無關6、(本題9分)如圖所示,用輸出電壓為1.4V、輸電電流為100mA的充電器對內阻為2Ω的鎳氫電池充電.下列說法正確的是()A.電能轉化為化學能的功率為0.12WB.充電器輸出的電功率為0.14WC.充電時,電池消耗的熱功率為0.12WD.充電器把0.14W的功率儲存在電池內7、(本題9分)如圖所示,一小球第一次由斜面上水平拋出,拋出時動能為,經t時間落到斜面上時的動能為,出點到落點的距離為d;若以的動能將小球第二次由斜面上水平拋出,小球再次落到斜面上,空氣阻力不計,以下說法正確是()A.小球再次落到斜面上的動能為 B.斜面的傾角為30°C.小球再次落到斜面上的時間為2t D.第二次拋出點到落點的距離為2d8、如圖所示,光滑水平面OB與足夠長粗糙斜面BC交于B點.輕彈簧左端固定于豎直墻面,現將質量為m1的滑塊壓縮彈簧至D點,然后由靜止釋放,滑塊脫離彈簧后經B點滑上斜面,上升到最大高度,并靜止在斜面上.不計滑塊在B點的機械能損失;換用相同材料質量為m2的滑塊(m2>m1)壓縮彈簧到相同位置,然后由靜止釋放,下列對兩滑塊說法中正確的有()A.兩滑塊到達B點的速度相同B.兩滑塊沿斜面上升的最大高度不相同C.兩滑塊上升到最高點過程克服重力做的功不相同D.兩滑塊上升到最高點過程機械能損失相同9、(本題9分)如圖所示,兩個傾角分別為的光滑斜面放在同一水平面上,兩斜面間距大于小球直徑,斜面高度相等.有三個完全相同的小球a、b、c,開始均靜止于同一高度處,其中b小球在兩斜面之間,a、c兩小球在斜面頂端.若同時釋放,小球a、b、c到達該水平面的時間分別為t1、t2、t3.若同時沿水平方向拋出,初速度方向如圖所示,小球a、b、c到達該水平面的時間分別為t1′、t2′、t3′.下列關于時間的關系正確的是A.t1′>t2′>t3′B.t1>t3>t2C.t1<t1′,t2<t2′,t3<t3′D.t1=t1′,t2=t2′,t3=t3′10、(本題9分)一蹦極運動員身系彈性蹦極繩從水面上方的高臺下落,到最低點時距水面還有數米距離.假定空氣阻力可忽略,運動員可視為質點,下列說法正確的是()A.運動員到達最低點前重力勢能始終減小B.蹦極繩張緊后的下落過程中,彈性力做負功,彈性勢能增加C.蹦極過程中,運動員、地球和蹦極繩所組成的系統機械能守恒D.蹦極過程中,重力勢能的改變與重力勢能零點的選取有關二、實驗題11、(4分)(本題9分)在驗證機械能守恒定律的實驗中,質量m=1kg的重錘自由下落,在紙帶上打出了一系列的點,如圖所示,相鄰記數點時間間隔為0.01s,長度單位是cm,g取9.8m/s1.求:從點O到打下記數點B的過程中,物體重力勢能的減小量△EP=_____J,動能的增加量△EK=_____J(保留三位有效數字).12、(10分)(本題9分)在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時,某同學選擇一條如圖所示的紙帶,以O為起點,從A點開始選取紙帶上連續(xù)點A、B、C…,測出O到A、B、C…的距離分別為h1、h2、h3…,所用交流電源的頻率為f.(1)為減少阻力對實驗的影響,下列操作不可行的是________.A.下落的重物選用鐵質重錘B.安裝打點計時器時,應使兩限位孔在同一豎直線上C.釋放紙帶前,手應提住紙帶上端并使紙帶保持豎直D.重錘下落中,手始終提住紙帶上端,保持紙帶豎直(2)打B點時,重錘的速度vB=________.(3)該同學用實驗測得數據畫出的v2-h圖象如圖所示.圖線不過坐標原點的原因是__________________.三、計算題:解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟.只寫出最后答案的不能得分.有數值計算的題,答案中必須明確寫出數值和單位13、(9分)(本題9分)如圖所示,是運載火箭發(fā)射飛船的示意圖.飛船由運載火箭先送入近地點為A、遠地點為B的橢圓軌道,在B點實施變軌后,再進入預定圓軌道.已知近地點A距地面高度為h1,飛船在預定圓軌道上飛行n圈所用的時間為t,地球表面重力加速度為g,地球半徑為R,求:(1)地球的第一宇宙速度大?。唬?)飛船在近地點A的加速度aA大??;(3)遠地點B距地面的高度h2大?。?4、(14分)(本題9分)在月球表面,宇航員以初速度為v0豎直向上拋出一個小球,經過時間t,小球落回拋出點,已知月球半徑為R,求:(1)月球表面的重力加速度g月;(2)若在月球上發(fā)射一顆近月衛(wèi)星,該衛(wèi)星繞月球做圓周運動的周期是多少?15、(13分)(本題9分)如圖所示,在光滑水平面上固定一由14圓弧AB和12圓弧BC組成的光滑軌道,兩者在點B處平滑連接。AB弧的半徑為R,BC弧的半徑為R2。一質量為m的小球以大小為v0(1)小球從A點運動到B點的時間;(2)小球在A、C兩點所受軌道的彈力大小之比。

