沁園春長沙毛澤東課堂導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.從意象的角度把握詞作中關(guān)于湘江秋景的描寫。2.學(xué)習(xí)借景抒情的表現(xiàn)手法，從情景交融的角度賞析詞作，提高詩詞鑒賞能力。3.體會作者以天下為己任的革命使命和遠大抱負。重點難點教學(xué)重點：把握詩詞中的意象，理解其營造的意境；體會詞人在詞中表達的思想感情和革命精神。?教學(xué)難點：理解詩詞中景與情的關(guān)系，感受詞人以天下為己任的博大胸懷；體會詩詞中展現(xiàn)的時代精神與現(xiàn)實意義。探究新知·題解沁園春沙長詞牌名題目探究新知·文體知識詞的定義：詞，又稱

，產(chǎn)生于唐代，流行于宋代。最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的，后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種，所以又稱為“詩余”。詞的特點：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。每首詞都有一個曲詞名稱，叫

。詞牌決定了詞的字數(shù)、句數(shù)和平仄聲韻。不同詞牌的規(guī)定不同。長短句詞牌探究新知·文體知識詞的分類：（1）按字數(shù)的多少分

（58字以內(nèi)）、

（59-90字）、

（91字以上）。（2）按流派分為

、

。詞以兩片居多，稱“

”“

”，也稱“

”“

”。中調(diào)小令長調(diào)豪放派婉約派下片上片上闋下闋探究新知·誦讀全文沁園春·長沙

毛澤東

獨立/寒秋，湘江/北去，橘子洲頭?？?萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭流。鷹/擊長空，魚/翔淺底，萬類/霜天/競自由。悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰/主/沉浮?攜來/百侶曾游，憶/往昔/崢嶸歲月稠。恰/同學(xué)少年，風(fēng)華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點/江山，激揚/文字，糞土/當(dāng)年/萬戶侯。曾/記否，到/中流擊水，浪遏飛舟?探究新知·整體感知立、看、悵、問上闋下闋眼前景以詞人的活動（動作）為主體，找出表現(xiàn)全詞線索的動詞。攜、憶、記憶往事一字領(lǐng)起探究新知·整體感知概括全詞，展開想象，看看這首詞描述了哪四幅圖畫？（請用四個短語概括）獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?獨立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖探究新知·整體感知獨立寒秋圖獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。時間地點人物環(huán)境寒秋（我）獨立

橘子洲頭

（望）湘江北去倒裝句探究新知·整體感知湘江秋景圖看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。遠眺遠眺近觀近觀仰視俯瞰總寫特點：數(shù)量多色彩濃動作競爭激烈一幅（色彩絢爛、生機勃勃、壯麗開闊……）的湘江秋景圖靜態(tài)動態(tài)意象意境考點：詩詞中常見的寫景手法（描寫方法）1.渲染2.工筆3.白描4.動靜結(jié)合5.虛實結(jié)合6.點面結(jié)合7.正側(cè)結(jié)合8.多角度寫景：高低、俯仰、遠近、聽覺、視覺、觸覺找一找具有表現(xiàn)力的字詞“萬”“遍”寫出了紅葉的范圍廣“盡”表明了數(shù)量多“透”說明了江水清澈見底“爭”表現(xiàn)了船主動、昂揚、奮發(fā)的狀態(tài)“擊”寫出了雄鷹展翅奮發(fā)、強勁有力之狀?！跋琛闭故玖诵埴椀妮p靈自在自由看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。煉字意創(chuàng)作者的思想感情象作品中的客觀物象詩人的思想感情與客觀物象融合形成意象。意境

詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)境界如何由意象到意境？‖“意象”（一）意象美來自景物的選取

1、從空間：山上的“層林”，江中的“百舸”，空中的雄鷹，水底的游魚2、從狀態(tài)：靜態(tài)的火紅的楓林，動態(tài)的“爭流”的“百舸”等或廣博，或宏偉，或雄峻。競相向上、生機勃勃

與毛澤東積極向上，昂揚奮進的立意契合。以壯景抒豪情《沁園春長沙》的意象（二）意象美來自意象的表達

1.山紅水綠的靜景的色彩美“萬山紅遍”“層林盡染”“漫江碧透”中的“萬”“層”“漫”以及“遍”“盡”“透”這些詞在范圍、程度、層次等方面，使紅綠兩色更為突出，更為豐富，更為濃艷鮮明。令人喜愛。2、事物動態(tài)的雄壯美“百舸爭流”中的“爭”增加了昂揚奮進的氣氛，活現(xiàn)出千帆競發(fā)、爭先恐后的熱烈場面。“鷹擊長空”“魚翔淺底”中，“擊”“翔”準(zhǔn)確而生動地刻畫出了鷹飛的矯健和魚游的歡愉自在。“萬類霜天競自由”中的“競”字，有力地突出了在寒秋嚴霜下的萬物旺盛的生命力，讓人感受到詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美。(三)意象美來自意象的組合并置式看：山、林、江、舸、鷹、魚

