2025年輔導(dǎo)員考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理咨詢服務(wù)技巧試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學(xué)生心理健康教育活動策劃要求：本部分包含10道選擇題，考察學(xué)生對心理健康教育活動策劃的基本理論和方法的掌握。1.心理健康教育活動的目的是什么？A.幫助學(xué)生解決實際問題B.培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)C.提高學(xué)生的人際交往能力D.以上都是2.心理健康教育活動的原則有哪些？A.預(yù)防為主、防治結(jié)合B.科學(xué)性、針對性、實效性C.自愿參與、尊重隱私D.以上都是3.心理健康教育活動的形式有哪些？A.講座、培訓(xùn)B.案例分析、小組討論C.活動設(shè)計、心理游戲D.以上都是4.如何選擇合適的心里健康教育主題？A.從學(xué)生的實際需求出發(fā)B.結(jié)合社會熱點問題C.考慮學(xué)校資源、師資力量D.以上都是5.心理健康教育活動的策劃流程包括哪些步驟？A.確定主題、目標B.設(shè)計活動方案、內(nèi)容C.選擇活動形式、時間、地點D.宣傳、組織、實施、總結(jié)E.以上都是6.如何評估心理健康教育活動的效果？A.參與人數(shù)、滿意度B.活動目標達成情況C.學(xué)生心理素質(zhì)變化D.以上都是7.心理健康教育活動的策劃過程中，如何處理突發(fā)事件？A.及時溝通、調(diào)整方案B.保持冷靜、尋求幫助C.尊重學(xué)生意見、維護學(xué)生權(quán)益D.以上都是8.心理健康教育活動的策劃過程中，如何確保活動質(zhì)量？A.加強師資培訓(xùn)B.注重活動內(nèi)容創(chuàng)新C.落實活動安全保障措施D.以上都是9.心理健康教育活動的策劃過程中，如何與學(xué)校其他部門合作？A.建立溝通機制B.明確各自職責(zé)C.共同推進活動開展D.以上都是10.心理健康教育活動的策劃過程中，如何發(fā)揮學(xué)生主體作用？A.鼓勵學(xué)生參與活動策劃B.培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力C.注重學(xué)生反饋意見D.以上都是二、心理咨詢服務(wù)技巧要求：本部分包含10道選擇題，考察學(xué)生對心理咨詢服務(wù)技巧的掌握。1.心理咨詢師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有哪些？A.良好的溝通能力B.良好的傾聽能力C.豐富的心理知識D.以上都是2.心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循的原則有哪些？A.尊重、理解、接納B.私密性、保密性C.客觀、中立D.以上都是3.心理咨詢師在傾聽過程中應(yīng)做到什么？A.保持專注B.耐心傾聽C.及時反饋D.以上都是4.心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生表達？A.提供開放性問題B.鼓勵學(xué)生自由表達C.避免打斷學(xué)生D.以上都是5.心理咨詢師在咨詢過程中如何運用提問技巧？A.有針對性的提問B.開放性問題與封閉性問題相結(jié)合C.引導(dǎo)學(xué)生自我反思D.以上都是6.心理咨詢師在咨詢過程中如何運用傾聽技巧？A.專注傾聽B.反饋、總結(jié)C.保持中立D.以上都是7.心理咨詢師在咨詢過程中如何處理負面情緒？A.理解、接納B.指導(dǎo)、引導(dǎo)C.提供情緒宣泄渠道D.以上都是8.心理咨詢師在咨詢過程中如何與求助者建立良好的關(guān)系？A.尊重、理解、接納B.積極溝通、坦誠相待C.保持中立、客觀D.以上都是9.心理咨詢師在咨詢過程中如何應(yīng)對求助者的心理障礙？A.理解、接納B.指導(dǎo)、引導(dǎo)C.提供心理治療方法D.以上都是10.心理咨詢師在咨詢過程中如何處理求助者的隱私問題？A.尊重隱私、保密B.建立信任關(guān)系C.適當(dāng)引導(dǎo)求助者表達D.