2/2高中政治選必二《法律與生活》教學設計章節(jié)第五課在和睦家庭中成長課題5.1家和萬事興課型新授課一、教材分析：本框題處于高中思想政治教材選擇性必修2《法律與生活》第五課在和睦的家庭中成長第一框《家和萬事興》。本框闡述民法典婚姻家庭編中對父母子女之間權(quán)利與義務的關(guān)系，學生學習本課要明確父母對未成年子女有哪些權(quán)利和義務，要學會運用法律維護自己的合法權(quán)益；同時也需要了解成年人對父母的贍養(yǎng)義務，提高運用法律保障家庭成員合法權(quán)利的能力，維護家庭和睦幸福。第一目“育小職責大”明確父母對子女的權(quán)利和義務。第二目“贍養(yǎng)是義務”說明成年子女對父母有贍養(yǎng)的義務，分析成年意定監(jiān)護制度的含義、目的、意義、缺陷，并對遺棄、家庭暴力、虐待等侵犯家庭成員權(quán)利、破壞家庭和睦的行為進行了說明，引導用法律規(guī)范家庭關(guān)系與家庭成員的行為，追求家庭幸福和睦。二、學情分析：本課教學活動面對的是高二下學期的學生。該年齡層次的學生對知識點的理解僅停留在字面意思上，對于一些帶有學科性質(zhì)的名詞，需要向?qū)W生進行詳細地解釋；學生對于家庭成員之間的關(guān)系存在淺層了解，需要了解家庭關(guān)系中父母與子女之間以及親屬關(guān)系之間權(quán)利和義務的關(guān)系，此外學生缺乏應用法律知識維護自身的合法權(quán)益的法律意識，在教學過程中要注重引導學生樹立科學精神、法制意識，將所學知識內(nèi)化于心、外化于行，提高運用法律保障家庭成員合法權(quán)利的能力。三、學習目標：2.明確成年子女對父母有贍養(yǎng)的義務，理解成年意定監(jiān)護制度的含義、目的、意義、缺陷，了解侵犯家庭成員權(quán)利、破壞家庭和睦的行為是要受到法律懲罰的。四、核心素養(yǎng)：政治認同：認識到我國婚姻家庭法律保障家庭和諧與成員權(quán)益，增強對國家法治建設的認同?？茖W精神：運用科學思維分析家庭法律與道德問題，培養(yǎng)理性和批判性思維，把握家庭法律關(guān)系本質(zhì)。法治意識：了解家庭法律規(guī)定，自覺守法，依法處理家庭糾紛，維護自身權(quán)益。公共參與：踐行家庭美德，宣傳法律知識。五、學習重難點：學習重點：父母對未成年子女的權(quán)利和義務，成年人對父母的贍養(yǎng)義務學習難點：成年意定監(jiān)護制度。六、議學活動設計：新課導入：教師引導：同學們，今天上課前，咱們先聊個讓人揪心的事兒。在上海，有位馬小姐，她的父親老馬在她幼年時就入獄服刑。2024年，年近古稀的老馬刑滿釋放回到社區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)自己無家可歸、身無分文。因為離婚時房產(chǎn)給了前妻，如今唯一能依靠的，就是由前妻獨自養(yǎng)大的女兒馬小姐?？神R小姐面對多年未養(yǎng)育自己的父親，直接避而不見，還質(zhì)問“他從來沒養(yǎng)育過我，我現(xiàn)在為什么要養(yǎng)他？”大家想想，從法律和情感層面看，父母“我未養(yǎng)你小”，子女就能“你不養(yǎng)我老”嗎？這看似簡單的“我養(yǎng)你小=你養(yǎng)我老”等式，真的成立嗎？帶著這些問題，咱們一起深入探討今天的新課，看看法律和道德在這復雜的親情關(guān)系里，給出了怎樣的答案。現(xiàn)在我們一起以“爸媽養(yǎng)娃掉鏈子，贍養(yǎng)難題咋破局？”為主題來學習第五課第一框《家和萬事興》。議學活動1：父母甩手不養(yǎng)娃，權(quán)利義務成空話？教師活動1：展示材料，創(chuàng)設情境，為下一步探究做好準備。#父母因不愿撫養(yǎng)幼女打了8年官司#2016年，江蘇南京，一名年僅1歲4個月的幼女，因父母離異被判給父親撫養(yǎng)，母親支付撫養(yǎng)費。