2025年春季學期科學教學工作計劃人們接受初等正規(guī)教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，是屬于九年義務教育之內(nèi)。隨著社會進展，在其前又開設了幼兒園。以下是準備的2025年春季學期科學教學工作計劃，對于各位來說大有好處，一起看看吧。

2025年春季學期科學教學工作計劃1

一、指導思想：

在縣研訓中心和校領導的指引下，學校教學工作以整體推動課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手，扎實有效地開展教學常規(guī)管理和各科教學討論活動，促進學校教育教學質(zhì)量的全面提高。

二、工作目標：

抓實教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量管理的有效性;

以“四課”活動為平臺，開展特色教研，促進老師群體專業(yè)化水平的成長;

學年統(tǒng)考成績保四。

三、主要工作要點

繼續(xù)推動集體備課、教學“四清”工作，提高教學質(zhì)量。

狠抓教學常規(guī)月查工作，強化常規(guī)管理，(以《舊縣小學教學常規(guī)管理制度》為準)

加強小學科教學及校本課程(寫字、經(jīng)典誦讀)的管理。

開放圖書室，加強循環(huán)教材的管理。

深化遠程教育工作，按上級要求落實遠程教育工作。

加強教學研討活動和校本教研、加強校本培訓。

附：資料收集目錄：

(1)校本培訓計劃及記載。

(2)學區(qū)聯(lián)片教研活動記載。(每學期各4次)

(3)教研活動資料，含老師電教運用反思(每人每學期一篇)、老師個人計算機文件夾。所有教學計劃中有電教媒體的使用。

(4)空中英語使用記錄。(專門登記，每月4節(jié))

(5)校本培訓過程記載及過程資料。(案例教學分析與討論、主題研討活動、說課評課活動、自學考試資料。)

深化按課程標準的學習和考試工作。搞好學籍建設，規(guī)范學籍管理。

2025年春季學期科學教學工作計劃2

依照《-市教育和體育局關于進一步規(guī)范中小學教研活動的指導意見》文件要求，結合我校實際，指定本工作要點，本著放眼大局，細處著手的原則，從學校教學工作質(zhì)量提升和老師專業(yè)進展的角度扎實開展教研工作。

一、基本原則

1、問題導向原則。以實踐課教學中存在的問題為突破口，強化問題導向和效果導向，精準教研，規(guī)范流程，提升實效。

2、融合共建原則。統(tǒng)籌安排校本培訓、校本科研和校本課程開發(fā)，與常規(guī)落實、資源建設、課程實施和特色創(chuàng)建有機融合。豐富教研內(nèi)容與形式。

3、智慧共享原則。借鑒先進實踐基地的閱歷，利用互聯(lián)網(wǎng)等途徑進行優(yōu)質(zhì)資源共享。

二、具體工作

1、扎實推動常規(guī)教研工作。根據(jù)文件要求，本學期每位老師完成15節(jié)聽課，領導干部30節(jié)。學期末進行檢查公示。教科室階段性組織大教研聽課活動。同時要求老師們完成教學反思等常規(guī)工作。

2、扎實開展項目提升工作，針對部分項目內(nèi)容單一的現(xiàn)象，深化推動一室多用，拓展領域，豐富內(nèi)涵，整合資源，優(yōu)化項目布局。

3、跟蹤抓好主題館項目的管理與使用。針對主題館項目，細化管理流程。及時化解項目使用過程中的問題。與相關部門搞好溝通與溝通。確保場館的使用正常。同時強化服務人員的角色意識，常規(guī)工作落到實處，提升服務質(zhì)量。

4、樂觀開展好校本課程資源的建設。本學期務必進行部分校本課程(如傳統(tǒng)文化、創(chuàng)客等)的編輯工作，結合學校項目建設的實際情況，分類整理校本課程資源。

5、樂觀利用各種機會，借鑒先進基地閱歷，進行溝通學習等活動，促進老師專業(yè)成長。

6、常規(guī)工作規(guī)范化。及時進行工作梳理，提升工作實效，做好《教學簡報》、各種日志等常規(guī)工作。

本學期，立足我校實際，開展教研工作。充分發(fā)揮教研組的陣地作用，將落實進行到底。全面提升教科研水平，大力推動學校項目建設，努力提升我校老師隊伍素質(zhì)。

2025年春季學期科學教學工作計劃3

一、指導思想

本學期，綜合教研組將仔細貫徹落實北宿鎮(zhèn)教研室和學校教導處的教學工作計劃和工作思路，設計切實可行的措施;不斷提高老師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，結合我校實際情況探索適合各個學科的教學模式，使每一位學生健康、快樂、全面的進展。

二、工作目標

1、注重老師的教學措施和方法的討論，使學生樂學善學，培育學生真正成為學習的小主人。

2、培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主、合作學習的能力。

3、通過小組內(nèi)老師的聽課、評課、反思等形式，提高教學質(zhì)量。

三、工作重點

1、加強健康理論學習，提高老師理論素養(yǎng)

