2025年校園心理健康活動(dòng)組織者考試試題及答案一、案例分析題（15分）

1.案例背景：

某中學(xué)近期發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，學(xué)校決定開展一次心理健康活動(dòng)，以提高學(xué)生的心理健康水平。

2.案例要求：

（1）分析校園心理健康活動(dòng)的意義。

（2）設(shè)計(jì)一場(chǎng)針對(duì)該校學(xué)生的心理健康活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等。

（3）討論如何評(píng)估活動(dòng)效果。

答案：

（1）校園心理健康活動(dòng)的意義：

①提高學(xué)生的心理健康水平，預(yù)防心理疾?。?/p>

②促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提升綜合素質(zhì)；

③增進(jìn)師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園；

④培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的能力，增強(qiáng)心理韌性。

（2）心理健康活動(dòng)方案：

活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生了解心理健康知識(shí)，提高心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)心理壓力。

活動(dòng)內(nèi)容：

①心理健康知識(shí)講座；

②心理測(cè)試與咨詢；

③心理游戲與互動(dòng)；

④心理影片欣賞與討論。

活動(dòng)形式：講座、小組討論、游戲互動(dòng)、影片賞析。

活動(dòng)時(shí)間：一天。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳。

（3）活動(dòng)效果評(píng)估：

①活動(dòng)滿意度調(diào)查；

②心理測(cè)試前后數(shù)據(jù)對(duì)比；

③學(xué)生心理素質(zhì)提升情況；

④學(xué)生心理疾病發(fā)生率變化。

二、論述題（20分）

1.闡述心理健康活動(dòng)組織者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

答案：

（1）良好的道德品質(zhì)：關(guān)愛學(xué)生，尊重他人，誠(chéng)實(shí)守信；

（2）專業(yè)知識(shí)：具備心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)；

（3）組織協(xié)調(diào)能力：擅長(zhǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)各類活動(dòng)；

（4）溝通能力：善于與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等進(jìn)行有效溝通；

（5）心理素質(zhì)：具備較強(qiáng)的抗壓能力，保持良好的心態(tài)；

（6）創(chuàng)新意識(shí)：勇于嘗試新方法，提高活動(dòng)效果。

三、簡(jiǎn)答題（15分）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述心理健康活動(dòng)的類型及其特點(diǎn)。

答案：

（1）心理健康講座：通過(guò)專家講解，傳播心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)；

（2）心理測(cè)試與咨詢：幫助學(xué)生了解自己的心理狀況，提供專業(yè)心理咨詢服務(wù)；

（3）心理游戲與互動(dòng)：通過(guò)游戲活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作，提高心理素質(zhì)；

（4）心理影片欣賞與討論：通過(guò)觀看心理影片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，提高心理素質(zhì)。

四、選擇題（20分）

1.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康活動(dòng)的內(nèi)容？

A.心理健康講座

B.心理測(cè)試與咨詢

C.文化藝術(shù)活動(dòng)

D.心理游戲與互動(dòng)

答案：C

2.心理健康活動(dòng)的目標(biāo)不包括以下哪項(xiàng)？

A.提高學(xué)生心理健康水平

B.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

C.降低學(xué)生心理疾病發(fā)生率

D.提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

答案：D

五、填空題（10分）

1.心理健康活動(dòng)的意義主要體現(xiàn)在提高學(xué)生的________、增進(jìn)師生關(guān)系、構(gòu)建和諧校園等方面。

答案：心理素質(zhì)

2.心理健康活動(dòng)的類型主要有________、心理測(cè)試與咨詢、心理游戲與互動(dòng)、心理影片欣賞與討論等。

答案：心理健康講座

六、應(yīng)用題（20分）

1.某學(xué)校計(jì)劃開展一次以“學(xué)會(huì)面對(duì)挫折”為主題的心理健康活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一場(chǎng)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等。

