2/2收集整理，僅供參考張掖市培黎職業(yè)學院引進人才考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)考勤學生一學期累計缺課時數(shù)超過該學期總學時數(shù)（）及以上者,作休學、停學處理。A.四分之一B.三分之一C.二分之一D.五分之一【答案】：B2.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.免收有關行政事業(yè)性收費B.小額擔保貸款和貼息支持C.享受培訓補貼D.可以緩繳營業(yè)稅【答案】：D3.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.權利B.義務C.待遇D.權力【答案】：A4.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.一年B.至退役后兩年C.兩年D.至退役后一年【答案】：B5.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一周B.半月C.兩個月D.一個月【答案】：D6.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.教學反思B.校本研修C.崗位培訓D.學歷進修【答案】：A7.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校校訓B.高校教學大綱C.教育治理D.高校教學計劃【答案】：B8.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.多元化態(tài)勢B.表象化態(tài)勢C.極端化態(tài)勢D.單一化態(tài)勢【答案】：A9.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科信仰B.學科方向C.學科特性D.學科規(guī)訓【答案】：D10.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.追求志同道合的愛情C.擺正愛情與學習的關系D.樹立愛情責任感【答案】：A11.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注生存B.關注學生C.關注發(fā)展D.關注情境【答案】：A12.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.特殊的規(guī)范性B.獨特的多層次性C.廣泛的社會性D.更大的穩(wěn)定性【答案】：A13.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動性B.敏感性C.狹隘性D.強烈性【答案】：C14.大學生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定B.情緒強烈，情感內容日益豐富C.智力發(fā)展尚未達到最佳水平D.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系【答案】：B15.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理是開放的B.當代大學生心理有閉鎖特點C.他們較少關心別人和自己的內心世界D.一般他們不會隱藏自己的感受【答案】：B16.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.近因效應B.光環(huán)效應C.刻板效應D.首因效應【答案】：B17.準確覺察他人的內在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術是指（）。A.具體化B.情感回應C.共情D.內容反應【答案】：C18.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）。A.操作技能B.學習技能C.心智技能D.應用技能【答案】：C19.處在知識型、學習性的社會中，社會信息的更新不斷加快，知識老化加速，則要求大學教師要是（）A.社會服務者B.師生人際關系協(xié)調者C.學術研究者D.終身學習者【答案】：D20.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。A.經驗B.社會生活條件C.遺傳因素D.學習【答案】：B21.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理相對平衡的過程B.心理絕對平靜的過程C.健康常模D.心理狀態(tài)【答案】：A22.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.保證B.依據(jù)C.示范D.基礎【答案】：D23.在關注情境階段，教師擔心的問題是（）。A.備課材料是否充分B.同事們如何看我C.學生是否能聽我的D.我能勝任自己的工作嗎【答案】：A24.我國實施"2011工程"的主要目標是（）A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學B.推動高校內部以及高校內外部創(chuàng)新力量之間創(chuàng)新要素的融合發(fā)展C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化D.促進高等教育的多樣化【答案】：B25.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.假象效度B.構想效度C.內容效度D.實證效度【答案】：A26.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術屬于（）。A.澄清技術B.具體化技術C.提問技術D.面質技術【答案】：A27.在教學過程中，為了使學生更好地記住教學內容，老師經常會傳授給學生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.時間管理策略【答案】：B28.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《周易》B.《孟子》C.《論語》D.《大學》【答案】：B29.教師要關注（）的全面發(fā)展。A.智障學生B.單親家庭學生C.每一位學生D.優(yōu)秀學生【答案】：C30.教師的產生和發(fā)展首先是以（）為基礎的A.人類教育活動B.人類文藝活動C.人類社會活動D.人類經濟活動【答案】：A31.（）為高等教育的協(xié)調發(fā)展提供物質基礎。A.經濟增長B.社會實踐C.文化創(chuàng)新D.文化繼承【答案】：A32.根據(jù)認知心理學的觀點，下面不屬于問題基本成分的是（）。A.問題起始狀態(tài)B.問題目標狀態(tài)C.問題障礙D.問題解決策略【答案】：D33.下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對犯錯誤學生因表觀好而取消記過B.對違紀學生給予批評C.對舞弊學生取消其成績D.對成績下降學生給予提醒【答案】：A34.人際關系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.人際溝通B.人際交往C.人際互動D.親和行為【答案】：B35.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.社會文化B.性別C.個體能力D.年齡因素【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關于學年制的優(yōu)點敘述,正確的有（）。A.教學管理比較簡單B.有較強的專業(yè)性C.有規(guī)模效益D.便于開展集體活動【答案】：ABCD37.根據(jù)技能的性質和特點，技能可以分為（）。A.理解技能B.操作技能C.應用技能D.心智技能【答案】：BD38.含蓄在師生溝通中經常起以下幾方面的作用（）A.巧避鋒芒B.美化語言C.曲表觀點D.暗示批評【答案】：ACD39.大學生心理發(fā)展主要經歷哪幾個發(fā)展階段？（）A.穩(wěn)定發(fā)展B.走向成熟C.適應準備D.鞏固形成【答案】：ABC40.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.實用性B.工具性C.多樣性D.有效性【答案】：ABD41.大學生戀愛的現(xiàn)狀是（）。A.戀愛悲劇增多B.戀愛動機多樣化C.戀愛周期縮短，頻率增快D.戀愛比例大，公開而主動性強【答案】：AD42.下面屬于個體經營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.遵紀守法，文明安全B.團結協(xié)作，互幫互助C.勤奮學習，開拓創(chuàng)新D.賓客至上，優(yōu)質服務【答案】：ABC43.以下關于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求B.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人C.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結果D.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABCD44.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.替代經驗B.情緒喚醒C.自身成敗經驗D.言語暗示【答案】：ABCD45.專才教育以往多見諸于（）。A.美國B.發(fā)展中國家C.市場經濟國家D.前蘇聯(lián)E.計劃經濟國家【答案】：DE46.大學生的一般人際關系包括（）A.師生關系B.同學關系C.社會實踐關系D.網絡人際關系【答案】：ABCD47.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、（）。A.監(jiān)督權B.教育違法C.治安違法D.刑事違法E.裁決權F.命令權G.處罰權H.強制權【答案】：AEFGH48.下列與職業(yè)道德行為特點相符的是（）。A.與內心世界息息相關B.對他人和社會影響重大C.與職業(yè)活動緊密相連D.與領導的影響有關【答案】：ABC49.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標,需處理好以下哪幾方面關系?（）。A.處理好知識、能力與素質的關系B.處理好“五育”之間的關系C.處理好科學教育與人文教育的關系D.處理好通識教育與專業(yè)教育的關系E.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系【答案】：ABCDE50.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.指導式認知B.研討式認知C.內省式認知D.體驗式認知【答案】：ABC51.倫理學的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值D.指導自己的學習、生活和工作【答案】：ABC52.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師能：B.師知：C.師品：D.師表：【答案】：ABCD53.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中