小班體育青蛙跳教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠了解青蚌跳躍的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，包括

跳躍的起始姿勢(shì)、力量運(yùn)用和落地方式等。

技能目標(biāo)：通過(guò)模仿和實(shí)踐，學(xué)生能夠初步掌握青蛙跳躍的動(dòng)作

要領(lǐng)，能夠完成簡(jiǎn)單的連續(xù)跳躍動(dòng)作。

身體目標(biāo)：通過(guò)青蛙跳躍的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的腿部力量和跳躍能

力，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏度。

情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱愛，

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的自信心和勇氣。

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望

本次體育課的教學(xué)重點(diǎn)是讓幼兒體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)

其對(duì)體育活動(dòng)的興趣，并激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望。我們將通過(guò)

一系列有趣的活動(dòng)和游戲，幫助幼兒建立對(duì)體育活動(dòng)的積極態(tài)度，提

升他們的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和自信心。

小班體育青蚌跳課程以青蚌跳躍為主題，通過(guò)模仿青蛙跳躍的動(dòng)

作，讓幼兒進(jìn)行跳躍練習(xí)，發(fā)展其肌肉力量和協(xié)調(diào)性。在此基礎(chǔ)上，

我們結(jié)合游戲和活動(dòng)，增加課程的趣味性和互動(dòng)性。具體內(nèi)容包括以

下幾個(gè)方面:

首先教師可通過(guò)展示和示范青蛙跳躍的動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意

力，調(diào)動(dòng)他們對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。然后通過(guò)生動(dòng)有趣的情景故事引

導(dǎo)孩子們參與到體育活動(dòng)中來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中，我們強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)與引導(dǎo)

相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)孩子們大膽地嘗試青蛙跳躍的動(dòng)作，并給予適當(dāng)

的指導(dǎo)。

此外我們將創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨而活潑的氛圍讓孩子們更愿意參與到

體育活動(dòng)中來(lái)。可以準(zhǔn)備青蛙玩偶或其他道具作為教學(xué)輔助工具，讓

孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿娇鞓凡⒓ぐl(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。同時(shí)我們

還將注重個(gè)體差異的照顧，確保每個(gè)孩子都能在游戲中得到發(fā)展和進(jìn)

步。

為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，我們將結(jié)合青蛙跳躍游戲的設(shè)

計(jì)吸引孩子們的注意力。通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的跳躍任務(wù)，讓孩子們體驗(yàn)

到成功完成任務(wù)的喜悅感和自豪感，從而逐漸培養(yǎng)出他們對(duì)體育活動(dòng)

的興趣和愛好。此外我們還將在課程中滲透團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)向上的精

神內(nèi)涵，讓孩子們感受到參與體育活動(dòng)的價(jià)值所在。

為了激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望，我們將通過(guò)各種形式的體育

活動(dòng)讓他們感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣和魅力。

2.通過(guò)青蛙跳的活動(dòng)，鍛煉幼兒的下肢力量，提高幼兒的跳躍

能力

在這一環(huán)節(jié)中，我們將以青蛙跳躍的特性為教學(xué)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一系

列有趣的活動(dòng)，旨在鍛煉幼兒的下肢力量，提升他們的跳躍能力。考

慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)和體能狀況，我們將以游戲化的方式來(lái)進(jìn)行

教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中自然而然地提高自己的跳躍能

力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在活動(dòng)開始前，我們將做好充分的準(zhǔn)備工作，確?；?/p>

動(dòng)場(chǎng)地安全無(wú)障礙，準(zhǔn)備適合幼兒跳躍的軟墊或軟質(zhì)地面上進(jìn)行。同

時(shí)我們會(huì)準(zhǔn)備一些有趣的跳躍游戲，如“小青蛙過(guò)河”、“青蛙捉蟲

子”等，以激發(fā)幼兒參與的熱情。

活動(dòng)實(shí)施：在活動(dòng)中，我們將引導(dǎo)幼兒模仿青蛙的跳躍動(dòng)作，通

過(guò)不斷嘗試和調(diào)整，逐漸掌握正確的跳躍姿勢(shì)和技巧v我們會(huì)鼓勵(lì)幼

兒盡力跳躍，同時(shí)確保他們的安全，通過(guò)逐漸增加跳躍的難度，如設(shè)

