幼兒園安全和消防工作總結(jié)第一章安全意識培養(yǎng)的重要性

1.安全意識的定義和意義

安全意識是指人們對自己所處環(huán)境和工作中的潛在危險有清晰的認(rèn)識，并能夠主動采取措施預(yù)防和避免事故發(fā)生的能力。在幼兒園這個特殊的環(huán)境中，安全意識的培養(yǎng)尤為重要，因為孩子們年齡小，自我保護能力差，需要成人的引導(dǎo)和教育。

2.幼兒園安全意識培養(yǎng)的目標(biāo)

幼兒園安全意識培養(yǎng)的目標(biāo)主要包括以下幾個方面：首先，讓孩子們了解基本的交通安全知識，如過馬路要走人行橫道、不在馬路上玩耍等。其次，教育孩子們?nèi)绾握_使用家具和玩具，避免發(fā)生意外傷害。再次，培養(yǎng)孩子們的消防安全意識，讓他們知道如何正確使用滅火器、如何逃生等。最后，教育孩子們?nèi)绾螒?yīng)對突發(fā)事件，如地震、火災(zāi)等，提高他們的自我保護能力。

3.幼兒園安全意識培養(yǎng)的方法

幼兒園安全意識培養(yǎng)的方法多種多樣，可以通過游戲、故事、兒歌等形式進行。例如，可以通過角色扮演游戲，讓孩子們模擬過馬路的場景，學(xué)習(xí)如何安全過馬路。還可以通過講故事的方式，告訴孩子們一些安全小故事，讓他們在聽故事的過程中學(xué)習(xí)安全知識。此外，還可以通過兒歌的形式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。

4.家園合作的重要性

幼兒園安全意識的培養(yǎng)離不開家園合作。家長是孩子的第一任老師，也是孩子安全意識培養(yǎng)的重要一環(huán)。幼兒園可以通過家長會、家訪等形式，向家長宣傳安全知識，指導(dǎo)家長如何在家中進行安全教育。同時，家長也可以通過參加幼兒園的安全教育活動，了解幼兒園的安全工作，共同為孩子的安全成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

5.安全教育的長期性

安全意識的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要幼兒園和家長的共同努力。幼兒園要定期開展安全教育活動，不斷強化孩子們的安全意識。家長也要在日常生活中注重孩子的安全教育，讓孩子在潛移默化中形成良好的安全習(xí)慣。只有通過長期的教育和引導(dǎo)，才能真正提高孩子們的安全意識，保障他們的健康成長。

第二章幼兒園安全隱患排查與整改

1.常見的安全隱患類型

在幼兒園里，安全隱患無處不在，需要我們仔細(xì)發(fā)現(xiàn)和排除。常見的隱患包括設(shè)施設(shè)備的安全問題，比如窗戶沒有防護欄、樓梯有縫隙、桌椅邊角不光滑等，這些都可能導(dǎo)致孩子摔傷或者受傷。其次是玩教具的安全問題，比如玩具是否存在尖銳邊緣、小零件是否容易脫落等，這些都可能讓孩子誤食或者受傷。還有消防安全問題，比如滅火器是否過期、消防通道是否暢通等，這些都可能在火災(zāi)發(fā)生時造成嚴(yán)重后果。此外，還有食品安全問題，比如食品是否變質(zhì)、是否過期等，這些都可能讓孩子食物中毒。

2.安全隱患排查的方法

排查安全隱患需要我們定期進行，可以通過日常巡查、專項檢查等方式進行。日常巡查是指在日常生活中，老師要時刻注意觀察孩子的活動情況，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患。專項檢查是指幼兒園要定期組織安全檢查小組，對幼兒園的各個角落進行全面的檢查，確保沒有安全隱患。在排查過程中，要特別關(guān)注孩子的活動區(qū)域，比如教室、操場、衛(wèi)生間等，這些地方是孩子活動最多的地方，也是安全隱患最容易出現(xiàn)的的地方。

3.安全隱患整改的措施

發(fā)現(xiàn)了安全隱患，要及時進行整改，確保孩子的安全。對于設(shè)施設(shè)備的安全問題，比如窗戶沒有防護欄，要及時加裝防護欄；對于玩教具的安全問題，比如玩具存在尖銳邊緣，要及時更換或者進行打磨；對于消防安全問題，比如滅火器過期，要及時更換；對于食品安全問題，比如食品變質(zhì)，要及時處理。整改過程中，要明確責(zé)任人，制定整改計劃，確保整改措施落實到位。

