2025年心理健康促進(jìn)師資格考試試題及答案一、選擇題（每題2分，共12分）

1.心理健康促進(jìn)師的主要職責(zé)不包括以下哪項(xiàng)？

A.提供心理咨詢服務(wù)

B.開展心理健康教育活動(dòng)

C.撰寫心理報(bào)告

D.制定心理健康政策

答案：D

2.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康促進(jìn)師常用的心理治療方法？

A.認(rèn)知行為療法

B.人本主義療法

C.精神分析療法

D.音樂療法

答案：D

3.心理健康促進(jìn)師在開展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，以下哪種方式最為有效？

A.單一講座

B.互動(dòng)式小組討論

C.線上課程

D.傳統(tǒng)課堂

答案：B

4.心理健康促進(jìn)師在評(píng)估心理健康狀況時(shí)，以下哪種方法最為常用？

A.問卷調(diào)查

B.面談

C.心理測驗(yàn)

D.以上都是

答案：D

5.心理健康促進(jìn)師在處理心理危機(jī)時(shí)，以下哪種策略最為重要？

A.提供心理支持

B.建立信任關(guān)系

C.幫助求助者識(shí)別問題

D.以上都是

答案：D

6.心理健康促進(jìn)師在開展心理健康工作時(shí)，以下哪種態(tài)度最為重要？

A.專業(yè)素養(yǎng)

B.耐心

C.同理心

D.以上都是

答案：D

二、填空題（每題2分，共12分）

1.心理健康促進(jìn)師的工作領(lǐng)域主要包括心理健康教育、心理咨詢與治療、危機(jī)干預(yù)等。

2.心理健康促進(jìn)師在開展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)等原則。

3.心理健康促進(jìn)師在評(píng)估心理健康狀況時(shí)，應(yīng)采用客觀、全面、動(dòng)態(tài)的方法。

4.心理健康促進(jìn)師在處理心理危機(jī)時(shí)，應(yīng)迅速、果斷、專業(yè)、人性化。

5.心理健康促進(jìn)師在開展心理健康工作時(shí)，應(yīng)具備專業(yè)素養(yǎng)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。

6.心理健康促進(jìn)師在開展心理健康教育時(shí)，應(yīng)關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。

三、判斷題（每題2分，共12分）

1.心理健康促進(jìn)師的工作僅限于心理咨詢與治療。（×）

2.心理健康促進(jìn)師在開展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，可以采用單一講座的形式。（×）

3.心理健康促進(jìn)師在評(píng)估心理健康狀況時(shí)，應(yīng)采用主觀、片面、靜態(tài)的方法。（×）

4.心理健康促進(jìn)師在處理心理危機(jī)時(shí)，可以采取簡單、粗暴、冷漠的態(tài)度。（×）

5.心理健康促進(jìn)師在開展心理健康工作時(shí)，可以忽視自身心理健康。（×）

6.心理健康促進(jìn)師在開展心理健康教育時(shí)，可以忽視個(gè)體差異，統(tǒng)一施教。（×）

四、簡答題（每題4分，共16分）

1.簡述心理健康促進(jìn)師的工作職責(zé)。

答案：心理健康促進(jìn)師的工作職責(zé)主要包括：

（1）開展心理健康教育活動(dòng)，提高公眾心理健康意識(shí)；

（2）提供心理咨詢服務(wù)，幫助求助者解決心理問題；

（3）開展心理危機(jī)干預(yù)，預(yù)防心理危機(jī)事件；

（4）參與心理健康政策制定與實(shí)施；

（5）開展心理健康研究，推動(dòng)心理健康事業(yè)發(fā)展。

2.簡述心理健康促進(jìn)師在開展心理健康教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的原則。

答案：心理健康促進(jìn)師在開展心理健康教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循以下原則：

