統(tǒng)編版五年級上冊語文第三單元PACE

民間故事

學(xué)校：___________________

班級：___________________

姓名：___________________

月一日班級姓名

第一步驟精讀

9.獵人海力布（第一課時(shí)）

一、讀拼音，寫詞語。

Baochoudinzhushihouhui

（）（）（)()

Zhenbaochiydntahuanghua

（）（）（)()

二、組詞

酬（）囑（）塌（）誓（）

醋（）囑（）蹋（）哲（）

三、補(bǔ)全下列詞語°

飛（）走（）大吃）（）

（）真（）確烏云（）（）

狂風(fēng)（）（）傾（）大（）

四、按要求寫句子。

1.海力布聽到消息。

擴(kuò)寫句子：________________________________________________________

2.嘴里含著那顆寶石。能聽懂各種動物說的話。

用關(guān)聯(lián)詞合成一句：_______________________________________________

五、按要求填空。

1.選詞填空并回答問題。

催促焦急

⑴海力布地大家搬家。當(dāng)他說出原因后，就變成了

一塊石頭。

(2)海力布不說出原因可以嗎？

2.從這個(gè)故事中我們可以看出海力布是一個(gè)、的

人。

改錯:

會相信的，再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只

有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的

大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了J接著，他就

把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽到

的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成「一

塊石頭。

1.寫出近義詞C

遲延一-（）鎮(zhèn)定一一（）

2.用橫線畫出選文中對海力布的心理描寫。

3.海力不身上的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

改錯:

通過《獵人海力布》的學(xué)習(xí)：

我學(xué)會了______________________________________________________

我不明白的是________________________________________________

我還想知道

月—日班級姓名

第一步驟精讀

10.牛郎織女（一）（第一課時(shí)）

一、填寫同音字。

Lliang]車（）光（）

[qi1（）子（）負(fù)

[sha]（）衣泥（）

[ydng]歌（）游（）

[sdo]大（）（）地

二、寫出畫線詞語的近義詞。

1.牛郎照看那頭牛挺周到。()

2.姑娘聽得出了神，又同情他,又愛惜他,就把自己的情形也告

訴了他。（）（)

3.織女的身子老在機(jī)房里，手老在梭子上，勞累不用說,自由也

沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受。（）（）

三、根據(jù)意思寫詞語，并選擇其中兩個(gè)造句。

1.雖然很好，但還有缺陷。（）

2.指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項(xiàng)事業(yè)。（）

3,數(shù)數(shù)目時(shí)往往以五為單位，一五，一十，十五，二十……數(shù)下

去，因此用“一五一十”比喻敘述時(shí)清楚有序而無遺漏。

（）

4.不受任何約束，形容自由自在。（)

5.眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。（)

6.形容舍不得離開。（)

造句:

改錯:

—月—日班級姓名

第一步驟精讀

10.牛郎織女（一）（第二課時(shí)）

一、寫出下列句子所運(yùn)用的人物描寫方法

1.他想哥哥嫂子既然這這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？

（）

2.“我的衣裳哪里去了？誰瞧見我的衣裳啦？”（）

二、按要求寫句子。

1.牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？（改

為陳述句）

2.牛郎用蒲扇把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻趕跑了。（改為"被"字句）

三、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。

1.織女為什么不喜歡天上？（）

A.因?yàn)樗商斐梢沟貏趧樱眢w勞累，沒有自由，像在監(jiān)獄里一

樣。

B.因?yàn)樘焐蠜]有人間美好的風(fēng)景，也沒有人間的繁華熱鬧。

2.你認(rèn)為牛郎是一個(gè)怎樣的人？（）

A.勤勞善良B.勤儉節(jié)約C.有情有義

四、按課文內(nèi)容填空。

本文敘述了牛郎從童年到成人的生活和織女在天宮

沒有了自由、歡樂的生活，以及他們在老牛的幫助下的

故事，表現(xiàn)了牛郎織女的品格，反映了人

們對的追求。

五、說一說你知道的民間故事。

改錯:

通過《牛郎織女》的學(xué)習(xí)：

我學(xué)會了___________________________________________________

我不明白的是______________________________________________

我還想知道

月一日班級姓名

第一步驟略讀

11.*牛郎織女

一、下列注音全對的一組是（）o

A.偎依（weiyi）衰老（Gilao）

B.泰山（taishan）珊瑚（shanhu）

C.一筐（yikuang）拗不過（niubugud）

二、補(bǔ)全詞語，并選詞填空。

富（）堂（）怒氣（）（）

S（）天（）

1.只要你堅(jiān)持練習(xí)，______________，定能寫出一手好

字。

2.不知是誰惹惱了他，他地走進(jìn)了教室。

3.中國古代宮殿建筑,無不,氣勢磅礴。

三、按要求寫句子。

1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。（縮寫句子）

2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？（改為陳

述句）

3.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。（改變詞序,

語意不變）

四、讀句子，體會句中所表達(dá)的情感。

1.兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過得挺美滿。

2.夫妻兩個(gè)痛哭了一場，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房

后邊的上坡上。

3.她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門

風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。

改錯:

月日班級姓名

語文園地三

一、看拼音，寫漢字。

zhen()寶牛lGng()習(xí)guGn()

叼zhu()huang()言han()見

die()媽ai()打niang()酒

二、選詞填空。

搶救拯救挽救救助

1.老爺爺?shù)昧酥夭?醫(yī)生們正在全力()。

2.語文老師每月拿出一百元錢，()一名失學(xué)兒童。

3.老麻雀不顧自己的危險(xiǎn)，一心只想()自己的幼兒。

4.海力布為了()鄉(xiāng)親們的生命,最后犧牲了自己。

三、按要求寫句子C

1.海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。(把句子寫具體)

2.王母娘娘十分憤怒?？椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。(用關(guān)聯(lián)詞語

把兩個(gè)句子合成一句,不改變句子順序)

3.閱讀民間故事會讓我們受益無窮：閱讀民間故事既可以積累知識,

又能提升素養(yǎng);閱讀民間故事既可以豐富情感,又能夠陶冶情操。閱讀

民間故事既，又o(依照

帶點(diǎn)部分，把句子補(bǔ)充完整)

4.王母娘娘尤?其?恨織女,竟敢留在人間不回來。（用加點(diǎn)的詞語寫一句

話）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.獵人海力布只要龍王嘴里含的寶石，是因?yàn)?。?/p>

明明知道，要是把鳥兒的話說出來，自己就會變成石頭，是因

為<.所以我們要學(xué)習(xí)海力布身上

的精神品質(zhì)。

2.織女和王母娘娘之間的實(shí)力相差很大,可最終王母娘娘還是做出了

讓步，這是因?yàn)?說明

了。

3.唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩《乞巧》中詩句

“,?！泵?/p>

寫了當(dāng)時(shí)家家乞巧的盛況。

五、民間故事我知道。

1.我國四大民間故事是、、、

2.判斷正誤。（正確的打，錯誤的打“X”）

（1）孟姜女的丈夫是范喜良。（）

（2）許仙和白娘子因?yàn)橐话褌愣Y(jié)識。（）

（3）祝英臺女扮男裝到省城紹興游學(xué),是對傳統(tǒng)社會對女子的不

平等待遇和束縛的反抗。)

（4）牽牛星和織女星分別是牛郎和織女變的。（）

六、閱讀理解。

（一）課內(nèi)閱讀

原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦（）,

*

名字叫織女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就

是燦爛的云霞，什么東西也沒它美麗。王母娘娘需要的彩錦多，就叫織

女成天成夜地織，一會兒也不許休息?？椗碜永显跈C(jī)房里，手老在梭

（）子上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難

受。她常常想，人人說天上好，天上好，天上有什么好呢？沒有自由，又

看不見什么。她總想離開天上，到人間去，哪怕是一天半天呢，也可以

見識見識人間的景物。

1.給文中加點(diǎn)的兩個(gè)字注音。

2.“織女身子老在機(jī)房里”中的“老”與下列哪個(gè)句子中的“老”意

思一樣？（）

A.我們要學(xué)會尊老愛幼。

B.這孩子老愛生病。

C.老吾老，以及人之老。

3.文中畫線句運(yùn)用了的描寫方法，表現(xiàn)了織

女o

4.天上仙境,往往是人們向往之所,可織女卻常常想離開,為什么？

（二）課外閱讀

梁山伯與祝英臺

越州有一女子祝英臺，喜歡吟讀詩書，一心想外出求學(xué)，但是當(dāng)時(shí)

的女子不能在外拋頭露面，于是她就和丫頭銀心喬裝成男子，前往杭

州讀書。二人在半途遇見了也要前往杭州念書的書生梁山伯，梁山伯

和祝英臺二人一見如故，就義結(jié)金蘭，一同前往杭州。

在杭州三年期間，梁山伯和祝英臺形影不離，白天一同讀書，晚上

同床共枕，祝英臺內(nèi)心暗暗地愛慕梁山伯，但梁山伯個(gè)性憨直，始終不

知道祝英臺是個(gè)女的，更不知道她的心意。

有一次清明節(jié)放假，二人去西湖游玩的時(shí)候，祝英臺借景屢次向

梁山伯暗示，可是梁山伯完全無法明白，甚至取笑祝英臺把自己比喻

成女子，最后祝英臺只得直接地向梁山伯表示，梁山伯才恍然大悟?？?/p>

是這件事全被在一旁偷看的馬文才得知，馬文才也知道了祝英臺原來

是個(gè)女子。

后來家人寫信催祝英臺回家，臨走前，祝英臺留一封信