以上都是三、心理健康教育活動策劃與心理咨詢服務(wù)技巧的結(jié)合要求：本部分包含10道選擇題，考察學(xué)生對心理健康教育活動策劃與心理咨詢服務(wù)技巧結(jié)合能力的掌握。1.心理健康教育活動中，如何將心理咨詢服務(wù)技巧融入活動策劃？A.在活動過程中設(shè)置咨詢環(huán)節(jié)B.在活動前進行心理咨詢培訓(xùn)C.在活動后開展心理咨詢服務(wù)D.以上都是2.心理健康教育活動中，如何運用心理咨詢服務(wù)技巧提高活動效果？A.通過心理咨詢引導(dǎo)學(xué)生參與活動B.在活動過程中提供心理支持C.在活動后開展心理輔導(dǎo)D.以上都是3.心理健康教育活動中，如何運用心理咨詢師的傾聽技巧提高活動效果？A.鼓勵學(xué)生表達真實想法B.提供反饋、總結(jié)C.引導(dǎo)學(xué)生自我反思D.以上都是4.心理健康教育活動中，如何運用心理咨詢師的提問技巧提高活動效果？A.設(shè)計有針對性的問題B.引導(dǎo)學(xué)生思考C.培養(yǎng)學(xué)生自我認知能力D.以上都是5.心理健康教育活動中，如何運用心理咨詢師的引導(dǎo)技巧提高活動效果？A.指導(dǎo)學(xué)生正確看待問題B.幫助學(xué)生解決問題C.提高學(xué)生應(yīng)對挫折的能力D.以上都是6.心理健康教育活動中，如何運用心理咨詢師的咨詢技巧提高活動效果？A.培養(yǎng)學(xué)生積極心理素質(zhì)B.提高學(xué)生心理承受能力C.幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)D.以上都是7.心理健康教育活動中，如何運用心理咨詢師的溝通技巧提高活動效果？A.建立良好的師生關(guān)系B.提高活動參與度C.促進學(xué)生相互理解D.以上都是8.心理健康教育活動中，如何運用心理咨詢師的輔導(dǎo)技巧提高活動效果？A.培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系B.提高學(xué)生自我管理能力C.幫助學(xué)生克服心理障礙D.以上都是9.心理健康教育活動中，如何運用心理咨詢師的評估技巧提高活動效果？A.了解學(xué)生心理狀況B.分析活動效果C.為后續(xù)活動提供參考D.以上都是10.心理健康教育活動中，如何運用心理咨詢師的團隊合作技巧提高活動效果？A.加強師生之間的溝通與協(xié)作B.發(fā)揮團隊優(yōu)勢C.提高活動組織能力D.以上都是四、心理危機干預(yù)策略要求：本部分包含10道選擇題，考察學(xué)生對心理危機干預(yù)策略的掌握。1.心理危機干預(yù)的首要任務(wù)是：A.確保求助者的安全B.進行心理評估C.提供心理支持D.制定干預(yù)計劃2.心理危機干預(yù)時，以下哪項措施不屬于緊急干預(yù)范疇？A.聯(lián)系家屬B.進行初步的心理評估C.提供緊急的心理援助D.指導(dǎo)求助者進行自我放松3.心理危機干預(yù)中，如何處理求助者的情緒波動？A.鼓勵求助者表達情緒B.提供情緒宣泄的渠道C.避免對求助者進行負面評價D.以上都是4.心理危機干預(yù)時，如何與求助者建立信任關(guān)系？A.保持專業(yè)和尊重的態(tài)度B.尊重求助者的隱私和自主性C.及時回應(yīng)求助者的需求和問題D.以上都是5.心理危機干預(yù)過程中，以下哪項行為可能導(dǎo)致求助者產(chǎn)生逆反心理？A.過度關(guān)心B.忽視求助者的感受C.提供過多的建議D.以上都是6.心理危機干預(yù)時，如何評估干預(yù)效果？A.觀察求助者的行為變化B.收集求助者的反饋C.進行心理測試D.以上都是7.心理危機干預(yù)中，如何處理求助者的心理創(chuàng)傷？A.提供專業(yè)的心理治療B.幫助求助者識別和處理創(chuàng)傷記憶C.鼓勵求助者尋求社會支持D.以上都是8.心理危機干預(yù)時，如何與學(xué)校、家庭和社會資源合作？A.建立危機干預(yù)團隊B.共同制定干預(yù)計劃C.提供必要的支持和資源D.以上都是9.心理危機干預(yù)中，如何避免二次創(chuàng)傷？A.提供適當(dāng)?shù)男睦斫逃团嘤?xùn)B.保持與求助者的溝通C.尊重求助者的隱私和感受D.以上都是10.心理危機干預(yù)結(jié)束后，如何進行后續(xù)的跟蹤服務(wù)？