新課標(biāo)第十三章內(nèi)能闖關(guān)題2024年九上化學(xué)期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．科學(xué)探究中常用到推理的方法。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出結(jié)論正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)事實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論A紙?jiān)诳諝庵腥紵螅|(zhì)量減小該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律B某物質(zhì)可以導(dǎo)電該物質(zhì)一定是石墨C某水樣加肥皂水后，攪拌有大量泡沫產(chǎn)生該水樣為軟水D某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣A．A B．B C．C D．D2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．生鐵 B．稀鹽酸 C．赤鐵礦 D．金剛石3．下列關(guān)于空氣及其成分說(shuō)法不正確的是（）A．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%B．空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的C．空氣中分離出來(lái)的氮?dú)?，可以作食品的防腐劑D．空氣是一種重要的自然資源4．下列做法體現(xiàn)乳化作用的是A．用酒精洗衣服上沾有的碘B．用洗滌劑洗餐具上的油污C．用汽油洗去衣服上的油污D．用食醋去除菜刀上的鐵銹5．下列各項(xiàng)分析正確的是A．在密閉容器中，水的通電分解B．加熱一定量的高錳酸鉀C．碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒D．電解水6．下列操作正確的是A．過(guò)濾 B．傾倒液體 C．檢查氣密性 D．移取液體7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是A．細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒 B．蠟燭逐漸熄滅C．鋁片上有劃痕 D．冷卻后粗銅絲b端略上升8．如圖表示稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中溫度和pH變化的曲線(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入到稀氫氧化鈉溶液中B．稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)C．60s時(shí)，溶液中溶質(zhì)為NaOH和NaClD．在20s到40s之間某一時(shí)刻，兩溶液恰好完全反應(yīng)9．著名科學(xué)家諾貝爾研制出安全炸藥三硝酸甘油酯（C3H5N3O9），它發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為:。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．R的化學(xué)式是N2，屬于單質(zhì)B．三硝酸甘油酯爆炸產(chǎn)生大量氣體C．三硝酸甘油酯的相對(duì)分子質(zhì)量是227D．三硝酸甘油酯中C、H、N、O元素的質(zhì)量比=3:5:3:910．下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想的是A．探究水的組成B．探究分子運(yùn)動(dòng)速率的影響因素C．區(qū)別硬水和軟水D．探究CO2與水反應(yīng)11．下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是（）A．2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素B．2OH﹣：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子C．：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2D．NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子12．布洛芬緩釋膠囊常用于緩解輕至中度疼痛如頭痛、關(guān)節(jié)痛、偏頭痛等，也用于普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱，布洛芬化學(xué)式為C13H18O2。下列關(guān)于布洛芬的說(shuō)法不正確的是A．布洛芬由三種元素組成B．布洛芬中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C．布洛芬的相對(duì)分子質(zhì)量為176D．一個(gè)布洛芬分子中含有33個(gè)原子二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．某學(xué)校興趣小組的同學(xué)取某河的水樣,利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)該水樣進(jìn)行了凈化處理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作①的名稱(chēng)是______，如果經(jīng)過(guò)操作①后，所得水樣依然渾濁，可能的原因有______（寫(xiě)1種即可）。（2）某實(shí)驗(yàn)興趣小組欲用凈化后的蒸餾水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。請(qǐng)你協(xié)助他們完成該溶液的配制。①需要稱(chēng)取氯化鈉固體______g。②配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)開(kāi)_____（填字母序號(hào)）。

