《假期有收獲》

?教材分析

本框是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第一課。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“用

心過，有收獲”和“有打算，不忙亂”兩項活動內(nèi)容組成，學(xué)生通過閱讀、交流、思考等形

式，聯(lián)系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收獲。使學(xué)生不僅體會到自己度過了一個愉快

而又有意義的假期，而且還能在活動中與同學(xué)交流感受，互相學(xué)習(xí)，總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗和

信息，從而獲得更多的知識，促使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情感。

?教學(xué)目標

1、知道暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的；

2、引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，發(fā)展學(xué)生的思維。

【過程與方法目標】

通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來的收獲，使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個

假期的生活充滿信心。

【情感態(tài)度價值觀目標】

1、品味暑假生活帶來的收獲；

2、對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和以后的假期生活充滿信心。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

知道找假生活是豐富多彩的，用心過就會有收獲。

【教學(xué)難點】

懂得認真規(guī)劃假期生活，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。

?課前準備

師生共同收集假期生活的故事、圖片等。

?教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，夏天就要過去了，說到夏天你會想起什么？

2、學(xué)生舉手回答（烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等）。

3、師引入：這些都是夏天帶給我們的禮物，但同學(xué)們知道夏天給我們最好的禮物是什

么嗎？

是啊，就是同學(xué)們最喜歡的暑假！

4、快樂的暑假已經(jīng)過去了，不過，老師相信有很多小朋友是不會把它忘記的。因為這

個暑假對于我們來說是最特別的，哪些特別呀？

5、學(xué)生暢所欲言，如：這是我們上小學(xué)以來的第一個暑假：這個暑假我們?nèi)胰ヂ糜?/p>

了；暑假里，我學(xué)會了一一：等等。

6、同學(xué)們的暑假生活真是豐富多彩啊，肯定有很多收獲吧！那我們今天就一起來學(xué)習(xí)

