“愛我家園，保護環(huán)境，從垃圾分類做起”主題班會活動設計方案三（4）班邱偉玲活動目的:提升同學們的垃圾分類意識,掌握垃圾分類的基本常識,了解垃圾分類的意義.活動地點:三（4）班教室參與人員:三（4）班全體學生活動過程：一、宣傳新規(guī)定。消息：新版《廣州市生活垃圾分類管理規(guī)定》（15年9月1日起實施）二、討論、了解為什么要進行垃圾分類1.分組討論、匯報2.匯總、補充（1）嚴峻的城市垃圾形勢以及其產(chǎn)生的影響：會增加填埋或焚燒的垃圾量。僅在北京，垃圾占地就已達1萬畝，焚燒垃圾越多，釋放的有毒氣體也就越多，同時還會產(chǎn)生有害灰塵，這些都對我們的健康構成了極大威脅。垃圾不分類會造成多大的資源浪費：據(jù)有關部門統(tǒng)計，我國每年約有300萬噸廢鋼鐵，600萬噸廢紙沒得到利用。而我們經(jīng)常隨手丟棄的廢干電池，每年就有60多億只，里面總共含有7萬多噸鋅，10萬噸二氧化錳。這些資源如果都能被重新利用，將會成為巨大的社會財富。（2）分類的好處①資源回收：垃圾中之資源性廢棄物，如紙類、金屬類、塑料類等，若加以分類回收，不但可再利用、保育資源，同時也可減少掩埋場及焚化場的負荷。②避免毒害性：有害垃圾（如水銀電池、水銀燈管等），經(jīng)焚化處理可能產(chǎn)生有害污染物，經(jīng)掩埋后，可能滲出重金屬污染土壤或地下水。③垃圾減量：資源有限、消費觀念改變及“用完隨手丟”的習慣下，大批的垃圾不但是資源的浪費，也是制造臟亂的罪魁，更是污染的禍首，因此，垃圾分類和資源回收成為垃圾減量之首要關鍵。三、讓學生了解垃圾分類的知識（一）垃圾的分類生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。第一，可回收垃圾可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。具體知識廢紙主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％。第二，廚余垃圾廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0．3噸有機肥料。第三，有害垃圾有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。第四，其它垃圾其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。（二）垃圾分類知識誤區(qū)誤區(qū)一、大棒骨是廚余垃圾事實上，大棒骨因為“難腐蝕”被列入“其它垃圾”。類似的還有玉米核、堅果殼、果核等。雞骨等則是廚余垃圾。誤區(qū)二、廁紙是紙，也可回收廁紙、衛(wèi)生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類似的還有陶器、煙盒等。誤區(qū)三、廚余垃圾裝袋扔進桶常用的塑料袋，即使是可以降解的也遠比廚余垃圾更難腐蝕。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正確做法應該是將廚余垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔進“可回收垃圾”桶。四、組織學生思考