小班健康教育：認識我的五官演講人：日期:目錄02認識五官名稱01課程導入環(huán)節(jié)03五官功能探索04衛(wèi)生保健方法05健康習慣養(yǎng)成06延伸活動設計01PART課程導入環(huán)節(jié)教學目標設定認知目標讓幼兒能夠識別并說出五官的名稱，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。01通過活動培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力和動手能力。02情感目標激發(fā)幼兒探索身體的興趣，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。03技能目標趣味五官手指操01《小手拍拍》教師教授幼兒簡單的手指操，讓幼兒在跟著做的過程中，熟悉五官的名稱和位置。02《五官歌》教師唱五官歌，幼兒跟著歌聲做手指操，增強對五官的認知和記憶。生活情境導入提問提問幼兒早上醒來第一件事是做什么，引出“用眼睛看”這一主題。01.提問幼兒用哪個器官聞飯菜的香味，引出“用鼻子聞”這一主題。02.提問幼兒用哪個器官聽聲音，引出“用耳朵聽”這一主題。03.02PART認識五官名稱眼睛的結(jié)構(gòu)了解眼睛的構(gòu)造，包括眼球、眼皮、睫毛等各部分。眼睛的功能認識眼睛的主要功能，如看書、看電視、識別顏色和形狀等。保護眼睛的方法學習如何保護眼睛，如保持正確的看書姿勢、避免長時間看電視或玩游戲。眼睛的表情通過眼睛表達情感，如開心、悲傷、驚訝等。眼睛的觀察與表達耳朵的結(jié)構(gòu)了解耳朵的構(gòu)造，包括耳廓、耳道、鼓膜等各部分。01耳朵的功能認識耳朵的主要功能，如聽聲音、維持平衡等。02聽聲游戲通過聽聲游戲訓練耳朵的聽力，如聽音辨位、聽音識人等。03保護耳朵的方法學習如何保護耳朵，如避免長時間聽噪音、不挖耳朵等。04耳朵的聽聲游戲鼻子/嘴巴/皮膚認知鼻子的結(jié)構(gòu)與功能了解鼻子的構(gòu)造，如鼻孔、鼻梁等，以及鼻子的主要功能，如呼吸和嗅覺。嘴巴的結(jié)構(gòu)與功能認識嘴巴的構(gòu)造，如嘴唇、舌頭、牙齒等，以及嘴巴的主要功能，如吃東西、說話等。皮膚的認知了解皮膚的結(jié)構(gòu)與功能，如保護身體、感受觸覺等，并學習如何保護皮膚，如保持清潔、避免受傷等。衛(wèi)生習慣培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，如洗臉、刷牙、漱口等。03PART五官功能探索視覺體驗活動設計色彩配對游戲準備多種顏色的卡片或物品，讓孩子們進行顏色配對，訓練他們的視覺分辨能力。01圖形認知通過展示各種形狀的圖片，讓孩子們識別并命名，提升他們對圖形的敏感度。02追光游戲用手電筒或鏡子反射光線，讓孩子們追逐光點，鍛煉他們的視覺追蹤能力。03播放不同類型的音樂，讓孩子們感受音樂的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)他們的音樂感知能力。聽覺辨音互動環(huán)節(jié)音樂欣賞讓孩子們聽不同物品發(fā)出的聲音，如鈴鐺、樂器、動物叫聲等，并嘗試模仿這些聲音。聲音辨識游戲發(fā)出簡單的語音指令，如“拍手”、“跳起來”等，讓孩子們做出相應的動作，鍛煉他們的聽覺反應能力。