本學(xué)期的第一課”假期有收獲”。

二、用心過，有收獲

活動一：小強的暑假生活

1、有一個小朋友叫小強，他的暑假生活也很有趣呢，我們一起來看一看好嗎？（教材

P2-5）

2、同學(xué)們想一想：小強的暑假快樂嗎？為什么？

3、例答：

小強的暑假過得很快樂，因為他去到了爸爸工作的地方，既增進了和家人的感情，又見

識了高大的樓房和好看的電影，還交到了新朋友，展示了自己的本領(lǐng)。

活動二：說說自己的假期生活

1、我們打開課本第3頁，認真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。

2、學(xué)生：（略）

3、老師：大家說的很好，他們在展示他們的異期生活。他們的異假有哪些收獲呢？

（1）學(xué)得好一一學(xué)會一首很好聽的歌

（2）玩得好一一采集標本、和家人出去旅游

（3）休息好----夜里乘涼、看星空

4、瞧，多有收獲的一個暑假。小朋友你們的暑假是怎么過的呢？下面，讓我們也來說

說自己的暑假收獲吧！

（1）指名上臺說，可以隨帶自己所帶來的圖片、紀念品等，出示給大家看。

（2）同桌互相交流。

（3）四人小組交流。

（4）離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。

小結(jié)：在這次的暑假生活中同學(xué)們學(xué)會了很多本領(lǐng)，參加了許多有意義的活動，在愉

快的同時，大家還懂得了許多做人的道理。新的學(xué)期開始了，令人難忘的暑假假生活也畫

上了一個句號。但老師相信，只要用心過，就會有收獲，同學(xué)們在新學(xué)期也能收獲更多！

三、有打算，不忙亂

活動三：過暑假的不同方式

1、每個人度過暑假的方式都不同，怎么像過暑假才更有意義呢，讓我們一起看看明明

和亮亮是怎么度過暑假的吧！（教材P4-5）

2、說一說：你喜歡誰的暑假生活，為什么？

例答：我喜歡明明的暑假?；?，因為他給自己制定了暑假計劃，并按照計劃有序的參加

活動，收獲了知識和本領(lǐng)，輕松迎接開學(xué)。雖然沒有充分享受假期的悠閑。

我希望像亮亮那樣過暑假，雖然他對自己的生活沒有打算，過得很忙亂，但參加了很多

娛樂活動，也很有趣。

小結(jié)：有沒有計劃會導(dǎo)致不同的生活狀態(tài)，我們要對自己的假期有所打算，才不會過得

忙亂。但也要合理休息，享受假期。

活動四：下個假期安排

1、如果你是明明和亮亮，下個假期你要怎么度過？

2、例答：

如果我是明明：下個假期我要做好學(xué)習(xí)計劃，充分利用假期增長知識和本領(lǐng)。

如果我是亮亮：下個學(xué)期我要在學(xué)習(xí)之余多安排些娛樂活動，適當放松心情。

3、想一想：

在今年國慶假期的這段時間里，你打算怎樣安排自己的生活？你能制定個適合自己的

國慶假期計劃嗎？

（1）在小組內(nèi)交流，討論自己的想法。

（2）發(fā)給學(xué)生計劃表作為參考。

活動安排時間安排監(jiān)督人

學(xué)會游泳每天練習(xí)1小時爸爸

看動畫片每天半個小時媽媽

（3）學(xué)生填寫表格，制定自己的國慶假期計劃。

（4）展示一下自己制定的國慶假期計劃，師生共同評價。

小結(jié)：小朋友們，快樂的國慶假期就要來臨了，希望大家在國慶假期里有計劃地去學(xué)習(xí)、

去玩耍，讓今年的國慶假期在計劃的指導(dǎo)下過得更愉快、更有意義。

四、課堂小結(jié)

1、小結(jié)本課情況：每個人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我

們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認識，都是有意義的一天?？鞓返氖罴?/p>

雖然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，進行合理的安排，我們將會度過一個又一個快樂

的假期。

2,布置作業(yè)：回家跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新打算，一定要合理，實事

求是，切實可行。

?教學(xué)反思

略。

《周末巧安排》

?教材分析

本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》的第二課。教材首先從學(xué)生熟

悉的生活情境引入，讓學(xué)生回憶自己的周末生活，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，為合理安排周末時

間的探索做好鋪墊。

本課的教學(xué)注重以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，讓學(xué)生獨立的探索安排周末時

間的方法，在交流的過程中通過對比尋找出最佳的安排。并且注重細節(jié)的引導(dǎo)，如：很多事

情都想做，怎么安排才更合理等等。注重學(xué)生的獨立思考及計劃思想的滲透。

?教學(xué)目標

【知識與能力目標】

1、懂得周末的意義，愿意有計劃有FI的的安排周末；

2、知道要合理安排時間，培養(yǎng)時效觀念。

【過程與方法目標】

通過情景創(chuàng)設(shè)、觀點辨析、故事交流等活動，引導(dǎo)學(xué)生合理安排周末生活，養(yǎng)成做事有

計劃的好習(xí)慣。

【情感態(tài)度價值觀目標】

1、懂得合理安排周末的意義；

2、養(yǎng)成做事有計劃的好習(xí)慣。

?教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

1、初步培養(yǎng)學(xué)生的時間意識和解決實際問題的能力；

2、懂得周末的意義，愿意有計劃有目的的安排周末。

【教學(xué)難點】

學(xué)會合理安排自己的周末生活。

?課前準備

了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實際生活，并與家長聯(lián)系，了解家長在周末中怎樣安

排孩子的生活。

?教學(xué)過程

一、聯(lián)系生活實際，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天？你們在這兩天里一般是怎么度過

的？

2、指名回答。

3、師：看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀，這一節(jié)課我們就一起來探討怎樣科學(xué)、

合理地安排時間，才能讓我們的周末過得既充實又有意義。

4、板書課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟體驗

（一）說說我的周末

1、大家周末都做些什么呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6。

2、（出示小華的周末日記：

6：30起床

6：40-7：00早鍛煉

7：00-7：30吃早飯

7：30-8：10做家務(wù)

8：10-8：40做作業(yè)