4.預(yù)防為主的原則

安全隱患排查和整改的目的是為了預(yù)防事故的發(fā)生，因此要堅持預(yù)防為主的原則。在日常工作中，要加強對孩子的安全教育，提高孩子的自我保護能力。同時，要定期開展安全演練，讓孩子在演練中學(xué)會如何應(yīng)對突發(fā)事件。此外，還要加強對老師的培訓(xùn)，提高老師的安全意識和應(yīng)急處理能力。只有通過多方面的努力，才能真正預(yù)防事故的發(fā)生，保障孩子的安全。

5.建立長效機制

安全隱患排查和整改不是一次性的工作，需要建立長效機制，確保持續(xù)有效地進行。幼兒園要制定安全管理制度，明確安全責(zé)任，定期進行安全檢查和整改。同時，還要建立安全事故報告制度，一旦發(fā)生安全事故，要及時報告并妥善處理。通過建立長效機制，可以有效預(yù)防事故的發(fā)生，保障孩子的安全。

第三章消防安全知識的普及與教育

1.消防安全的重要性

消防安全是幼兒園安全工作的重要組成部分，因為火災(zāi)是一種突發(fā)性強、破壞性大的災(zāi)害，一旦發(fā)生，后果不堪設(shè)想。在幼兒園，孩子們年齡小，自我保護能力弱，一旦發(fā)生火災(zāi)，很容易受到傷害。因此，普及消防安全知識，提高孩子們的消防安全意識，是保障他們生命安全的重要措施。

2.幼兒園消防安全教育的目標(biāo)

幼兒園消防安全教育的目標(biāo)主要包括以下幾個方面：首先，讓孩子們了解火災(zāi)的危害，知道火災(zāi)會發(fā)生哪些后果。其次，教育孩子們?nèi)绾握_使用滅火器，掌握基本的滅火方法。再次，培養(yǎng)孩子們的逃生技能，讓他們知道在火災(zāi)發(fā)生時如何逃生。最后，教育孩子們?nèi)绾晤A(yù)防火災(zāi)，比如不玩火、不亂拉電線等。

3.幼兒園消防安全教育的方法

幼兒園消防安全教育的方法多種多樣，可以通過游戲、故事、兒歌等形式進行。例如，可以通過角色扮演游戲，讓孩子們模擬火災(zāi)逃生的場景，學(xué)習(xí)如何正確逃生。還可以通過講故事的方式，告訴孩子們一些消防安全小故事，讓他們在聽故事的過程中學(xué)習(xí)消防安全知識。此外，還可以通過兒歌的形式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)消防安全知識。

4.定期開展消防演練

消防演練是提高孩子們消防安全意識和逃生技能的重要手段。幼兒園要定期開展消防演練，讓孩子們在演練中學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)。在演練過程中，要模擬真實的火災(zāi)場景，讓孩子們知道在火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該如何行動。同時，還要加強對老師的培訓(xùn)，提高老師的消防應(yīng)急處理能力。

5.家園合作，共同提高消防安全意識

消防安全意識的培養(yǎng)離不開家園合作。幼兒園要通過家長會、家訪等形式，向家長宣傳消防安全知識，指導(dǎo)家長如何在家中進行消防安全教育。同時，家長也可以通過參加幼兒園的消防安全教育活動，了解幼兒園的消防安全工作，共同為孩子的消防安全成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第四章消防設(shè)施設(shè)備的維護與管理

1.消防設(shè)施設(shè)備的重要性

消防設(shè)施設(shè)備是幼兒園消防安全工作中的重要保障，它們能夠在火災(zāi)發(fā)生時起到關(guān)鍵作用，幫助人們及時發(fā)現(xiàn)火情、撲滅初起火災(zāi)或者安全逃生。常見的消防設(shè)施設(shè)備包括滅火器、消防栓、應(yīng)急照明燈、疏散指示標(biāo)志、煙霧報警器等。這些設(shè)備如果能夠正常工作，就能在很大程度上減少火災(zāi)造成的損失，保障師生們的生命安全。如果這些設(shè)備出現(xiàn)故障或者缺失，就可能在火災(zāi)發(fā)生時無法發(fā)揮作用，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。因此，對消防設(shè)施設(shè)備的維護和管理至關(guān)重要。