（1）目標(biāo)明確：明確心理健康教育活動(dòng)的目的和預(yù)期效果；

（2）內(nèi)容豐富：涵蓋心理健康知識(shí)、心理調(diào)適技巧、心理危機(jī)干預(yù)等方面；

（3）形式多樣：采用講座、小組討論、線上線下課程等多種形式；

（4）參與性強(qiáng)：鼓勵(lì)參與者積極參與，提高活動(dòng)效果；

（5）針對(duì)性：根據(jù)不同人群的需求，制定針對(duì)性的教育活動(dòng)。

3.簡述心理健康促進(jìn)師在評(píng)估心理健康狀況時(shí)應(yīng)采用的方法。

答案：心理健康促進(jìn)師在評(píng)估心理健康狀況時(shí)應(yīng)采用以下方法：

（1）問卷調(diào)查：通過設(shè)計(jì)問卷，了解公眾心理健康狀況；

（2）面談：與求助者進(jìn)行面對(duì)面交流，深入了解其心理問題；

（3）心理測驗(yàn)：運(yùn)用心理測驗(yàn)工具，評(píng)估求助者心理狀況；

（4）觀察法：通過觀察求助者的言行舉止，了解其心理狀態(tài)。

4.簡述心理健康促進(jìn)師在處理心理危機(jī)時(shí)應(yīng)采取的策略。

答案：心理健康促進(jìn)師在處理心理危機(jī)時(shí)應(yīng)采取以下策略：

（1）迅速反應(yīng)：立即采取行動(dòng)，防止危機(jī)事件惡化；

（2）果斷決策：根據(jù)危機(jī)情況，迅速做出決策；

（3）專業(yè)干預(yù)：運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能，開展心理危機(jī)干預(yù)；

（4）人性化關(guān)懷：關(guān)注求助者的情感需求，提供心理支持。

5.簡述心理健康促進(jìn)師在開展心理健康工作時(shí)應(yīng)具備的素質(zhì)。

答案：心理健康促進(jìn)師在開展心理健康工作時(shí)應(yīng)具備以下素質(zhì)：

（1）專業(yè)素養(yǎng)：具備扎實(shí)的心理學(xué)知識(shí)和技能；

（2）溝通能力：善于與求助者溝通，建立信任關(guān)系；

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

（4）自我調(diào)適能力：保持自身心理健康，應(yīng)對(duì)工作壓力；

（5）持續(xù)學(xué)習(xí)：關(guān)注心理健康領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)，不斷提升自身能力。

五、論述題（每題8分，共16分）

1.結(jié)合實(shí)際，論述心理健康促進(jìn)師在心理健康教育中的作用。

答案：心理健康促進(jìn)師在心理健康教育中發(fā)揮著重要作用，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）普及心理健康知識(shí)：通過開展心理健康教育活動(dòng)，提高公眾心理健康意識(shí)，使人們了解心理健康的重要性；

（2）培養(yǎng)心理調(diào)適能力：教授心理調(diào)適技巧，幫助人們應(yīng)對(duì)生活中的壓力和困擾；

（3）預(yù)防心理危機(jī)：通過心理健康教育，提高人們對(duì)心理危機(jī)的識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力，降低心理危機(jī)事件的發(fā)生率；

（4）促進(jìn)心理健康事業(yè)發(fā)展：推動(dòng)心理健康事業(yè)的發(fā)展，為公眾提供更優(yōu)質(zhì)的心理健康服務(wù)。

2.結(jié)合實(shí)際，論述心理健康促進(jìn)師在心理危機(jī)干預(yù)中的作用。

答案：心理健康促進(jìn)師在心理危機(jī)干預(yù)中發(fā)揮著重要作用，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）迅速反應(yīng)：在心理危機(jī)發(fā)生時(shí)，心理健康促進(jìn)師能夠迅速反應(yīng)，采取有效措施，防止危機(jī)事件惡化；

（2）專業(yè)干預(yù)：運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能，開展心理危機(jī)干預(yù)，幫助求助者度過危機(jī)；

（3）心理支持：關(guān)注求助者的情感需求，提供心理支持，緩解其心理壓力；

（4）預(yù)防復(fù)發(fā)：通過心理危機(jī)干預(yù)，幫助求助者識(shí)別心理危機(jī)的誘因，預(yù)防心理危機(jī)復(fù)發(fā)。

六、案例分析題（每題10分，共10分）

某企業(yè)員工小王因工作壓力過大，出現(xiàn)焦慮情緒，影響工作和生活。企業(yè)決定邀請(qǐng)心理健康促進(jìn)師為其提供心理咨詢服務(wù)。

請(qǐng)結(jié)合案例，分析心理健康促進(jìn)師在此次咨詢中的工作重點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略。