8：40T0：00到新華書店購書

10：00-11：30看課外書

11：30-12：00吃午飯

12：00-13：10午睡

13：20-16：20參觀動物園

16：20-18：00看電視

18：00-18：30吃晚飯

18：30-20：00制作航模

20：30睡覺

談話：小華也是一名二年級的小學(xué)生，這是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感

受？

學(xué)生自由發(fā)言。

教師小結(jié)：看來小華周末的生活安排得很有意義，同學(xué)們呢？你們的周末又是怎么度過

的？做了哪些有意義的事情呢？?起來說說吧！

3、學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的周末生活，然后在全班范圍內(nèi)交流。

4、詳細記錄上周末一天的生活，寫在下面的表里

什么時候做了什么有什么收獲

周六上午看望爺爺奶奶增進了和長輩的感情

周日下午完成家庭作業(yè)鞏固了所學(xué)知識

教師小結(jié)：同學(xué)們的周末生活真是豐富多彩啊！

（二）這樣可以嗎

1、師：有同學(xué)說；“周末是我們最自由的時間，我們可以做我們想做的任何事情！”他

說的對嗎？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？

2、指定兩名學(xué)生分別回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情”。

3、情景演繹：

情境一：甲周末就是睡懶覺，連早飯也不吃，為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來不及才做。

情境二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周木早早起來，和同伴去玩之前也要先把手工

作業(yè)完成。

師問：請同學(xué)們對前面2個情境的周末進行判別，并說說自己的看法。（分2個小組討

論，選代表發(fā)言）

教師總結(jié)：周末確實是我們自由安排的時間，但也有很多事情我們不可以做，比如睡懶

覺、不做作業(yè)等，因為這不僅浪費我們的時間，還影響我們的身體健康和學(xué)習(xí)成績。

拈展：現(xiàn)在大家可以回答小寶的疑問了嗎？

（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6-9圖畫故事《小寶，不可以》，啟發(fā)學(xué)生利用剛才所學(xué)知識回答

小寶的問題：“為什么有那么多的‘不可以'？怎么才可以呢？）

出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動幻燈片圖片。如進行體育活動，做家務(wù)，做

志愿者，郊游等。

（三）怎樣安排更精彩

1、出示幻燈片人的一生假如能活到80歲，那么共計有70萬個小時，其中休閑時間占

49.7%,睡眠時間占33.3%,上班時間占11.4%,在校學(xué)習(xí)時間占3.93自學(xué)時間占1.7機

提問：以上這些數(shù)據(jù)說明了什么？對我們有什么啟示？

點評：如何安排好周末對提高我們每個學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要，我們要在兩天時間

里合理安排自己的活動，才能使自己的生命更精彩！

2、適合周末做的事情有哪些？

（1）學(xué)習(xí)方面：復(fù)習(xí)整理學(xué)過的知識，完成家庭作業(yè)等。

（2）生活方面：打掃個人衛(wèi)生，看望拜訪親戚朋友等。

（3）運動方面：適當做些體育鍛煉，如登山、游泳等。

（4）興趣方面：在周末也可以做些自己感興趣的事情，如組裝航模、看課外書等。

小結(jié)：周末時間雖然短暫，但對我們學(xué)生來說要在這兩天中既要休息，通過身體放松，

欣常音樂，去大自然活動等，又要給自己充電，真正做到勞逸結(jié)合過一個充實的有意義的周

末。

3、周末時間怎么安排更合理？

（1）（播放故事）我有一個快樂的雙休日：

雙休日里，雖然輕松，但是第一天上午，我還是把作業(yè)先完成。每一次坐在書桌旁總是

希時間快點走，可以早點收工，但又不能馬虎，盡量把作業(yè)認真書寫。兩個小時的緊張學(xué)習(xí)

