第第頁廣東省深圳市南外外國語集團2025年中考語文三模試卷一、【憶一青春歲月】南山外國語學(xué)校初三學(xué)子舉辦回憶青春歲月主題活動，請你參與。（33分）【活動一：留言板】親愛的初三學(xué)子們，當(dāng)你們即將與熟悉的校園深情作別，邁向那充滿未知卻又滿含①chōngjǐng的新征程，“新”絕非僅是時間與空間的更迭，它更宛如破曉時分噴薄而出的晨曦。這縷晨曦，撕破黑暗的禁錮，象征著希望的重生，以無盡的光芒，為你們照亮前行的方向；又似②péngpài的力量之源，賦予你們沖破藩籬的勇氣。未來歲月，愿你們以▲的思維探索未來，滿懷自信迎接每場新挑戰(zhàn)。于廣闊天地間，必定綻放獨一無二的耀眼光彩，書寫別具一格、卓然不群的青春壯麗篇章!1．根據(jù)拼音寫漢字。①hōngjǐng②péngpài2．結(jié)合語境，在▲處填入一個成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．日新月異 B．標(biāo)新立異 C．別出心裁 D．煥然一新3．文段中畫橫線的句子有語病，請你將正確的句子寫在下面橫線處。4．請你分別寫出下列短語的類型?！捌茣詴r分”是短語“撕破黑暗”是短語5．下面是小深同學(xué)在留言板寫的青春勵志宣言，請你仿照畫線部分再寫兩句，構(gòu)成一組排比句，幫小深把宣言寫得更有文采。青春稍縱即逝，青春在于把握。或許青春的航船會經(jīng)風(fēng)浪，但我們有足夠的力量駛向自己的理想彼崖；①，；②，。青春是一首永不言敗的歌，懷抱著朝氣與活力，就有無限可能……6．【活動二：紀(jì)念冊】九一班想以“青春毅行，超越自我”為主題制作青春紀(jì)念冊。同學(xué)們紛紛在為紀(jì)念冊設(shè)計徽標(biāo)，假如下面是你設(shè)計的徽標(biāo)（主色調(diào)為綠色，略有炫彩），請你寫一段文字，說明你的設(shè)計意圖。7．回首成長之路，總離不開“引路人”?！冻ㄏκ啊泛汀段饔斡洝分卸妓茉炝肆钊穗y忘的師者形象，請你回顧梳理，將表格補充完整。名著書目引路人教育《朝花夕拾》壽鏡吾教他讀書、寫字、對對子等。為他修改講義，糾正解剖圖，向他詢問中國女人裹腳的事等?！段饔斡洝菲刑崂献嫣粕瘸?，收他為徒，教他學(xué)會忍耐克制，有同理心等。其中，我最欣賞的教導(dǎo)方式理由8．你的初中生活也有你的“引路人”，請選擇一位老師，并在紀(jì)念冊上為老師留下一段臨別贈言。（注意格式，至少使用一種修辭手法，50字左右）9．【活動三：精神力量】少年強則國強，DeepSeek的創(chuàng)始人梁文鋒以實際行動闡釋了“科技強國”的信念。面對機遇與挑戰(zhàn)，梁文鋒選擇帶領(lǐng)DeepSeek走向技術(shù)的最前沿，推動整個AI生態(tài)的發(fā)展。正如我們所閱讀的名著中，人物在面對選擇時，他們的性格往往扮演著至關(guān)重要的角色。人物名著人生的一次選擇評論魯迅①②這一選擇體現(xiàn)了他對民族命運的深刻反思和對精神救贖的追求。保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在身體殘疾后，選擇繼續(xù)投身于革命工作，并通過寫作來激勵他人。③林沖《水滸傳》④面對權(quán)勢的陷害，林沖選擇了忍受，逆來順受的他看不到前路的危機。⑤《紅星照耀中國》在當(dāng)窯工的時候，他參加反對克扣工人工資的罷工。面對不公，他選擇抗?fàn)?，有反抗精神的他之后才能走上革命的道?0．“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及?！苯?jīng)典古詩文既是中華文化的基石，又是我們汲取精神力量的源泉，請將下表中空缺處的古詩文原句寫在橫線上。生逢盛世·當(dāng)為大鵬：“，八年風(fēng)味徒思浙”（《滿江紅》）是秋瑾對自由的向往，對封建家庭的反抗：“水擊三千里，”（《北冥有魚》）是莊子對精神自由的渴望，對超越自我的追求。生逢盛世·當(dāng)立大志：“秋風(fēng)蕭瑟，”（《觀滄海》）以壯闊之景展現(xiàn)了曹操一匡天下的雄心；“報君黃金臺上意，”（《雁門太守行》）盡顯邊關(guān)將士誓死保家衛(wèi)國的決心；“，”（《岳陽樓記》）表明范仲以天下為己任的政治抱負。生逢盛世·當(dāng)有大為：“，從此替爺征”（《木蘭詩》）是木蘭替父從軍、為家為國的壯舉：“，奉命于危難之間”（《出師表》）是諸葛亮臨危受命、匡扶幼主的擔(dān)當(dāng)：“，”[《己亥雜詩》（其五）]是龔自珍甘于奉獻、心系國家的情懷。二、【尋一一文化深圳】（12分）深圳市的鳳凰古村是文天祥族人后裔、文氏宗族的祖居地和民居，南宋時期，元軍舉兵南下，文天樣兵敗被俘，在押送途中，他寫下名篇《過零丁洋》，為了弘揚名人的精神，請閱讀以下文段，回答問題【甲】過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星，山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青?！疽摇刻煜閷⒊霆z，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義：惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事!而今而后，庶幾②無愧!”過市，意氣揚揚自若，觀者如堵③，臨刑叢容謂吏曰吾事畢矣。間市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見聞?wù)邿o不流涕。（節(jié)選自《文山先生全集》）【注】①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀人多得像一堵墻?！颈烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。（節(jié)選自《孟子》）11．下列各組句子中加點的字意義相同的一項是（）A．往之女家/不聞爺娘喚女聲B．公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉/今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕C．往送之門，戒之曰/必敬必戒，無違夫子D．俄有使使止之/俄而雪驟12．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。②問市人孰為南北，南面再拜就死。13．下列表述錯誤的一項是（）A．《過零丁洋》是一首七言律詩，尾聯(lián)以議論的表達方式，反問的句式直抒胸臆，表明詩人大義凜然的氣節(jié)。B．【乙】文畫波浪線的句子可斷句為；臨刑/從容謂吏曰/吾事畢矣。C．【丙】文中，孟子認為公孫衍和張儀不是真正的大丈夫，他們所做的一切無非是在迎合君王的喜好。D．【乙】文中“見聞?wù)邿o不流涕”一句，寫觀者的反應(yīng)，正面描寫了文天祥視死如歸的無畏氣概。14．你要在鳳凰古村的文天祥紀(jì)念館做一次導(dǎo)游，請結(jié)合【甲】【乙】【丙】文具體內(nèi)容，向游客介紹文天祥是如何體現(xiàn)“大丈夫”精神的。三、【探一一活力深圳】（12分）深圳，這座充滿活力的年輕城市，以其蓬勃的發(fā)展態(tài)勢和多元的創(chuàng)新精神，吸引著世界的目光。在這里，創(chuàng)新的火花不斷碰撞，多元的文化交融匯聚，青春的氣息無處不在。請閱讀以下文段，領(lǐng)略這座活力之城的獨特風(fēng)采?！静牧弦弧康巧?、徒步、越野、騎行……打卡山海連城，探索戶外的樂趣與自然的美景，已成為市民游客打開深圳這座城的新方式。近年來，深圳完善“一脊一帶二十廊”城市生態(tài)脈絡(luò)，打造最美徒步之城、騎行友好城市，持續(xù)推進生態(tài)廊道、自然公園、郊野公園、山地公園、體育公園等建設(shè)，打造“鵬城萬里”多層次戶外步道體系。深圳的戶外運動被列入全國十大目的地。近日，記者從深圳市城市管理和綜合執(zhí)法局獲悉，到2024年底，深圳山海連城計劃進一步落地，“鵬城萬里”戶外多層次步道總里程達3600公里以上，生態(tài)游憩網(wǎng)絡(luò)持續(xù)擴大，在繁華都市就能走得進山，親得近水，賞得了城，“戶外天堂”正成為深圳“新標(biāo)簽”。（選自《深圳特區(qū)報》2025年1月13日）【材料二】登山運動有哪些好處?·登山可以增強心肺功能、神經(jīng)系統(tǒng)機能及肌肉力量，增強體質(zhì)。登山可以放松心情、加強與他人的交流，是提高身心綜合素質(zhì)的理想運動之一。登山前要做哪些準(zhǔn)備?·根據(jù)天氣及身體狀況制訂登山計劃，包括登山線路、預(yù)計活動時間等。·做好熱身運動，讓關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶等得到拉伸，可以有效避免軟組織損傷。____________（選自“科普中國”公眾號2024年10月3日，有改動）【材料三】青少年進行體育運動時身體活動量大，運動鍛煉結(jié)束后，容易肌肉酸痛，進入身體疲勞期，良好的休息恢復(fù)不僅能讓鍛煉更持續(xù)、規(guī)律，也有益于身心健康生長。