置不同高度的障礙物，來(lái)挑戰(zhàn)幼兒的跳躍能力。

教學(xué)目標(biāo)達(dá)成：通過(guò)這一系列的活動(dòng)，幼兒的下肢力量將得到有

效的鍛煉，跳躍能力也將得到顯著的提高。同時(shí)幼兒在活動(dòng)中的積極

參與和不斷嘗試，將增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

通過(guò)青蛙跳的活動(dòng)，我們不僅能夠幫助幼兒鍛煉下肢力量和跳躍

能力，還能夠培養(yǎng)幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我們將以游戲化的

方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中完成這一教學(xué)目標(biāo)。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿青蛙跳的動(dòng)作，掌握基本的跳躍技能

啟發(fā)引導(dǎo)：首先，教師會(huì)通過(guò)講述小青蛙的故事，激發(fā)幼兒對(duì)青

蛙的興趣，并引出青蛙跳躍的動(dòng)作。

示范講解：教師會(huì)進(jìn)行青蛙跳躍的示范，向幼兒展示正確的跳躍

姿勢(shì)。包括站姿、腿部動(dòng)作以及手臂的協(xié)調(diào)等。同時(shí)詳細(xì)講解跳躍過(guò)

程中的重點(diǎn)難點(diǎn)，如腿部力量的使用、跳躍的節(jié)奏等。

互動(dòng)體驗(yàn)：教師引導(dǎo)幼兒模仿青蛙跳躍的動(dòng)作。開始時(shí)可以在地

面上設(shè)置標(biāo)志物，讓幼兒按照標(biāo)志進(jìn)行小步跳躍。隨后逐漸增加跳躍

的距離和高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試用更大的力量進(jìn)行跳躍。

分層教學(xué)：根據(jù)幼兒的能力差異，設(shè)置不同難度的跳躍任務(wù)。對(duì)

于能力較強(qiáng)的幼兒，可以鼓勵(lì)他們進(jìn)行連續(xù)跳躍、障礙跳躍等更復(fù)雜

的動(dòng)作；對(duì)于能力稍弱的幼兒，則重點(diǎn)在基礎(chǔ)動(dòng)作的掌握上。

動(dòng)作糾正：在幼兒練習(xí)過(guò)程中，教師要密切觀察幼兒的動(dòng)作，及

時(shí)糾正不正確的姿勢(shì)，確保每個(gè)幼兒都能正確掌握青蛙跳躍的動(dòng)作要

領(lǐng)。

鞏固練習(xí)：通過(guò)組織小組比賽、游戲等形式，讓幼兒在輕松愉快

的氛圍中鞏固青蛙跳躍的技能。

注意事項(xiàng)：在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿青蛙跳的過(guò)程中，要確保場(chǎng)地的

安全，避免幼兒在跳躍過(guò)程中受傷。同時(shí)要關(guān)注幼兒的情緒變化，及

時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，激發(fā)其參與體育活動(dòng)的積極性。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

體育器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的軟質(zhì)跳躍墊，確保每個(gè)孩子都能有足

夠的空間進(jìn)行跳躍練習(xí)。同時(shí)準(zhǔn)備一些小青蛙玩偶，用于引發(fā)孩子們

的興趣和激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。

活動(dòng)場(chǎng)地：選擇一片寬敞、平坦、安全的室外活動(dòng)場(chǎng)地，確保孩

子們?cè)谔S過(guò)程中有足夠的空間，并且不會(huì)受到其他因素的干擾。

教學(xué)道具：準(zhǔn)備相關(guān)的掛圖和教學(xué)卡片，以幫助孩子更好地理解

青蛙跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備，為活動(dòng)增添歡快的氛

圍。

安全措施：課前制定詳細(xì)的安全預(yù)案，確保孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中

的安全。教師應(yīng)全程關(guān)注孩子們的活動(dòng)狀況，及時(shí)糾正他們的動(dòng)作，

避免發(fā)生意外。

1.場(chǎng)地準(zhǔn)備：選擇一塊寬敞、平坦的室外場(chǎng)地，確保幼兒有足

夠的空間進(jìn)行跳躍活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)模仿青蛙跳躍的活動(dòng)，增強(qiáng)小班幼兒的腿部肌肉

力量，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡感，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積

極參與體育活動(dòng)的興趣。

我們選擇了一塊寬敞、平坦的室外場(chǎng)地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。場(chǎng)地的選

擇確保了幼兒有足夠的空間進(jìn)行跳躍活動(dòng)，避免了因空間不足而導(dǎo)致

的安全隱患。

首先我們需要對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行考察，確保其地面材質(zhì)軟硬度適中，不

