2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)歷史一、選擇題（共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1．小蒙同學(xué)學(xué)習(xí)完隋朝后，對(duì)隋朝二世而亡產(chǎn)生了疑惑，為此他搜索到了如下描述：父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬(wàn)戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅。據(jù)此可知隋朝末年()A.窮兵黷武 B.民不聊生 C.起義頻發(fā) D.經(jīng)濟(jì)衰敗2．唐朝都城長(zhǎng)安是一座國(guó)際性的大都會(huì)，下列詩(shī)句形象地反映了其建筑特點(diǎn)的是 ()A.憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室 B.蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光C.百千家似圍棋局，十二街如種菜畦 D.九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒3．下圖為某同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，他學(xué)習(xí)的主題是 ()A.唐朝的對(duì)外交往 B.唐朝的民族關(guān)系 C.宋朝與金的對(duì)峙 D.元統(tǒng)一前的形勢(shì)4．第一手史料是指接近或直接在歷史事件發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生，可以直接作為歷史根據(jù)的史料。下列屬于研究遼宋夏金元時(shí)期歷史的第一手史料是 ()A.小說(shuō)《水滸傳》 B.李自成起義民間故事C.《李世民大帝》的歷史劇本 D.出土壁畫《契丹人引馬圖》5．英雄是國(guó)家歷史的重要體現(xiàn)，是民族精神的重要來(lái)源。在中國(guó)歷史上，文天祥和岳飛的事跡廣為流傳，為人們所稱頌，以下選項(xiàng)符合此觀點(diǎn)的是 ()A.是抗擊金軍的著名將領(lǐng) B.都為了反抗元朝的壓迫C.率軍抗?fàn)幉⑼瓿闪私y(tǒng)一 D.進(jìn)行了不屈的正義斗爭(zhēng)6．北宋都城東京，坊、市不分，取消夜禁，南食、北食、川飯、胡餅，各地風(fēng)味難以盡述，酒樓菜肴、食店小吃異彩紛呈。這反映了北宋()A.農(nóng)業(yè)產(chǎn)量較高 B.社會(huì)安定和諧 C.城市經(jīng)濟(jì)繁榮 D.海外貿(mào)易發(fā)達(dá)7．《東京夢(mèng)華錄》中記載，開(kāi)封的相國(guó)寺“殿后資圣門前，皆書籍、玩好、圖畫及諸路罷任官員土物香藥之類”?？梢?jiàn)，開(kāi)封的百姓對(duì)書籍實(shí)有一定的需求，城中處處是書店。這一現(xiàn)象得益于()A.火藥的發(fā)明 B.印刷術(shù)的進(jìn)步 C.指南針的應(yīng)用 D.科舉制的廢除8．“這種文體，跟代數(shù)學(xué)上的方程式一樣，用不著獨(dú)立思考-事實(shí)上是嚴(yán)厲地禁止獨(dú)立思考，只要能把圣人系統(tǒng)的言語(yǔ)恰當(dāng)?shù)貛脒@種格式中，便是一篇最好的文章?！边@里敘述的是 ()A.八股文的特點(diǎn) B.元曲的創(chuàng)作 C.八股文的影響 D.文字獄的產(chǎn)生9．有學(xué)者指出，鄭成功驅(qū)荷復(fù)臺(tái)，掃蕩了荷蘭的殖民文化；他在臺(tái)灣設(shè)孔廟，傳播了儒家思想。據(jù)此推知，鄭成功的舉措有利于 ()A.促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易 B.增強(qiáng)文化認(rèn)同 C.增加財(cái)政收入 D.捍衛(wèi)領(lǐng)土完整10．明代小說(shuō)《金瓶梅詞話》中第三十一回提到了“玉米面玫瑰果餡蒸餅兒”；第三十五回提到了“玉米面鵝油蒸餅兒”。玉米一度成為當(dāng)時(shí)宴席上的常見(jiàn)美食，是很受歡迎的點(diǎn)心。由此可知，玉米的傳入 ()A.豐富了飲食文化B.團(tuán)結(jié)了民族關(guān)系 C.增加了糧食產(chǎn)量 D.增加了財(cái)政收入二、非選擇題（共3小題，共30分）11．閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一科舉制從創(chuàng)立之初就采用自由報(bào)考的辦法，與以往士子被動(dòng)地等待舉薦入選有本質(zhì)區(qū)別。而考試成績(jī)是取舍的主要依據(jù)，且是競(jìng)爭(zhēng)性的差額考試，之前一般是非競(jìng)爭(zhēng)性的等額錄取。從選人標(biāo)準(zhǔn)上將具體且有標(biāo)準(zhǔn)化衡量尺度的文化知識(shí)作為考試內(nèi)容，相比之前以名望等模糊標(biāo)準(zhǔn)這又是進(jìn)步。