.二戰(zhàn)后，美蘇在國際舞臺上展開激烈斗爭，開始了長達(dá)數(shù)十年的冷戰(zhàn)為my局面。閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一二戰(zhàn)后，希臘和土耳其問題牽動著美國的神經(jīng)。對美國而言，一個插上鐮刀斧頭旗幟的歐洲是難以想象的，這意味著蘇聯(lián)的工業(yè)能力將翻一番，實力能與美國相當(dāng)。美國海軍上將福雷斯特·謝爾曼認(rèn)為“如果失去了西歐……我們將難以維護(hù)美國的完整”。在這種形勢下，1947年3月美國總統(tǒng)杜魯門在國會發(fā)表演說，提出了被稱為“杜魯門主義”的政策?！幾酝ぢ鼜厮固亍豆鈽s與夢想》材料二斯大林在杜魯門主義出臺后，公開反應(yīng)相對“溫和”，強(qiáng)調(diào)美蘇仍有合作的可能，在他看來，杜魯門的講話未涉及蘇聯(lián)在東歐的勢力范圍。馬歇爾計劃出臺后，因為直接關(guān)系到自己的切身利益，蘇聯(lián)猛烈抨擊杜魯門主義破壞了聯(lián)合國的宗旨與原則，指責(zé)美國把自己的意志強(qiáng)加于其他獨立國家?！幾詣⒔鹳|(zhì)《冷戰(zhàn)史》(1)根據(jù)材料一，概括美國提出杜魯門主義的戰(zhàn)略意圖。(4分)(2)根據(jù)材料二，指出蘇聯(lián)針對杜魯門主義的態(tài)度變化，并結(jié)合所學(xué)知識分析變化的原因。(6分)(3)如果要進(jìn)一步研究冷戰(zhàn)史，請你再補(bǔ)充兩種不同類型的史料。(4分)2025年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試歷史參考答案（逐題詳解附后）一、選擇題題號12345678910答案CBADDACDBA題號11121314151617181020答案ACDBABBACC題號21222324252027282030答案BCBDDCADBA二、非選擇題31、1.(1)特點：利用原有山路修筑；兼具水陸交通；有軍事防御功能(設(shè)關(guān)隘、派重兵把守)。2.(2)原因：政治中心變遷，東線更靠近政治中心；經(jīng)濟(jì)重心南移，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)地位重要，東線便于南北經(jīng)濟(jì)交流。3.(3)影響：加強(qiáng)嶺南與內(nèi)地聯(lián)系，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流；利于軍事防御與國家統(tǒng)一；推動沿線城市發(fā)展，影響區(qū)域交通格局。32、1.(1)示例一：選擇第一單元中共一大召開，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨誕生，這是中國歷史上開天辟地的大事變，中國革命的面貌從此煥然一新。中共二大制定了黨的民主革命綱領(lǐng)，第一次提出徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，為中國革命指明了方向。這兩幅圖片反映的史事，見證了中國共產(chǎn)黨開天辟地的創(chuàng)建歷程，契合“開天辟地的大事變”單元主題。示例二：選擇第二單元南昌起義打響武裝反抗國民黨反動派第一槍，是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊的開始。遵義會議事實上確立以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，在極端危急關(guān)頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是黨的歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。二者體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨在探索革命新道路中歷經(jīng)挫折、走向成熟，詮釋“探索中國革命新道路”主題。示例三：選擇第三單元《論持久戰(zhàn)》科學(xué)論證抗戰(zhàn)發(fā)展規(guī)律，闡明爭取抗戰(zhàn)勝利的正確道路，堅定全國人民抗戰(zhàn)信心。