A.定期回訪求助者B.提供持續(xù)的心理支持C.協(xié)助求助者恢復(fù)正常生活D.以上都是五、心理健康教育活動的評估方法要求：本部分包含10道選擇題，考察學(xué)生對心理健康教育活動評估方法的掌握。1.評估心理健康教育活動效果常用的定量方法是：A.問卷調(diào)查B.訪談C.觀察法D.實驗法2.評估心理健康教育活動效果常用的定性方法是：A.問卷調(diào)查B.訪談C.觀察法D.以上都是3.評估心理健康教育活動效果時，以下哪項不是評估指標？A.參與人數(shù)B.活動滿意度C.活動成本D.活動影響力4.評估心理健康教育活動效果時，如何收集學(xué)生的反饋信息？A.通過問卷調(diào)查B.通過訪談C.通過觀察學(xué)生的行為變化D.以上都是5.評估心理健康教育活動效果時，如何評估活動的長期影響？A.通過定期回訪B.通過收集學(xué)生的長期數(shù)據(jù)C.通過教師和家長的評價D.以上都是6.評估心理健康教育活動效果時，如何處理收集到的評估數(shù)據(jù)？A.進行統(tǒng)計分析B.進行內(nèi)容分析C.進行比較分析D.以上都是7.評估心理健康教育活動效果時，如何評估活動的創(chuàng)新性和可行性？A.通過專家評審B.通過同行評議C.通過學(xué)生和教師的反饋D.以上都是8.評估心理健康教育活動效果時，如何確保評估結(jié)果的客觀性和公正性？A.采用科學(xué)、規(guī)范的評估方法B.邀請第三方機構(gòu)進行評估C.確保評估人員具備專業(yè)能力D.以上都是9.評估心理健康教育活動效果時，如何評估活動的可持續(xù)性？A.通過觀察活動后的跟進情況B.通過分析活動的后續(xù)影響C.通過評估活動的資源投入和產(chǎn)出D.以上都是10.評估心理健康教育活動效果時，如何將評估結(jié)果應(yīng)用于后續(xù)活動策劃？A.分析評估結(jié)果，改進活動方案B.根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整活動內(nèi)容C.利用評估結(jié)果作為宣傳材料D.以上都是六、心理咨詢服務(wù)倫理規(guī)范要求：本部分包含10道選擇題，考察學(xué)生對心理咨詢服務(wù)倫理規(guī)范的掌握。1.心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵守的倫理原則是：A.尊重B.保密C.無害D.以上都是2.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪項行為違反了保密原則？A.將求助者的信息透露給他人B.在專業(yè)范圍內(nèi)使用求助者的信息C.在求助者同意的情況下，將信息透露給相關(guān)部門D.以上都是3.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪項行為違反了尊重原則？A.忽視求助者的意見B.強制求助者接受某種觀點C.尊重求助者的自主權(quán)D.以上都是4.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪項行為違反了無害原則？A.提供專業(yè)的心理治療B.在求助者同意的情況下，嘗試新的治療方法C.在求助者出現(xiàn)嚴重心理問題的情況下，未采取必要措施D.以上都是5.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪項行為違反了專業(yè)原則？A.保持專業(yè)素養(yǎng)和道德標準B.在求助者同意的情況下，使用專業(yè)術(shù)語C.在求助者出現(xiàn)心理問題時，未提供適當(dāng)?shù)膶I(yè)指導(dǎo)D.以上都是6.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪項行為違反了法律原則？A.遵守國家相關(guān)法律法規(guī)B.在求助者同意的情況下，進行跨區(qū)域咨詢C.在求助者出現(xiàn)法律問題時，未提供必要法律咨詢D.以上都是7.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪項行為違反了咨詢師的職業(yè)責(zé)任？A.