小學(xué)安全隱患排查內(nèi)容第一章后面直接寫1.的內(nèi)容即可。

1.校園設(shè)施安全檢查

學(xué)校的校舍、圍墻、操場、廁所等設(shè)施是否安全，有沒有損壞或者老化的情況。比如，窗戶有沒有松動，門鎖是不是牢固，操場上的體育器材是不是完好，有沒有尖銳的邊角。還要看看樓梯和走廊的扶手是不是結(jié)實(shí)，地面是不是防滑的。這些地方都要仔細(xì)檢查，確保孩子們活動的時(shí)候不會受傷。

2.消防安全檢查

學(xué)校的消防設(shè)施是不是齊全，滅火器有沒有過期，消防通道是不是暢通。要檢查教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室等地方的電線是不是亂拉亂接，有沒有私拉亂接的情況。還要看看消防栓是不是能正常使用，消防演習(xí)是不是定期舉行，老師和學(xué)生都知道怎么逃生。

3.食品安全檢查

學(xué)校食堂的衛(wèi)生情況怎么樣，食材是不是新鮮，有沒有過期變質(zhì)的食物。廚房的工作人員是不是都健康，有沒有健康證。餐具是不是干凈，是不是定期消毒。還要看看食堂的通風(fēng)是不是好，有沒有異味。

4.實(shí)驗(yàn)室安全檢查

實(shí)驗(yàn)室里的化學(xué)品是不是分類存放，有沒有危險(xiǎn)標(biāo)識。實(shí)驗(yàn)器材是不是完好，有沒有破損的地方。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候是不是有老師指導(dǎo)，有沒有穿戴好防護(hù)用品，比如實(shí)驗(yàn)服、護(hù)目鏡。

5.校園周邊安全檢查

學(xué)校周圍有沒有違章建筑，有沒有危險(xiǎn)品倉庫或者工廠。路面是不是平整，有沒有積水或者坑洼。附近有沒有網(wǎng)吧或者游戲廳，是不是容易讓學(xué)生沉迷其中。還要看看放學(xué)的時(shí)候，家長是不是及時(shí)來接孩子，有沒有交通秩序混亂的情況。

第二章校園周邊安全檢查

1.交通秩序檢查

學(xué)校門口是不是有交通信號燈，是不是有斑馬線或者人行橫道。放學(xué)的時(shí)候，是不是有交警或者協(xié)管員維持秩序，引導(dǎo)學(xué)生安全過馬路。家長開車來接孩子的時(shí)候，是不是能有序停放，不會堵住交通。自行車道是不是清晰，學(xué)生騎車是不是遵守交通規(guī)則。

2.周邊環(huán)境整治

學(xué)校周圍是不是有垃圾亂堆放的情況，是不是有衛(wèi)生死角。附近是不是有流動攤販，是不是會影響學(xué)校的環(huán)境和秩序。還要看看有沒有小偷小摸的現(xiàn)象，是不是有社會閑散人員在學(xué)校附近晃悠。如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門進(jìn)行處理。

3.家長接送管理

學(xué)校是不是有規(guī)定家長接送孩子的具體時(shí)間，是不是有接送區(qū)。是不是有家長委員會或者志愿者來協(xié)助管理，引導(dǎo)學(xué)生安全離開校園。對于低年級的小學(xué)生，是不是有老師或者高年級的學(xué)生來護(hù)送他們回家。還要看看有沒有家長酒后駕車或者疲勞駕駛的情況。

4.應(yīng)急預(yù)案制定

學(xué)校是不是有針對校園周邊突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，比如地震、火災(zāi)、暴力事件等。是不是定期組織演練，讓學(xué)生和家長都了解應(yīng)急疏散的路線和方法。還要看看學(xué)校是不是有報(bào)警系統(tǒng)，能不能及時(shí)聯(lián)系警方處理問題。對于附近可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，是不是有預(yù)警機(jī)制，比如監(jiān)控探頭覆蓋是否到位。