百團(tuán)大戰(zhàn)有力打擊日軍侵略氣焰，提高共產(chǎn)黨和八路軍威望，振奮全國軍民爭取抗戰(zhàn)勝利的信心，展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用，呼應(yīng)“全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱”主題。2.(2)標(biāo)題：《中國共產(chǎn)黨的光輝歷程》《從開天辟地到復(fù)興征程————黨的偉大奮斗》等，體現(xiàn)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)民族復(fù)興的奮斗即可。33、1.(1)戰(zhàn)略意圖：遏制蘇聯(lián)，防止蘇聯(lián)借助希臘、土耳其等勢力增強(qiáng)實力；控制西歐，維護(hù)美國在資本主義世界的主導(dǎo)地位，保障美國安全與利益。2.(2)態(tài)度變化：從相對“溫和”到猛烈抨擊。原因：杜魯門主義最初未涉及蘇聯(lián)在東歐勢力范圍，蘇聯(lián)認(rèn)為尚有合作可能；馬歇爾計劃出臺后，直接關(guān)乎蘇聯(lián)切身利益，蘇聯(lián)因此強(qiáng)烈反對。3.(3)補(bǔ)充史料：美蘇冷戰(zhàn)時期的外交文件(如美蘇關(guān)于古巴導(dǎo)彈危機(jī)的往來函電)；冷戰(zhàn)時期的新聞報道(當(dāng)時報紙對美蘇對抗事件的報道)；冷戰(zhàn)相關(guān)的影視資料(如反映冷戰(zhàn)對峙的紀(jì)錄片)；當(dāng)事人回憶錄(參與冷戰(zhàn)決策或行動人員的回憶文字)，選取兩種不同類型即可，比如外交文件和當(dāng)事人回憶錄。答案詳解1.B【詳解】根據(jù)材料圖片信息和所學(xué)知識可知，浙江、內(nèi)蒙古、黑龍江等不同地區(qū)，在新石器時代都出現(xiàn)玉質(zhì)文物，形狀相似度較高，說明不同區(qū)域文明在文化符號上有共通性(“一體”)，同時這些地區(qū)又有各自獨特的考古遺址(“多元”)，反映出中華文明多元一體的特點，B項正確；題干出土的玉質(zhì)文物體現(xiàn)的是文化共性，而非按照一定的步驟、順序發(fā)展的，排除A項；題干出土的玉質(zhì)文物反映中華文明的起源及發(fā)展具有多元一體的特征，沒有涉及與外國交往的相關(guān)情況，不能體現(xiàn)“中西合璧”，排除C項；題干出土的玉質(zhì)文物反映中華文明的起源及發(fā)展具有多元一體的特征，“孤立閉塞”在題干信息中沒有涉及，排除D項。故選B項。2.B【詳解】據(jù)題干“殷墟的亞長牛尊”、“它以野生水牛為造型，頭前伸，嘴微張，憨態(tài)可掬；牛身上繪有二十六只動物，花紋細(xì)膩”和所學(xué)知識可知，殷墟是商朝遺址，商朝是青銅時代，青銅器技術(shù)高超，殷墟出土的牛尊就是一個青銅器，造型形象，花紋細(xì)膩，可反映商朝青銅技術(shù)高超，B項正確；海外貿(mào)易和題干無關(guān)，排除A項；牛耕出現(xiàn)于春秋，戰(zhàn)國得到推廣和普及，排除C項；甲骨文內(nèi)容豐富和題干無關(guān)，排除D項。故選B項。3.D【詳解】根據(jù)題干“司馬遷在《史記》中不僅寫了帝王將相、大小官員，而且記敘了農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣的事跡”和所學(xué)知識可知，司馬遷沒有因陳勝、吳廣是農(nóng)民起義領(lǐng)袖而忽視他們的事跡，而是如實記錄，體現(xiàn)了他公正記事的著史原則，D項正確；題干主要體現(xiàn)了司馬遷秉筆直書，公正記事，因循守舊是指沿襲舊規(guī)，不思革新，題干未體現(xiàn)這一點，排除A項；題干主要體現(xiàn)了司馬遷秉筆直書，公正記事，厚古薄今是指推崇古代的，輕視現(xiàn)代的，題干中未表明這種傾向，排除B項；辭藻華麗強(qiáng)調(diào)文章的語言華美，題干重點說的是記載的人物對象，而非語言風(fēng)格，排除C項。故選D項。4.A【詳解】根據(jù)題干“西晉時期內(nèi)遷的鮮卑說自己是黃帝之子的后裔，內(nèi)遷的匈奴鐵弗部自稱是大禹的后代”和所學(xué)知識可知，少數(shù)民族將自己的祖先與華夏族的祖先聯(lián)系起來，這體現(xiàn)了少數(shù)民族對華夏民族文化的認(rèn)同，反映出民族交融得到一定發(fā)展，A項正確；鮮卑與黃帝并無真實的血緣關(guān)系，這只是民族融合中少數(shù)民族對華夏文化認(rèn)同的表現(xiàn)，排除B項；題干強(qiáng)調(diào)的是民族關(guān)系，而非諸侯王勢力，排除C項；題干主要強(qiáng)調(diào)民族交融問題，沒有涉及江南地區(qū)開發(fā)的內(nèi)容，排除D項。