2.滅火器的日常檢查與維護

滅火器是撲滅初起火災(zāi)的重要工具，幼兒園里應(yīng)該配備足夠數(shù)量并且合格的滅火器。要對滅火器進行定期的檢查，主要檢查滅火器是否放在指定位置、壓力表指針是否在綠色區(qū)域、噴嘴和軟管是否有損壞、瓶體是否有銹蝕或者變形等。還要檢查滅火器的有效期，過期的要及時更換。平時還要確保滅火器周圍有暢通的通道，不要被雜物堵塞。如果發(fā)現(xiàn)滅火器有異常，要及時上報并聯(lián)系專業(yè)人員進行維修或者更換。

3.消防栓和室內(nèi)消防設(shè)施的管理

消防栓是撲救較大火災(zāi)的主要水源，幼兒園如果安裝了消防栓，就要確保其能夠正常使用。要定期檢查消防栓的水壓是否足夠、水帶和水槍是否完好、接口是否牢固等。還要確保消防栓的周圍空間干凈整潔，沒有被雜物遮擋，方便在緊急情況下能夠快速取用。此外，像應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志等室內(nèi)消防設(shè)施，也要定期檢查其是否能夠正常工作，亮度是否足夠，指示方向是否清晰。

4.煙霧報警器的安裝與維護

煙霧報警器能夠在火災(zāi)初期探測到煙霧并發(fā)出警報，為人員逃生爭取寶貴時間。幼兒園要確保在所有必要的房間都安裝了煙霧報警器，并且要定期檢查其是否能夠正常工作?？梢远ㄆ跍y試煙霧報警器的報警功能，看看是否能發(fā)出清晰的警報聲。如果煙霧報警器發(fā)出錯誤報警或者無法報警，要及時更換電池或者聯(lián)系維修人員。還要確保煙霧報警器沒有被灰塵等雜物遮擋，影響其探測效果。

5.建立完善的維護保養(yǎng)制度

為了確保消防設(shè)施設(shè)備時刻處于良好狀態(tài)，幼兒園需要建立完善的維護保養(yǎng)制度。要明確每項消防設(shè)施設(shè)備的維護負(fù)責(zé)人，制定詳細(xì)的檢查計劃，比如每天檢查、每周檢查、每月檢查等，并做好記錄。對于需要專業(yè)維修的設(shè)備，要建立聯(lián)系清單，確保能夠及時聯(lián)系到維修人員。還要定期對維護人員進行培訓(xùn)，提高他們的檢查和維修技能。通過建立完善的維護保養(yǎng)制度，可以確保消防設(shè)施設(shè)備始終能夠發(fā)揮作用，為幼兒園的消防安全提供可靠保障。

第五章應(yīng)急疏散演練的組織與實施

1.疏散演練的必要性

火災(zāi)發(fā)生時，慌亂是肯定的，但如果事先沒有演練過如何逃生，那后果不堪設(shè)想。孩子們年紀(jì)小，不知道該往哪里跑，怎么跑才安全。所以，搞疏散演練，就是為了讓每個孩子，還有老師，都清楚地知道，萬一著火了，該從哪里跑，怎么跑，才能最快、最安全地離開危險的地方。這不是搞形式，這是真的救命。

2.制定科學(xué)的疏散方案

演練前，得先想好怎么跑，不能瞎跑。要根據(jù)幼兒園的實際情況，比如有幾個出口，各個教室離出口有多遠(yuǎn)，樓梯在哪里，路線會不會堵等，來制定詳細(xì)的疏散方案。方案里要明確每個班級從哪個出口跑，老師在哪里引導(dǎo)，怎么清點人數(shù)。還得考慮到特殊情況，比如哪個孩子行動不便，需要老師特殊照顧。這個方案不是一成不變的，每年要根據(jù)教室或者老師的變動稍微調(diào)整一下。

3.演練前的準(zhǔn)備工作

演練不是突然就搞起來，得提前做準(zhǔn)備。首先，要跟所有老師講清楚演練的方案，讓他們知道自己的職責(zé)是什么，到時候怎么行動。然后，要提前告訴孩子們要搞演練了，不是真的著火了，讓他們知道聽到警報聲或者老師的口令后要怎么做，不能亂跑亂叫。還要檢查一遍疏散路線上的安全，確保沒有障礙物?？梢蕴崆按蜷_應(yīng)急照明燈，讓路線更清晰。