③經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是______（答1條即可）。14．如圖是二氧化碳制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)一體化的微型裝置圖。(1)寫(xiě)出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；_____(2)B處觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；_____(3)若將A裝置中的藥品換成過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，請(qǐng)描述C處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。____15．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）裝置B中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱(chēng)是_____。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)____。選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母編號(hào)）。（3）裝置C、D、E、F在實(shí)驗(yàn)室中都可收集氣體，其中不能用來(lái)收集氧氣的是_____（填字母編號(hào)）。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。（4）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)，數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。①能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線(xiàn)是_____AMN段BNP段CPQ段②MN段和NP段相比較，說(shuō)明_____。③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)____時(shí)幾乎不再變化。16．根如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成下列空白：（1）圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)分別是：①_____，②_____。（2）小明同學(xué)選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母）。他準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制氧氣，他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量比校低，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。他準(zhǔn)備用氯酸鉀為原料制氧氣，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣比較慢，他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達(dá)到了理想的效果，原因是_____，此時(shí)，對(duì)A裝置還要加以改變，具體做法是_____。（3）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母），寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。（4）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始，但如果你改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請(qǐng)從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是_____（填字母）。（5）你認(rèn)為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？_____（填“小明”或“小華”）。理由是_____，_____（寫(xiě)兩點(diǎn)）。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．蛋白質(zhì)是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計(jì)算：(1)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)____；(2)丙氨酸中氮、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)___(寫(xiě)最簡(jiǎn)比)。18．將干燥、純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合，取35g混合物裝入試管中加熱，待充分反應(yīng)后，將剩余固體物質(zhì)冷卻后稱(chēng)得其質(zhì)量為28g．試計(jì)算：（1）反應(yīng)中生成了多少氧氣；（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量和二氧化錳的質(zhì)量（結(jié)果保留一位小數(shù)）。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）泉城”濟(jì)南，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽(yù)。2019年濟(jì)南仍將堅(jiān)決打好藍(lán)天碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，力爭(zhēng)將濟(jì)南打造成集山、泉、湖、河、城為一體的“城市綠心”。為了解小清河的治理狀況，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。①興趣小組的同學(xué)從小清河中取水樣，過(guò)濾，將少量澄清濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上加熱，水分蒸干后，觀(guān)察到玻璃片上有少許白色的固體殘留，其原因是_____。②為檢測(cè)小清河水質(zhì)情況，興趣小組的同學(xué)需要用pH試紙檢測(cè)該水樣的酸堿度，正確的操作方法是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【詳解】A、紙燃燒生成了二氧化碳和水蒸氣，進(jìn)入空氣中。留下灰燼只是一些不能燃燒的無(wú)機(jī)鹽，比紙的質(zhì)量少，紙燃燒是化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋?zhuān)叔e(cuò)誤。B、某物質(zhì)可以導(dǎo)電，該物質(zhì)不一定是石墨，也可能是金屬、氯化鈉溶液等，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故選項(xiàng)正確。D、空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，但空氣中含有氧氣，故錯(cuò)誤。

故選：C。2、D【詳解】A、生鐵是鐵和碳的合金是混合物，不符合題意；B、稀鹽酸是氯化氫的水溶液，是混合物，不符合題意；C、赤鐵礦主要成分是氧化鐵，是氧化鐵的混合物，不符合題意；D、金剛石由一種物質(zhì)組成是純凈物，符合題意；故選：D由一種物質(zhì)組成是純凈物，多種物質(zhì)組成是混合物，據(jù)此分析判斷。3、A【詳解】A、按質(zhì)量體積計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%，故說(shuō)法錯(cuò)誤。B、空氣中各種成分的含量是相對(duì)比較固定的，故說(shuō)法正確；

C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可以做食品防腐劑，故說(shuō)法正確；D、空氣是一種重要的自然資源，故說(shuō)法正確；故選：A。4、B【詳解】A、用酒精洗衣服上沾有的碘，屬于溶解，與乳化無(wú)關(guān)；故本選項(xiàng)不符合題意；B、用洗滌劑洗餐具上的油污，利用了洗滌劑的乳化作用；故本選項(xiàng)符合題意；C、用汽油洗去衣服上的油污，利用的是溶解原理；故本選項(xiàng)不符合題意；

D、用食醋洗菜刀上的鐵銹，利用酸能與金屬氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，與乳化無(wú)關(guān)；故本選項(xiàng)不符合題意；