故選A項。5.C【詳解】根據(jù)題干“盛唐時期，李白、王維等許多文人常常遠(yuǎn)游”和結(jié)合所學(xué)知識可知，盛唐時期國家統(tǒng)一、社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮(農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)達(dá))，為文人漫游提供物質(zhì)基礎(chǔ)和安全保障，促進(jìn)漫游風(fēng)氣，C項正確；早期國家建立，如夏商周與盛唐時間不符，排除A項；“地域性商幫出現(xiàn)”是明清時期的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，與盛唐無關(guān)，排除B項；“中外交流的頻繁”雖能拓寬文人視野，但不是漫游風(fēng)氣形成的“主要原因”，主要原因是國內(nèi)社會安定與經(jīng)濟(jì)繁榮，排除D項。故選C項。6.D【詳解】根據(jù)題干“15世紀(jì)、大量波濤洶涌的海水波濤紋和異獸紋”和結(jié)合所學(xué)知識可知，鄭和下西洋(1405-1433年)是明朝初年的航海壯舉，遠(yuǎn)航促進(jìn)了中外交流，瓷器紋飾中的海洋元素(如波濤、異獸)可能受此影響，D項正確；“玄奘西行”發(fā)生在唐朝，時間不符，且與瓷器紋飾關(guān)聯(lián)小，排除A項；“戚繼光抗倭”是明朝中期(16世紀(jì))抗擊倭寇的軍事行動，時間、內(nèi)容均與題干不符，排除B項；“鑒真東渡”發(fā)生在唐朝，時間不符，排除C項。故選D項。7.A【詳解】根據(jù)題干“1887年”“展開海防建設(shè)，開辦新的海軍陸軍，開工興建鐵路等”和所學(xué)知識可知，洋務(wù)運(yùn)動從19世紀(jì)60-90年代，以“自強(qiáng)”“求富”為口號，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)、民用工業(yè)，籌建近代海軍等，題干中的這些舉措符合洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容，A項正確；閉關(guān)政策是嚴(yán)格限制對外交往，與題干中開展近代化建設(shè)不符，排除B項；中國在19世紀(jì)末才開始嘗試君主立憲的主張，且當(dāng)時并未推行，與題干時間不符，排除C項；清朝統(tǒng)治覆滅是在1912年，與題干時間不符，排除D項。故選A項。8.C【詳解】據(jù)題干“41歲中狀元”、“創(chuàng)辦大生紗廠”和所學(xué)知識可知，張謇被稱為“狀元實業(yè)家”，甲午戰(zhàn)敗后他提出了“實業(yè)救國”的思想，創(chuàng)辦大生紗廠，為中國民族資本主義的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，C項正確；嚴(yán)復(fù)翻譯了《天演論》，近代史上著名的思想家，排除A項；李鴻章是洋務(wù)運(yùn)動的代表人物，創(chuàng)辦江南制造總局，與題干無關(guān)，排除B項；譚嗣同是“戊戌六君子”，與戊戌變法有關(guān)，排除D項。故選C項。9.B【詳解】據(jù)題干“1919年8月”、“學(xué)生們已長期組織起來，計劃去教育全國的民眾和窮人的孩子”和所學(xué)知識可知，1919年5月爆發(fā)的五四運(yùn)動以學(xué)生為先鋒，后期發(fā)展為全國性的社會運(yùn)動，學(xué)生深入群眾進(jìn)行思想啟蒙，開辦免費學(xué)校，傳播新文化、新思想，B項正確。護(hù)國戰(zhàn)爭發(fā)生于1915—1916年，與時間不符，排除A項；義和團(tuán)運(yùn)動發(fā)生于1900年前后，且與教育活動無關(guān)，排除C項；義務(wù)教育普及在1919年尚未實現(xiàn)，排除D項。故選B項。