小班健康教案：我會(huì)穿鞋子演講人：XXX日期:教學(xué)目標(biāo)設(shè)定教學(xué)準(zhǔn)備要點(diǎn)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)突破鞏固延伸活動(dòng)效果評估方式目錄01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定掌握穿鞋基本步驟分辨鞋子正反面通過觀察和比較，讓幼兒能夠分辨鞋子的正面和反面，避免穿反鞋。01教會(huì)幼兒正確的穿鞋順序，先穿左腳再穿右腳，確保鞋子穿入正確的位置。02學(xué)會(huì)系鞋帶或拉拉鏈根據(jù)鞋子的類型，教會(huì)幼兒如何系鞋帶或拉拉鏈，確保鞋子固定牢固。03了解穿鞋順序培養(yǎng)生活自理意識01鼓勵(lì)自主穿鞋通過游戲和互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自主穿鞋，培養(yǎng)其自理能力和獨(dú)立性。02養(yǎng)成穿鞋好習(xí)慣引導(dǎo)幼兒每天穿鞋，養(yǎng)成習(xí)慣，減少因忘記穿鞋或穿錯(cuò)鞋而導(dǎo)致的不便。通過游戲和活動(dòng)，讓幼兒感知左右腳的差異，增強(qiáng)對左右腳的區(qū)分能力。感知左右腳差異建立左右腳區(qū)分能力在穿鞋過程中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)左右腳的區(qū)別，幫助幼兒鞏固對左右腳的認(rèn)識。鞏固左右腳認(rèn)識02教學(xué)準(zhǔn)備要點(diǎn)實(shí)物教具選擇標(biāo)準(zhǔn)鞋子尺碼選擇日常生活中常見的幾種鞋子，如運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋、皮鞋等，確保每種鞋子都易于穿脫。鞋子質(zhì)量鞋子種類選擇適合小班孩子腳大小的鞋子，確保每個(gè)孩子都能試穿并感受。選擇輕便、柔軟、透氣的鞋子，保證孩子的穿著舒適度。兒歌/動(dòng)畫輔助資源兒歌選擇選取節(jié)奏明快、簡單易懂的兒歌，如《穿鞋子》、《小腳丫》等，幫助孩子理解穿鞋的步驟和方法。01動(dòng)畫輔助播放穿鞋步驟的動(dòng)畫視頻，吸引孩子的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)穿鞋的興趣。02安全練習(xí)環(huán)境布置地面鋪設(shè)柔軟的地毯或地墊，確保孩子在穿鞋過程中不會(huì)滑倒或摔傷。01桌椅提供高度適中的椅子，方便孩子坐下穿鞋，同時(shí)確保椅子穩(wěn)固，不易翻倒。02物品擺放將鞋子整齊地?cái)[放在孩子易于取放的地方，避免鞋子亂放導(dǎo)致孩子絆倒或弄亂。0303教學(xué)過程設(shè)計(jì)講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物穿錯(cuò)鞋子的有趣故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)穿鞋的興趣。故事導(dǎo)入情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)展示各種顏色、樣式和材質(zhì)的鞋子，吸引幼兒的注意力，并引導(dǎo)他們觀察鞋子的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。實(shí)物展示教師分步示范細(xì)節(jié)講解教師一步一步地演示穿鞋的步驟，包括如何區(qū)分左右腳、如何調(diào)整鞋子的松緊度等。示范動(dòng)作穿鞋步驟強(qiáng)調(diào)穿鞋的關(guān)鍵點(diǎn)，如鞋子的后跟要完全踩下、鞋舌要拉直、鞋帶要系緊等。通過慢動(dòng)作、重復(fù)示范等方式，讓幼兒清楚地看到穿鞋的整個(gè)過程。幼兒實(shí)操練習(xí)自主穿鞋在老師的指導(dǎo)下，幼兒嘗試自己穿鞋，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。01組織幼兒進(jìn)行穿鞋比賽或穿鞋小游戲，提高他們穿鞋的熟練度和興趣。