故選：B。常見(jiàn)的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質(zhì)與油污等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理解洗滌過(guò)程中利用的原理是解題的關(guān)鍵。5、B【詳解】A、在密閉容器中，水在通電條件下分解時(shí)，每2個(gè)水分子生成1個(gè)氧氣分子和2個(gè)氫氣分子，分子總數(shù)增加，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、加熱一定量的高錳酸鉀，生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素的種類(lèi)、質(zhì)量不變，所以固體中錳元素的質(zhì)量不變，選項(xiàng)正確；C、碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒，C+O2CO2，由方程式可知，每32g氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳44g，所以反應(yīng)中氣體的質(zhì)量增加，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、電解水時(shí)，氫氣和氧氣的體積比為2:1，質(zhì)量比為1:8，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。6、C【詳解】A、過(guò)濾時(shí)要用到玻璃棒，圖中無(wú)玻璃棒，且漏斗下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁，故A錯(cuò)誤；

B、取用液體時(shí)：瓶口要緊挨、標(biāo)簽要向著手心，瓶塞要到放等，故B錯(cuò)誤；

C、檢查裝置的氣密性，圖中所示實(shí)驗(yàn)操作正確，故C正確；

D、吸取液體時(shí)，應(yīng)該在瓶外把膠頭滴管中的空氣排出，然后再伸入液體中，故D錯(cuò)誤。

故選：C。7、A【解析】A、空氣中氧氣濃度不夠，鐵絲在空氣中不能燃燒，故錯(cuò)誤；

B、蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不助燃，所以蠟燭逐漸熄滅，正確；

C、硬鋁片的硬度比鋁大，所以用硬鋁片在鋁片上刻畫(huà)，鋁片上會(huì)有劃痕，正確；

D、銅加熱和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，故質(zhì)量增加，冷卻后a端會(huì)下降，b端上升，不再平衡，正確；