第三章消防安全檢查

1.消防設(shè)施完好性檢查

要看看學(xué)校每個(gè)樓層、每個(gè)重點(diǎn)場所（比如實(shí)驗(yàn)室、食堂、圖書館）有沒有安裝足夠數(shù)量的滅火器，這些滅火器是不是都在有效期內(nèi)，壓力是不是正常，鉛封有沒有完好。消防栓是不是能正常使用，水帶、水槍是不是齊全、沒有老化，接口是不是牢固。滅火器和使用說明是不是擺放明顯，大家一看就懂怎么用。還要檢查煙感報(bào)警器、手動報(bào)警按鈕是不是能正常工作，有沒有定期測試。

2.消防通道暢通性檢查

學(xué)校的消防通道，包括樓梯間、安全出口、疏散走廊，是不是保持暢通，沒有被雜物、自行車、桌椅等堵塞或者占用。是不是有明顯的防火標(biāo)志和疏散指示標(biāo)志，晚上能不能亮起來。消防通道的門是不是能正常打開，沒有鎖住或者被卡住。

3.用電用火安全管理

要檢查教室、辦公室、宿舍等地方的用電情況，電線是不是老化或者私拉亂接，是不是使用了大功率的電器。廚房用火用氣的地方，是不是有良好的通風(fēng)設(shè)施，燃?xì)夤艿篮烷y門是不是完好，有沒有泄漏的風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)驗(yàn)室使用明火或者易燃易爆物品的時(shí)候，是不是有嚴(yán)格的安全規(guī)定和操作流程，有沒有專門的通風(fēng)櫥。

4.消防知識宣傳教育

學(xué)校是不是經(jīng)常給老師和同學(xué)講消防知識，比如怎么正確使用滅火器，火災(zāi)發(fā)生時(shí)怎么報(bào)警，怎么逃生。是不是定期組織消防演練，讓大家熟悉疏散路線，知道在緊急情況下該怎么做。特別是低年級的小學(xué)生，要用他們能懂的方式教他們基本的消防安全常識。

第四章食品安全檢查

1.食堂環(huán)境衛(wèi)生檢查

要看食堂的地面、墻壁、天花板是不是干凈，有沒有霉斑或者污漬。操作臺面、餐具是不是光潔，是不是每次用完都徹底清洗消毒。存放食材的地方，比如冰箱、食品柜，是不是干凈整潔，生熟食物是不是分開存放，有沒有防塵防鼠防蠅的措施，比如紗窗、擋鼠板。食堂的通風(fēng)是不是好，有沒有異味。

2.食材采購與儲存檢查

要查食堂買來的食材有沒有質(zhì)量合格證，是不是新鮮，有沒有過期或者變質(zhì)的。采購的流程是不是規(guī)范，有沒有索證索票。食材儲存的時(shí)候是不是分類存放，溫度和濕度是不是控制得當(dāng)，特別是冷凍冷藏的食品。是不是有明確的標(biāo)識，說明是什么食材，什么時(shí)候放的，保質(zhì)期是多久。

3.食品加工制作過程檢查

要看廚師們加工食材的時(shí)候是不是洗手，是不是穿戴清潔的工作服、帽子、口罩。是不是嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，比如生熟分開處理，避免交叉污染。飯菜是不是燒熟煮透，特別是肉、禽、蛋、奶和海鮮，能不能達(dá)到安全的溫度。是不是有留樣制度，每頓飯都留一部分樣品，以便發(fā)生問題時(shí)能追溯。

4.從業(yè)人員健康狀況檢查

要檢查食堂所有工作人員，包括廚師、服務(wù)員、清潔工，是不是都有健康證，是不是定期體檢。個(gè)人衛(wèi)生是不是好，有沒有佩戴首飾，指甲是不是干凈。有沒有患有影響食品安全的疾病，比如皮膚病、腹瀉等。如果發(fā)現(xiàn)有不適或者傳染病，是不是及時(shí)調(diào)離食品加工崗位。