4.演練過程中的注意事項

演練的時候，最重要的是安全有序。要提前響起警報聲，讓孩子們知道是演練開始了。老師要馬上組織孩子們排隊，按照規(guī)定的路線快速、安靜地撤離。要強調(diào)不能推擠，不能回頭，不能坐滑梯，要從樓梯往下走，不能坐電梯。老師要站在前面或者后面，確保孩子們安全撤離，并且要清點人數(shù)，確認(rèn)所有孩子都出來了。如果遇到模擬的“受傷”孩子，要模擬怎么進行簡單的急救和安撫。

5.演練后的總結(jié)與改進

演練不是結(jié)束，搞完之后要趕緊總結(jié)。要看看整個過程是不是順暢，有沒有哪里做得不好，比如哪個班級跑得慢了，哪個出口堵了，哪個老師指揮不清等。根據(jù)總結(jié)出來的問題，要趕緊改進疏散方案或者加強相關(guān)老師的培訓(xùn)。比如，如果發(fā)現(xiàn)孩子們對警報聲反應(yīng)慢，可以下次演練時把音量調(diào)大或者提前多練習(xí)幾次。目的是讓每次演練都比上次有進步，真正達到“演練即實戰(zhàn)”的效果。

第六章家園攜手，共筑安全防線

1.家長參與安全教育的意義

幼兒園的安全工作，光靠幼兒園老師是不夠的，家長也得一起參與進來。孩子大部分時間是在家里度過的，家里也存在各種安全隱患。如果家長自己都不知道怎么安全用電、安全用火，那怎么教孩子呢？家長參與安全教育，可以讓孩子在接受幼兒園教育的同時，也在家里得到鞏固，形成統(tǒng)一的安全觀念和行為習(xí)慣。而且，家長的經(jīng)驗也不同，他們可以從另一個角度提出建議，幫助幼兒園改進安全工作。

2.幼兒園邀請家長參與安全活動

幼兒園可以經(jīng)常性地邀請家長參與到安全活動中來。比如，可以請有消防員經(jīng)歷的家長來給孩子們講消防安全知識，或者請懂水電的家長來給孩子們講居家安全。也可以組織親子安全演練，讓家長和孩子一起模擬火災(zāi)逃生或者遇到陌生人怎么辦。還可以邀請家長來幼兒園，一起檢查教室或者活動區(qū)的安全隱患。通過這些活動，讓家長更直觀地了解幼兒園的安全工作，也讓他們掌握一些實用的安全技能。

3.向家長宣傳安全知識和提示

幼兒園要通過各種方式，經(jīng)常性地向家長宣傳安全知識?？梢酝ㄟ^家長會、通知書、微信群、幼兒園門口的公告欄等，告訴家長一些安全提示，比如交通安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水、防拐騙、居家安全等方面的知識。要提醒家長注意孩子的日常行為，比如不要給孩子玩小零件、不要讓孩子單獨去河邊玩、外出要牽好手等。還可以分享一些安全視頻或者文章，讓家長學(xué)習(xí)。

4.建立有效的家園溝通機制

要讓家長能夠及時了解幼兒園的安全工作，幼兒園得建立有效的溝通機制。比如，可以設(shè)立安全咨詢電話，或者指定專門的老師負(fù)責(zé)安全方面的溝通。家長有任何安全方面的疑問或者建議，都可以通過這個渠道反映。幼兒園也要定期向家長通報安全工作的情況，比如最近排查出了哪些隱患，都怎么整改了，開展了哪些安全教育活動等。通過暢通的溝通，家園雙方可以更好地配合，共同做好孩子的安全工作。

5.營造全社會關(guān)心支持幼兒園安全工作的氛圍

幼兒園的安全工作，不僅僅是幼兒園和家長的事，也需要整個社會來關(guān)心和支持。可以通過媒體報道、社區(qū)活動等，宣傳幼兒園的安全工作，提高大家的安全意識。社區(qū)也可以提供一些支持，比如幫忙檢查小區(qū)內(nèi)的安全隱患，或者組織社區(qū)層面的安全演練。如果社會大家都重視幼兒園安全，形成一種良好的氛圍，那幼兒園的安全工作就會做得更好，孩子們也能在更安全的環(huán)境中成長。

