道德與法治課時(shí)教案PAGEPAGE1學(xué)無止境，教無定法。揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)有效！八年級(jí)上冊(cè)教案?jìng)湔n序號(hào)：第節(jié)主備教師備課組長(zhǎng)執(zhí)行教學(xué)上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容7.1珍視自由課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：增強(qiáng)珍視自由的意識(shí)，樹立自由平等的理念。明確珍視自由需要關(guān)注他人的基本權(quán)利，做到尊重和維護(hù)自己與他人的合法權(quán)利。2.法治觀念：在故事分析和案例討論中，明確珍視自由，就要依法行使權(quán)利，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。3.責(zé)任意識(shí)：學(xué)會(huì)通過事例故事，體驗(yàn)自由，學(xué)會(huì)分析問題、得出結(jié)論的方法，學(xué)會(huì)珍視自由，培養(yǎng)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)珍視自由的意義教學(xué)難點(diǎn)樹立正確的自由觀。教學(xué)模式“一心二導(dǎo)三力”教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備教材、ppt教學(xué)過程個(gè)性思考【故事導(dǎo)學(xué)】——故事提興趣，學(xué)習(xí)更有趣教師活動(dòng)：播放視頻《羅翔說自由》思考：同學(xué)們，觀看視頻關(guān)于自由你們感受到了什么？談?wù)勀愕捏w會(huì)。學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻并思考問題，自由發(fā)言分享自己的感受和想法。設(shè)計(jì)意圖：通過生動(dòng)的故事視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)自由的自主思考，引導(dǎo)學(xué)生初步關(guān)注自由與規(guī)則的關(guān)系，為后續(xù)教學(xué)奠定思想基礎(chǔ)。師總結(jié)：自由不是無拘無束，毫無限制，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)自由，做到真正的自由呢？讓我們一起走進(jìn)《珍視自由》，聽聽自由的呼聲吧！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更有效1.自由的含義及重要性。2.如何正確對(duì)待自由。【故事議學(xué)】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)：自由之我見圍繞“自由”這個(gè)話題，同學(xué)們表達(dá)了各自的觀點(diǎn)。平平：自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。天天：自由應(yīng)該是完全由自己做主，但現(xiàn)實(shí)生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制呢？彤彤：我們只有遵守社會(huì)規(guī)則，才能享有真正的自由。結(jié)合上述觀點(diǎn)，用生活事例說說你對(duì)自由的認(rèn)識(shí)。自由的界定：自由是人類的永恒追求，是社會(huì)活力之源，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。自由意味著在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下，人們能夠依照自己的意志活動(dòng)，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。過渡：自由是有限制的自由，在遵守規(guī)則的前提下我們可以大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在個(gè)人追夢(mèng)的過程中自由給我們帶來了哪些積極影響？【故事教學(xué)】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)人物故事：西瓜之母吳明珠院士結(jié)合吳明珠院士憑借一己之力讓我們吃瓜自由的故事，請(qǐng)你說說自由對(duì)個(gè)人和社會(huì)有何意義？歸納總結(jié)：自由有何意義？①自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展。自由表現(xiàn)為人們免于恐嚇、羞辱和歧視，過有尊嚴(yán)的生活，具有安全感、幸福感，對(duì)未來充滿信心。自由有利于人們培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個(gè)性，享有人生出彩、夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。②自由推動(dòng)社會(huì)的繁榮進(jìn)步。自由能夠營(yíng)造民主、寬容、和諧的社會(huì)氛圍，鼓勵(lì)人們探索、創(chuàng)新，激發(fā)全體社會(huì)成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使整個(gè)社會(huì)充滿創(chuàng)新的力量，推動(dòng)社會(huì)不斷發(fā)展?！竟适伦h學(xué)】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)結(jié)合視頻《胡適對(duì)自由的認(rèn)識(shí)》說說國(guó)家自由和個(gè)人自由的關(guān)系。提示：國(guó)家自由和個(gè)人自由在本質(zhì)上是一致的。國(guó)家自由是個(gè)人自由的保障，個(gè)人自由是國(guó)家自由的基礎(chǔ)。【故事議學(xué)】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)說說視頻中的“開盒行為”是不是自由的表現(xiàn)？請(qǐng)你從施害者和受害者者的角度談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)這一現(xiàn)象？結(jié)合視頻說說如何做到珍視自由？提示：①珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利②依法行使權(quán)利結(jié)合視頻，說說如何行使自由的權(quán)利？提示：尊重他人的權(quán)利歸納總結(jié)：如何珍視自由？①珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。自由意味著我們的合法權(quán)利不受侵犯。我們要知嘵自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值。當(dāng)權(quán)利受到侵犯時(shí)，我們要敢于捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。②依法行使權(quán)利。自由不是隨心所欲，它是有限制的、相對(duì)的。我們要在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下行使權(quán)利。③尊重他人的權(quán)利。我們要尊重他人的自由選擇權(quán)，尊重他人的人格尊嚴(yán)，不能把自己的觀點(diǎn)和意志強(qiáng)加于人，更不能侮辱、誹謗他人。每個(gè)公民在行使權(quán)利的同時(shí)，不得損害其他公民的合法權(quán)利?！締⑺紝?dǎo)行】——故事融實(shí)踐，行動(dòng)有方向教師活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)自由與責(zé)任：中學(xué)生小張?jiān)谏缃黄脚_(tái)上轉(zhuǎn)發(fā)了一條未經(jīng)證實(shí)的消息，導(dǎo)致大量網(wǎng)友誤解并攻擊他人。事后小張說：“我有言論自由，發(fā)什么是我的權(quán)利！”請(qǐng)結(jié)合材料分析小張的言行是否合理？（2）談?wù)勅绾卧诰W(wǎng)絡(luò)中既行使自由又承擔(dān)責(zé)任？答案：（1）小張的言行不合理。自由的界限是法律、他人權(quán)利、公共利益，公民要珍惜自己的權(quán)利和自由，依法行使自由。（2）網(wǎng)絡(luò)自由需遵守《網(wǎng)絡(luò)安全法》，不傳謠、不侵權(quán)。學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分析案例中的情境，提出自己的看法。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力和社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)知行合一。引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到自由是有限度的，要珍惜自己的權(quán)利和自由，依法行使權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)?！局R(shí)梳理】——學(xué)會(huì)思維法，知識(shí)全概括【課堂訓(xùn)練】——掌握怎么樣，我來試一試1.《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害______的利益?！保ǎ〢.個(gè)人B.國(guó)家、社會(huì)、集體和其他公民C.家庭D.所在單位【答案】B2.“追求絕對(duì)的自由，和諧感就會(huì)受到傷害。”這句話充分說明（）A.追求自由會(huì)給人類社會(huì)帶來傷害B.無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致社會(huì)混亂C.現(xiàn)實(shí)生活中，我們并沒有享受到真正的自由D.自由是人們的美好愿望【答案】B3.班級(jí)制定衛(wèi)生值日制度時(shí)，小李認(rèn)為：“打掃教室是自愿行為，強(qiáng)制安排侵犯了我的自由。”（1）你如何看待小李的觀點(diǎn)？（2）集體規(guī)則與個(gè)人自由之間應(yīng)如何平衡？【答案】（1）小李的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。自由是法律和道德、紀(jì)律范圍里的權(quán)利，班級(jí)衛(wèi)生值日制度