2025年小學語文畢業(yè)升學考試句式變換與修辭能力提升模擬卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：請根據(jù)下列句子，進行句式變換，要求變換后的句子與原句意思相同。1.原句：小明每天早上都去上學。變換后：2.原句：那本書放在書桌上。變換后：3.原句：她把衣服疊得整整齊齊的。變換后：4.原句：小鳥在樹枝上歡快地唱歌。變換后：5.原句：老師鼓勵我們要努力學習。變換后：6.原句：太陽從東方升起。變換后：7.原句：小貓在院子里悠閑地散步。變換后：8.原句：爸爸每天晚上都陪我讀書。變換后：9.原句：春天來了，花兒都開了。變換后：10.原句：他們一起在操場上玩耍。變換后：二、修辭手法要求：請根據(jù)下列句子，判斷下列句子中使用了哪種修辭手法，并簡要說明理由。1.句子：月亮像一個大玉盤。修辭手法：________，理由：________。2.句子：小河彎彎曲曲，像一條銀色的帶子。修辭手法：________，理由：________。3.句子：春天來了，柳樹長出了嫩綠的新芽。修辭手法：________，理由：________。4.句子：他的眼睛像星星一樣明亮。修辭手法：________，理由：________。5.句子：雨后的天空，彩虹像一座美麗的橋。修辭手法：________，理由：________。6.句子：他的聲音像黃鸝一樣清脆。修辭手法：________，理由：________。7.句子：夜空中的星星，像無數(shù)顆鉆石。修辭手法：________，理由：________。8.句子：那朵花像一個小太陽。修辭手法：________，理由：________。9.句子：小草在春風中搖曳，像一支綠色的舞蹈。修辭手法：________，理由：________。10.句子：他的笑容像陽光一樣溫暖。修辭手法：________，理由：________。四、成語運用要求：請根據(jù)下列句子，在括號內(nèi)填入恰當?shù)某烧Z。1.他的（）像一盞明燈，照亮了我們前進的道路。2.她的（）讓所有人都感到溫暖和感動。3.他的（）讓我們明白了做人的道理。4.她的（）讓我們感受到了生活的美好。5.他的（）讓整個班級都充滿了正能量。6.她的（）讓我們學會了堅持和努力。7.他的（）讓我們的友誼更加深厚。8.她的（）讓我們的學習更加高效。9.他的（）讓我們的團隊更加團結(jié)。10.她的（）讓我們的夢想更加清晰。五、對聯(lián)要求：請根據(jù)下列上聯(lián)，在括號內(nèi)填入恰當?shù)南侣?lián)。1.上聯(lián)：（）春暖花開下聯(lián)：（）2.上聯(lián)：（）秋風送爽下聯(lián)：（）3.上聯(lián)：（）紅日初升下聯(lián)：（）4.上聯(lián)：（）白雪皚皚下聯(lián)：（）5.上聯(lián)：（）綠樹成蔭下聯(lián)：（）6.上聯(lián)：（）金榜題名下聯(lián)：（）7.上聯(lián)：（）書聲瑯瑯下聯(lián)：（）8.上聯(lián)：（）山清水秀下聯(lián)：（）9.上聯(lián)：（）鳥語花香下聯(lián)：（）10.上聯(lián)：（）風和日麗下聯(lián)：（）本次試卷答案如下：一、句式變換1.變換后：小明上學每天。解析思路：將原句中的時間狀語“每天早上”調(diào)整到句末，保持句子結(jié)構(gòu)不變，同時調(diào)整語序。2.變換后：書桌上放的那本書。解析思路：將原句中的定語“那”放在中心詞“書”之前，同時將“放在”調(diào)整為“放的那”。3.變換后：衣服被她疊得整整齊齊的。解析思路：將原句中的被動語態(tài)“把衣服”改為主動語態(tài)“衣服被”，同時調(diào)整語序。4.變換后：小鳥在樹枝上唱歌，歡快的樣子。解析思路：在原句后添加一個并列句，使用逗號連接，表達小鳥唱歌的歡快狀態(tài)。5.變換后：努力學習，老師鼓勵我們。解析思路：將原句中的被動語態(tài)“鼓勵我們要”改為主動語態(tài)“老師鼓勵我們”，同時調(diào)整語序。6.