10.A【詳解】根據(jù)題干“會議以后，我軍一反以前的情況，好像忽然獲得了新的生命，迂回曲折，穿插于敵人之間………處處主動”和所學(xué)知識可知，遵義會議事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，在極其危急的情況下，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，使紅軍轉(zhuǎn)危為安，之后紅軍在毛澤東等的指揮下，靈活作戰(zhàn)，取得多次勝利，A項正確；中共七大是在1945年抗戰(zhàn)即將勝利時召開，主要是總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗等，與題干中長征時期不符，排除B項；瓦窯堡會議主要是確定建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針，與題干描述不符，排除C項；中共八大是在1956年召開，對社會主義建設(shè)道路進(jìn)行探索，與題干無關(guān)，排除D項。故選A項。11.B【詳解】根據(jù)題干“在新四軍開展游擊戰(zhàn)后不到一年，交通線上每三五里日軍就筑有碉堡，并增加守兵至三四十人”可知，新四軍進(jìn)入蘇南后，日軍被迫增加碉堡和守兵，說明敵后游擊戰(zhàn)對日軍形成有效牽制，B項正確；第三次長沙會戰(zhàn)屬于正面戰(zhàn)場，與蘇南無關(guān)，排除A項；題干描述的是蘇南地區(qū)，并非東北，與“日軍在東北的殖民統(tǒng)治”無關(guān)，排除C項；“一二·九運(yùn)動掀起抗日救亡新高潮”是抗日救亡運(yùn)動，與軍事上日軍兵力變化(敵后戰(zhàn)場影響)無直接關(guān)聯(lián)，排除D項。故選B項。12.D【詳解】據(jù)題干“《實現(xiàn)耕者有其田》”和所學(xué)知識可知，解放戰(zhàn)爭時期，為了獲得民眾的支持，中共在解放區(qū)頒布了《中共土地法大綱》，沒收地主的土地，實現(xiàn)耕者有其田，D項正確；太平天國運(yùn)動時期頒布了《天朝田畝制度》，按人口平均分配土地，排除A項；北伐戰(zhàn)爭期間中國共產(chǎn)黨未提出土地政策，排除B項；甲午中日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨還未建立，排除C項。故選D項。13.B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，史實是對事件的客觀陳述，而解釋是對事件意義或影響的評價?！爸腥A人民共和國的成立，開辟了中國歷史的新紀(jì)元”中“開辟新紀(jì)元”是對新中國成立歷史意義的評價，屬于解釋，B項正確；“中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在北平召開”陳述會議召開的時地點，屬于史實，排除A項；“1954年，中國代表團(tuán)參加在日內(nèi)瓦召開的會議”，是對事件(參加會議)的客觀陳述，屬于史實，排除C項；“1962年，焦裕祿任河南蘭考縣委書記”，是對人物任職情況的客觀陳述，屬于史實，排除D項。故選B項。14.A【詳解】根據(jù)題干“20世紀(jì)50年代，山西省勞動模范李順達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的互助組號召努力多生產(chǎn)糧棉來支援前線；鞍鋼工人提出在后方多生產(chǎn)，志愿軍就能少流血”和所學(xué)知識可知，20世紀(jì)50年代初爆發(fā)了抗美援朝戰(zhàn)爭，人民群眾的這些生產(chǎn)行動是為了有力支持抗美援朝戰(zhàn)爭，A項正確；手工業(yè)合作化高潮是在1956年，與題干中“支援前線”等表述不符，排除B項；徹底推翻封建主義是土地改革等的影響，與題干情境不符，排除C項；西部大開發(fā)戰(zhàn)略是在20世紀(jì)末21世紀(jì)初提出實施的，與題干時間不符，排除D項。故選A項。15.C【詳解】根據(jù)題干“1980年，廣州市政府給商販發(fā)放經(jīng)營牌照”可知，允許個體經(jīng)濟(jì)，“1981年，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，廣州市白云米面制品廠從日本引進(jìn)了全國第一條快食面生產(chǎn)線成套設(shè)備”可知，引進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備，體現(xiàn)廣州在改革開放初期勇于探索，對內(nèi)搞活、對外開放，C項正確；“注重發(fā)展公私合營經(jīng)濟(jì)”是1950年代社會主義改造內(nèi)容，與改革開放初期無關(guān)，排除A項；題干圍繞企業(yè)經(jīng)營、技術(shù)引進(jìn)，未涉及“城市空間布局”，排除B項；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”是農(nóng)村改革內(nèi)容，題干是城市工業(yè)企業(yè)，排除D項。