但在隨后的8年里，父親連續(xù)打了多場官司，要求變更撫養(yǎng)權(quán)，母親則以再婚再育為由拒絕撫養(yǎng)。2024年，男方再次起訴。此時，女兒已9歲，男方稱8年訴訟給孩子的成長蒙上了陰影。法院表示，雙方均有能力撫養(yǎng)孩子。經(jīng)過調(diào)解，男方同意繼續(xù)撫養(yǎng)，女方提高撫養(yǎng)費至每月5000元并增加陪伴孩子的時間。播放視頻：《南京：父母均不愿撫養(yǎng)幼女，八年多次訴訟怎么判？》，創(chuàng)設情境，為下一步探究做好準備。展示議學問題：問題一：案例里母親以再婚再育為由拒絕撫養(yǎng)，這違背了父母對子女哪些基本義務？問題二：母親提高撫養(yǎng)費并增加陪伴時間，這一轉(zhuǎn)變對她行使教育保護孩子的權(quán)利有什么積極意義？議學活動要求：在此環(huán)節(jié)中，教師步步引導學生回答問題，根據(jù)預習內(nèi)容找出對應的答案，注意術(shù)語的規(guī)范使用。學生活動1：閱讀材料，觀看視頻，提取關(guān)鍵信息，做好議學準備。認真研讀議學問題，列出自己的觀點，自由思考，自由發(fā)言，做好分享準備。根據(jù)老師引導，在課本對應位置將基本觀點備注清楚。設計意圖：借助這一案例，可清晰、直觀地向?qū)W生闡釋父母對未成年子女的撫養(yǎng)、教育、保護等權(quán)利與義務在現(xiàn)實中的具體體現(xiàn)，將抽象法律條文轉(zhuǎn)化為實際場景，加深學生對“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務，不得虐待、遺棄未成年子女”等規(guī)定的理解。引導學生分析案例中父母行為，判斷是否符合法律規(guī)定，讓學生在剖析過程中學會運用所學知識解決實際問題，鍛煉從法律角度思考和分析問題的能力。還有，讓學生看到8年訴訟給孩子造成的心理陰影，深刻體會到父母不履行撫養(yǎng)義務對子女成長的負面影響，從而強化他們對家庭責任的認知，樹立正確的家庭觀念和責任感。通過對案例的探討，引導學生明白父母履行權(quán)利義務對構(gòu)建和諧家庭關(guān)系的重要性，啟發(fā)學生思考如何在家庭中相互尊重、履行責任，營造和睦家庭氛圍。使學生了解到法律在解決家庭糾紛中的作用，以及違反法律規(guī)定需承擔的后果，進而增強學生的法治意識，明白法律是維護家庭關(guān)系公平正義的有力保障。通過分析此類社會熱點案例，讓學生提前接觸社會現(xiàn)實問題，了解社會運行規(guī)則和法律機制，為今后步入社會、處理復雜人際關(guān)系和法律問題做好準備。議學活動2：父母撫養(yǎng)曾缺位，贍養(yǎng)推脫對不對？教師活動2：展示材料，創(chuàng)設情境，為下一步探究做好準備。#父母未盡撫養(yǎng)義務子女可拒絕贍養(yǎng)嗎#？江蘇南通33歲的小莉10歲時父母離婚，此后她隨母親生活并與父親沈某斷聯(lián)。如今沈某年老體弱、生活困難，索要贍養(yǎng)費無果后起訴小莉，要求其履行贍養(yǎng)義務并每月支付800元。一審法院認為贍養(yǎng)是子女法定義務，不能以父母未完全盡撫養(yǎng)義務為不贍養(yǎng)前提，判決小莉每月支付沈某700元。小莉不服上訴，二審維持原判。法官稱沈某離婚時將房產(chǎn)留給小莉母親，一定程度上對女兒盡到撫養(yǎng)義務，且父母撫養(yǎng)與子女贍養(yǎng)義務是法定強制義務，不相互依存，子女贍養(yǎng)責任不受父母離婚、再婚等情況影響。播放視頻：《南通：父親未履行撫養(yǎng)之責，女兒成年后拒贍養(yǎng)被判敗訴》，創(chuàng)設情境，為下一步探究做好準備。展示議學問題：問題一：小莉父親年老體弱，若他之前就給自己設立了意定監(jiān)護，指定了監(jiān)護人，那小莉的贍養(yǎng)義務會因此有變化嗎？問題二：什么是成年意定監(jiān)護制度？議學活動要求：結(jié)合視頻和材料思考問題，列出發(fā)言要點，小組中心發(fā)言人匯總本組成員觀點，做好發(fā)言準備。