提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)B.在求助者同意的情況下，將信息透露給相關(guān)機構(gòu)C.在求助者出現(xiàn)心理問題時，未采取必要措施D.以上都是8.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪項行為違反了咨詢師的職業(yè)道德？A.尊重求助者的隱私和權(quán)益B.在求助者同意的情況下，進行跨區(qū)域咨詢C.在求助者出現(xiàn)心理問題時，未提供適當(dāng)?shù)膶I(yè)指導(dǎo)D.以上都是9.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪項行為違反了咨詢師的職業(yè)操守？A.保持專業(yè)素養(yǎng)和道德標準B.在求助者同意的情況下，使用專業(yè)術(shù)語C.在求助者出現(xiàn)心理問題時，未采取必要措施D.以上都是10.心理咨詢師在咨詢過程中，以下哪項行為違反了咨詢師的職業(yè)倫理？A.遵守國家相關(guān)法律法規(guī)B.在求助者同意的情況下，將信息透露給相關(guān)機構(gòu)C.在求助者出現(xiàn)心理問題時，未采取必要措施D.以上都是本次試卷答案如下：一、學(xué)生心理健康教育活動策劃1.D解析：心理健康教育活動的目的是多方面的，包括幫助學(xué)生解決實際問題、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、提高學(xué)生的人際交往能力等。2.D解析：心理健康教育活動的原則應(yīng)包括預(yù)防為主、防治結(jié)合，科學(xué)性、針對性、實效性，自愿參與、尊重隱私等。3.D解析：心理健康教育活動的形式可以多樣化，包括講座、培訓(xùn)、案例分析、小組討論、活動設(shè)計、心理游戲等。4.D解析：選擇合適的心里健康教育主題應(yīng)從學(xué)生的實際需求出發(fā)，結(jié)合社會熱點問題，考慮學(xué)校資源、師資力量等多方面因素。5.E解析：心理健康教育活動的策劃流程包括確定主題、目標，設(shè)計活動方案、內(nèi)容，選擇活動形式、時間、地點，宣傳、組織、實施、總結(jié)等步驟。6.D解析：評估心理健康教育活動的效果可以從參與人數(shù)、滿意度、活動目標達成情況、學(xué)生心理素質(zhì)變化等多個方面進行。7.D解析：處理突發(fā)事件時，應(yīng)及時溝通、調(diào)整方案，保持冷靜、尋求幫助，尊重學(xué)生意見、維護學(xué)生權(quán)益。8.D解析：確保活動質(zhì)量需要加強師資培訓(xùn)，注重活動內(nèi)容創(chuàng)新，落實活動安全保障措施。9.D解析：與學(xué)校其他部門合作需要建立溝通機制，明確各自職責(zé)，共同推進活動開展。10.D解析：發(fā)揮學(xué)生主體作用需要鼓勵學(xué)生參與活動策劃，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，注重學(xué)生反饋意見。二、心理咨詢服務(wù)技巧1.D解析：心理咨詢師應(yīng)具備良好的溝通能力、良好的傾聽能力、豐富的心理知識等基本素質(zhì)。2.D解析：心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循尊重、理解、接納，私密性、保密性，客觀、中立等原則。3.D解析：傾聽過程中，咨詢師應(yīng)保持專注、耐心傾聽、及時反饋，保持中立。4.D解析：引導(dǎo)學(xué)生表達時，應(yīng)提供開放性問題，鼓勵學(xué)生自由表達，避免打斷學(xué)生。5.D解析：運用提問技巧時，應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，開放性問題與封閉性問題相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自我反思。6.D解析：運用傾聽技巧時，應(yīng)專注傾聽、反饋、總結(jié)，保持中立。7.D解析：處理負面情緒時，應(yīng)理解、接納，指導(dǎo)、引導(dǎo)，提供情緒宣泄渠道。