專家表示，可以通過牽拉放松肌肉，消除肌肉緊張、緩解肌肉酸疼、加速血液循環(huán)、清除代謝產(chǎn)物、減輕身體疲勞。主要使用靜態(tài)拉伸方法，每次拉伸15至30秒或更長時間。此外，專家強調(diào)，睡眠也是青少年在運動后消除疲勞、恢復(fù)體力的好方式。睡眠時大腦皮層的興奮程度降低，體內(nèi)分解代謝處于最低水平，而合成代謝過程則相對較高，有利于體內(nèi)能量的累積。在此基礎(chǔ)上，青少年還要及時補充營養(yǎng)，有助于消除疲勞，恢復(fù)體力。耐力性練習(xí)后要注意碳水化合物的補充：力量性練習(xí)后要注意蛋白質(zhì)的補充等。另外，還需要注意維生素和礦物質(zhì)的補充，特別是B族維生素、維生素C等，這有利于調(diào)節(jié)體內(nèi)代謝，促進恢復(fù)與平衡。運動后的心理調(diào)節(jié)也很重要，包括冥想、放松訓(xùn)練、呼吸調(diào)整等。冥想練習(xí)會提高自我的感知能力，讓自己對身體狀況產(chǎn)生更為清晰的認識，進而合理安排調(diào)整運動負荷，避免身體過度疲勞，還能夠讓精神得到舒緩和放松，增強自我控制能力。（選自《中國體育報》2024年4月11日，有刪減）【材料四】第八段梅林水庫綠道涂鴉墻一銀湖山武警醫(yī)院登山口長度：13千米耗時：6~8小時最高海拔：349米累計爬升：736米難度：★★★★☆特色：橫跨梅林山、銀湖山。全程在山脊線上行走，視野開闊，可瞭望南北湖山城景，是天然的城市景觀看臺。第十六段葵涌生態(tài)公園一金沙大道長度：13千米耗時：6~8小時最高海拔：126米累計爬升：407米難度：★★★☆☆特色：第十六段沿途能觀賞碧海白沙、深林幽翠的自然風(fēng)光。這段路還極富歷史底蘊—有咸頭嶺遺址、東縱北撤紀(jì)念公園。（選自《深圳晚報》2024年10月28日）【材料五】新年伊始，用健康的徒步行開啟——2025年1月1日上午，千余市民從塘朗山龍珠門荔云登山道出發(fā)，以徒步鯤鵬徑第七、八段的方式迎接新年。深圳鯤鵬徑西起鳳凰山飛云頂，東至七娘山大雁頂，途經(jīng)西麗水庫、長嶺陂水庫、大沙河、塘朗山等，沿途風(fēng)光旖旎，全長約200公里，分為二十段。2024年10月，鯤鵬徑榮膺2024年全國十大登山戶外運動特色目的地之一，成為廣東省唯一獲此榮譽的徒步目的地。徒步之旅從塘朗山龍珠門荔云登山道開始，攀登抵達塘朗山頂，再沿著鯤鵬徑第七段前行，穿越至寧靜悠長的梅林水庫綠道，緊接著步入風(fēng)景如畫的鯤鵬徑第八段，最終抵達終點――風(fēng)景旖旎的筆架山公園，全程達21公里，最高處海拔達430米。當(dāng)天的徒步隊伍中，青年與親子家庭是主力軍。當(dāng)天的活動還推出“鯤鵬徑通關(guān)打卡活動”，特別設(shè)計了“通關(guān)文牒”，讓市民能夠沿著鯤鵬徑的各個景點，逐一收集設(shè)計獨特的印章，見證行走的足跡。深圳市城市管理和綜合執(zhí)法局相關(guān)負責(zé)人表示，希望通過一系列推廣活動，讓廣大市民共同探索鯤鵬徑。（選自“深圳政府在線”“政務(wù)公開”2025年1月3日）15．班級計劃開展“山海連城”主題研學(xué)活動，請結(jié)合【材料一】為本活動設(shè)計宣傳標(biāo)語。16．出行前班級需要制作研學(xué)安全手冊，同學(xué)們決定借鑒“科普中國”的文章進行編寫。老師建議增加一個板塊，請結(jié)合【材料三】為新增模塊補充內(nèi)容。17．同學(xué)們決定將“鯤鵬徑”第八段、第十六段作為本次研學(xué)的備選路線，請你選擇一段，結(jié)合材料內(nèi)容設(shè)計你的研學(xué)方案。我選擇段。我的研學(xué)LOGO我的研學(xué)方案繪圖元素：（2個）研學(xué)活動一：（關(guān)聯(lián)學(xué)科：）研學(xué)活動二：（關(guān)聯(lián)學(xué)科：）18．請結(jié)合材料和你的生活實際，思考深圳大力建設(shè)山海連城，打造“鯤鵬徑”的意義。四、【品―溫情深圳】（15分）深圳，這座現(xiàn)代化的都市，不僅有高樓大廈和繁華景象，更是一座充滿溫情的城市。在這里，人與人之間的溫暖互助、社會的關(guān)愛關(guān)懷，匯聚成這座城市獨特的溫度。請你閱讀文段，完成以下任務(wù)。悠長的早晨①新鮮的陽光從樹縫里滲下來，一片斑駁。在最亮的那片陽光中，兩只螞蟻正觸碰彼此的觸角，不知它們在聊些什么。②芒果樹上，豐滿的芒果漸漸由綠變黃。露水緊緊扒著光滑的果皮，一點點往下滑。終于還是沒有挺住，忽地掉在草地上，砸得草葉彈了一下。③這是深圳一個普通的早晨。和暖的風(fēng)吹出二十二攝氏度的舒適，世間萬物都情不自禁張開了汗毛孔。④我要到小區(qū)外面的市場上去買早餐。⑤我像一尾魚，匯入群魚中間。小區(qū)里的一座座高樓，恰似一座座暗礁。藍藍的天空就是大海，淹沒了它們，從天上一直藍到地下。微風(fēng)如水，在萬物中間見縫插針地蕩。那些魚一尾一尾和我擦肩而過，互不影響，互不阻攔。偶爾互相瞥一眼，也都滿含著溫馨和暖意。⑥鄰居阿姨騎著一輛自行車和我打了個照面。那輛車就是她的腿，她走到哪里騎到哪里。我見到她，多數(shù)時候是在車上。她用微笑跟我打招呼，臉上的皺紋與路邊的紫荊花相映開放。她和兒子兒媳住在一起，孫子已上幼兒園，孫女還小，在她的懷里掙扎著，見了人就喜歡“啊”“啊”地叫，嗓門兒好大。我說小家伙長大后應(yīng)該當(dāng)歌唱家。兩個孩子的各類用品叢她家客廳里蔓延出來，一輛腳踏車幾乎擺到了我家門口。我們一點兒也不覺得煩。一看到那個踏板車，就想象到小家伙在樓下的大榕樹下飛快地滑著走，還不忘沖我們打招呼：叔叔好，阿姨好。⑦鄰居偶爾來敲我家門，幾次印象比較深。一次是阿姨說自己不會填寫快遞單。她的兒媳在電話那頭告訴我一個地址，讓我?guī)椭顚憽Ｒ淮问前⒁趟蛠硪粋€好大的柚子，我們吃了好幾天。還有一次，半夜被門鈴驚醒，當(dāng)時還生氣誰這么討厭。原來是鄰居下夜班回家，發(fā)現(xiàn)我們的鑰匙還在門上插著，提醒我們拔下來。⑧當(dāng)年住在北方某城，樓上鄰居每天使勁跺腳，真是使勁跺。關(guān)門也是用力“當(dāng)”一下子，大清早把樓下的我們震醒。晚上則要等他們睡覺后我們才能睡，否則被吵醒再也睡不著了。也客客氣氣地去說過幾次，對方雖冷著臉說“好的”，但接下來該鬧還是鬧。心灰意冷，樓下偶遇也不愿意搭理他們了。⑨對一個城市的喜歡或者厭棄，與你的鄰居有關(guān)，與你接觸到的笑臉的多少、冷遇的多少有關(guān)。一個人離開一個城市了，不是這個城市把他怎么樣了，而是這個城市里他接觸到的人給他的溫暖不夠多，讓他冷。⑩青菜店門口站著兩位老姻，說著粵語?？梢钥吹揭艄?jié)和音符從她們嘴里源源不斷地散發(fā)出去，飛向天空，我曾多次在這家店鋪買菜，買一塊錢的蔥，兩三根而已；一個茄子，幾根香菜，店主也不煩。?那些拎著青菜、油條豆?jié){、打包腸粉炒米粉的人，無論男女，表情從容、干凈。你可以感到他們對這個世界是滿足的，世界也給了他們足夠多。手里無論什么東西，都會將他們和外部世界緊緊連接在一起，他們與這個世界毫無隔膜。?我在他們中間走著，忽然就忘記了目標(biāo)。我要去哪里?我要做什么?似乎不做什么不去哪里也沒有什么。似乎走進這家店鋪和走進那家店鋪也沒有什么區(qū)別。似乎走路或是停下來都沒有關(guān)系。?盡頭是什么，我不去想，也不在乎。這條街道不到五百米，于我仿佛就是這個城市的全部。?我永遠走不到頭兒，就像走不出這個無盡的早晨。（選自王國華《街巷志：行走與書寫》，有刪減）19．人與人之間雙向奔赴，才能收獲情感的流動。請閱讀文本尋找文中雙向奔赴的印跡。20．第⑥段畫線句子中的加點詞“蔓延”很有意思，請你賞析批注。21．下面兩個句子意味深長，請任選一句分享你對該句子的理解。A．這條街道不到五百米，于我仿佛就是這個城市的全部。B．我永遠走不到頭兒，就像走不出這個無盡的早晨。22．班里舉行辯題為“遠親不如近鄰”的辯論賽，請補充對話。小深：我同意這個觀點。。小圳：我不同意這個觀點。鄰里關(guān)系只是基于地緣聯(lián)系，流動性大，缺乏親情帶，關(guān)系淺薄，過度熱情可能失了分寸，侵犯隱私。23．作家王國華還將繼續(xù)街巷志的寫作，需要讀者們提供素材。小深準(zhǔn)備選擇一處熟悉的地點邀請他來走訪，請你幫小深寫一份邀請函。五、寫作（45分）24．寫作（以下任務(wù)任選其一作答）任務(wù)A：請以《深圳，這里有我的▲）（橫線上補充合適的內(nèi)容為題，一篇記敘文。任務(wù)B：我們生活的自然界色彩斑斕，充滿生機；校園歡聲笑語，充滿趣味；家庭和睦溫馨，充滿溫情；社會日新月異，充滿挑戰(zhàn)……我們熱愛這個世界的所有，熱愛也讓我們的生活多姿多彩。請以“我如此熱愛生活”為題，完成一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實，書寫清晰；文體不限（詩歌除外）；不少于600字，不超過900字；不得出現(xiàn)影響評分的人名、校名等信息，如不可避免，用××代替；不得抄襲，不得套作。