注意術(shù)語的規(guī)范使用。學生活動2：觀看視頻，閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，做好議學準備。認真研讀議學問題，列出自己的觀點，經(jīng)過小組合作探究，每一小組中心發(fā)言人歸納整理本組成員的觀點，做好分享準備。根據(jù)議學提示，在課本對應位置將基本觀點備注清楚。設計意圖：通過小莉和沈某的案例，把“成年子女對父母有贍養(yǎng)義務”這一抽象法律條文具象化，讓學習者清晰看到，即便父母早年撫養(yǎng)有所缺失，子女贍養(yǎng)義務也不因此免除，強化對贍養(yǎng)義務法定性和強制性的認知。引導學生分析法院判決依據(jù)，思考為何小莉不能因父親撫養(yǎng)缺位拒贍養(yǎng)，鍛煉依據(jù)法律條文分析現(xiàn)實問題的能力，構(gòu)建理性法律思維。在探討小莉父親年老生活困難的情況時，對比意定監(jiān)護與法定贍養(yǎng)，引出成年意定監(jiān)護制度。如假設沈某提前設立意定監(jiān)護，生活會有何不同，幫助學習者理解意定監(jiān)護是保障老年人自主安排晚年生活的重要方式。讓學習者明白除了子女贍養(yǎng)，還有意定監(jiān)護這一法律工具可保障老年人權(quán)益，豐富法律知識儲備，提升對社會養(yǎng)老多元保障體系的認識。以案例為切入點，引導學習者反思家庭失和原因，如父母撫養(yǎng)缺位、子女拒絕贍養(yǎng)等，思考如何維護和諧家庭關(guān)系，增強家庭責任感和親情觀念。通過呈現(xiàn)法院對小莉案判決，強調(diào)家庭關(guān)系中法律責任的重要性，警示人們不履行贍養(yǎng)義務將面臨法律制裁，樹立依法處理家庭糾紛的意識，維護家庭秩序和社會穩(wěn)定。知識總結(jié)：學以致用：1．70歲的張某，身體狀況一天比一天差，擔心自己將來無人照管，遂和外甥黃某簽書面協(xié)議，約定將來在張某喪失或部分喪失民事行為能力時，由黃某擔任他的監(jiān)護人，張某之子小張認為自己愿意且完全有能力擔任張某的監(jiān)護人，但被張某無情拒絕。兩年后，張某被法院認定為限制民事行為能力人，提出想去養(yǎng)老院住一年。對此下列說法正確的是（

）A．黃某是監(jiān)護人，可以成為張某的法定繼承人B．雖然小張不是監(jiān)護人，所以不必給付贍養(yǎng)費C．黃某需履行生養(yǎng)死葬的義務才能獲得張某的遺產(chǎn)D．張某有能力獨立處理的事務，黃某不得干涉D【詳解】D：根據(jù)《中華人民共和國民法典》，監(jiān)護人對被監(jiān)護人的事務應當尊重其意愿，對于被監(jiān)護人能夠獨立處理的事務，監(jiān)護人不得干涉，張某雖然被認定為限制民事行為能力人，但仍有一定的獨立處理事務的能力，黃某作為監(jiān)護人不得干涉，D正確。A：黃某是監(jiān)護人，但監(jiān)護人與法定繼承人之間沒有直接的法律關(guān)系，法定繼承人通常是指直系血親或配偶，黃某作為外甥，并不是張某的法定繼承人，A錯誤。B：小張作為張某的兒子，即使不是監(jiān)護人，仍然有法律上的贍養(yǎng)義務，根據(jù)《中華人民共和國婚姻法》和《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，成年子女對父母有贍養(yǎng)義務，不論其是否為監(jiān)護人，B錯誤。C：黃某作為監(jiān)護人，主要職責是照顧和保護張某的合法權(quán)益，而不是通過履行生養(yǎng)死葬的義務來獲得遺產(chǎn)，遺產(chǎn)的繼承主要依據(jù)《中華人民共和國繼承法》，與監(jiān)護人的身份無關(guān)，C錯誤。故本題選D。2．12歲的安安趁爸爸不注意，用爸爸的手機玩游戲，并輸入爸爸以前告知的支付密碼進行充值，5天時間共花掉了18828.14元，收款方為某網(wǎng)絡公司。7日后，安安的父母偶然發(fā)現(xiàn)該情況，于是聯(lián)系平臺客服，要求退款。對此，下列說法正確的是（