故選C項。16.D【詳解】根據(jù)題干“2019年全球共有包括中國在內(nèi)的69個國家和地區(qū)的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值超過1萬美元，涉及人口總數(shù)約為28億人，其中中國有14多億人”和所學(xué)知識可知，在眾多人均國內(nèi)生產(chǎn)總值超1萬美元的國家和地區(qū)中，中國人口占比大，這充分體現(xiàn)了中國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面取得巨大成就，而這背后是中國特色社會主義制度在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善人民生活等方面發(fā)揮著巨大作用，彰顯了中國特色社會主義制度的巨大優(yōu)越性，D項正確；中國國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成是在1965年，與題干時間不符，排除A項；題干主要體現(xiàn)了中國特色社會主義制度的巨大優(yōu)越性，沒有涉及人民幣國際化進(jìn)程相關(guān)內(nèi)容，排除B項；中國初步形成比較完整的工業(yè)體系是在全面建設(shè)社會主義時期，與題干時間不符，排除C項。故選D項。17.B【詳解】根據(jù)題干“首次由粵港澳三地聯(lián)合承辦全運(yùn)會，全運(yùn)會首次走進(jìn)香港、澳門”和所學(xué)知識可知，“一國兩制”下香港、澳門保持原有的資本主義制度長期不變，粵港澳三地聯(lián)合承辦全運(yùn)會這種交流合作豐富了“一國兩制”實踐內(nèi)涵，B項正確；我國對外開放格局形成于20世紀(jì)90年代，與題干中2025年的事件無關(guān)，排除A項；我國社會主義建設(shè)的探索開始于20世紀(jì)50年代，與題干信息不符，排除C項；中國對香港恢復(fù)行使主權(quán)是1997年，對澳門恢復(fù)行使主權(quán)是1999年，與題干事件不是同一范疇，排除D項。故選B項。18.D【詳解】根據(jù)題干“中國開展綠色發(fā)展領(lǐng)域援助項目達(dá)184個，惠及各大洲75個國家；中國援外醫(yī)療隊足跡遍布亞非拉76個國家和地區(qū)，診治患者3億多人次”和所學(xué)知識可知，中國積極在國際上開展援助等活動，體現(xiàn)了中國致力于與世界各國共同發(fā)展，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，D項正確；中國的這些舉措不能說解決了世界性饑餓問題，世界性饑餓問題依然存在，A項夸大了作用，排除A項；題干材料所涉及的是2018-2023年的情況，打破帝國主義國家封鎖主要是新中國成立初期面臨的任務(wù)，與題干時間不符，排除B項；題干中開展的綠色發(fā)展領(lǐng)域援助項目和援外醫(yī)療，體現(xiàn)了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念，與文化遺產(chǎn)保護(hù)力度無關(guān)，排除C項。故選D項。19.A【詳解】根據(jù)題干可知，法老在紀(jì)念物上刻銘記功、夸大個人才能和功績，這屬于宣揚(yáng)權(quán)威、神化自身的行為。結(jié)合所學(xué)知識可知，古埃及法老被視為神權(quán)與王權(quán)的結(jié)合體，通過此類方式可加強(qiáng)民眾對王權(quán)的敬畏與服從，從而鞏固統(tǒng)治，A項正確；“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”與題干中“刻銘記、炫個人才能功績”行為無直接關(guān)聯(lián)，排除B項；題干未涉及“完善法律”的具體內(nèi)容(如法律條文制定、修改)，排除C項；“傳承文字”不是法老這一行為的主要目的，主要是為強(qiáng)化統(tǒng)治，排除D項。