答案解析部分【答案】1．憧憬；澎湃2．C3．于廣闊天地間，你們必定綻放獨一無二的耀眼光彩，書寫別具一格、卓然不群的青春壯麗篇章！4．偏正；動賓5．或許青春的道路會遇荊棘，；但我們能踏出堅定的步伐奔向遠方的星辰；或許青春的天空會籠起迷霧，；但我們可點燃信念的火炬照亮未知的旅程【解析】【點評】（1）本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯別字了。平時學(xué)習(xí)要有意識地進行整理與積累。要關(guān)注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義。

（2）本題考查成語的運用的辨析理解。成語的運用要明白成語的意思，還要結(jié)合具體的語境分析，不要前后矛盾，注意成語（詞語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，準(zhǔn)確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。不要錯用，復(fù)習(xí)時要引起重視。

（3）本題考查對病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏輯、成分贅余、語序不當(dāng)?shù)?，平時學(xué)習(xí)時要注意整理歸類辨析。解答時，先通讀所有句子，仔細考慮，憑語感看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因；也可理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)；對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?/p>

（4）本題考查對短語類型的分析辨認。短語是由句法、語義和語用三個層面上能夠搭配的語言單位組合起來的沒有句調(diào)的語言單位，又叫詞組。按其結(jié)構(gòu)，可以分為：并列短語、偏正短語、動賓短語、后補短語、主謂短語、方位短語、介賓短語、的字短語、復(fù)指短語、固定短語.辨別短語首先要識別短語中的詞性和詞與詞之間的關(guān)系，然后根據(jù)這些關(guān)系將短語歸類：詞與詞之間有并列關(guān)系的是并列短語；前面的詞修飾、限制后面的名詞、動詞或形容詞的是偏正短語；前面的動詞支配或關(guān)涉后面的詞的是動賓短語；后面的詞補充說明前面的動詞或形容詞的是補充短語；后面的詞陳述前面的詞，前后有被陳述和陳述關(guān)系的是主謂短語；名詞或動詞后面帶上方位名詞的是方位短語；有介詞和名詞或代詞等結(jié)合構(gòu)成的是介賓短語；由名詞、動詞、形容詞或代詞等帶上結(jié)構(gòu)助詞“的”構(gòu)成的是“的”字短語；兩個或幾個詞同指一個對象的是復(fù)指短語；結(jié)構(gòu)固定的專名或成語是固定短語。

（5）本題考查仿寫。仿寫答題思路是一看題干，審清題意，明確要求；二分析例句，研究例句內(nèi)容、句式、語言或情感，三巧構(gòu)思，確定仿寫對象，注意文采，最后答題注意聚義連貫，內(nèi)容合理。在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內(nèi)容、語氣語調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語意銜接；在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結(jié)構(gòu)、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。1．第1空，chōngjǐng，應(yīng)寫作：憧憬，意思：對某種事物的期待與向往，“憧憬”不要寫成“撞景”；

第2空，péngpài，應(yīng)寫作：澎湃，意思：形容波浪猛烈地發(fā)出巨大聲響的撞擊或指聲勢、氣勢等浩大雄偉，引申為沖擊，“澎”不要寫成“嘭、膨”；“湃”不要寫成“拜”。

故答案為：憧憬；澎湃2．A：日新月異：意思：每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。側(cè)重變化快，不符合文意；

B：標(biāo)新立異：意思：表明自己新穎的義理，提出與眾不同的見解；也指故意提出新奇的見解，表示自己與眾不同。含刻意求新之意，與語境不符；

C：別出心裁，意思：獨創(chuàng)一格、與眾不同的構(gòu)思或設(shè)計?，常用于形容詩文、美術(shù)、建筑等領(lǐng)域的創(chuàng)新性表現(xiàn)。強調(diào)思維的獨特性和創(chuàng)造性，符合語境“探索未來”；

D：煥然一新，意思：改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象，側(cè)重形容整體變化，與語境不符。

故答案為：C3．畫橫線句子成分殘缺，少了一個主語，根據(jù)前面句子，這個主語是前一句中的“你們”，加上即可。

故答案為：于廣闊天地間，你們必定綻放獨一無二的耀眼光彩，書寫別具一格、卓然不群的青春壯麗篇章！4．第1空，“破曉時分”這個短語由“破曉”和“時分”構(gòu)成，“時分”是中心語，“破曉”對它進行限制，故是偏正短語；

第2空，“撕破黑暗”，“撕破”是動詞?！昂诎怠笔恰八浩啤钡膶ο?，是賓語，故“撕破黑暗”是動筆短語。

故答案為：偏正；動賓5．仿寫時要注意結(jié)構(gòu)對應(yīng)，延續(xù)：已有的句式是：或許青春的+雙音節(jié)名詞+會+四字動賓短語，但我們+能愿動詞+動詞+偏正短語+動詞+偏正短語；內(nèi)容上意象統(tǒng)一，注意語言凝練。比如：或許青春的樂曲低沉變調(diào)，但我們可彈奏動人的樂調(diào)表達輝煌的向往；或許青春的道路會蹉跎坎坷，但我們會邁出自豪的步伐激揚理想的遠方。

故答案為：或許青春的道路會遭遇荊棘，但我們能踏出堅定的步伐奔向遠方的星辰；或許青春的天空會籠起迷霧，但我們可點燃信念的火炬照亮未知的旅程6．【答案】示例：“大腳印”的“大”給人力量感，寓意攀爬前行，象征人生足跡；大腳印連續(xù)不斷，表示人生路需要不停地向前，腳踏四方腳踏實地，一步一個腳印，要彰顯主題里的“毅行”“青春""超越”，兩個“毅行者”是一男一女，代表時代青年；幾座遠山寓意：攀登的對象，也具有志向遠大、不屈不撓、堅韌不拔、矢志不渝、無畏無懼、挑戰(zhàn)極限、超越自我等含義；綠色主色調(diào)象征大地綠意盎然，充滿生機和活力；炫彩，象征青春飛揚、活力四射，朝氣蓬勃。整個徽標(biāo)表現(xiàn)青春毅行，始于足下，磨礪意志，不斷超越的活動主題?！窘馕觥俊痉治觥慨嬅嫔嫌写竽_印、有山峰、有一男一女兩個人，大腳印寓意人生足跡，連續(xù)不斷寓意人生路要一步一個腳印，不停向前；一男一女寓意一代青年；遠山寓意遠大志向或超越自我；綠色象征生機與活力；炫彩象征活力四射朝氣蓬勃。表述時注意順序和語言，比如：徽標(biāo)由大腳印、拄著登山杖的兩個毅行者和幾座遠山三部分組成。大腳印寓意著我們將用雙腳丈量土地；兩個毅行者和遠山寓意共同前行，勇攀高峰。綠色象征著大地充滿生機；炫彩象征青春活力，激情四射。整個徽標(biāo)表現(xiàn)了青春毅行，始于足下，不斷超越的主題。