8.D解析：與求助者建立良好關(guān)系時，應(yīng)尊重、理解、接納，積極溝通、坦誠相待，保持中立、客觀。9.D解析：應(yīng)對求助者的心理障礙時，應(yīng)理解、接納，指導(dǎo)、引導(dǎo)，提供心理治療方法。10.D解析：處理求助者的隱私問題時，應(yīng)尊重隱私、保密，建立信任關(guān)系，適當(dāng)引導(dǎo)求助者表達。三、心理健康教育活動策劃與心理咨詢服務(wù)技巧的結(jié)合1.D解析：在心理健康教育活動中，可以通過設(shè)置咨詢環(huán)節(jié)、進行心理咨詢培訓(xùn)、開展心理咨詢服務(wù)等方式將心理咨詢服務(wù)技巧融入活動策劃。2.D解析：運用心理咨詢服務(wù)技巧可以提高活動效果，通過心理咨詢引導(dǎo)學(xué)生參與活動，提供心理支持，開展心理輔導(dǎo)。3.D解析：運用傾聽技巧可以提高活動效果，鼓勵學(xué)生表達真實想法，提供反饋、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思。4.D解析：運用提問技巧可以提高活動效果，設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生自我認知能力。5.D解析：運用引導(dǎo)技巧可以提高活動效果，指導(dǎo)學(xué)生正確看待問題，幫助解決問題，提高學(xué)生應(yīng)對挫折的能力。6.D解析：運用咨詢技巧可以提高活動效果，培養(yǎng)積極心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理承受能力，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。7.D解析：運用溝通技巧可以提高活動效果，建立良好的師生關(guān)系，提高活動參與度，促進學(xué)生相互理解。8.D解析：運用輔導(dǎo)技巧可以提高活動效果，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高學(xué)生自我管理能力，幫助學(xué)生克服心理障礙。9.D解析：運用評估技巧可以提高活動效果，了解學(xué)生心理狀況，分析活動效果，為后續(xù)活動提供參考。10.D解析：運用團隊合作技巧可以提高活動效果，加強師生之間的溝通與協(xié)作，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，提高活動組織能力。四、心理危機干預(yù)策略1.A解析：心理危機干預(yù)的首要任務(wù)是確保求助者的安全，防止危機進一步惡化。2.D解析：緊急干預(yù)范疇通常包括確保求助者的安全、提供緊急的心理援助等。3.D解析：處理求助者的情緒波動時，應(yīng)鼓勵求助者表達情緒，提供情緒宣泄的渠道，避免對求助者進行負面評價。4.D解析：與求助者建立信任關(guān)系時，應(yīng)保持專業(yè)和尊重的態(tài)度，尊重求助者的隱私和自主性，及時回應(yīng)求助者的需求和問題。5.D解析：處理求助者的心理創(chuàng)傷時，應(yīng)提供專業(yè)的心理治療，幫助求助者識別和處理創(chuàng)傷記憶，鼓勵求助者尋求社會支持。6.D解析：評估干預(yù)效果時，應(yīng)觀察求助者的行為變化，收集求助者的反饋，進行心理測試。7.D解析：處理求助者的心理創(chuàng)傷時，應(yīng)提供專業(yè)的心理治療，幫助求助者識別和處理創(chuàng)傷記憶，鼓勵求助者尋求社會支持。8.D解析：與學(xué)校、家庭和社會資源合作時，應(yīng)建立危機干預(yù)團隊，共同制定干預(yù)計劃，提供必要的支持和資源。9.D解析：避免二次創(chuàng)傷時，應(yīng)提供適當(dāng)?shù)男睦斫逃团嘤?xùn)，保持與求助者的溝通，尊重求助者的隱私和感受。10.D解析：進行后續(xù)的跟蹤服務(wù)時，應(yīng)定期回訪求助者，提供持續(xù)的心理支持，協(xié)助求助者恢復(fù)正常生活。五、心理健康教育活動的評估方法1.A解析：評估心理健康教育活動效果常用的定量方法是問卷調(diào)查，可以收集大量數(shù)據(jù)，便于統(tǒng)計分析。2.D解析：評估心理健康教育活動效果常用的定性方法是問卷調(diào)查、訪