參考答案一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,有的只有一項符合題目要求,有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。1、A【解析】

在繞地球做勻速圓周運動的太空實驗室內,處于完全失重狀態(tài)。A.打點計時器與重力無關,可以使用,A正確。B.天平依靠重力工作,無法正常使用,B錯誤。C.體重計依靠重力工作,無法正常使用,C錯誤。D.擺重依靠重力工作,無法正常使用,D錯誤。2、C【解析】試題分析:重力方向豎直向下,位移豎直向上,所以重力做負功,AD錯誤拉力方向豎直向上,位移豎直向上,故拉力做正功,物體勻速上升合力為零,所以合力做功為零,B錯誤,C正確故選C考點:考查了功的計算點評:在計算功時,第一確定力的方向,第二確定在力的方向發(fā)生的位移,然后根據公式W=FScos3、A【解析】

根據滑動摩擦力公式:F=μFN,其中4、D【解析】

經過時間,重力對小球的沖量大小為,A正確;根據矢量三角形法則,作出速度的變化量如圖:由圖知,動量變化量的大小為,B正確;經過時間,小球速度變化量,小球的合力等于繩對小球的拉力,根據動量定理繩對小球的沖量大下為,C正確;經過時間,動量變化量為,根據動量定理,細繩對小球的沖量大小為2mv,D錯誤。5、D【解析】

ACD.電勢差的定義式為,是用比值法定義的物理量,其特點是電勢差與試探電荷無關,由電場的強度和兩點的位置決定;故A,C錯誤,D正確.B.電場力做功是與路徑無關,只由初末位置的電勢差有關;故B錯誤.6、AB【解析】試題分析:交流電的電能一部分轉化為化學能,一部分轉化為內能,故,即充電器把0.12的功率儲存在電池內,A正確D錯誤;充電器輸出的電功率為,B錯誤;充電時,電池消耗的熱功率為,C正確;考點:考查了電功率的計算【名師點睛】做本題的關鍵是知道交流電的電能一部分轉化為化學能,一部分轉化為內能,另外需要明確求解各個電功率的公式7、AD【解析】