故答案為：示例：“大腳印”的“大”給人力量感，寓意攀爬前行，象征人生足跡；大腳印連續(xù)不斷，表示人生路需要不停地向前，腳踏四方腳踏實地，一步一個腳印，要彰顯主題里的“毅行”“青春""超越”，兩個“毅行者”是一男一女，代表時代青年；幾座遠山寓意：攀登的對象，也具有志向遠大、不屈不撓、堅韌不拔、矢志不渝、無畏無懼、挑戰(zhàn)極限、超越自我等含義；綠色主色調(diào)象征大地綠意盎然，充滿生機和活力；炫彩，象征青春飛揚、活力四射，朝氣蓬勃。整個徽標(biāo)表現(xiàn)青春毅行，始于足下，磨礪意志，不斷超越的活動主題。

【點評】本題考查徽標(biāo)解說及寓意分析。徽標(biāo)是用文字、符號構(gòu)成的能夠代表某個集體或活動的象征性圖案，通常具有高度凝練的特點，蘊含豐富的含義。解答這類題目，首先要觀察徽標(biāo)，抓住特點?：有序觀察徽標(biāo)上的文字和符號，注意中英文字母的大小寫、首字母縮寫和變體；然后?由此及彼，展開聯(lián)想?：從圖案、文字、字母、寓意幾方面分析，注意圖案的變形和夸張，尤其是主題或地點的字母或英文的字頭；再此基礎(chǔ)上?分析寓意?：結(jié)合徽標(biāo)所屬行業(yè)特點、職能和主辦地地域特點來思考創(chuàng)作者的愿望及創(chuàng)作意圖。最后?文質(zhì)兼美寫出答案?：按一定順序，如空間順序、邏輯順序進行解答；語言表述要準(zhǔn)確規(guī)范得體。7．【答案】藤野先生；傳授他大品天仙訣、七十二變、筋斗云；示例：藤野先生；藤野先生仔細批改、修正魯迅的筆記；看到魯迅畫的醫(yī)學(xué)圖不準(zhǔn)確，馬上給他當(dāng)面糾正。這說明藤野先生治學(xué)嚴謹、一絲不茍，對學(xué)生學(xué)習(xí)要求嚴格。【解析】【分析】第1空，由為他修改講義，糾正解剖圖，向他詢問中國女人裹腳的事等，可知是《藤野先生》中的藤野先生；

第2空，美猴王為求長生不老，四海求師，在西牛賀洲得到菩提祖師指授，得名孫，習(xí)得了大品天仙訣，長生不老術(shù)：悟空向祖師懇求長生之道，祖師傳授了他永葆生命的秘訣。七十二般變化：祖師詢問悟空想要學(xué)習(xí)哪一種變化，悟空選擇了地煞數(shù)的變化，最終學(xué)會了七十二般變化，能變出各種生物和物體。筋斗云：祖師看出悟空的求學(xué)決心，便傳授了他“筋斗云”的法術(shù)，這是一種快速移動的能力，一次跳躍便能覆蓋十萬八千里的距離。通過夜以繼日的修煉，悟空掌握了這些法術(shù)，并在后來的西天取經(jīng)的旅程中，運用這些本領(lǐng)助唐僧師徒克服重重困難。

第3空，壽鏡吾是私塾老師，他方正、博學(xué)，和藹，基本不使用戒尺，但不喜歡別人問問題，教學(xué)以“讀”為主（自我領(lǐng)悟）；藤野先生，是醫(yī)學(xué)教授，穿衣服模糊，但有學(xué)問，仔細批改、修正魯迅的筆記；看到魯迅畫的醫(yī)學(xué)圖不準(zhǔn)確，馬上給他當(dāng)面糾正。這說明藤野先生治學(xué)嚴謹、一絲不茍，對學(xué)生學(xué)習(xí)要求嚴格；

菩提祖師講法時，其形象是端坐高臺之上，手持戒尺、慢搖麈尾，其門下徒弟眾多，石猴為求長生之道而漂洋過海而來，便收下并為其取名孫悟空，幫助悟空認識自己；六七年后，須菩提祖師在講道時暗示孫悟空在夜晚的時候來找自己。見孫悟空前來，須菩提祖師先后授予其顯密圓通真妙訣、地煞七十二變、筋斗云。待至孫悟空修成法術(shù)后，他因見孫悟空賣弄本領(lǐng)，恐其以后惹禍牽連自身，便在囑咐其不準(zhǔn)透露師承后將其趕走。

唐僧：唐僧是孫悟空的人生導(dǎo)師，他教育悟空遵規(guī)守矩：唐僧將孫悟空從五行山下解救出來，并約束他遵守規(guī)則，收斂野性，帶其到西天取經(jīng)，使其最終修得正果；教育孫悟空，心懷善念：師徒二人在取經(jīng)路上遇到六個強盜攔路，孫悟空將他們?nèi)珨?shù)打殺，唐僧認為他們罪不致死，訓(xùn)斥孫悟空，并勸他不要一味傷生；教育孫悟空謙虛謹慎：在孫悟空欲向僧人炫耀錦襕袈裟的時候，唐僧教育他，不要展示自己的財富，不要與別人攀比富貴。但他動不動就念緊箍咒，多次趕走悟空。

相比之下，最欣賞藤野先生。

故答案為：藤野先生；傳授他大品天仙訣、七十二變、筋斗云；示例：藤野先生；藤野先生仔細批改、修正魯迅的筆記；看到魯迅畫的醫(yī)學(xué)圖不準(zhǔn)確，馬上給他當(dāng)面糾正。這說明藤野先生治學(xué)嚴謹、一絲不茍，對學(xué)生學(xué)習(xí)要求嚴格。

【點評】本題考查對名著內(nèi)容及人物形象特征的識記、理解與概括。概括人物形象需要“瞻前顧后”，聯(lián)系全文進行比較，全面分析，不能只看一處。評價人物要客觀、全面，名著閱讀一定要真閱讀，平時也要適當(dāng)練題。從情節(jié)角度評價名著，可以從情節(jié)是否具有連貫性和邏輯性、情節(jié)的緊張感和沖突、情節(jié)的高潮和結(jié)局、情節(jié)的多樣性和豐富性、?情節(jié)對主題的支撐等方面考慮。不管是哪種，前提一定是對名著的真閱讀，對名著有自己獨到的見解。在閱讀名著的過程中，要理清識記相關(guān)的內(nèi)容、故事情節(jié)，并用自己的語言加以概括。8．【答案】示例一：親愛的李來師，您的教海如春風(fēng)化雨，滋潤著我們的心田：您的關(guān)懷如陽光般溫暖，照耀著我們的成長之路。您不僅是我們的班主任，更是我們的良師益友。您的言傳身教讓我們懂得了做人的道理，您的教海讓我們懂得了做事的方法。您就像朋友一樣陪伴著我們，給我們關(guān)懷和鼓勵，我們共同度過那些難忘的日子。感謝有您，讓我們初中三年的時光如此絢爛。

示例二：親愛的李老師，三年的時光見證了您的辛勤付出。我每天都能看到您忙碌的身影，不是在講臺上傳道授業(yè)，就是在辦公室批改作業(yè)。為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，您經(jīng)常組織我們開展各種學(xué)習(xí)活動，加班加點搜集資料，創(chuàng)新課堂形式，您就像一頭黃牛般不知疲倦地勞作著。感謝您的辛勤付出，感謝您為我們的未來默默耕耘。我們會銘記您的教誨，珍惜您的情誼，用自己的成長來回報您的辛勤付出。