02個(gè)別輔導(dǎo)對于穿鞋有困難的幼兒，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)孩子都能掌握穿鞋的技能。03互動(dòng)游戲04教學(xué)難點(diǎn)突破左右鞋辨認(rèn)技巧觀察鞋子外形讓孩子觀察左右鞋的形狀，通常鞋子的左右對稱，但有些鞋子可能存在細(xì)微差別。01尋找標(biāo)志許多鞋子在內(nèi)部或外部都有左右標(biāo)識，如字母、圖案等，教會(huì)孩子識別這些標(biāo)志。02實(shí)踐練習(xí)讓孩子將左右鞋放在一起，反復(fù)練習(xí)辨認(rèn)，加深印象。03教師先示范如何將鞋舌整理好，讓孩子模仿。示范講解教孩子將鞋舌放在正確的位置，避免走路時(shí)鞋舌跑偏。鞋舌定位穿鞋后，讓孩子自己檢查鞋舌是否整理好，如有需要可進(jìn)行調(diào)整。檢查調(diào)整鞋舌整理方法魔術(shù)貼粘合訓(xùn)練鼓勵(lì)嘗試教師演示魔術(shù)貼的正確粘合方法，包括對齊、按壓等步驟。自主操作示范動(dòng)作讓孩子自己嘗試粘合魔術(shù)貼，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。讓孩子在教師的指導(dǎo)下，反復(fù)練習(xí)粘合魔術(shù)貼，直至熟練掌握。05鞏固延伸活動(dòng)家庭親子任務(wù)單親子閱讀家長與孩子一起閱讀有關(guān)穿鞋子的繪本或故事，幫助孩子理解穿鞋子的意義和正確方法。01讓孩子參與整理家庭鞋柜，學(xué)習(xí)如何分類、擺放和保養(yǎng)鞋子，培養(yǎng)自理能力。02穿鞋練習(xí)家長在日常生活中多給孩子提供穿鞋的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自己穿鞋，并給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。03家庭鞋柜整理區(qū)角模擬游戲鞋子配對游戲在區(qū)角中放置各種鞋子，讓孩子嘗試找到正確的配對，鍛煉孩子的觀察能力和認(rèn)知能力。角色扮演游戲鞋子創(chuàng)意DIY設(shè)置不同的場景和角色，讓孩子扮演不同的角色并選擇合適的鞋子進(jìn)行搭配，增強(qiáng)孩子的社交能力和審美意識。提供各種材料和工具，讓孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作屬于自己的獨(dú)特鞋子。123在班級內(nèi)組織穿鞋速度比賽，評選出穿鞋最快的孩子，并給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。穿鞋小能手評比穿鞋速度比賽評選出穿鞋最整齊、最正確的孩子，通過展示和分享，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的穿鞋方法。穿鞋質(zhì)量評比鼓勵(lì)孩子們展示自己的創(chuàng)意鞋子，評選出最有創(chuàng)意的孩子，并頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。穿鞋創(chuàng)意展示06效果評估方式課堂觀察記錄表通過課堂觀察記錄表，記錄幼兒穿鞋的準(zhǔn)確性和速度。觀察幼兒是否能夠正確識別鞋子的左右記錄幼兒是否能夠獨(dú)立完成穿鞋動(dòng)作，以及穿鞋過程中的專注度和自信心。觀察幼兒穿鞋的自主性通過反復(fù)練習(xí)和觀察，記錄幼兒穿鞋的熟練程度和技巧掌握情況。觀察幼兒穿鞋的熟練程度技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)能夠準(zhǔn)確區(qū)分鞋子的左右幼兒能夠準(zhǔn)確識別鞋子的左右，不出現(xiàn)穿反鞋的情況。01幼兒能夠獨(dú)立完成穿鞋動(dòng)作，包括拿起鞋子、分清左右、穿入鞋子、調(diào)整鞋扣等步驟。02穿鞋速度適中且穩(wěn)定幼兒穿鞋的速度適中，不會(huì)過于緩慢或急躁，同時(shí)能夠保持穩(wěn)定的穿鞋姿勢。03能夠獨(dú)立完成穿鞋動(dòng)作通過家長反饋，了解幼兒在家穿鞋的熟練程度和自主性。家長反饋收集詢問家長孩子