故選：A。8、C【詳解】A、圖象中pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7，可知原溶液顯酸性，然后不斷的加入堿性溶液，即該實(shí)驗(yàn)是將稀氫氧化鈉溶液滴入到稀鹽酸中，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中溫度變化圖，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液的溫度逐升高，說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、60s時(shí)，溶液的pH大于7，溶液顯堿性，說(shuō)明氫氧化鈉過(guò)量，溶液中溶質(zhì)為NaOH和NaCl，故選項(xiàng)正確；D、40s時(shí)放出的熱量還沒(méi)有達(dá)到最高，還沒(méi)有完全反應(yīng)，稀鹽酸有剩余，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。9、D【詳解】A、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后各元素的原子個(gè)數(shù)不變；生成物比反應(yīng)物中少12個(gè)氮原子，R的化學(xué)計(jì)量數(shù)為6，則R的化學(xué)式是N2，屬于單質(zhì)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、三硝酸甘油酯爆炸產(chǎn)生二氧化碳、氧氣、氮?dú)獾却罅繗怏w；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、三硝酸甘油酯的相對(duì)分子質(zhì)量是12×3+1×5+14×3+16×9=227；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、三硝酸甘油酯中C、H、N、O元素的原子個(gè)數(shù)比=3:5:3:9；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；故選：D。10、D【詳解】A、水的電解實(shí)驗(yàn)探究水的組成，是通過(guò)驗(yàn)證水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，得出水由氫元素和氧元素組成，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想，不符合題意；B、由圖可知，水的溫度、體積、加入品紅的質(zhì)量都不同，不能正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想，不符合題意；C、加入硬水和軟水的體積不同，不能正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想，不符合題意；D、二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊紙花變紅，噴水也不能使紫色石蕊紙花變紅，噴水后，放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，紫色石蕊紙花變紅，說(shuō)明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，可以正確體現(xiàn)對(duì)比這種科學(xué)思想，符合題意。故選D。11、A【詳解】A、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2Na中的2表示鈉原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)，元素只講種類(lèi)不講個(gè)數(shù)，故A錯(cuò)誤；B、離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，故2OH﹣中的2表示兩個(gè)氫氧根離子，故B正確；C、元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，故中的2表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故C正確；D、元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)，故NO2中的2表示一個(gè)二氧化氮分子中含有兩個(gè)氧原子，故D正確；故選A。12、C【詳解】A、布洛芬化學(xué)式為C13H18O2，它由碳、氫、氧三種元素組成。故A不符合題意；B、布洛芬化學(xué)式中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量分別為：12×13=156、1×18=18、16×2=32，化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，該計(jì)算式中相對(duì)分子質(zhì)量為同一個(gè)值，即布洛芬分子的相對(duì)分子質(zhì)量，而氫元素的質(zhì)量在三種元素中是最小的，所以氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是最小的。故B不符合題意；C、布洛芬的相對(duì)分子質(zhì)量等于一個(gè)布洛芬分子中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，所以布洛芬的相對(duì)分子質(zhì)量=。故C符合題意；D、一個(gè)布洛芬分子中含有的原子個(gè)數(shù)為，13個(gè)碳原子、18個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子之和，所以一共含有13+18+2=33個(gè)原子。故D不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、過(guò)濾濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈等）2.5C、B、D、E、A量水時(shí)，仰視讀數(shù)（或稱(chēng)量固體時(shí)，砝碼和固體放反了或氯化鈉固體不純或溶解前燒杯中有水等合理答案均可）【詳解】（1）通過(guò)過(guò)濾可將難溶于水的固體物質(zhì)與液體分離，操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾，如果經(jīng)過(guò)過(guò)濾后，所得水樣依然渾濁，可能的原因有濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈。（2）①需要稱(chēng)取氯化鈉固體的質(zhì)量為：50g×5%=2.5g。②配制的操作步驟是：取固體試劑、稱(chēng)量固體的質(zhì)量、將固體倒入燒杯中、（需要水的質(zhì)量為50g-2.5g=47.5g）量取47.5mL的水倒入燒杯中、用玻璃棒攪拌，故填：C、B、D、E、A。③所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能溶質(zhì)偏少或溶劑偏多。量水時(shí)，仰視讀數(shù)（或稱(chēng)量固體時(shí)，砝碼和固體放反了或氯化鈉固體不純或溶解前燒杯中有水都導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。14、2HC1+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑澄清的石灰水變渾濁蠟燭自下而上依次更加明亮【詳解】(1)A裝置中是鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2HC1+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；(3)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合后生成氧氣，氧氣密度比空氣大且支持燃燒，所以C處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：燭自下而上依次更加明亮。15、分液漏斗BEaA溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快21%【詳解】（1）裝置B中儀器①的名稱(chēng)為分液漏斗，故填分液漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室中通常用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式為：，該反應(yīng)屬于固液反應(yīng)，故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；（3）氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故可用排水法和向上排空氣法收集，可選用裝置C、D、F，故不能用來(lái)收集氧氣的裝置是E；二氧化碳的密度比空氣大，若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a端通入；（4）①將充滿(mǎn)氧氣的塑料瓶敞口放置，氧氣的體積分?jǐn)?shù)逐漸減少，說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)，故說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的是MN段，故選A；②將雙手貼在塑料瓶外壁上，塑料瓶?jī)?nèi)溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快，故NP段氧氣體積分?jǐn)?shù)比MN段下降的快，MN段和NP段相比較，說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；③空氣中氧氣約占百分之二十一，傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%時(shí)幾乎不再變化。16、錐形瓶水槽E高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解在試管口放一團(tuán)棉花BC過(guò)氧化氫水+氧氣B小華不用加熱產(chǎn)量高【解析】（1）通過(guò)分析題中所指儀器的名稱(chēng)和作用可知，①是錐形瓶，②是水槽；（2）向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是E，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料，達(dá)到了理想的效果，原因是：高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以對(duì)A裝置還要加以改變，具體做法是：在試管口放一團(tuán)棉花；（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