【解析】【分析】開篇要寫稱呼，還可概括受教時間，主體部分可引用具體教學(xué)場景、結(jié)合日常關(guān)懷細節(jié)表述；結(jié)尾引用"桃李不言，下自成蹊"等典故表達傳承之意??，結(jié)合學(xué)科特色祝福。比如：親愛的王老師：三載春秋相伴，今朝臨別感懷?？傆浀媚k公桌上的潤喉糖，那是課上激情講解的見證；難忘作業(yè)本上的笑臉批注，讓枯燥練習(xí)充滿溫度。您教會我們用英語連接世界，更用愛心溫暖校園。感謝您用智慧甘露澆灌理想枝芽，用關(guān)懷春雨滋養(yǎng)青春芳華。愿您桃李滿蹊時仍展從容笑顏，歲歲皆為耕耘者的春天。

故答案為：示例一：親愛的李來師，您的教海如春風(fēng)化雨，滋潤著我們的心田：您的關(guān)懷如陽光般溫暖，照耀著我們的成長之路。您不僅是我們的班主任，更是我們的良師益友。您的言傳身教讓我們懂得了做人的道理，您的教海讓我們懂得了做事的方法。您就像朋友一樣陪伴著我們，給我們關(guān)懷和鼓勵，我們共同度過那些難忘的日子。感謝有您，讓我們初中三年的時光如此絢爛。

示例二：親愛的李老師，三年的時光見證了您的辛勤付出。我每天都能看到您忙碌的身影，不是在講臺上傳道授業(yè)，就是在辦公室批改作業(yè)。為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，您經(jīng)常組織我們開展各種學(xué)習(xí)活動，加班加點搜集資料，創(chuàng)新課堂形式，您就像一頭黃牛般不知疲倦地勞作著。感謝您的辛勤付出，感謝您為我們的未來默默耕耘。我們會銘記您的教誨，珍惜您的情誼，用自己的成長來回報您的辛勤付出。

【點評】本題考查臨別贈言的寫法。臨別贈言是一種臨別時附帶的勉勵、忠告或祝福的話語?，既可以是口頭表達，也可以書面形式呈現(xiàn)，常用于表達情感或傳遞期許，具有禮儀性和情感傳遞功能。給老師的贈言需圍繞感恩教誨、回顧成長歷程、表達祝福愿景三個核心維度展開，秉承真誠為基、個性化表達的原則。?具體創(chuàng)作時可參考經(jīng)典詩句化用、成長細節(jié)回憶、學(xué)科特色融入等手法，使贈言兼具情感深度與獨特性。結(jié)構(gòu)，開篇稱呼，可概括受教時間，主體部分可引用具體教學(xué)場景、結(jié)合日常關(guān)懷細節(jié)表述；結(jié)尾引用"桃李不言，下自成蹊"等典故表達傳承之意??，結(jié)合學(xué)科特色祝福。9．【答案】①朝花夕拾；②魯迅在日本求學(xué)時，選擇放棄醫(yī)學(xué)，轉(zhuǎn)而通過文學(xué)喚醒國民精神；③保爾的這一選擇，不僅是對生命的極致詮釋，更是對革命事業(yè)的無限忠誠和熱愛；④林沖在得知娘子被調(diào)戲時，發(fā)現(xiàn)對方是高俅之子而選擇忍讓；⑤徐海東【解析】【分析】第1、2空，由魯迅以及“這一選擇體現(xiàn)了他對民族命運的深刻反思和對精神救贖的追求”可知：在《朝花夕拾》的《藤野先生》一文中，魯迅先生回憶自己在日本求學(xué)，被“日本愛國青年”無端猜測成績不是自己的本事；看槍斃中國人時“日本愛國青年”的歡呼以及中國看客的麻木，極大刺傷了魯迅先生的民族自尊心，于是他毅然放棄醫(yī)學(xué)，轉(zhuǎn)而拿起筆通過文學(xué)來喚醒民眾.故第1空：朝花夕拾；第2空：魯迅在日本求學(xué)時，選擇放棄醫(yī)學(xué)，轉(zhuǎn)而通過文學(xué)喚醒國民精神；

第3空，《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾身體殘疾后，選擇繼續(xù)投身于革命工作，并通過寫作來激勵他人，這是這種行為不僅展現(xiàn)了他“鋼鐵”般的意志，還體現(xiàn)了他與命運抗?fàn)?、永不言敗、積極樂觀的精神，這種精神不僅激勵了他自己，也激勵了無數(shù)讀者。?

第4空，由“面對權(quán)勢的陷害，林沖選擇了忍受，逆來順受的他看不到前路的危機”可知：林沖在得知娘子被調(diào)戲時，發(fā)現(xiàn)對方是高俅之子而選擇忍讓；

第5空，由“在當(dāng)窯工的時候，他參加反對克扣工人工資的罷工”可知是徐海東。

故答案為：①朝花夕拾；②魯迅在日本求學(xué)時，選擇放棄醫(yī)學(xué)，轉(zhuǎn)而通過文學(xué)喚醒國民精神；③保爾的這一選擇，不僅是對生命的極致詮釋，更是對革命事業(yè)的無限忠誠和熱愛；④林沖在得知娘子被調(diào)戲時，發(fā)現(xiàn)對方是高俅之子而選擇忍讓；⑤徐海東

【點評】本題考查的是對文學(xué)常識的識記和名著人物形象分析的綜合能力。文學(xué)常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系?？傊?，文學(xué)文化常識類試題，考生要在平時的時候多識記多積累，典型的作家作品、文體知識、題裁特點都是考生要積累的方向。10．【答案】四面歌殘終破楚；摶扶搖而上者九萬里；洪波涌起；提攜玉龍為君死；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；愿為市鞍馬；受任于敗軍之際；落紅不是無情物；化作春泥更護花【解析】【分析】第1空，填上句，“殘”不要寫成“慘”；“楚”不要寫成“處”；

第2空，填下句，“摶”不要寫成“轉(zhuǎn)、傳”；

第3空，填下句，“洪波”不要寫成“紅波”；“涌”不要寫成“勇、踴”；

第4空，填下句，“提攜”不要寫成“題偕”；“君”不要寫成“軍”；

第5、6空，理解性默寫，提示語：表明范仲以天下為己任的政治抱負，“憂”不要寫成“優(yōu)、猶”；

第7空，填上句，“愿”不要寫成“原”；“鞍”不要寫成“安”；

第8空，填上句，“任”不要寫成“認”；

第9、10空，理解性默寫，提示語：是龔自珍甘于奉獻、心系國家的情懷，“落紅”不要寫成“落花”；“化”不要寫成“畫”。

故答案為：四面歌殘終破楚；摶扶搖而上者九萬里；洪波涌起；提攜玉龍為君死；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；愿為市鞍馬；受任于敗軍之際；落紅不是無情物；化作春泥更護花

【點評】本題考查古詩文名句默寫能力。無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字?！敬鸢浮?1．D12．①富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他改變，威武不能使他屈服；

②問集市上(圍觀)的人何處是南，何處是北，面向南方拜了兩次，然后受刑而死。13．D14．示例：文天祥是一位真正的“大丈夫"。在國家危亡之時，他挺身而出，為國盡忠職守，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這種堅定的信念和決心，讓人敬仰。被俘后，面對死亡，面對威逼利誘，他一身浩然正氣，南面再拜就死，從容就義，正是孟子“大丈夫"論斷中“威武不能屈”的體現(xiàn)?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文言詞語一詞多義的理解。有的詞語有多種意義，我們要根據(jù)詞語在具體的語境中，即上下文來推斷看哪個意義最適合，放在這里最通順，平時學(xué)習(xí)要對常見的一詞多義進行歸類整理。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而不是今義。同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項。

（4）本題考查對人物形象的分析與理解。解答時可以抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。步驟是一審清題干，二找與人物相關(guān)的事件或情節(jié)，分點進行概括，如果有側(cè)面描寫，不要漏掉，最后分點概括并分析。

【附乙文丙文譯文】

【乙】文天祥將被押出監(jiān)航前，就寫下遺書自我總結(jié)，掛在衣帶間，那文詞寫著：“孔子說殺身成仁，孟子說舍生取義，(因為)已經(jīng)盡了人臣的責(zé)任，所達成了仁德。讀古代圣賢的書，所學(xué)的(不是成仁取義的事又)是什么事呢?從今以后，我差不多就沒有愧疚了!"(他被)押過集市時，精神得意，如往常一樣。圍觀的人多得像一道墻。即將受刑時，他不慌不忙地向執(zhí)刑的官吏說：“我的事都已經(jīng)做完了?！眴柤猩?圍觀)的人何處是南，何處是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者(前來傳令)讓行刑停止，到達時(文天祥)已經(jīng)死了?？吹健⒙牭降娜?，沒有不傷心流淚的。