第七章應(yīng)急預(yù)案的制定與完善

1.制定應(yīng)急預(yù)案的必要性

就算我們做得再小心，也不能保證絕對不會發(fā)生意外，比如突然地震、有人闖入或者其他緊急情況。這時候，就得靠應(yīng)急預(yù)案了。應(yīng)急預(yù)案就像一份詳細(xì)的作戰(zhàn)地圖，規(guī)定了在發(fā)生特定緊急情況時，大家應(yīng)該怎么做。沒有預(yù)案，大家就會手忙腳亂，不知道聽誰的，往哪里跑，怎么處理。有了預(yù)案，就能快速、有序地應(yīng)對，最大限度地減少損失，保護孩子們的安全。

2.應(yīng)急預(yù)案的主要內(nèi)容

應(yīng)急預(yù)案要包含各種可能發(fā)生的緊急情況。比如，地震預(yù)案要說明地震發(fā)生時怎么躲避（躲在桌子下或者承重墻角），地震停止后怎么有序撤離?；馂?zāi)預(yù)案要說明怎么報警（哪個老師負(fù)責(zé)）、怎么使用滅火器（如果需要的話）、怎么從安全出口逃生。還有像食物中毒預(yù)案、暴力事件（有人闖入）預(yù)案、極端天氣預(yù)案（比如暴雨、臺風(fēng)）等。每個預(yù)案都要明確具體的步驟、人員的分工、撤離的路線、集合的地點、以及通知家長的方式等。

3.應(yīng)急預(yù)案的制定過程

制定預(yù)案不能拍腦袋，得大家一起商量。首先，要分析幼兒園可能遇到的各種風(fēng)險，比如我們這個地方地震風(fēng)險高不高？附近有沒有容易發(fā)生火災(zāi)的地方？然后，根據(jù)這些風(fēng)險，來制定具體的應(yīng)急預(yù)案。要組織老師學(xué)習(xí)，讓大家都了解預(yù)案的內(nèi)容。最好能請專家或者有經(jīng)驗的人指導(dǎo)一下，讓預(yù)案更科學(xué)、更實用。制定好初稿后，要在全體老師會議上討論，大家提出意見，再修改完善。

4.定期演練與評估預(yù)案

光有預(yù)案還不夠，得經(jīng)常演練，看看行不行得通。演練就像打仗前的演習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)預(yù)案里不合理的地方，也能讓老師和孩子們熟悉流程。演練后要好好評估，看看哪些做得好，哪些做得不好，比如是不是所有孩子都跑出來了？老師是不是指揮到位了？集合后是不是清點人數(shù)了？根據(jù)評估結(jié)果，要及時修改預(yù)案，讓它變得更完善。不能一年只演練一次，最好每個月或者每個季度都搞一次，或者模擬不同的場景搞演練。

5.動態(tài)調(diào)整與更新預(yù)案

應(yīng)急預(yù)案不是一成不變的，要根據(jù)實際情況隨時調(diào)整。比如，幼兒園的房子換了，或者教室的布局變了，或者老師換了一批，應(yīng)急預(yù)案里的撤離路線、人員分工可能就得跟著改。如果國家或者地方出臺了新的安全規(guī)定，也得及時更新預(yù)案。所以，要指定專人負(fù)責(zé)預(yù)案的日常管理，定期檢查，確保預(yù)案一直是最新的，能夠真正應(yīng)對突發(fā)情況。

第八章師資隊伍建設(shè)與安全素養(yǎng)提升

1.老師安全素養(yǎng)的重要性

幼兒園的老師是和孩子們朝夕相處的人，是孩子們在園安全的第一責(zé)任人。老師的安全素養(yǎng)高不高，直接關(guān)系到孩子們能不能安全地度過每一天。如果老師自己都不知道怎么正確地處理緊急情況，或者對一些安全隱患視而不見，那孩子們的安全就很難得到保障。所以，提高老師的安全意識和應(yīng)對能力，是做好幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。

2.加強老師安全知識培訓(xùn)

要定期給老師們上課，講安全知識。不能只講理論，還得結(jié)合實際。比如，可以請消防員或者警察來給老師們講課，教他們怎么用滅火器，怎么組織孩子們逃生，遇到壞人怎么辦。還可以組織老師們學(xué)習(xí)急救知識，比如怎么處理燙傷、割傷，怎么給暈倒的人做心肺復(fù)蘇。培訓(xùn)要多樣化，可以用講座、討論、模擬演練等方式，讓老師們聽得懂、學(xué)得會、記得牢。