卜來，終于可以輕松了。伸伸懶腰，把電視機一開，拿著愛吃的尊片，看著《熊出沒》的動

畫片，陣陣笑聲不斷……到了下午，約上幾個朋友去學(xué)校打籃球，晚上一塊看電影。

星期天，陽光明媚，和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并和爸爸來到魚塘釣魚，多年的熏

陶及練習(xí)，我也成了一個為魚小高手。父子兩人坐在河邊說說笑笑，釣到了大魚，晚上媽媽

親自下廚，品嘗到了一頓豐盛的魚大餐，真是一舉兩得?。?/p>

我的星期我安排，我的樂趣自己享，我愛周末，因為時間屬于我！

老師問：這里的周木安排你覺得合理嗎？為什么？

（2）怎樣安排周末時間才合理呢？

提前制定一份周末計劃表，在周末的時候按計劃內(nèi)容有序進行。

先完成緊急且重要的事情,再做重要但不緊急的事情,最后解決不重要也不緊急的事情。

活動安排既要有休閑娛樂，也要有學(xué)習(xí)鍛煉；既要在室內(nèi)休息放松，也要在室外活動拓

展。

（3）請你安排周末?天的生活，寫在下面的表里。

什么時間段在哪里做什么

7：30-8：10家里做家務(wù)

8：40-10：00新華書店買書

小結(jié)：周末的時間是屬:你們自己的，我們更要合理安排，才能使自己有限的時間內(nèi)完

成更多有意義的事情！

三、教師寄語

迎接新學(xué)期，新的生活情趣也層出不窮。今天，通過本次活動，我們都應(yīng)該使自己擁有

充實而又豐富多彩的周末生活，過快樂、有趣、有意義的周末。為了青春的亮麗、生活的甜

美，伸出你的手，伸出我的手，讓我們迎著新學(xué)期的曙光，共同祝愿《明天會更好》。

2、全班同學(xué)齊唱《明天會更好》

“輕輕放下沉重的書包，走進大自然的杯抱，看看忙碌的世界，己經(jīng)變得精彩地轉(zhuǎn)個不

停。春天多么溫馨，夏日充滿激情?，讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風(fēng)干了。抬頭尋找天空的的

翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無盡的煩惱，帶來我們的笑容。秋天金黃燦爛，

冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果實迎接更大的收獲。唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁

抱著你的夢，讓我擁有你高興的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天

會更好

?教學(xué)反思

略。

1.選擇正確的讀音。

堤（tidi）鶯（yingyin）拂（fdfu）醉（ziuzui）

柳（lidniu）

2.選一選。

（1）“忙趁東風(fēng)放紙鶯”中“紙鴦”的意思是（）

A.蝴蝶B.燕子C.風(fēng)箏

（2）“東風(fēng)”指的是（）

A.春風(fēng)B.東邊刮來的風(fēng)C.吹向東邊的

風(fēng)

（3）“拂堤楊柳醉春煙”中的“春煙”指（）

A.春天的煙霧B.春天的水汽C.做飯燃起的煙

3.填一填，并說說詩句的意思。

放學(xué)歸來早，忙趁放紙鶯。這一句是寫

的生動情景。詩句的意思是

參考答案：

1.diyingfuzuiliu

2.(1)C(2)A(3)A

3.兒童東風(fēng)。一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏詩句意思：村

里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍天。

古詩二首

第二課時

1.看拼音寫詞語-。

biluhuazhuangjiandao

（）（）（）

2.解釋下列詞語或詩句。

妝：一樹：絳：

裁：似：萬條：

不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀：

3,填空。

（1）這是一首詩，通過，表達了詩人對

的O

（2）詩的前三句都是描寫的，整首詩通過,進

而，謳歌春的。

（3）賀知章字________,晚年自號________,族，

朝人，少時就以詩文知名。

4?背誦課文兩首詩，做下面題目。

（1）比一比，再組詞。

碧（）垂（）裁（）似（）詩（）村（）

壁（）睡（）栽（）以（）待（）樹（）

（2）填空。這兩首詩都是寫季節(jié)的景物，第一首詩既寫了景

物，還寫了

，表現(xiàn)了兒童的;第二首詩用了比喻修辭手

法的一句是

（3）判斷下列說法的正誤。

①詩人把“二月春風(fēng)”比作剪刀，贊美了春天偉大的創(chuàng)造力。（）

②《村居》中“醉”是說詩人喝醉了酒看