【丙】景春說：“公孫衍和張儀，難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯們都會害怕；他們安靜下來，天下的戰(zhàn)火就會熄滅?！泵献诱f：“這怎么能夠叫大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子舉行加冠禮的時候，父親訓(xùn)導(dǎo)他。女子出嫁的時候，母親訓(xùn)導(dǎo)她，——送她到門口，告誡她說：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背丈夫！’把順從作為正道，是婦女之道。(至于大丈夫，應(yīng)該)住在天下最寬廣的住宅(即仁)里，站在天下最正的位置(即禮)上，走在天下最開闊的大道(即義)上。得志的時候，便與老百姓共同遵循仁義道德；不得志的時候，獨自踐行自己的主張。富貴不能擾亂他的心，貧賤不能改變他的節(jié)，威武不能壓服他的志。這樣才叫做大丈夫?！?1．A：前，句意：到了你夫家，女：同“汝"，你；后，句意：聽不見爹年呼喚女兒的聲音，女：女兒，故意義不相同；

B：前，句意：公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？誠：真正確實；后，句意：現(xiàn)在果真把我們的隊伍假裝稱作是公子扶蘇項燕的隊伍，誠：如果，意義不相同；

C：前，句意：送她到門口，告誡她說，戒：告誡；后，句意：一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背丈夫！戒：謹慎，意義不相同；

D：前，句意：不久，有使者(前來傳令)讓行刑停止，俄：不久，一會兒；后，句意：不久雪下得更急了，俄：不久，一會兒，意義相同。

故答案為：D12．①淫：使惑亂，迷惑；移：使改變，動搖；屈：使屈服。

②市：集市；孰為南北：哪邊是南北；南面：朝向南面；再拜：行兩次叩拜禮；就死：接受死刑。

故答案為：①富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他改變，威武不能使他屈服；②問集市上(圍觀)的人何處是南，何處是北，面向南方拜了兩次，然后受刑而死。13．A：《過零丁洋》共8句，四聯(lián)，每句7個字，故是七言律詩；尾聯(lián)：人生自古誰無死，留取丹心照汗青，意思是：人生自古以來有誰能夠長生不死?我要留一片愛國的丹心映照史冊。這句詩直抒胸臆，表達了詩人慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀。故：表述正確；

B：臨刑叢容謂吏曰吾事畢矣，這句話的意思是：即將受刑時，他不慌不忙地向執(zhí)刑的官吏說：“我的事都已經(jīng)做完了?！惫蕬?yīng)斷句為：臨邢/從容謂吏曰/吾事畢矣，停頓正確；

C：由丙文可知：孟子認為公孫衍、張儀既沒有獨立的人格，也沒有獨立的判斷善惡、是非、曲直的標(biāo)準(zhǔn)，他們所做的一切無非是在迎合君王的喜好，這樣的人與妾婦相類似，當(dāng)然算不上大丈夫。在孟子看來，要成為大丈夫有三個條件：①大丈夫講仁德、守禮法、做事合乎道義；②無論得志與否，都不能放棄自己的原則；③更不能被富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷亂、動搖、屈服。故表述正確；

D：見聞?wù)邿o不流涕，意思：看到、聽到的人，沒有不傷心流淚的，寫觀者反應(yīng)，側(cè)面表現(xiàn)文天祥視死如歸得大無畏氣概，說是“正面描寫”，故表述錯誤。

故答案為：D14．甲詩，文天祥他胸懷“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”之志。雖在“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的時刻，屢次被敵人威逼利誘，但他仍誓死不屈，最終為國捐軀。他的忠義，正體現(xiàn)了孟子所說的“威武不能屈”的大丈夫氣概。

乙文，文天祥被俘后面對死亡，面對威逼利誘，一身浩然正氣，南面再拜就死，從容就義，正是孟子“大丈夫”論斷中“威武不能屈”的體現(xiàn)。

故答案為：示例：文天祥是一位真正的“大丈夫"。在國家危亡之時，他挺身而出，為國盡忠職守，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這種堅定的信念和決心，讓人敬仰。被俘后，面對死亡，面對威逼利誘，他一身浩然正氣，南面再拜就死，從容就義，正是孟子“大丈夫"論斷中“威武不能屈”的體現(xiàn)?！敬鸢浮?5．示例：青春學(xué)子行鵬城萬里，登山徒步賞戶外天堂。16．（1）登山后我們需要做些什么?

（2）示例：采用靜態(tài)拉伸的方法，放松肌肉，減輕身體疲勞；

（3）示例：及時補充碳水化合物、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)，保證睡眠。17．第八段（第十六段）；第八段：山脈輪廓（象征梅林山、銀湖山山脊線），涂鴉噴漆（呼應(yīng)梅林水庫綠道涂鴉墻）【第十六段：碧海、咸頭嶺】；第八段：研學(xué)活動一：沿山脊線行走時，觀察梅林山、銀湖山的地形地貌，用等高線地圖記錄海拔變化(349米最高點)，結(jié)合視野開闊的特點，分析山脊線對城市景觀分布的影響。（第十六段：研學(xué)活動一：觀賞美麗的海濱風(fēng)光，考察葵涌生態(tài)公園的環(huán)境保護措施，對工作人員進行采訪。）；第八段：地理（第十六段：生物、語文）；第八段：研學(xué)活動二：在梅林水庫綠道涂鴉墻區(qū)域，開展生態(tài)主題藝術(shù)創(chuàng)作：采集沿途植物標(biāo)本葉片、種子，拼貼成自然作，結(jié)合涂鴉形式表達“城市與自然共生"理念。（第十六段：研學(xué)活動二：前往咸頭嶺遺址、東縱北撤紀(jì)念公園，了解我國悠久的歷史和深圳重要的革命紀(jì)念地。）；第八段：美術(shù)、生物（第十六段：歷史）18．此舉有利于更好地維護深圳的生態(tài)環(huán)境建設(shè)；讓更多的深圳人接觸戶外運動，特別是青年和親子家庭；更好地宣傳深圳的自然風(fēng)光和歷史遺址；幫助人們形成更健康的生活方式；給人們提供覆蓋全深圳的運動基地?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查擬寫宣傳語。宣傳語要求人們該做什么，不該做什么希望人們做什么，不希望人們做什么，必須明確具體地表達出來，所以內(nèi)容要具體，緊扣主題，注意語言要簡潔，一般在20字以內(nèi)，通俗易懂，要巧用修辭，一般采用上下兩句，結(jié)構(gòu)相同，妙傳情意，要健康積極親切友善。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查活動方案的設(shè)計?；顒臃桨敢话惆ɑ顒又黝}（活動名稱、背景分析）、活動目標(biāo)（總目標(biāo)、具體目標(biāo)）活動適用對象、活動設(shè)計與指導(dǎo)者、活動準(zhǔn)備、活動時長、活動實施過程(分階段的主要活動、時長、指導(dǎo)重點等，根據(jù)活動形式的不同而異)、活動實施建議、活動評價建議等。

（4）本題考查談觀點看法。談觀點看法不要脫離文本，要再準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上表明自己的觀點，再從原文出發(fā)聯(lián)系現(xiàn)實談看法，需要精心組織語言，完整表達。答題格式一般是：開頭列出自己的觀點，然后結(jié)合材料內(nèi)容分析，最后強調(diào)觀點。15．宣傳語要圍繞主題“山海連城”研學(xué)活動，形式上最好能運用一種修辭，最好是對句形式，比如：領(lǐng)略山海之美，體驗研學(xué)之樂；山海連城，研學(xué)同行，探索未知，收獲成長；走進山海，感受自然的力量，研學(xué)活動，開啟智慧之旅。等等。

故答案為：示例：青春學(xué)子行鵬城萬里，登山徒步賞戶外天堂16．材料三共有5段，第1段講運動鍛煉后，需要休息；第2段講緩解肌肉酸痛的方法；拉伸；第3段講恢復(fù)體力的另一方式：睡眠；第4段講及時補充營養(yǎng)；第5段講運動后的心里調(diào)適。

由材料二前面已有的板塊可知：有問句形式的小標(biāo)題；內(nèi)容分條列出。比如：題目：登山后需要注意什么？內(nèi)容：由第2段內(nèi)容可概括為：采用靜態(tài)拉伸的方法，放松肌肉，減輕身體疲勞；由第3段內(nèi)容可概括為：保證充足睡眠，以利恢復(fù)體力；由第4段內(nèi)容可概括為：及時補充碳水化合物、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)；由第5段內(nèi)容可概括為：采用冥想、放松訓(xùn)練、呼吸調(diào)整等方式做好心理調(diào)適。

故答案為：（1）登山后我們需要做些什么?（2）示例：采用靜態(tài)拉伸的方法，放松肌肉，減輕身體疲勞；（3）示例：及時補充碳水化合物、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)，保證睡眠。17．第八段：有梅林山、銀湖山，梅林水庫綠道，所以繪圖應(yīng)有山脈輪廓和涂鴉噴漆；活動：行走時可觀察地形地貌，海拔變化，山脊線對城市景觀分布的影響；可采集沿途植物標(biāo)本葉片、種子；可在涂鴉墻區(qū)域，開展生態(tài)主題藝術(shù)創(chuàng)作；關(guān)聯(lián)學(xué)科：地理、美術(shù)、生物；