變換后：太陽從東方升起，照亮了大地。解析思路：在原句后添加一個并列句，使用逗號連接，表達太陽升起的效果。7.變換后：小貓在院子里散步，悠閑的樣子。解析思路：在原句后添加一個并列句，使用逗號連接，表達小貓散步的狀態(tài)。8.變換后：爸爸每天晚上陪我讀書，很溫馨。解析思路：在原句后添加一個并列句，使用逗號連接，表達爸爸陪伴讀書的溫馨氛圍。9.變換后：春天來了，花兒都開了，很美麗。解析思路：在原句后添加一個并列句，使用逗號連接，表達花兒開放的美麗景象。10.變換后：他們一起在操場上玩耍，很快樂。解析思路：在原句后添加一個并列句，使用逗號連接，表達他們玩耍的快樂心情。二、修辭手法1.修辭手法：比喻，理由：將月亮與“大玉盤”進行類比，形象地描述了月亮的形狀。2.修辭手法：比喻，理由：將小河與“銀色的帶子”進行類比，形象地描述了小河的形態(tài)。3.修辭手法：擬人，理由：將春天賦予了人的特質(zhì)，使得春天具有了“長出了嫩綠的新芽”的能力。4.修辭手法：比喻，理由：將眼睛與“星星”進行類比，形象地描述了眼睛的明亮程度。5.修辭手法：比喻，理由：將彩虹與“一座美麗的橋”進行類比，形象地描述了彩虹的美麗。6.修辭手法：比喻，理由：將聲音與“黃鸝”進行類比，形象地描述了聲音的清脆悅耳。7.修辭手法：比喻，理由：將星星與“無數(shù)顆鉆石”進行類比，形象地描述了星星的璀璨。8.修辭手法：比喻，理由：將花與“一個小太陽”進行類比，形象地描述了花的明亮和溫暖。9.修辭手法：擬人，理由：將小草賦予了人的特質(zhì)，使得小草具有了“搖曳”的能力。10.修辭手法：比喻，理由：將笑容與“陽光”進行類比，形象地描述了笑容的溫暖和明亮。三、成語運用1.成語：指路明燈解析思路：根據(jù)句意，需要一個成語表示指引方向、照亮道路的意思。2.成語：溫暖人心解析思路：根據(jù)句意，需要一個成語表示讓人感到溫暖、感動的意思。3.成語：明理知行解析思路：根據(jù)句意，需要一個成語表示明白道理并付諸行動的意思。4.成語：美好人生解析思路：根據(jù)句意，需要一個成語表示生活美好的意思。5.成語：正能量解析思路：根據(jù)句意，需要一個成語表示積極向上的能量或態(tài)度。6.成語：堅持不懈解析思路：根據(jù)句意，需要一個成語表示持之以恒、不放棄的意思。7.成語：友誼長存解析思路：根據(jù)句意，需要一個成語表示友誼長久、持久的意思。8.成語：高效學習解析思路：根據(jù)句意，需要一個成語表示學習效率高的意思。9.成語：團結(jié)一致解析思路：根據(jù)句意，需要一個成語表示團結(jié)合作、齊心協(xié)力的意思。10.成語：夢想成真解析思路：根據(jù)句意，需要一個成語表示夢想實現(xiàn)、愿望達成的意思。四、對聯(lián)1.下聯(lián)：春意盎然解析思路：根據(jù)上聯(lián)“春暖花開”，下聯(lián)應(yīng)與之呼應(yīng)，表達春天生機勃勃的景象。2.下聯(lián)：秋高氣爽解析思路：根據(jù)上聯(lián)“秋風送爽”，下聯(lián)應(yīng)與之呼應(yīng)，表達秋天清爽宜人的氣候。3.下聯(lián)：旭日東升解析思路：根據(jù)上聯(lián)“紅日初升”，下聯(lián)應(yīng)與之呼應(yīng)，表達太陽升起、希望來臨的意象。4.下聯(lián)：白雪皚皚解析思路：根據(jù)上聯(lián)“白雪皚皚”，下聯(lián)應(yīng)與之呼應(yīng)，表達雪后景象的潔白無瑕。5.下聯(lián)：綠意盎然解析思路：根據(jù)上聯(lián)“綠樹成蔭”，下聯(lián)應(yīng)與之呼應(yīng)，表達樹木茂盛、生機勃勃的景象。6.下聯(lián)：金榜題名解析思路：根據(jù)上聯(lián)“金榜題名”，下聯(lián)應(yīng)與之呼應(yīng)，表達取得優(yōu)異成績、名揚四海的意思。7.下聯(lián)：書聲瑯瑯解析思路：根據(jù)上聯(lián)“書聲瑯瑯”，下聯(lián)應(yīng)與之呼應(yīng)，表達讀書聲此起彼伏、充滿活