故選A項。20.C【詳解】根據(jù)題干“歐洲帶入中世紀(jì)”和結(jié)合所學(xué)知識可知，日耳曼人入侵西羅馬帝國并建立王國，西羅馬帝國滅亡標(biāo)志著歐洲進(jìn)入中世紀(jì)，C項正確；“蘇美爾人”是兩河流域的古老民族，與歐洲中世紀(jì)無關(guān)，排除A項；“印第安人”是美洲原住民，和歐洲中世紀(jì)沒有關(guān)聯(lián)，排除B項；“斯巴達(dá)人”屬于古希臘時期，與歐洲中世紀(jì)開啟無關(guān)，排除D項。故選C項。21.B【詳解】根據(jù)題干可知，荷蘭在爪哇島推行經(jīng)濟(jì)作物種植，改變原有農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。結(jié)合所學(xué)知識可知，殖民者通過強(qiáng)制種植經(jīng)濟(jì)作物(如甘蔗、咖啡)，將殖民地經(jīng)濟(jì)納入其利益鏈條，加劇資源掠奪和經(jīng)濟(jì)控制，將其經(jīng)濟(jì)納入殖民體系，加深對當(dāng)?shù)氐闹趁衤訆Z，B項正確；荷蘭的行為是強(qiáng)化對爪哇島的經(jīng)濟(jì)控制與掠奪，并非“削弱經(jīng)濟(jì)剝削”，排除A項；“文藝復(fù)興運(yùn)動”發(fā)生于14-17世紀(jì)歐洲，與18-19世紀(jì)荷蘭在爪哇島的行為無關(guān)，排除C項；“莊園經(jīng)濟(jì)”是中世紀(jì)歐洲的經(jīng)濟(jì)形式，與荷蘭殖民爪哇島的行為及影響不相關(guān)，排除D項。故選B項。22.C【詳解】根據(jù)英國“光榮革命”確立資本主義制度，到美國通過獨立戰(zhàn)爭確立資本主義制度，法國《拿破侖法典》鞏固資本主義制度，再到美國《宅地法》促進(jìn)資本主義制度發(fā)展以及日本“殖產(chǎn)興業(yè)”使資本主義制度在亞洲擴(kuò)展，這一系列史事串聯(lián)起來反映了資本主義制度的確立和擴(kuò)展，C項正確；經(jīng)濟(jì)全球化趨勢進(jìn)一步加強(qiáng)主要體現(xiàn)在世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，如國際貿(mào)易增長、跨國公司發(fā)展等方面。題干中的這些史事主要圍繞資本主義制度相關(guān)，并非重點體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，排除A項；社會主義運(yùn)動的興起與發(fā)展主要表現(xiàn)為空想社會主義的出現(xiàn)、馬克思主義的誕生、巴黎公社的嘗試以及后來社會主義國家的建立等。題干中這些史事都是資本主義相關(guān)，和社會主義運(yùn)動無關(guān)，排除B項；亞非拉民族民主運(yùn)動的高漲主要是亞非拉地區(qū)的民族為爭取民族獨立、國家主權(quán)以及民主權(quán)利而進(jìn)行的斗爭。題干中只有美國獨立戰(zhàn)爭一定程度上屬于民族獨立運(yùn)動，但整體并非圍繞亞非拉民族民主運(yùn)動展開，排除D項。故選C項。23.A【詳解】根據(jù)題干“工人的工資增長卻很慢、生產(chǎn)過剩、股價飛漲，全國性的股票投機(jī)”和結(jié)合所學(xué)知識可知，這些均是導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的直接原因，A項正確；“開始的標(biāo)志”是1929年10月美國紐約股市崩盤，AI回答未涉及，排除B項；“蔓延的過程”指危機(jī)從美國擴(kuò)展到全球的過程，AI回答未提及，排除C項；“帶來的影響”是危機(jī)發(fā)生后對經(jīng)濟(jì)、社會的沖擊，AI回答講的是危機(jī)前的情況，不屬于影響，排除D項。故選A項。24.C【詳解】根據(jù)題干“毛澤東在1960……第三種局勢在軍事上的表現(xiàn)”和結(jié)合所學(xué)知識可知，此時處于冷戰(zhàn)時期，“北約與華約的對峙”是冷戰(zhàn)在軍事上的典型表現(xiàn)，符合“第三種”，既非熱戰(zhàn)破裂也非和平共處，而是軍事對峙，C項正確；“薩拉熱窩事件”發(fā)生于1914年，是一戰(zhàn)導(dǎo)火線，時間不符，排除A項；“反法西斯同盟建立”是二戰(zhàn)時期(1942年)，時間、背景均不符，排除B項；“馬歇爾計劃的實施”是冷戰(zhàn)在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn)，非軍事方面，排除D項。