第十六段：有景觀：碧海、咸頭嶺，所以繪圖應(yīng)體現(xiàn)海濱風(fēng)光；活動：觀賞美麗的海濱風(fēng)光，考察生態(tài)公園的環(huán)境；參觀咸頭嶺遺址、東縱北撤紀(jì)念公園，可采訪相關(guān)人員；關(guān)聯(lián)學(xué)科：生物、語文、歷史。

故答案為：示例一：第八段；繪圖元素：山脈輪廓（象征梅林山、銀湖山山脊線），涂鴉噴漆（呼應(yīng)梅林水庫綠道涂鴉墻）；研學(xué)活動一：沿山脊線行走時，觀察梅林山、銀湖山的地形地貌，用等高線地圖記錄海拔變化(349米最高點)，結(jié)合視野開闊的特點，分析山脊線對城市景觀分布的影響。

關(guān)聯(lián)學(xué)科：地理

研學(xué)活動二：在梅林水庫綠道涂鴉墻區(qū)域，開展生態(tài)主題藝術(shù)創(chuàng)作：采集沿途植物標(biāo)本葉片、種子，拼貼成自然作，結(jié)合涂鴉形式表達“城市與自然共生"理念。

關(guān)聯(lián)學(xué)科：美術(shù)、生物

示例二：第十六段

繪圖元素：碧海、咸頭嶺

研學(xué)活動一：觀賞美麗的海濱風(fēng)光，考察葵涌生態(tài)公園的環(huán)境保護措施，對工作人員進行采訪。

關(guān)聯(lián)學(xué)科：生物、語文

研學(xué)活動二：前往咸頭嶺遺址、東縱北撤紀(jì)念公園，了解我國悠久的歷史和深圳重要的革命紀(jì)念地。

關(guān)聯(lián)學(xué)科：歷史18．由材料一可知：打造“鯤鵬徑”讓更多的深圳人接觸戶外運動，更好地維護深圳的生態(tài)環(huán)境建設(shè)；

由材料四可知：打造“鯤鵬徑”讓更多的認自然風(fēng)光和歷史遺址；

由材料五第3段句子：當(dāng)天的徒步隊伍中，青年與親子家庭是主力軍，可概括為：讓更多的深圳人接觸戶外運動，特別是青年和親子家庭；

由材料五第4段句子：當(dāng)天的活動還推出“鯤鵬徑通關(guān)打卡活動”，特別設(shè)計了“通關(guān)文牒”，讓市民能夠沿著鯤鵬徑的各個景點，逐一收集設(shè)計獨特的印章，見證行走的足跡?？筛爬椋捍蛟臁蚌H鵬徑”更好地宣傳深圳的自然風(fēng)光和歷史遺址。

注意表述的條例要清楚，語言要簡明。

故答案為：此舉有利于更好地維護深圳的生態(tài)環(huán)境建設(shè)；讓更多的深圳人接觸戶外運動，特別是青年和親子家庭；更好地宣傳深圳的自然風(fēng)光和歷史遺址；幫助人們形成更健康的生活方式；給人們提供覆蓋全深圳的運動基地。【答案】19．我?guī)椭顚懣爝f單；阿姨敲門送來大柚子；鄰居半夜敲門提醒拔鑰匙20．“蔓延”指像蔓草一樣向周圍擴展，這里寫出了鄰居小孩子的各類用品由少到多，排列隊伍由短到長，慢慢逼近“我們"家門口的畫面，具有動態(tài)感，生動形象地寫出了隨著孩子的成長，用品種類、數(shù)量的增多，家人對小孩子無言的愛。面對這種情況，“我們”一點兒也不煩，側(cè)面寫出了“我們"對鄰居的理解和對鄰居小孩的疼愛。

(可以從“蔓延”一詞的本義、語境義和背后的情感流露進行賞析)21．A22．示例：鄰里能在緊急時刻，迅速提供援手，遠親卻難以第一時間趕到。在日常生活中，鄰里互相幫忙收快遞、照顧寵物、暫借用品咨詢問題等都很便利，在互幫互助中營造溫暖社區(qū)氛圍，提升彼此歸屬感。所以我認為遠親不如近鄰。23．邀請函尊敬的王國華老師：您好！您的街巷志系列作品，我-一拜讀，特別喜歡。得知您將繼續(xù)街巷志的創(chuàng)作，作為深圳的一員，我迫不及待地想向您分享一個極具煙火氣與故事性的地方--園嶺社區(qū)。園嶺社區(qū)是深圳最老的社區(qū)之一，在這里，有頗具年代感的老式居民樓，有眾多小型書店、咖啡館，漫步園嶺，時光仿佛慢了下來，鄰里之間的問候聲此起彼伏。如您愿意前來，煩請您告知一聲，我將擔(dān)任您的向?qū)?，一同深入探尋園嶺魅力。

小深

2025年某月某日【解析】【點評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（2）本題考查對詞語含義的理解。理解詞語的含義應(yīng)先通讀全文，理清文意；然后細讀該詞所在段落的段意；最后結(jié)合具體的語境，分析品味具體含義，理解句子有幾個注意：第一、注意句中的雙關(guān)語，分析其表面含義及深層含義，深層含義要結(jié)合上下文去理解。第二、注意句中的多義詞或詞義的轉(zhuǎn)移、引申等用詞方式，抓住關(guān)鍵性詞句，借以理解句子的深層含義。第三、注意句子的標(biāo)點、句式、語氣等方面的特點，分析其強調(diào)了什么內(nèi)容，具有怎樣的感情色彩，借以去理解句意，體味作者的思想情感。第四、留心句子的修辭手法，分析其作用，并結(jié)合上下文內(nèi)容去理解句意。

（3）本題考查對句子含義的理解。理解句子含義，可從句子中的關(guān)鍵詞入手，思考作者有無使用表現(xiàn)手法，結(jié)合文章主旨分析句子的內(nèi)涵。理解句子有幾個注意：第一、注意句中的雙關(guān)語，分析其表面含義及深層含義，深層含義要結(jié)合上下文去理解。第二、注意句中的多義詞或詞義的轉(zhuǎn)移、引申等用詞方式，抓住關(guān)鍵性詞句，借以理解句子的深層含義。第三、注意句子的標(biāo)點、句式、語氣等方面的特點，分析其強調(diào)了什么內(nèi)容，具有怎樣的感情色彩，借以去理解句意，體味作者的思想情感。第四、留心句子的修辭手法，分析其作用，并結(jié)合上下文內(nèi)容去理解句意。

（4）本題考查反駁。在反駁之前，先對對方的說法進行理性思考和分析，找出其中的邏輯漏洞、事實錯誤或偏見，并準(zhǔn)備好相關(guān)的事實和觀點。反駁時保持溫和和尊重的態(tài)度，引用可靠的事實、數(shù)據(jù)或其他資料來支持自己的觀點，運用邏輯推理和合理的思維方式，適當(dāng)?shù)臅r候，可以引用專家、學(xué)者等權(quán)威的言論，來加強自己的論證和反駁，。答題格式：擺出觀點+反駁+強調(diào)觀點。

（5）本題考查應(yīng)用文邀請函的寫法。邀請函是一種禮儀性的文書。包括標(biāo)題、稱謂、正文、落款（署名和日期），標(biāo)題寫第一排正中，稱謂第二排頂格加冒號，第三排空兩格開始正文，署名和日期在右下方，先署名再日期。正文中活動主辦方要告知被邀請方舉辦活動的緣由、目的、主題、事項及要求，寫明活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請慣用語，如“敬請光臨”“期待你的到來”。格式要正確，語言要得體、表達要準(zhǔn)確、無病句。注意字數(shù)要求。19．第1空，由第7段句子：一次是阿姨說自己不會填寫快遞單，她的兒媳在電話那頭告訴我一個地址，讓我?guī)椭顚懀筛爬椋何規(guī)椭顚懣爝f單；

第2空，由第7段句子：一次是阿姨送來一個好大的柚子，我們吃了好幾天，可知：阿姨敲門送來大柚子；

第3空，由第7段句子：半夜被門鈴驚醒，當(dāng)時還生氣誰這么討厭。原來是鄰居下夜班回家，發(fā)現(xiàn)我們的鑰匙還在門上插著，提醒我們拔下來，可概括為：鄰居半夜敲門提醒拔鑰匙。