本學期要重點學習《基礎健康課程改革綱要》、綜合各科《課程標準》和《課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、狠抓教學常規(guī)落實，深化健康教學改革。

教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。突出教研組的教研功能，通過教研活動提高老師課堂教學質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。要定期組織教學討論活動，圍繞相應的討論專題，組織相應的討論課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體老師共同提高，人人受益。

3、提高本組老師的教科研水平

組織本教研組老師撰寫論文和案例。全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際樂觀撰寫健康教學論文與案例，參加市教學論文與案例評比。

4、加強專業(yè)素質(zhì)學習

要提高課堂效率，老師要不斷提高自身文化修養(yǎng)，因此我們綜合組老師要擠出業(yè)余時間進行業(yè)務素質(zhì)的學習提高，包括各科知識與教學理念等各方面。

四、具體工作安排

三月份：

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

3、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作。

3、配合鎮(zhèn)教研室做好科學、品德、英語、信息技術等學科的優(yōu)質(zhì)課評選活動。

四月份：

1、各學科進行集體備課。

2、繼續(xù)開展教研活動，觀摩省級優(yōu)質(zhì)課。

3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設。

五月份：

1、繼續(xù)開展集體備課活動。

2、參加鎮(zhèn)教研室的優(yōu)質(zhì)課評選活動。

六月份;

1、各學科進入成果匯總階段。

2、三至六班級做好英語學科的期末復習計劃。

七月份：

1、做好各學科期末收尾工作。

2、仔細做好教研組工作總結，進行閱歷溝通。

2025年春季學期科學教學工作計劃4

一、教材分析

教材包括以下內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時常常用到的數(shù)學知識與技能。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培育學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。

在量的計量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培育學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。

教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學意識和實踐能力。

二、教學重點、難點：

100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。

三、教學目標

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估量物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

2025年春季學期科學教學工作計劃5

(一)更新觀念，完善管理機制。

1、更新老師觀念，營造教研氛圍。

提高老師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學?？缭竭M展的必由之路。提倡“學校即討論中心、教室即討論室、老師即討論者”的思路。每位老師要養(yǎng)成學習與反思的習慣，增強討論意識，以討論者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學討論融為一體。學校為老師之間進行信息溝通、閱歷分享和專題討論提供平臺，提倡科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?/p>

2、完善管理機制，明確組織分工。

建立以校為本的教研制度，強化教研組長職能，促進學校的進展，促進老師的進展，努力把學校建設成為學習化組織。各教研組長和骨干老師要率先垂范，青年老師要努力成為教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務于老師進展的、開放的學校教科研網(wǎng)絡，為老師、教研人員和討論者獲得常常性的溝通和聯(lián)系制造良好的環(huán)境條件，使老師的困惑能及時得到解決，老師的閱歷能及時得到關注和分享。

(二)搭建平臺，促進專業(yè)成長。

1、提倡讀書活動，建設學習型校園。

我們提倡老師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學生為本，促進學生全面、和諧、持續(xù)進展的思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導課題討論和教學實踐。提倡老師自己訂購一些優(yōu)秀的教研報刊。選派老師外出學習觀摩，加強校際溝通，互通信息，博采眾長。本學期繼續(xù)要求老師每月讀書一本，每周反思一篇，讀書摘抄不少于一萬字。其中，專業(yè)理論書籍至少一本。

2、依托網(wǎng)絡平臺，加強教研溝通。

為了充分發(fā)揮信息技術的作用，本學期我們將依托校園網(wǎng)，老師微信群、群，加強建設校園網(wǎng)站建設，促進老師群體學習共享。圍繞學校核心課題，提供有關理論學習材料，融老師教學、討論和反思于一體，把持續(xù)性的學習和實實在在的教育科研融入了虛擬的網(wǎng)絡空間，以嶄新的方式促進老師專業(yè)成長。

3、開展主題活動，形成對話機制。

圍繞“變革學習方式、促進學生進展”這一主題，扎實開展集體備課和聽課評課活動。繼續(xù)開展“一周四課”活動及半日研修活動，開展教研組之間的聽課，老師每學期聽課不少于20節(jié)。執(zhí)教者要介紹設計意圖及自我反思，評課要對課堂教學的成敗得失及其原因做切實中肯的分析和評價，并能從教育理論的高度對一些現(xiàn)象做出正確的解釋。通過聽課評課進行對話，促進老師對自己課堂教學進行反省，在旁觀者清的點評下得到進一步提升。

繼續(xù)營造良好學術氛圍，開展各種以教科研與教學相結合為主題的學術活動，為各種不同類型的老師溝通教育教學閱歷、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老老師師徒結對、說課比賽、評課選優(yōu)比賽、撰寫論文比賽等形式，引領老師始終關注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，并在這樣的過程中實現(xiàn)教科研能力的提升。

4、樂觀參加比賽，競爭促進提高。

結合“行知杯”征文活動、南通市優(yōu)秀論文評比等活動，繼續(xù)開展校內(nèi)教育隨筆、案例分析、教學論文等征文評比活動，進一步提高老師的教學反思能力，在提升專業(yè)化