會(huì)因過(guò)于堅(jiān)硬而對(duì)幼兒的腳部造成不適或傷害。同時(shí)我們還需要確保

場(chǎng)地內(nèi)沒有尖銳物品、石頭、玻璃等可能傷害到幼兒的物品。

在場(chǎng)地布局上，我們可以設(shè)置一個(gè)起始線和多個(gè)目標(biāo)點(diǎn)，模擬一

個(gè)青蛙跳躍的游戲場(chǎng)景。這樣幼兒們可以在老師的引導(dǎo)下，從起始線

跳躍到各個(gè)目標(biāo)點(diǎn)，進(jìn)行不同距離的跳躍練習(xí)。

通過(guò)這樣的場(chǎng)地準(zhǔn)備，我們可以為幼兒們營(yíng)造一個(gè)安全、舒適、

有趣的跳躍環(huán)境，讓他們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w，提高技能,

2.教具準(zhǔn)備：制作青蛙頭飾、荷葉等游戲道具

制作材料?：選用輕質(zhì)、安全的材料，如軟質(zhì)塑料、布料等，確保

孩子們佩戴時(shí)的舒適性和安全性。

制作數(shù)量：根據(jù)班級(jí)人數(shù)，準(zhǔn)備足夠的青蛙頭飾，確保每個(gè)孩子

都能參與到游戲中來(lái)。

設(shè)計(jì)樣式：設(shè)計(jì)可愛的青蛙造型，色彩鮮明讓孩子們一眼就能喜

歡上這個(gè)頭飾。

荷葉制作：可以使用彩色卡紙、塑料板等材料，制作成荷葉的形

狀，也可以使用現(xiàn)成的軟質(zhì)玩具荷葉。

荷葉用途：荷葉是青蛙跳游戲中的重要元素，孩子們需要在荷葉

上跳躍，以此模擬青蛙跳躍的場(chǎng)景。

安全性考慮：確保荷葉的材質(zhì)安全、無(wú)毒、無(wú)鋒利邊緣，避免孩

子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中受傷。

此外根據(jù)游戲需要，還可以準(zhǔn)備其他輔助道具，如小河道具、蟲

子玩具等，以豐富游戲內(nèi)容，提升孩子們的游戲體驗(yàn)。所有的教具準(zhǔn)

備工作都應(yīng)在課前完成，確保課程的順利進(jìn)行。

三、教學(xué)過(guò)程

首先我們將進(jìn)行熱身活動(dòng)，通過(guò)輕松愉快的體操動(dòng)作，幫助孩子

們準(zhǔn)備身體。這個(gè)過(guò)程可以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)

的開展做好鋪墊。我們讓孩子們?cè)谳p松愉快的音樂聲中活動(dòng)身體，讓

他們感到體育課帶來(lái)的樂趣。

熱身活動(dòng)結(jié)束后，我們將通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于小青蛙的故事，引導(dǎo)

孩子們進(jìn)入青蛙跳的主題。我們會(huì)向孩子們展示青蛙跳躍的動(dòng)作，并

讓他們模仿。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)強(qiáng)調(diào)跳躍動(dòng)作的基本要領(lǐng)和注意

事項(xiàng)，為接下來(lái)的練習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

接下來(lái)我們將組織孩子們進(jìn)行青蛙跳躍的實(shí)踐練習(xí)，根據(jù)小班孩

子的年齡特點(diǎn)和體能狀況，我們將設(shè)置適當(dāng)?shù)木毩?xí)強(qiáng)度和內(nèi)容。首先

我們可以在墊子上進(jìn)行跳躍練習(xí)，讓孩子們感受跳躍的感覺。然后我

們可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的障礙，讓孩子們?cè)谔S的過(guò)程中克服障礙，提

高挑戰(zhàn)性和趣味性。在實(shí)踐過(guò)程中，我們將重點(diǎn)關(guān)注孩子們的動(dòng)作準(zhǔn)

確性和安全性，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作，確保孩子們的安全。

為了增加教學(xué)的趣味性，我們將設(shè)計(jì)一些與青蚌跳躍相關(guān)的游戲

環(huán)節(jié)。例如我們可以設(shè)置“小青蛙過(guò)河”的游戲讓孩子們?cè)谀M的環(huán)

境中運(yùn)用所學(xué)的跳躍技能完成任務(wù)。游戲環(huán)節(jié)不僅可以提高孩子們的

學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助他們更好地掌握跳躍技能。

課程結(jié)束時(shí)，我們將對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。我們將根據(jù)