3.提升老師應(yīng)急處理能力

光知道安全知識還不夠，還得知道怎么在實際緊急情況下運用。要經(jīng)常組織老師們進行應(yīng)急演練的模擬，比如模擬發(fā)現(xiàn)孩子摔倒需要急救，或者模擬發(fā)現(xiàn)小火苗需要用滅火器。讓老師們在練習(xí)中熟悉流程，提高反應(yīng)速度和操作技能。要鼓勵老師們在演練中大膽嘗試，不怕出錯。通過反復(fù)練習(xí)，讓應(yīng)急處理變成本能反應(yīng)。

4.建立健全安全責(zé)任制

要讓每個老師都清楚自己在安全方面負(fù)什么責(zé)任。可以從班級安全、活動安全、設(shè)施安全等多個方面，明確每個崗位、每個老師的具體職責(zé)。比如，哪個老師負(fù)責(zé)晨檢，哪個老師負(fù)責(zé)戶外活動時的看護，哪個老師負(fù)責(zé)晚上睡覺時的巡視等。出了事，要追責(zé)到具體的人，這樣老師才會更加重視自己的安全工作，不會互相推諉。

5.營造重視安全的校園文化

幼兒園要形成一個大家都很關(guān)心安全的氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭重視安全，把安全工作放在重要位置。老師們也要互相提醒，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告?？梢蚤_展一些安全相關(guān)的活動，比如安全知識競賽、安全故事分享會等，讓安全意識深入人心。當(dāng)大家都不把安全當(dāng)小事，時刻繃緊安全這根弦時，幼兒園的安全工作才能真正做好。

第九章資金投入與資源保障

1.安全工作需要資金支持

幼兒園要做好安全和消防工作，光靠嘴上說說、精神上鼓勵是不夠的，還得有錢辦事。比如，要買滅火器、煙霧報警器這些消防設(shè)備，要維修或者改造有安全隱患的設(shè)施，比如裝防護欄、打磨桌椅尖角，要請人來搞安全培訓(xùn)和演練，這些都需要錢。沒有足夠的資金投入，很多安全措施就落不到實處，安全工作也就無從談起。

2.合理規(guī)劃安全經(jīng)費的使用

幼兒園手里可能沒有太多錢，所以要用錢要花在刀刃上。要制定一個安全經(jīng)費的使用計劃，優(yōu)先保障那些最基本、最必要的安全投入，比如消防設(shè)施設(shè)備的購置和維修、安全標(biāo)識的制作等。對于一些非必需的支出，可以適當(dāng)壓縮。要確保每一筆安全經(jīng)費都能真正用到安全工作上，發(fā)揮最大的效益。不能把安全經(jīng)費挪作他用，或者浪費了。

3.積極爭取多方資源支持

幼兒園不能只靠自己有錢，還要積極想辦法爭取更多的資源?？梢韵蛏霞壷鞴懿块T申請安全專項資金，支持幼兒園進行安全設(shè)施改造或者購買設(shè)備。也可以和社區(qū)聯(lián)系，看看能不能得到社區(qū)的幫助，比如借用他們的消防設(shè)施進行演練，或者請社區(qū)工作人員幫忙檢查安全隱患。還可以發(fā)動家長，在能力范圍內(nèi)為幼兒園的安全工作出一點力，比如捐一些舊的滅火器（確保能用），或者參與志愿者活動。通過多方努力，共同為孩子的安全創(chuàng)造更好的條件。

4.建立資源共享機制

每個幼兒園的規(guī)模、條件不一樣，有的可能資源比較豐富，有的可能比較薄弱?？梢越⒁环N機制，讓資源多的幼兒園幫助資源少的幼兒園，或者大家一起共享一些資源。比如，可以共享消防培訓(xùn)資源，輪流請專家來培訓(xùn)；可以共享安全演練方案，互相學(xué)習(xí)借鑒；還可以共享一些閑置但完好的安全設(shè)備。這樣就能讓有限的資源發(fā)揮更大的作用，提升整個區(qū)域內(nèi)幼兒園的安全水平。

5.確保資金使用的透明與有效

安全經(jīng)費怎么花，得讓大家知道，不能糊涂賬。要建立嚴(yán)格的財務(wù)管理制度，每一筆支出都要有記錄，有憑證。要定期向老師和家長公布安全經(jīng)費的使用情況，接受大家的監(jiān)督。同時，要定期檢查安全投入的效果，看看花