憶：指點、激揚、擊水、浪遏飛舟動靜搭配，遠近結(jié)合，從而構(gòu)成一幅色彩絢麗的“湘江秋色圖”，描繪了一幅生氣勃勃的“少年學(xué)子圖”。輻射式詩人（我）胸懷博大的看景人也便成了“風(fēng)景”，形成一幅氣勢磅礴的“偉人圖”!看憶萬類同學(xué)少年各種并置景物各種并置活動上闋小結(jié)立看問眼前景心中情萬山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭流鷹擊長空魚翔淺底悵寥廓問蒼茫大地誰主沉浮生機勃勃的秋景胸懷博大的豪情時間、地點、環(huán)境探究新知·知人論世，誰主沉浮

作品作者時間標(biāo)記《沁園春·長沙》毛澤東創(chuàng)作時間：1925年探究新知·知人論世，誰主沉浮1925年，我們國家內(nèi)憂外困，尚在帝國主義鐵蹄的蹂躪之下，爆發(fā)了震驚中外的五卅慘案。1925年，當(dāng)時革命形勢高漲，群眾運動風(fēng)起云涌，反帝反封建斗爭如火如荼。這時候，一方面工業(yè)革命運動蓬勃發(fā)展，另一方面反動勢力為了維護其統(tǒng)治，對革命力量進行了瘋狂的鎮(zhèn)壓?！皭澚壤瑔柹n茫大地，誰主沉?。俊睂懽鞅尘疤骄啃轮ふw感知崢嶸歲月圖攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠?！痹诮Y(jié)構(gòu)上有什么作用？承上啟下過渡作用崢嶸歲月圖說說詩人刻畫了怎樣的“同學(xué)少年”形象？他們的精神風(fēng)貌如何？恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂——青春年少，才華橫溢書生意氣，揮斥方遒——熱情奔放，敢想敢做，以天下為己任。指點江山，激揚文字——激昂慷慨，奮筆疾書；關(guān)心國家命運，針砭時弊，宣傳真理。糞土當(dāng)年萬戶侯——蔑視官僚軍閥，救國救民，敢于斗爭。小結(jié)：刻畫了一群敢于向舊世界宣戰(zhàn)的斗士，他們風(fēng)華正茂、奮發(fā)有為、敢于斗爭、藐視權(quán)貴，有改造舊世界的革命大無畏精神。

探究新知·文化常識萬戶侯?：食邑萬戶的封侯者稱萬戶侯（漢代侯爵最高的一層），后來泛指高官貴爵。中國古代五等爵位：公、侯、伯、子、男探究新知·析形象，悟主題改天換地的革命理想昂揚奮發(fā)的青春活力繼往開來的英雄斗志我們——青春蔡和森、蕭子升、向警予、王一知、何叔衡曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？象征設(shè)問探究新知·整體感知中流擊水圖曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?最后三句蘊含著詞人怎樣的感情？在全詞中有什么作用？一代革命青年壯志凌云，以天下為己任，立志振興中華的豪情壯志。含蓄地回答了上片提出的“誰主沉浮”的問題。下闋小結(jié)攜憶記恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂書生意氣揮斥方遒指點江山激揚文字糞土當(dāng)年萬戶侯到中流擊水浪遏飛舟風(fēng)華正茂壯志凌云過渡奮發(fā)有為斗志昂揚探究：本首詩歌的寫作特色有哪些？1.情景交融，敘議結(jié)合。2.意象紛呈，意境深遠。課堂小結(jié)作者在上闋通過寫景抒情表達了對國家命運的擔(dān)憂以及以天下為己任的博大胸懷和豪情壯志。面對如此景色，聯(lián)系當(dāng)時革命形勢，詩人立而觀景，借景抒情，發(fā)出驚天一問：“誰主沉浮？”最后，在下闋回答到：“同學(xué)少年！”景中寓情，情中顯志。心悟口誦，朗讀課文用青春的聲音，朗誦偉人青春的詩篇。課堂練習(xí)下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（

）A．詞是我國古代的詩歌體裁，因其句式長短不一，又可配樂演唱，所以又名長短句、曲子詞、樂府等。B．“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了一首詞的字數(shù)、平仄、押韻等?！伴L沙”是詞的標(biāo)題，它揭示詞的內(nèi)容。C．詞可按字數(shù)的多少，分為小令、中調(diào)和長調(diào)。以是否分段來劃分，詞又有單詞、雙調(diào)、三調(diào)、四調(diào)的區(qū)別。

D．毛澤東常用舊體詩的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情，這類詩歌仍屬古典詩歌。課堂練習(xí)補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》一詞中表達詞人對祖國命運和革命未來的深沉思考的三句是：“

，

，

？”（2）《沁園春·長沙》中表現(xiàn)詞人年輕時意氣奔放，強勁有力的兩句是：“，

?！保?）《沁園春·長沙》中，點名時間地點的三句是：“，

，

。”悵寥廓

問蒼茫大地

誰主沉浮

書生意氣

揮斥方遒

獨立寒秋

湘江北去

橘子洲頭板書設(shè)計沁園春長沙上闋下闋獨立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖獨立寒秋橘子洲頭遠眺萬山