故選C項。25.D【詳解】根據(jù)題干可知，中國向WTO起訴澳大利亞加征關(guān)稅，WTO裁決澳大利亞違規(guī)，直接體現(xiàn)了其解決成員國間貿(mào)易爭端的職能，D項正確；保障和平與安全是聯(lián)合國的主要職責(zé)，排除A項；“維護(hù)資本主義世界體系”并非WTO的職能，WTO是推動全球貿(mào)易自由化、解決貿(mào)易爭端的組織，排除B項；保護(hù)生態(tài)平衡屬于環(huán)保組織的任務(wù)，排除C項。故選D項。26.(1)主題：中國古代選官制度的演變。(2)特點：范圍擴(kuò)大；制度完善；重視程度提升。原因：民族融合與文化傳播的影響；加強(qiáng)中央集權(quán)的需要；社會發(fā)展的需求。(3)認(rèn)識：科舉制在中國歷史上實現(xiàn)選官公平化、推動社會發(fā)展，對世界選官制度變革產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，從制度創(chuàng)新、文化傳播、國際影響看，稱其為“第五大發(fā)明”，凸顯其在中國乃至世界文明進(jìn)程中的重要地位，它不僅塑造中國古代社會結(jié)構(gòu)與文化生態(tài)，也為全球治理提供中國智慧，推動人類政治文明發(fā)展?！驹斀狻?1)主題：根據(jù)材料一呈現(xiàn)西周至隋朝不同朝代的授官標(biāo)準(zhǔn)，包括血緣世襲、軍功、道德才能、門第、學(xué)識，從“依據(jù)血緣，職位世襲”到“注重考察學(xué)識，創(chuàng)立進(jìn)士科(科舉制雛形)”，反映了中國古代選官制度的演變。各朝代選官標(biāo)準(zhǔn)、方式隨歷史發(fā)展變化，體現(xiàn)選官制度從貴族政治向官僚政治、從注重出身到注重才能的轉(zhuǎn)變過程。該時間軸的主題為中國古代選官制度的演變。(2)特點：根據(jù)材料二“科舉制發(fā)展大事記”中，宋朝“增加進(jìn)士名額、糊名、謄錄”，遼、金、越南“實行科舉”，可概括特點：范圍擴(kuò)大，科舉從中原王朝擴(kuò)展到少數(shù)民族政權(quán)及周邊國家，成為多民族、跨國的人才選拔制度；制度完善，宋朝通過“糊名”、“謄錄”，防止舞弊，體現(xiàn)選拔程序更公平、規(guī)范；重視程度提升，宋“大量增加錄取名額”，反映政府對科舉的重視，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)。原因：結(jié)合所學(xué)知識可知，民族融合與文化傳播的影響，遼、金等少數(shù)民族政權(quán)受中原文化影響，為鞏固統(tǒng)治、吸納漢族人才，推行科舉；越南等周邊國家學(xué)習(xí)中國制度，引進(jìn)科舉；加強(qiáng)中央集權(quán)的需要，宋朝“糊名”“謄錄”，是為防止科舉舞弊，保證選拔公平，選拔真正人才，強(qiáng)化中央對官員選拔的控制，鞏固統(tǒng)治；社會發(fā)展的需求，宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會階層流動加快，“增加名額”可吸納更多寒門士子，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，穩(wěn)定社會秩序。(3)認(rèn)識：綜合以上材料，結(jié)合所學(xué)知識可知，科舉制被稱為中國“第五大發(fā)明”，可從其在中國歷史發(fā)展及對世界的影響等角度分析：對中國的影響：選官制度變革：科舉制之前，選官有西周血緣世襲、秦朝軍功授爵、漢朝察舉制、魏晉南北朝九品中正制等，科舉制以學(xué)識為核心選官，打破血緣、門第限制，使寒門士子能憑才學(xué)入仕，如宋朝大量寒門學(xué)子通過科舉進(jìn)入官僚體系，促進(jìn)社會階層流動，為官僚隊伍注入新鮮血液；推動社會重學(xué)風(fēng)氣形成，刺激教育發(fā)展，從地方官學(xué)、私學(xué)到書院，教育體系因科舉需求不斷完善，培養(yǎng)大量人才，支撐中國古代文化、科技、政治發(fā)展，如唐朝詩歌繁榮，與科舉重視詩賦相關(guān)，促進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。