-摘編自趙家驥等《中國(guó)教育通史·隋唐卷》材料二明太祖說(shuō)：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權(quán)亂政。今我朝罷相，設(shè)五府、六部······分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。”-摘編自《明太祖實(shí)錄》（1）根據(jù)材料一，概括科舉制的特點(diǎn)。歸納這一制度的進(jìn)步性。（4分）（2）根據(jù)材料二，請(qǐng)介紹兩點(diǎn)明朝強(qiáng)化皇權(quán)的政治措施。綜上所述，簡(jiǎn)述中國(guó)古代政治制度的發(fā)展趨勢(shì)。（6分）12．閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一①鑒真是揚(yáng)州大明寺的高僧，受日本僧人的邀請(qǐng)東渡日本，先后五次都沒(méi)有成功，還因辛勞過(guò)度而雙目失明。但鑒真矢志不渝，繼續(xù)進(jìn)行第六次東渡，最終抵達(dá)日本②馬可·波羅在忽必烈時(shí)期通過(guò)絲綢之路來(lái)到中國(guó)，游歷很多地方。他的東方見(jiàn)聞錄《馬可·波羅行紀(jì)》描述了大都、西安、濟(jì)南、開(kāi)封、杭州、福州、泉州等城市的繁華③宋元時(shí)期，在政府鼓勵(lì)下，海外貿(mào)易得到巨大發(fā)展。政府在主要港口設(shè)立市舶司，這一時(shí)期外貿(mào)稅收所得，在政府財(cái)政收入中占有重要地位④明朝派戚繼光到東南沿?？官?。他南下浙江，多次擊退倭寇的侵犯。戚繼光大力整頓軍隊(duì)，并招募農(nóng)民和礦工，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，操練新陣法材料二鄭和在不到20年的時(shí)間內(nèi)跨越了半個(gè)地球，把明帝國(guó)的聲威最大限度地遠(yuǎn)播到海外。在這個(gè)過(guò)程中，他進(jìn)行了15世紀(jì)末歐洲地理大發(fā)現(xiàn)以前世界歷史上規(guī)模最大的一系列海上探險(xiǎn)。-摘編自［英］崔瑞德、［美］牟復(fù)禮《劍橋中國(guó)明代史》明王朝遣使西航（鄭和下西洋）的目的，并沒(méi)有和民間對(duì)外貿(mào)易利益有效地結(jié)合起來(lái)。鄭和下西洋“厚往薄來(lái)”，用大量物質(zhì)財(cái)富換取海外諸國(guó)形式上的藩屬關(guān)系，結(jié)果開(kāi)支浩繁，“庫(kù)藏為虛”，被后來(lái)任事者視為耗民傷財(cái)之舉。此后明朝政府無(wú)力也不愿再開(kāi)展這樣大規(guī)模的航?；顒?dòng)。-摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·古代史編》（下卷）（1）材料一中的圖片記載了中國(guó)古代對(duì)外交往的一系列史事，這些史事體現(xiàn)了我國(guó)古代對(duì)外交往的典型特點(diǎn)。請(qǐng)你選擇恰當(dāng)?shù)氖肥滦蛱?hào)填在下表的相應(yīng)位置。（4分）史實(shí)貢獻(xiàn)為中日文化交流做出了卓越的貢獻(xiàn)基本解除了東南沿海的倭患，維護(hù)了國(guó)家主權(quán)和民族利益管理船舶、關(guān)稅、貨物及外商招徠等展現(xiàn)了中國(guó)的富庶和先進(jìn)，激起歐洲人對(duì)中國(guó)的向往（2）材料二是對(duì)鄭和下西洋不同的評(píng)價(jià)，請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出兩則材料對(duì)鄭和下西洋的看法，并概括其歷史影響。（4分）（3）請(qǐng)你根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出你對(duì)我國(guó)古代對(duì)外交往的認(rèn)識(shí)。（2分）13．閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料我國(guó)自古就是一個(gè)多民族國(guó)家，各民族之間經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的交往交流交融，發(fā)展成為完整的不可分割的中華民族共同體。