故答案為：我?guī)椭顚懣爝f單；阿姨敲門送來大柚子；鄰居半夜敲門提醒拔鑰匙20．“蔓延”本意是：像蔓草一樣向周圍擴展；由第6段句子：兩個孩子的各類用品叢她家客廳里蔓延出來，一輛腳踏車幾乎擺到了我家門口，可知：這里寫出了鄰居小孩子的各類用品由少到多，排列隊伍由短到長，慢慢逼近“我們"家門口的情形；由第6段句子：我們一點兒也不覺得煩。一看到那個踏板車，就想象到小家伙在樓下的大榕樹下飛快地滑著走，還不忘沖我們打招呼：叔叔好，阿姨好，可知：面對這種情況“我們”一點兒也不煩，側(cè)面寫出了“我們"對鄰居的理解和對鄰居小孩的疼愛。

故答案為：“蔓延”指像蔓草一樣向周圍擴展，這里寫出了鄰居小孩子的各類用品由少到多，排列隊伍由短到長，慢慢逼近“我們"家門口的畫面，具有動態(tài)感，生動形象地寫出了隨著孩子的成長，用品種類、數(shù)量的增多，家人對小孩子無言的愛。面對這種情況“我們”一點兒也不煩，側(cè)面寫出了“我們"對鄰居的理解和對鄰居小孩的疼愛。

(可以從“蔓延”一詞的本義、語境義和背后的情感流露進行賞析)21．A：這條街道不到五百米，于我仿佛就是這個城市的全部。

“不到五百米”說明街道很短，而“于我仿佛就是這個城市的全部”，由上文第5段句子：互不影響，互不阻攔。偶爾互相瞥一眼，也都滿含著溫馨和暖意；第6段句子：她用微笑跟我打招；我們一點兒也不覺得煩；第10段句子：我曾多次在這家店鋪買菜，買一塊錢的蔥，兩三根而已；一個茄子，幾根香菜，店主也不煩；可知：這里滿足了作者所需要的生活物資需求和情感互動需求；這個“短”與“仿佛是全部”形成對比，表達作者對所處街道的喜愛、依戀之情；

B：我永遠走不到頭兒，就像走不出這個無盡的早晨

“走不到頭兒”而是因為街道里可慢慢感受、體驗的情感很豐富，通過對悠長早晨的描寫，表達出作者對所處街道的喜愛、依戀之情。

故答案為：A：街道很短，短的是距離，但于作者而言仿佛就是城市的全部，因為這里滿足了作者所需要的生活物資需求和情感互動需求，通過前后兩者反差，表達出作者對所處街道的喜愛、依戀之情。

B：作者永遠走不到街道的盡頭，不是因為街道很長，而是因為街道里可慢慢感受、體驗的情感很豐富，簡單的日常生活蘊含著巨大的生機活力與溫暖笑臉，通過對悠長早晨的描寫，表達出作者對所處街道的喜愛、依戀之情。22．這個觀點就是：遠親不如近鄰，先列出觀點，然后列出依據(jù)，比如：鄰居距離近，遇緊急情況（如疾病、意外）能迅速援助，而遠親因距離難以及時到達；鄰居易形成常態(tài)化互助（如借物、照看家庭），遠親難以頻繁參與；長期相處使鄰里關(guān)系更貼近實際生活需求，遠親可能因聯(lián)系少而疏離；如火災(zāi)、突發(fā)事故中，鄰居往往是第一救援力量。

故答案為：示例：鄰里能在緊急時刻，迅速提供援手，遠親卻難以第一時間趕到。在日常生活中，鄰里互相幫忙收快遞、照顧寵物、暫借用品咨詢問題等都很便利，在互幫互助中營造溫暖社區(qū)氛圍，提升彼此歸屬感。所以我認為遠親不如近鄰。23．首先，第一排正中寫標(biāo)題：邀請函，第二排頂格寫稱謂加冒號，第三排空兩格開始正文，署名和日期在右下方，先署名再日期。正文中活動主辦方要告知被邀請方舉辦活動的緣由、目的、主題、事項及要求，寫明活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請慣用語，如“敬請光臨”“期待你的到來”。格式要正確，語言要得體、表達要準(zhǔn)確、無病句。注意字數(shù)要求。

故答案為：邀請函尊敬的王國華老師：您好！您的街巷志系列作品，我-一拜讀，特別喜歡。得知您將繼續(xù)街巷志的創(chuàng)作，作為深圳的一員，我迫不及待地想向您分享一個極具煙火氣與故事性的地方--園嶺社區(qū)。園嶺社區(qū)是深圳最老的社區(qū)之一，在這里，有頗具年代感的老式居民樓，有眾多小型書店、咖啡館，漫步園嶺，時光仿佛慢了下來，鄰里之間的問候聲此起彼伏。如您愿意前來，煩請您告知一聲，我將擔(dān)任您的向?qū)?，一同深入探尋園嶺魅力。

小深

2025年某月某日24．【答案】深圳，這里有我的海風(fēng)深圳，這里有我的海風(fēng)。咸澀的海風(fēng)鉆進鼻孔時，我總錯覺嘗到了鐵銹味。兒時初臨深圳，風(fēng)中裹挾著濃烈的海腥味，仿佛海水與魚蝦的氣息一起撲來。那時父母在鹽田港日夜忙碌，我常獨自坐在海堤上，風(fēng)撲打著臉頰，帶著涼意，也裹著碼頭搬運貨物的喧囂聲浪，仿佛大海的嘆息與城市初生的心跳交織在一起。后來我們搬離了港口，搬進新小區(qū)。搬家時，風(fēng)里竟又夾裹著瀝青與塵土的氣息，直嗆入喉鼻。我站在新家窗邊，看見窗外遠處一片片塔吊林立，機器轟鳴如城市永不停歇的脈搏。風(fēng)卷起的塵灰撲在臉上，帶來幾分粗糲的陌生感。時光飛逝，去年中考結(jié)束那天，我一路跑到海邊。夕陽熔金，海面波光粼粼。漫步在濱海棧道上，一股輕柔的微風(fēng)拂過臉龐，竟裹挾著一縷清雅的芬芳。循著香氣望去，原來是路邊花壇中三角梅開得正盛。一位環(huán)衛(wèi)阿姨正踮著腳尖，小心翼翼地為花兒澆水，水珠在花瓣上如珍珠般滾動。風(fēng)調(diào)皮地一吹，水霧混著花香輕柔地撲上我的面頰，那絲溫柔的氣息倏然鉆入鼻息，微涼又清甜，仿佛城市最溫柔的低語。海風(fēng)如時光的呼吸，在深圳不同季節(jié)里更換著它的氣息。這風(fēng)不僅拂過我的面頰，它更攜帶著我年歲變遷的印記與城市生長的密碼——從濃烈海腥到塵土氣息，再到如今清甜的花香，這風(fēng)已如城市的心跳般刻入我的血脈，成為我生命內(nèi)在最深沉的回響。深圳的海風(fēng)，是城市慷慨贈予我的時光之息：它吹過我的童年，拂過我的少年，還將陪伴我的未來。海風(fēng)拂面，那熟悉的咸澀味道里，我總能嗅到父母辛勤汗水的氣息；風(fēng)中飄蕩的淡淡花香，又讓我看見無數(shù)人默默付出的溫柔。這風(fēng)早已不只是空氣流動，它已融入血液，成為我生命刻度上最珍貴的刻度。我如此熱愛生活廚房的窗欞上，氤氳著薄薄的水汽，模糊了窗外沉沉的暮色。鍋里“咕嘟咕嘟”的輕響，是黃昏最溫柔的序曲。奶奶系著那件洗得發(fā)白的舊圍裙，正佝僂著背，專注地攪動著鍋里翻騰的綠豆粥。米粒與豆子纏綿共舞，氤氳的熱氣裹挾著清甜的米香，絲絲縷縷，鉆進我的鼻腔，也悄然熨帖著放學(xué)歸來略顯疲憊的心房。生活這幅長卷，最動人的色彩，往往就藏在這煙火升騰的方寸之間?！盎貋砝?？餓了吧？粥快好了，桌上有剛烙的餅，脆著呢！”奶奶沒回頭，溫軟的話語卻像灶膛里躍動的火苗，瞬間驅(qū)散了我身上沾染的秋涼。我放下書包，湊到灶邊。橘黃的燈光下，奶奶布滿歲月溝壑的手背，沾著幾點雪白的面粉，像不小心遺落的星子。她拿起鍋鏟，手腕輕巧地一翻，一張薄如蟬翼、邊緣鑲著誘人焦黃暈染的餅便輕盈地落在盤子里。那“滋啦”一聲脆響，是平凡日子里最動聽的鼓點。“嘗嘗，小心燙?！蹦棠逃每曜訆A起一塊，吹了吹，才遞到我嘴邊。餅的溫?zé)嵬高^指尖傳來，我迫不及待咬下去，酥脆的外皮在齒間歡快碎裂，內(nèi)里是柔軟筋道的面香，混合著淡淡的蔥油咸鮮，質(zhì)樸的滋味在舌尖轟然綻放，仿佛把整個秋天的豐足都含在了口中