孩子們?cè)趯?shí)踐練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，給予積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。同

時(shí)我們也將指出他們?cè)谔S過(guò)程中需要改進(jìn)的地方，幫助他們更好地

掌握青蛙跳躍的技能。通過(guò)總結(jié)評(píng)價(jià)，讓孩子們了解自己的表現(xiàn)，增

強(qiáng)他們的自信心和自尊心。

1.熱身活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行全身熱身運(yùn)動(dòng)，為跳躍活動(dòng)做好準(zhǔn)

備

在這一環(huán)節(jié)中，我們的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行全身熱身運(yùn)動(dòng)，

為接下來(lái)的跳躍活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。通過(guò)一系列的活動(dòng)，使孩子們

的身體逐漸進(jìn)入活躍狀態(tài)，從而預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷和提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。具體

活動(dòng)內(nèi)容包括：

集合幼兒，進(jìn)行簡(jiǎn)單的體操動(dòng)作?？梢园ㄉ煺惯\(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、

肩部運(yùn)動(dòng)等，以活動(dòng)孩子們的身體關(guān)節(jié)和肌肉。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑步活動(dòng)。可以是在原地跑步，也可以是短

距離的慢跑，幫助孩子們提高心肺功能，為接下來(lái)的活動(dòng)儲(chǔ)備能量。

進(jìn)行與跳躍相關(guān)的熱身動(dòng)作?？梢赃M(jìn)行簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作示范，如

原地跳躍、單腳跳、雙腳連續(xù)輕跳等，讓孩子們初步感受到跳躍的動(dòng)

作要領(lǐng)，同時(shí)活動(dòng)腿部肌肉，為后續(xù)的青蛙跳動(dòng)作做好準(zhǔn)備。

引導(dǎo)孩子們做放松運(yùn)動(dòng)。在熱身活動(dòng)結(jié)束時(shí)，通過(guò)一些放松動(dòng)作

來(lái)緩解孩子們的肌肉緊張，為接下來(lái)的主活動(dòng)做好身體狀態(tài)的過(guò)渡。

在此過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們積極參與，同時(shí)密切

關(guān)注孩子們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，確保熱身活動(dòng)的安全有效性。通過(guò)熱身活動(dòng),

不僅能讓孩子們的身體逐漸進(jìn)入活躍狀態(tài)，也能激發(fā)他們對(duì)接下來(lái)活

動(dòng)的興趣和期待。

2.導(dǎo)入新課：通過(guò)講述青蛙的故事，激發(fā)幼兒對(duì)青蛙的興趣，

引出青蛙跳的主題

首先我會(huì)向孩子們展示青蛙的圖片或播放青蛙的視頻，讓孩子們

觀察青蛙的外貌特征和生活習(xí)性。孩子們你們看到青蛙是如何在荷葉

上快樂地跳躍的嗎？他們的動(dòng)作是多么的靈活和有力??！今天我們就

一起來(lái)模仿青蛙，學(xué)習(xí)青蚌跳躍的動(dòng)作。讓我們一起變成勇敢的小青

蛙，挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)跳躍的快樂吧！

接下來(lái)我會(huì)引導(dǎo)孩子們了解青蛙跳躍的重要性，青蛙跳躍是它們

生存的一種方式，它們通過(guò)跳躍來(lái)捕捉食物、逃避危險(xiǎn)和探索環(huán)境。

而我們學(xué)習(xí)青蛙跳躍，不僅可以鍛煉我們的身體，提高我們的協(xié)調(diào)性,

還可以培養(yǎng)我們的勇氣和自信心。就像青蛙一樣，我們也要勇敢地面

對(duì)挑戰(zhàn)，勇往直前。

我會(huì)向孩子們介紹今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們將學(xué)習(xí)模仿青蛙的跳躍

動(dòng)作，感受跳躍帶來(lái)的快樂。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)如何安全地進(jìn)行跳躍