答案：

（1）活動(dòng)目標(biāo)：

①使學(xué)生了解挫折的普遍性；

②幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法；

③提高學(xué)生的心理韌性。

（2）活動(dòng)內(nèi)容：

①挫折認(rèn)知講座；

②心理游戲與互動(dòng)；

③小組討論與分享；

④心理輔導(dǎo)與支持。

（3）活動(dòng)形式：講座、游戲互動(dòng)、小組討論、心理輔導(dǎo)。

（4）活動(dòng)時(shí)間：一天。

（5）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（15分）

1.分析校園心理健康活動(dòng)的意義。

答案：

①提高學(xué)生的心理健康水平，預(yù)防心理疾??；

②促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提升綜合素質(zhì)；

③增進(jìn)師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園；

④培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的能力，增強(qiáng)心理韌性。

解析思路：首先，分析心理健康活動(dòng)對(duì)學(xué)生的直接益處，如提高心理健康水平、預(yù)防心理疾病等；其次，考慮心理健康活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升的間接影響；再次，探討心理健康活動(dòng)對(duì)師生關(guān)系和校園和諧的促進(jìn)作用；最后，思考心理健康活動(dòng)對(duì)學(xué)生心理韌性的培養(yǎng)作用。

2.設(shè)計(jì)一場(chǎng)針對(duì)該校學(xué)生的心理健康活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等。

答案：

活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生了解心理健康知識(shí)，提高心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)心理壓力。

活動(dòng)內(nèi)容：

①心理健康知識(shí)講座；

②心理測(cè)試與咨詢；

③心理游戲與互動(dòng)；

④心理影片欣賞與討論。

活動(dòng)形式：講座、小組討論、游戲互動(dòng)、影片賞析。

活動(dòng)時(shí)間：一天。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳。

解析思路：首先，明確活動(dòng)目標(biāo)，確保活動(dòng)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和有效性；其次，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)具體活動(dòng)內(nèi)容，如知識(shí)講座、心理測(cè)試、互動(dòng)游戲等；再次，選擇適合的活動(dòng)形式，確?；顒?dòng)趣味性和互動(dòng)性；最后，確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

3.討論如何評(píng)估活動(dòng)效果。

答案：

①活動(dòng)滿意度調(diào)查；

②心理測(cè)試前后數(shù)據(jù)對(duì)比；

③學(xué)生心理素質(zhì)提升情況；

④學(xué)生心理疾病發(fā)生率變化。

解析思路：首先，設(shè)計(jì)活動(dòng)滿意度調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)；其次，通過(guò)心理測(cè)試前后數(shù)據(jù)對(duì)比，評(píng)估學(xué)生心理素質(zhì)的變化；再次，觀察學(xué)生心理素質(zhì)的提升情況，如情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)等；最后，分析學(xué)生心理疾病發(fā)生率的變化，評(píng)估活動(dòng)對(duì)預(yù)防心理疾病的效果。

二、論述題（20分）

1.闡述心理健康活動(dòng)組織者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

答案：

（1）良好的道德品質(zhì)：關(guān)愛學(xué)生，尊重他人，誠(chéng)實(shí)守信；

（2）專業(yè)知識(shí)：具備心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)；

（3）組織協(xié)調(diào)能力：擅長(zhǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)各類活動(dòng)；

（4）溝通能力：善于與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等進(jìn)行有效溝通；

（5）心理素質(zhì)：具備較強(qiáng)的抗壓能力，保持良好的心態(tài)；

（6）創(chuàng)新意識(shí)：勇于嘗試新方法，提高活動(dòng)效果。

解析思路：首先，列舉心理健康活動(dòng)組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如道德品質(zhì)；其次，強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的重要性，包括心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等；再次，說(shuō)明組織協(xié)調(diào)能力在活動(dòng)策劃和組織過(guò)程中的作用；接著，強(qiáng)調(diào)溝通能力在活動(dòng)中的重要性，包括與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等溝通；然后，指出心理素質(zhì)對(duì)于應(yīng)對(duì)工作壓力的必要性；最后，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)在活動(dòng)設(shè)計(jì)中的重要性。

三、簡(jiǎn)答題（15分）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述心理健康活動(dòng)的類型及其特點(diǎn)。

答案：

①心理健康講座：通過(guò)專家講解，傳播心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理素質(zhì)；

②心理測(cè)試與咨詢：幫助學(xué)生了解自己的心理狀況，提供專業(yè)心理咨詢服務(wù)；

③心理游戲與