第五章實(shí)驗(yàn)室安全檢查

1.化學(xué)品管理檢查

實(shí)驗(yàn)室里的化學(xué)藥品是不是分類存放，比如易燃品、易爆品、腐蝕品、有毒物品是不是分開放，有沒有貼上明顯的標(biāo)簽說明危險(xiǎn)性。有沒有專用的柜子或者箱子存放，是不是鎖得好，防止學(xué)生隨意拿取。領(lǐng)用化學(xué)藥品的時(shí)候，是不是有登記手續(xù)，用剩的藥品是不是妥善回收處理，而不是隨便丟棄。

2.實(shí)驗(yàn)器材安全檢查

實(shí)驗(yàn)室里的各種儀器設(shè)備，比如燒杯、試管、量筒，是不是有裂縫或者破損，特別是玻璃器皿，是不是放在固定的地方，防止掉落摔碎傷人。加熱設(shè)備，比如酒精燈、本生燈，是不是使用安全的酒精或者氣體，使用時(shí)是不是遠(yuǎn)離易燃物，燈罩是不是齊全。電源線路和插座是不是完好，有沒有老化或者裸露，防止觸電。

3.實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范檢查

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，是不是有老師或者實(shí)驗(yàn)員在場指導(dǎo)。是不是要求學(xué)生穿戴好必要的防護(hù)用品，比如實(shí)驗(yàn)服、護(hù)目鏡、手套。特別是做有刺激性氣味、有毒或者有腐蝕性的實(shí)驗(yàn)時(shí)，是不是在通風(fēng)良好的通風(fēng)櫥里進(jìn)行。操作的時(shí)候是不是按照規(guī)定的步驟來，是不是知道怎么處理實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的意外情況。

4.廢棄物處理檢查

實(shí)驗(yàn)做完后產(chǎn)生的廢棄物，比如廢液、廢渣，是不是按照危險(xiǎn)廢物的規(guī)定進(jìn)行分類收集和處理，能不能交給有資質(zhì)的單位處理，而不是隨便倒入下水道或者垃圾桶。沾染了有害物質(zhì)（比如有毒化學(xué)藥品、生物標(biāo)本）的實(shí)驗(yàn)用品，比如紙張、抹布，是不是先進(jìn)行消毒處理再丟棄。實(shí)驗(yàn)室的清潔工作是不是到位，保持環(huán)境整潔，減少安全隱患。

第六章校園設(shè)施安全檢查

1.校舍建筑安全檢查

要看看學(xué)校的教室、辦公室、宿舍等建筑，墻體、屋頂、窗戶是不是有裂縫或者變形，特別是老舊的校舍，更要仔細(xì)檢查。地基是不是穩(wěn)固，有沒有因?yàn)橄掠昊蛘叩卣饘?dǎo)致下沉或者傾斜。墻體是不是有滲水的情況，墻皮是不是脫落。屋頂是不是有塌陷或者漏水，特別是平屋頂。門窗是不是牢固，鎖是不是安全，有沒有容易被撬開的。

2.樓梯與走廊安全檢查

要檢查樓梯的臺階是不是大小一致，有沒有破損或者松動。樓梯的扶手是不是結(jié)實(shí)，高度和間距是不是合適，有沒有毛刺或者斷裂。樓梯口和平臺是不是有安全防護(hù)措施，比如欄桿是不是夠高，是不是牢固。走廊地面是不是平整，有沒有積水、裂縫或者突出的棱角，防止學(xué)生摔倒。轉(zhuǎn)角的地方是不是有明顯的警示標(biāo)志。

3.操場與體育器材安全檢查

要看看操場地面，特別是跑道，是不是平整，有沒有坑洼或者積水，下雨天是不是容易打滑?？磁艿啦牧鲜遣皇抢匣?，有沒有起皮或者破損。操場上的沙坑，沙子是不是夠深，有沒有板結(jié)或者被雜物污染。體育器材，比如單杠、雙杠、跳馬、滑梯、秋千，是不是有裂紋或者變形，連接處是不是牢固。器材是不是安裝穩(wěn)固，高度是不是適合學(xué)生使用，有沒有松動的部件。