（如下表所示）朝代史實(shí)唐朝設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，管轄西域的天山南北地區(qū)元朝設(shè)置澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺(tái)灣）設(shè)立宣慰使司都元帥府，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)清朝1684年設(shè)置臺(tái)灣府，1885年臺(tái)灣正式建省1727年，清朝在西藏設(shè)置駐藏辦事大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)康熙平定噶爾丹叛亂，乾隆時(shí)期平定大、小和卓叛亂設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴勒喀什池在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以提煉出“鑄牢中華民族共同體意識(shí)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一”“中央政府對(duì)邊疆地區(qū)的有效管轄促進(jìn)了民族交融”等主題，請(qǐng)你任選一個(gè)，并從材料中提取三個(gè)或三個(gè)以上相關(guān)聯(lián)的史事，圍繞主題，加以說(shuō)明。（要求：史論結(jié)合，條理清楚，符合邏輯）

2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)歷史參考答案一、選擇題1.B2.C3.B4.D5.D6.C7.B8.A9.B10.A二、非選擇題11.（1）答：特點(diǎn)：政府主導(dǎo)；自由報(bào)考；公開(kāi)考試；平等競(jìng)爭(zhēng)；考試內(nèi)容豐富；擇優(yōu)錄取。（2分）進(jìn)步性：科舉制采用自由報(bào)考，以考試成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)進(jìn)行差額錄??；選人標(biāo)準(zhǔn)以具體文化知識(shí)，更加公平合理；科舉制是我國(guó)古代選官制度的重大變革；加強(qiáng)了朝廷在選官上的權(quán)力，逐漸確立了通過(guò)考試選拔官員的用人制度；擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)；提高了整個(gè)官僚隊(duì)伍的文化素養(yǎng)。（寫出2條即可，共計(jì)2分）（2）答：廢除丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部職權(quán)，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)；把大都督府分為五軍都督府，將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部。取消行中書省，設(shè)立“三司”；分封諸子為王，駐守各地。（寫出2條即可，共計(jì)4分）趨勢(shì)：皇權(quán)不斷增強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱；中央權(quán)力逐漸集權(quán)，地方權(quán)力不斷削弱。（2分）12.（1）答：①、④、③、②（2）答：觀點(diǎn)一：鄭和的航行傳播了明朝的聲威，是世界航海史上的壯舉。觀點(diǎn)二：鄭和遠(yuǎn)航?jīng)]有給明朝帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，勞民傷財(cái)。影響：鄭和下西洋傳播了明朝聲威，世界航海史上的壯舉；增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的友好往來(lái)；為人類的航海事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。（3）答：認(rèn)識(shí)：我國(guó)古代對(duì)外交往是古代世界文明交流重要表現(xiàn)之一；和平交流是中外文明交流的最主要方式；不同的文明交流，可以促進(jìn)各自文明的發(fā)展；固步自封的對(duì)外政策只能導(dǎo)致落后。13．答：示例一：觀點(diǎn)：鑄牢中華民族共同體意識(shí)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。論述：中國(guó)古代對(duì)邊疆地區(qū)的治理推動(dòng)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展。元朝時(shí)期設(shè)置北庭都元帥府加強(qiáng)對(duì)西域的管轄，設(shè)宜政院管理西藏地區(qū)，自此中央政府對(duì)西藏正式行使行政管轄。清朝時(shí)期設(shè)伊犁將軍管轄包括巴勒喀什池在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)，加強(qiáng)對(duì)新疆的管理，在西藏設(shè)駐藏大臣，有效地加強(qiáng)中央對(duì)西藏的管理。綜上所述，中國(guó)古代對(duì)邊疆地區(qū)的治理推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展，我們要鑄牢中華民族共同體意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。觀點(diǎn)：中央政府對(duì)邊疆地區(qū)的有效管轄促進(jìn)了