教學(xué)設(shè)計(jì)課題物體的浮沉條件及應(yīng)用科目物理年級課時(shí)課型新授課授課人教學(xué)分析課程標(biāo)準(zhǔn)分析“能運(yùn)用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象”。教學(xué)內(nèi)容分析本章內(nèi)容主要講的是浮力的相關(guān)知識，這章的內(nèi)容與生活實(shí)際的聯(lián)系非常緊密，符合新課標(biāo)的基本理念——“從生活走向物理，從物理走向社會”，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識?！段矬w的浮沉條件及應(yīng)用》這一節(jié)包括兩個(gè)重要的知識點(diǎn)：一是通過受力分析探究物體的浮沉條件；二是利用物體的浮沉條件解釋輪船、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。學(xué)情分析本節(jié)課是在前面學(xué)習(xí)了浮力概念及阿基米德原理的基礎(chǔ)上展開的，可與前面的內(nèi)容構(gòu)成了完整的浮力的知識體系。本節(jié)知識將浮力、重力、二力平衡、密度等知識緊密聯(lián)系起來，是力學(xué)知識的綜合運(yùn)用。另外，物體的浮沉條件在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使同學(xué)們深刻地認(rèn)識到物理學(xué)的重要性，激發(fā)對科學(xué)知識的求知興趣。資源環(huán)境分析擁有良好的網(wǎng)絡(luò)資源，配備有多媒體教室，學(xué)校里也擁有全面的配套實(shí)驗(yàn)室，探究實(shí)驗(yàn)非常方便。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)二力平衡條件和力與運(yùn)動的關(guān)系描述物體的浮沉條件；2.通過改變物體所受的重力或浮力的大小，使物體在液體或氣體中處于不同的浮沉狀態(tài)；3.通過對輪船、潛水艇、氣球、飛艇的浮沉原理的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)、社會的緊密聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.認(rèn)識浮沉現(xiàn)象及探究物體浮沉的條件。2.會利用物體的浮沉條件解釋輪船、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。難點(diǎn)：對浸沒在液體中的物體進(jìn)行受力分析，比較浮力和重力的大小并探究物體密度和液體密度的關(guān)系。教法學(xué)法觀察法、討論法、歸納總結(jié)法、實(shí)驗(yàn)探究法教具資源木塊，橡皮泥，鐵塊，雞蛋，鹽水，燒杯，水槽、多媒體資源等。設(shè)計(jì)思路1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；2.觀察比較，形成概念；3.應(yīng)用新知，加強(qiáng)鞏固；4.當(dāng)堂檢測，歸納總結(jié)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動資源應(yīng)用新課導(dǎo)入1．浸沒在水中的木塊為什么向上浮起？2．浸沒在水中的鐵塊為什么沉到容器底部？3．浸沒在水銀中的鐵塊為什么向上浮起？4．鋼鐵制成的船為什么能在海面上航行？5．物體在液體中都受到浮力，為什么有的上浮、有的下沉、有的懸??？討論后回答，為新課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。吸引學(xué)生興趣，引出新課。新課教學(xué)物體的浮沉條件1.圖片展示木塊上浮、鐵塊下沉已經(jīng)懸浮三種情況，學(xué)生思考為什么不同物體在水中會有不同的狀態(tài)。浮力和重力的關(guān)系：實(shí)心物體浸沒在液體中時(shí)所受重力和浮力的表達(dá)式：浮力：F浮＝ρ液gV排；重力：G＝ρ液gV物由于完全浸沒V排=V物物體密度與液體密度間的關(guān)系：4.演示實(shí)驗(yàn)：將新鮮雞蛋放入盛水容器中，向水中加鹽，并攪拌，不斷增加鹽水的濃度。觀察雞蛋在容器中的位置變化。5.對沉浮條件作以下幾點(diǎn)討論：（1）上浮和下沉是不平衡態(tài)；懸浮和漂浮是平衡（靜止）態(tài)。（2）上浮、下沉和懸?。篤排=V；漂?。篤排＜V。（3）空心物體運(yùn)用浮沉條件時(shí)，可以用物體的平均密度ρ物與液體密度ρ液比較。6.實(shí)驗(yàn)：將新鮮雞蛋放入盛水容器中，向水中加鹽，并攪拌，不斷增加鹽水的濃度。觀察雞蛋在容器中的位置變化。二、浮力的應(yīng)用1.展示古代人們對浮力應(yīng)用的實(shí)例圖片。2.學(xué)生舉例現(xiàn)代對浮力應(yīng)用的實(shí)例有哪些？（輪船，潛艇，飛艇等）3.分析輪船的工作原理：（1）工作原理：將鋼鐵做制成空心的輪船，可以排開更多的水，漂浮在水面上。（2）排水量（m排）：輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量：F浮=m排g，而F浮=G∴m船+m貨=m排（3）載重線4.分析潛水艇的工作原理：靠改變自身重力上浮和下潛。5.密度計(jì)：利用物體漂浮在液面上時(shí)浮力等于重力的原理制成，刻度間隔不均勻，上小下大。2.學(xué)生對上浮、懸浮、下沉、漂浮四種情況進(jìn)行受力分析，得到不同情況下浮力和重力的關(guān)系。3.學(xué)生根據(jù)阿基米德原理與密度與質(zhì)量關(guān)系式寫出實(shí)心物體浸沒在液體中時(shí)所受重力和浮力的表達(dá)式。學(xué)生根據(jù)沉浮條件進(jìn)行比較便可總結(jié)出物體密度與液體密度間的關(guān)系：學(xué)生根據(jù)之前的分析回答，雞蛋的位置為什么會那樣變化？動手操作，閱讀教材，找出有關(guān)知識點(diǎn)和概念，總結(jié)工作原理對于物體在水中四種狀態(tài)，學(xué)生通過對這四種情形進(jìn)行受力分析，得到不同情況下浮力和重力的關(guān)系。學(xué)生進(jìn)一步推導(dǎo)得到四種不同情況下物體密度與液體密度的關(guān)系。理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生利用之前所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象，了解輪船、潛水艇等的原理課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？你還有什么問題？學(xué)生歸納總結(jié)梳理知識體系，幫助學(xué)生記憶。板書設(shè)計(jì)物體的浮沉條件一、物體的浮沉條件當(dāng)F?。糋物時(shí)，合力方向豎直向下，物體就下沉；當(dāng)F?。紾物時(shí)，合力為零，即二力平衡，此時(shí)物體將懸??；當(dāng)F浮＞G物時(shí)，合力方向豎直向上，物體就上??；物體漂浮時(shí)，F(xiàn)?。紾物。二、浮沉條件的應(yīng)用