語音指令游戲嗅覺味覺小實驗氣味辨識嗅覺味覺結(jié)合品嘗食物準備幾種具有明顯氣味的物品，如醋、香水、橘子等，讓孩子們閉上眼睛，通過嗅覺來辨識這些物品。讓孩子們品嘗不同口味的食物，如甜、咸、酸、苦等，并鼓勵他們描述自己的感受。將食物與相應的氣味或味道結(jié)合起來，讓孩子們通過嗅覺和味覺的共同作用來識別食物，提升他們的感官認知能力。04PART衛(wèi)生保健方法眼睛清潔注意事項在觸摸眼睛之前要確保雙手干凈，以免將細菌帶入眼睛。洗手教育兒童不要用手揉眼睛，以免引起眼部感染。避免揉眼用干凈的棉簽或紗布輕輕擦去眼部的分泌物，保持眼部清潔。清潔眼部分泌物避免讓兒童直視強光源，以免損傷眼睛。避免強光刺激耳朵護理正確方式避免掏耳教育兒童不要自行掏耳朵，以免引起耳道損傷或感染。清潔外耳道用干凈的棉簽輕輕擦拭外耳道，但避免深入耳道內(nèi)部。耳朵進水處理洗澡或洗頭時，如耳朵進水，應及時將頭側(cè)向一邊，讓水自然流出。預防耳部感染注意保持耳部干燥，避免細菌滋生和感染。清洗鼻孔用生理鹽水或溫水清洗鼻孔，清除鼻腔內(nèi)的分泌物和細菌。正確擤鼻涕教育兒童正確擤鼻涕的方法，避免將鼻涕倒吸入咽部。避免摳鼻教育兒童不要用手指摳鼻孔，以免引起鼻腔感染或出血。保持鼻部通暢如鼻塞嚴重，可適當按摩鼻翼兩側(cè)的迎香穴，幫助緩解鼻塞癥狀。鼻部清潔操作演示05PART健康習慣養(yǎng)成防護用品使用示范口罩佩戴示范如何正確佩戴口罩，包括遮蓋口鼻、調(diào)整鼻梁夾、避免觸碰等。01展示正確的洗手步驟，包括用肥皂、搓揉雙手、沖洗干凈等。02防護用品選擇介紹常見的防護用品，如手套、護目鏡等，并演示如何正確使用。03洗手方法判斷哪些玩具是安全的，哪些可能具有危險性，如小零件、尖銳邊緣等。玩具安全識別交通危險，如不隨意穿越馬路、遵守交通規(guī)則等。交通安全指出家中可能存在的危險源，如電源插座、火源等，并教育孩子如何避免。居家安全危險行為情景判斷日常衛(wèi)生檢查表早晨檢查檢查孩子是否清潔雙手、面部、頭發(fā)等，是否穿戴干凈的衣服。01睡前檢查確認孩子是否刷牙、洗臉、洗腳等，是否將物品歸位。02物品清潔定期檢查孩子的玩具、毛巾、床單等物品是否清潔，是否需要更換或清洗。0306PART延伸活動設計準備一套五官拼圖，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等不同部位。孩子們需要將散亂的五官圖片拼成一個完整的臉部，比賽誰拼得最快最準確。可以增加難度，如使用更多五官部件，或限定時間進行挑戰(zhàn)。通過拼圖游戲，讓孩子們更加熟悉五官的名稱和位置，提高他們的觀察能力和動手能力。五官拼圖游戲規(guī)則游戲準備游戲規(guī)則游戲變化游戲意義家庭實踐任務布置家庭實踐任務布置任務一任務三任務二任務意義讓孩子每天自己洗臉，并告訴孩子洗臉的重要性，引導他們關注自己的五官衛(wèi)生。與孩子一起玩“指認五官”游戲，由家長說出五官名稱，孩子迅速指出相應部位。鼓勵孩子嘗試畫出自己的五官，并為其作品命名，增強其自我認知和創(chuàng)造力。通過家庭實踐任務，加深孩子對五官的認識和理解，同時培養(yǎng)孩子的自理能力和創(chuàng)造力。形式一形式二組織孩子們在班級內(nèi)進行“五官大比拼”活動，展示他們的五官拼圖成果或畫作。邀請家長參加親子活動，讓