答案：心理健康促進(jìn)師在此次咨詢中的工作重點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略如下：

（1）工作重點(diǎn)：

①了解小王的心理狀況，包括焦慮程度、心理需求等；

②分析小王焦慮情緒產(chǎn)生的原因，如工作壓力、人際關(guān)系等；

③制定針對(duì)性的心理干預(yù)方案，幫助小王緩解焦慮情緒。

（2）應(yīng)對(duì)策略：

①傾聽：耐心傾聽小王的訴說，關(guān)注其情感需求；

②共情：站在小王的角度，理解其心理感受；

③心理疏導(dǎo)：運(yùn)用心理疏導(dǎo)技巧，幫助小王緩解焦慮情緒；

④認(rèn)知重建：引導(dǎo)小王正確認(rèn)識(shí)工作和生活壓力，調(diào)整心態(tài)；

⑤心理調(diào)適：教授小王心理調(diào)適技巧，提高其應(yīng)對(duì)壓力的能力；

⑥跟蹤服務(wù)：定期回訪小王，了解其心理狀況，調(diào)整心理干預(yù)方案。

本次試卷答案如下：

一、選擇題

1.D解析：心理健康促進(jìn)師的工作職責(zé)不包括制定心理健康政策，這通常屬于政策制定者和公共衛(wèi)生管理人員的職責(zé)。

2.D解析：音樂療法通常由音樂治療師進(jìn)行，而不是心理健康促進(jìn)師。心理健康促進(jìn)師更側(cè)重于心理治療和咨詢。

3.B解析：互動(dòng)式小組討論能夠促進(jìn)參與者之間的交流，增強(qiáng)活動(dòng)的參與性和效果。

4.D解析：心理健康促進(jìn)師在評(píng)估時(shí)，通常會(huì)綜合使用問卷調(diào)查、面談和心理測驗(yàn)等多種方法。

5.D解析：在處理心理危機(jī)時(shí)，心理健康促進(jìn)師需要綜合考慮求助者的心理狀態(tài)、情感需求和專業(yè)干預(yù)。

6.D解析：心理健康促進(jìn)師需要具備多方面的素質(zhì)，包括專業(yè)素養(yǎng)、溝通能力、同理心等。

二、填空題

1.心理健康教育、心理咨詢與治療、危機(jī)干預(yù)等。

2.目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)等原則。

3.客觀、全面、動(dòng)態(tài)的方法。

4.迅速、果斷、專業(yè)、人性化。

5.專業(yè)素養(yǎng)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。

6.關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。

三、判斷題

1.×解析：心理健康促進(jìn)師的工作范圍廣泛，不僅限于心理咨詢與治療。

2.×解析：心理健康教育活動(dòng)應(yīng)多樣化，單一講座形式可能無法滿足所有參與者的需求。

3.×解析：評(píng)估心理健康狀況應(yīng)采用客觀和全面的方法，以獲得準(zhǔn)確的信息。

4.×解析：在處理心理危機(jī)時(shí)，應(yīng)采取專業(yè)和人性化的態(tài)度，避免簡單和粗暴的處理方式。

5.×解析：心理健康促進(jìn)師自身也需要保持心理健康，以便更好地服務(wù)他人。

6.×解析：心理健康教育應(yīng)考慮個(gè)體差異，以實(shí)現(xiàn)更有效的教育效果。

四、簡答題

1.心理健康促進(jìn)師的工作職責(zé)主要包括開展心理健康教育活動(dòng)、提供心理咨詢服務(wù)、開展心理危機(jī)干預(yù)、參與心理健康政策制定與實(shí)施、開展心理健康研究等。

2.心理健康促進(jìn)師在開展心理健康教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)等原則。

3.心理健康促進(jìn)師在評(píng)估心理健康狀況時(shí)應(yīng)采用客觀、全面、動(dòng)態(tài)的方法，如問卷調(diào)查、面談、心理測驗(yàn)和觀察法。

4.心理健康促進(jìn)師在處理心理危機(jī)時(shí)應(yīng)采取迅速反應(yīng)、果斷決策、專業(yè)干預(yù)和人性化關(guān)懷等策略。

5.心理健康促進(jìn)師在開展心理健康工作時(shí)應(yīng)具備專業(yè)素養(yǎng)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、自我調(diào)適能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力