）①安安具有法律賦予的民事權(quán)利，網(wǎng)絡公司無需退款②爸爸因管理不當，應對損失承擔一定責任③安安進行網(wǎng)絡游戲充值未經(jīng)父母追認，充值行為無效④安安與網(wǎng)絡公司的交易遵循了平等自愿原則，交易有效A．①② B．①④ C．②③ D．③④C【詳解】①③：12歲的安安屬于限制民事行為能力人，實施的其他民事法律行為經(jīng)法定代理人同意或者追認后有效。安安進行網(wǎng)絡游戲充值未經(jīng)父母追認，充值行為無效，網(wǎng)絡公司需退款，①錯誤，③正確。②：父母必須履行對未成年子女的監(jiān)護職責，保護未成年人子女的人身安全的健康。在履行監(jiān)護職責時，父母應當保護未成年子女的財產(chǎn)權(quán)益。爸爸沒有妥善保管支付密碼，導致安安能進行充值操作，屬于管理不當，應對損失承擔一定責任，②正確。④：雖然交易看似遵循平等自愿原則，但安安是限制民事行為能力人，此交易行為未經(jīng)追認，是無效的，④錯誤。故本題選C。3．老張因生病花去醫(yī)療費3萬余元。小張是老張的獨生子，他在支付了9000余元醫(yī)療費后，不愿再負擔剩余的費用。老張遂將小張訴至人民法院。小張辯稱未成年時，老張未對其盡到撫養(yǎng)義務，且自己已經(jīng)放棄了對老張財產(chǎn)的繼承權(quán)，因此，不應承擔贍養(yǎng)責任。據(jù)此，下列理解正確的是（

）①撫養(yǎng)和贍養(yǎng)義務都是法定義務，兩者之間存在著等價有償關(guān)系②成年子女可以通過放棄繼承權(quán)的方式，拒絕履行對父母的贍養(yǎng)義務③成年子女對父母應盡的贍養(yǎng)義務，不以父母盡到撫養(yǎng)義務為前提④贍養(yǎng)父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了守法和公序良俗的原則A．①② B．①④ C．②③ D．③④D【詳解】①：撫養(yǎng)和贍養(yǎng)義務都是法定義務，兩者之間不存在等價有償關(guān)系，父母未完全履行撫養(yǎng)義務，并不直接免除子女的贍養(yǎng)責任，①錯誤。②：放棄繼承權(quán)與贍養(yǎng)義務無關(guān)。權(quán)利可以放棄，義務必須履行。贍養(yǎng)人不得以放棄繼承權(quán)為由，拒絕履行贍養(yǎng)義務，②錯誤。③：根據(jù)我國《民法典》，成年子女對父母的贍養(yǎng)義務是法定義務，不以父母是否盡到撫養(yǎng)義務為前提（除非父母存在嚴重遺棄、虐待等極端情形）。因此，小張不能以老張未完全履行撫養(yǎng)義務為由拒絕贍養(yǎng)，③正確。④：贍養(yǎng)父母不僅是法律義務，也是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，符合社會主義核心價值觀中的“守法和公序良俗”原則，④正確。故本題選D。4．柳某與嚴某于1985年登記結(jié)婚，嚴某為再婚，與前夫育有嚴甲、嚴乙兩名子女。其中，嚴甲已滿17周歲，外出務工并獨立生活；嚴乙年幼，由柳某、嚴某共同撫養(yǎng)。2024年，嚴某去世。柳某年近八旬，缺乏勞動能力，在養(yǎng)老問題上與兩名繼子女產(chǎn)生矛盾，遂訴至法院，請求判令繼子女給付生活費。對此，下列說法正確的是（

）①嚴、柳結(jié)婚時嚴甲為限制民事行為能力人②給付柳某的生活費應由繼子女均攤③嚴甲可按其經(jīng)濟狀況決定是否扶養(yǎng)柳某④法院的判令需要考慮贍養(yǎng)人經(jīng)濟狀況A．①② B．①④ C．②③ D．③④D【詳解】③：根據(jù)《中華人民共和國民法典》，繼子女對繼父母有贍養(yǎng)義務，但具體的贍養(yǎng)方式和費用應根據(jù)各自的經(jīng)濟能力來決定。因此，嚴甲可以根據(jù)其經(jīng)濟狀況決定如何履行贍養(yǎng)義務。③正確。④：根