設斜面傾角為θ,當拋出時動能為Ek時,速度為v,則水平方向的位移:x=vt,豎直方向的位移,根據幾何關系可得,解得:則水平位移:落在斜面上的位移:由于小球的動能:可知:A.小球在豎直方向的位移:以2Ek的動能將小球第二次由斜面上水平拋出時,小球沿豎直方向的位移:y′=2y由動能定理可知,當小球拋出時動能為Ek時WG=mgy=4Ek-Ek=3Ek所以當以2Ek的動能將小球第二次由斜面上水平拋出時,重力對小球做的功:WG′=mgy′=2mgy=6Ek所以小球乙落在斜面上時的動能:Ek′=2Ek+WG′=8Ek故A正確;B.由于動能,可知第一次拋出后小球落在斜面上時速度大小等于初速度的2倍,則豎直方向的分速度:設第一次時小球落在斜面上時速度方向與水平方向之間的夾角為α,則:結合速度偏轉角的正切值與位移偏轉角的正切值的關系可得:由以上的分析可知,斜面得夾角θ一定大于30°,故B錯誤;C.由開始時的分析可知,小球運動的時間與初速度成正比,則與初動能的平方根成正比,所以當以2Ek的動能將小球第二次由斜面上水平拋出時,小球運動的時間為,故C錯誤;D.由開始時的分析可知,小球沿斜面方向的位移與初動能成正比,則當以2Ek的動能將小球第二次由斜面上水平拋出時,小球拋出點到落點的距離為2d,故D正確。故選AD。8、BD【解析】

A.兩滑塊到B點的動能相同,但速度不同,故A錯誤;

B.兩滑塊在斜面上運動時加速度相同,由于速度不同,故上升高度不同,故B正確;

C.兩滑塊上升到最高點過程克服重力做的功為mgh,由能量守恒定律得:,所以,,故兩滑塊上升到最高點過程克服重力做的功相同,故C錯誤;

D.由能量守恒定律得:,其中,,結合C分析得,D正確.【點睛】先是彈性勢能轉化為動能,沖上斜面運動過程機械能損失變?yōu)槟Σ辽鸁?,由能量守恒定律可得,動能的減少等于重力勢能的增加量與摩擦產生的熱量之和.9、BD【解析】

由靜止釋放,b球做平拋運動,a、c兩球做勻加速直線運動,對b球,根據得:,對于a、c兩球,加速度a=gsinθ,根據得:所以有:所以t1>t3>t2;若同時沿水平方向拋出,a、c兩球做類平拋運動,b球做平拋運動,抓住小球在豎直方向上或沿斜面方向上的運動規(guī)律與靜止釋放時相同,根據等時性有:t1=t1′,t2=t2′,t3=t3′.故B、D正確.10、ABC【解析】A、運動員到達最低點前,重力對運動員一直做正功,運動員的重力勢能始終減小,故A正確;B、蹦極繩張緊后的下落過程中,彈力方向向上,運動員的位移向下,彈性力對運動員做負功,彈性勢能增加,故B正確;C、以運動員、地球和蹦極繩所組成的系統,只有重力和彈力做功,系統的機械能守恒,故C正確;D、重力勢能的改變與重力做功有關,取決于初末位置的高度差,與重力勢能零點的選取無關,故D錯誤.點睛:本題類似于小球掉在彈簧上的類型.重力與彈力特點相似,這兩種力做正功時,勢能減小,做負功時,勢能增加.二、實驗題11、0.481J0.475J【解析】物體重力勢能減小量△EP=mgh=1×9.8×0.0491J=0.481J中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度來求B的速度大?。簞幽艿脑黾恿浚?2、D(h3-【解析】(1)為了減小阻力的影響,實驗時重錘選擇質量大一些的,體積小一些的,故A可行;為了減小阻力的影響,安裝打點計時器使兩限位孔在同一豎直線上,釋放紙帶前,手應提紙帶上端并使紙帶豎直,故BC可行;重物下落過程中,不能用手提著紙帶,故D不可行。所以D正確,ABC錯誤。(2)根據某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出某點的速度,B點的瞬時速度為:vB(3)該同學用實驗測得數據畫出v2-h圖象圖線不過坐標原點,即h=0時,速度不為零,可知打下O點時重錘速度不為零。三、計算題:解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟.只寫出最后答案的不能得分.有數值計算的題,答案中必須明確寫出數值和單位13、(1)(2)(3)【解析】試題分析:(1)在地面上①地球的第一宇宙速度時,根據萬有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論