加強(qiáng)中央集權(quán)：科舉由中央統(tǒng)一組織、命題、考核，將選官權(quán)收歸中央，強(qiáng)化中央對人才選拔的控制。官員經(jīng)科舉選拔，對中央政權(quán)認(rèn)同感強(qiáng)，利于鞏固統(tǒng)治，維護(hù)國家統(tǒng)一，隋朝后長期大一統(tǒng)局面，科舉制發(fā)揮了維系作用。對世界的影響：制度傳播與示范：材料三提到歐美國家仿效科舉建立現(xiàn)代文官制度，說明科舉制為世界選官制度提供模板；其公平競爭、擇優(yōu)錄取原則，被歐美借鑒后，遏制任人唯親，提高行政效率，推動歐美政治制度近代化轉(zhuǎn)型，如英國文官考試制度，吸收科舉公平理念，成為現(xiàn)代西方文官制度基礎(chǔ)；作為文化符號，彰顯中國古代制度創(chuàng)新智慧，提升中國文化國際影響力，是中國對世界治理體系的重要貢獻(xiàn)，從選官層面體現(xiàn)中國文明對世界的輻射作用。綜上，科舉制在中國歷史上實現(xiàn)選官公平化、推動社會發(fā)展，對世界選官制度變革產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，從制度創(chuàng)新、文化傳播、國際影響看，稱其為“第五大發(fā)明”，凸顯其在中國乃至世界文明進(jìn)程中的重要地位，它不僅塑造中國古代社會結(jié)構(gòu)與文化生態(tài)，也為全球治理提供中國智慧，推動人類政治文明發(fā)展。27.(1)事件：鴉片戰(zhàn)爭。社會性質(zhì)：半殖民地半封建社會。(2)觀點：近代青年通過不同途徑探索救國道路。闡述：選擇孫中山(1895年創(chuàng)辦興中會分會)和周恩來(1924年任黃埔軍校政治部主任)。孫中山成立興中會，主張推翻清朝統(tǒng)治，開啟資產(chǎn)階級民主革命；周恩來在黃埔軍校培養(yǎng)革命軍事人才，推動國共合作。兩者均以革命手段救國，前者奠定革命基礎(chǔ)，后者助力革命力量發(fā)展，共同推動中國近代民主革命進(jìn)程?！驹斀狻?1)事件：結(jié)合所學(xué)知識，可知中國近代史開端的標(biāo)志性事件是鴉片戰(zhàn)爭。1840-1842年的鴉片戰(zhàn)爭，打破了中國閉關(guān)鎖國的狀態(tài)，英國用武力打開中國市場，使中國開始遭受西方列強(qiáng)的侵略。社會性質(zhì)：根據(jù)所學(xué)鴉片戰(zhàn)爭的影響，可知鴉片戰(zhàn)爭后，中國被迫簽訂《南京條約》等一系列不平等條約，國家主權(quán)遭到破壞，自然經(jīng)濟(jì)開始解體，中國社會逐漸淪為半殖民地半封建社會?！鞍胫趁竦亍敝感问缴嫌凶约赫?，但政治、經(jīng)濟(jì)等受列強(qiáng)控制；“半封建”指既保留封建經(jīng)濟(jì)、政治因素，又有資本主義經(jīng)濟(jì)、政治因素滲透，這一社會性質(zhì)貫穿整個中國近代史。(2)觀點：材料呈現(xiàn)陳啟源、康有為、孫中山、楊匏安等青年在廣州的活動，涵蓋實業(yè)、政治變革、思想傳播等不同救國路徑，故提煉觀點：近代青年通過不同途徑探索救國道路，體現(xiàn)近代青年多元努力與時代擔(dān)當(dāng)。論述(以孫中山、周恩來為例)：根據(jù)材料中“1895年，孫中山(29歲)創(chuàng)辦興中會分會”，結(jié)合所學(xué)知識，興中會是中國最早的資產(chǎn)階級革命團(tuán)體之一，提出“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府”，標(biāo)志資產(chǎn)階級革命派開始有組織地探索民主革命道路，孫中山以革命組織為依托，宣傳民主革命思想，為辛亥革命(推翻帝制)奠定基礎(chǔ)，試圖通過政治革命，建立資產(chǎn)階級共和國，實現(xiàn)救國目標(biāo)；根據(jù)材料“1924年，周恩來(27歲)到黃埔軍校擔(dān)任政治部主任”，黃埔軍校是國共第一次合作的產(chǎn)物，周恩來在軍校傳播革命思想，培養(yǎng)軍事人才(如葉挺獨立團(tuán)骨干)；黃埔?guī)熒蔀閲窀锩?北伐戰(zhàn)爭)的主力，推動反帝反封建斗爭，助力國民革命發(fā)展，以軍事、政治教育為途徑，強(qiáng)化革命力量，探索救國之路。結(jié)論：綜上所述，孫中山以“革命組織”開啟資產(chǎn)階級民主革命