4.其他設(shè)施安全檢查

要檢查學(xué)校的圍墻、大門是不是牢固，有沒有破損或者容易攀爬的地方，防止學(xué)生跑出去或者外人進(jìn)來?？磁潘到y(tǒng)，比如排水溝、地漏，是不是通暢，能不能及時(shí)排水，防止雨季積水影響通行或者造成安全隱患?？纯葱@內(nèi)的樹木，是不是有枯枝或者生長過于靠近建筑物，需要修剪。照明設(shè)施是不是完好，校園夜間是不是夠亮，保障學(xué)生通行安全。

第七章校園周邊安全檢查

1.交通秩序檢查

要看看學(xué)校門口馬路上是不是有交通信號燈或者交通指示牌，引導(dǎo)學(xué)生和家長們遵守規(guī)則。斑馬線或者人行橫道線是不是清晰，是不是有施劃。放學(xué)時(shí)段，是不是有交警、協(xié)管員或者學(xué)校老師、家長志愿者在路口指揮交通，確保學(xué)生安全過馬路。路面是不是平整，沒有坑洼或者積水，騎車和走路都安全。家長開車來接孩子，是不是有指定停車區(qū)域，不會堵住其他車輛或者行人通道。

2.周邊環(huán)境整治

要檢查學(xué)校周圍是不是干凈衛(wèi)生，有沒有垃圾亂堆亂放的地方，有沒有衛(wèi)生死角容易滋生蚊蟲鼠蟻。附近是不是有流動小攤販，特別是賣食品或者玩具的，會不會影響學(xué)校環(huán)境，會不會有食品安全風(fēng)險(xiǎn)。還要留意周邊有沒有小偷小摸現(xiàn)象，或者社會不良人員聚集的地方，會不會對學(xué)校師生造成威脅。發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)上報(bào)處理，保持校園周邊良好的環(huán)境。

3.家長接送管理

學(xué)校是不是規(guī)定了家長接送孩子的具體時(shí)間，減少上下學(xué)高峰期的人流和車輛沖突。是不是劃分了家長接送區(qū)域，不會亂哄哄的。有沒有家長委員會或者志愿者協(xié)助維持秩序，引導(dǎo)學(xué)生安全離開教室或者排隊(duì)等候。對于低年級的小學(xué)生，是不是有老師或者高年級學(xué)生護(hù)送他們到安全的地方，比如校門口或者家附近。要提醒家長遵守交通規(guī)則，不酒后駕車或者疲勞駕駛來接孩子。

4.應(yīng)急預(yù)案制定

學(xué)校是不是針對校園周邊可能發(fā)生的突發(fā)事件，比如交通事故、暴力事件、自然災(zāi)害等，制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案。是不是定期組織演練，讓所有師生都清楚在緊急情況下怎么疏散，怎么保護(hù)自己。學(xué)校是不是有緊急報(bào)警系統(tǒng)，能迅速聯(lián)系警方或者其他應(yīng)急部門。對于學(xué)校附近可能存在的危險(xiǎn)源，比如建筑工地、工廠，是不是有監(jiān)測和預(yù)警機(jī)制，提前做好準(zhǔn)備。

第八章視聽設(shè)備與用電安全檢查

1.課堂多媒體設(shè)備安全檢查

要看看教室里的投影儀、電腦、顯示屏、音響等設(shè)備是不是工作正常，有沒有損壞或者老化。這些設(shè)備的電線是不是規(guī)整，有沒有私拉亂接或者裸露，防止學(xué)生絆倒或者觸電。設(shè)備擺放的位置是不是安全，會不會讓學(xué)生在操作或者觀看時(shí)容易發(fā)生碰撞。定期是不是有技術(shù)員來維護(hù)保養(yǎng)，確保設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行。

2.實(shí)驗(yàn)室專用設(shè)備安全檢查

實(shí)驗(yàn)室如果有專門的多媒體設(shè)備，比如連接實(shí)驗(yàn)儀器的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，或者生物顯微鏡、物理實(shí)驗(yàn)儀配套的電腦和屏幕，也要檢查這些設(shè)備是不是完好，操作是否正常。連接這些設(shè)備的電線和水管是不是安全，特別是涉及到加熱或者高壓的設(shè)備，連接處是不是牢固，有沒有泄漏的風(fēng)險(xiǎn)。

3.電力線路與插座安全檢查

要檢查學(xué)校整體的供電線路是不是老化嚴(yán)重，有沒有私拉亂接的現(xiàn)象。各個(gè)教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室的插座是不是夠用，有沒有超負(fù)荷使用的情況。特別是靠近潮濕地方或者易燃物的插座，是不是有額外的保護(hù)措施。插座的蓋子是不是完好，有沒有防止兒童插入尖銳物品的設(shè)計(jì)。

4.用電行為規(guī)范教育

要教育老師和同學(xué)們，不能隨意拔插電源，不能超負(fù)荷用電。放學(xué)或者長時(shí)間不用電的時(shí)候，要隨手關(guān)掉不必要的電器電源。發(fā)現(xiàn)電器設(shè)備冒煙、異味或者損壞，要及時(shí)報(bào)告老師或者電工，不能自己動手修理。要宣傳安全用電的知識，提高大家的安全意識，養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣。

第九章校園暴力與欺凌防治檢查

1.暴力事件預(yù)防措施

學(xué)校是不是有明確的規(guī)定，禁止學(xué)生之間打斗、推搡或者其他形式的身體攻擊。是不是經(jīng)常教育學(xué)生要互相尊重，學(xué)會用和平的方式解決矛盾。老師是不是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的矛盾，及時(shí)介入調(diào)解。校園里是不是有監(jiān)控設(shè)備覆蓋關(guān)鍵區(qū)域，能不能有效預(yù)防和發(fā)現(xiàn)暴力行為。放學(xué)時(shí)段是不是有老師或者保安在場，防止學(xué)生校外發(fā)生沖突。

2.語言與關(guān)系欺凌關(guān)注

要關(guān)注學(xué)生之間是不是有說臟話、取難聽的外號、起哄、排擠、孤立等語言或者關(guān)系上的欺凌行為。這種欺凌可能不像打斗那么明顯，但傷害很大。老師是不是能識別出被欺凌的學(xué)生，是不是有心理輔導(dǎo)老師可以幫助受害者。是不是鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)告欺凌行為，建立一個(gè)安全的報(bào)告渠道。學(xué)校是不是營造一個(gè)包容、友善的校園文化，減少欺凌發(fā)生的機(jī)會。

3.欺凌事件處理機(jī)制

學(xué)校是不是有處理欺凌事件的明確流程，規(guī)定不同嚴(yán)重程度的欺凌應(yīng)該怎么處理。是不是會對欺凌者和被欺凌者都進(jìn)行教育和幫助，而不是簡單地懲罰欺凌者。處理結(jié)果是不是會保護(hù)被欺凌學(xué)生的隱私和安全。是不是會與學(xué)生的家長溝通，共同幫助孩子。處理完之后是不是會跟蹤，確保欺凌行為不再發(fā)生，被欺凌學(xué)生得到妥善的關(guān)懷。

4.心理健康支持系統(tǒng)

學(xué)校是不是有心理輔導(dǎo)老師或者社工，能給學(xué)生提供心理上的支持和幫助，特別是那些遭受欺凌或者有暴力傾向的學(xué)生。是不是有心理咨詢室，學(xué)生可以在需要的時(shí)候去傾訴。是不是對學(xué)生和家長進(jìn)行心理健康知識的普及，提高大家的心理調(diào)適能力。在發(fā)生校園暴力事件后，是不是能提供持續(xù)的心理疏導(dǎo)，幫助大家走出陰影。

第十章應(yīng)急疏散與應(yīng)急演練檢查

1.疏散路線規(guī)劃與標(biāo)識

學(xué)校是不是為每個(gè)樓層、每個(gè)教室都規(guī)劃了清晰的緊急疏散路線圖。這些路線是不是最短