活動(dòng)，避免受傷。讓我們一起開始這次有趣的學(xué)習(xí)之旅吧！讓我們變

成勇敢的小青蛙，一起跳躍起來(lái)！

3.學(xué)習(xí)青蛙跳：

在進(jìn)入學(xué)習(xí)青蛙跳的主題之前，老師應(yīng)先向孩子們介紹青蛙的特

點(diǎn)和習(xí)性，讓孩子們對(duì)青蛙有所了解，從而增強(qiáng)他們的興趣和好奇心。

接著老師引出青蛙的跳躍方式，告訴孩子們今天我們將學(xué)習(xí)模仿青蛙

的跳躍動(dòng)作。

老師先進(jìn)行青蛙跳動(dòng)作的示范，示范時(shí)老師需清晰地展示青蛙跳

的全過(guò)程，包括起始姿勢(shì)、起跳動(dòng)作和落地姿勢(shì)。老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的

連貫性和協(xié)調(diào)性，讓孩子們對(duì)青蛙跳動(dòng)作有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

在示范的同時(shí)，老師進(jìn)行動(dòng)作講解。首先講解起始姿勢(shì)，讓孩子

們了解如何準(zhǔn)備起跳。然后講解起跳動(dòng)作，包括腿部和手臂的協(xié)調(diào)配

合。講解落地姿勢(shì)，讓孩子們了解如何安全落地。在講解過(guò)程中，老

師應(yīng)使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓孩子們能夠迅速理解并模仿。

老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行青蛙跳動(dòng)作的練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中，老師應(yīng)

關(guān)注每個(gè)孩子的動(dòng)作準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。同時(shí)老師應(yīng)鼓勵(lì)孩

子們大膽嘗試，克服困難培養(yǎng)孩子們的勇氣和毅力。

為了增加學(xué)習(xí)的趣味性，老師可以設(shè)計(jì)一些與青蛙跳相關(guān)的游戲

環(huán)節(jié)。例如“小青蛙跳躍比賽”、“尋找荷葉”等游戲讓孩子們?cè)谟?/p>

戲中學(xué)習(xí)和掌握青蛙跳動(dòng)作。

在學(xué)習(xí)青蛙跳的過(guò)程中，老師應(yīng)及時(shí)總結(jié)孩子們的表現(xiàn)，給予積

極的反饋V對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，老師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于需要改進(jìn)的

孩子，老師應(yīng)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同時(shí)老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，確保孩子

們?cè)谔S過(guò)程中的安全。

4.游戲環(huán)節(jié)：

在這一環(huán)節(jié)中，我們將通過(guò)富有童趣的游戲來(lái)幫助孩子們學(xué)習(xí)青

蛙跳躍的動(dòng)作，并提升他們的身體素質(zhì)。

游戲準(zhǔn)備：設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)線，并在途中設(shè)置一些障礙物（如小

木樁、塑料桶等）。

游戲規(guī)則：孩子們扮演小青蚌，從起點(diǎn)線開始，模仿青蛙跳躍的

動(dòng)作，跳過(guò)障礙物，到達(dá)終點(diǎn)線。教師要注意引導(dǎo)孩子們正確使用跳

躍動(dòng)作，并保持安全。

游戲規(guī)則：孩子們扮演外出玩耍的小青蛙，需要通過(guò)跳躍“荷葉”

回到“家”（目標(biāo)區(qū)域）。在此過(guò)程中，教師可以設(shè)置一些小任務(wù)（如

撿起地上的小玩具等），增加游戲的趣味性。同時(shí)強(qiáng)調(diào)孩子們?cè)谔S

時(shí)要保持平衡，鍛煉他們的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

游戲準(zhǔn)備：將孩子們分成若干小組，每組面前設(shè)定一段距離，準(zhǔn)

備進(jìn)行接力賽。

游戲規(guī)則：每組孩子們依次模仿青蛙跳躍，完成指定距離后，將

“接力棒”傳給下一個(gè)孩子，如此往復(fù)最先完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)獲勝。這

個(gè)游戲不僅鍛煉了孩子們的跳躍能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

在游戲過(guò)程中，教師要密切關(guān)注孩子們的安全，及時(shí)糾正不正確

的動(dòng)作，鼓勵(lì)孩子們積極參與，激發(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。通過(guò)這

些游戲，孩子們不僅能在歡樂中學(xué)會(huì)青蛙跳躍，還能在運(yùn)動(dòng)中提升身

體素質(zhì)和自信心。

5.放松活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，緩解疲勞

在完成青蛙跳躍活動(dòng)后，孩子們的身體可能會(huì)有些疲勞，因此我

們需要進(jìn)行放松活動(dòng)，幫助孩子們緩解身體壓力，促進(jìn)身體各個(gè)部位

的恢復(fù)。首先引導(dǎo)幼兒進(jìn)行輕松的散步活動(dòng)，讓他們緩緩調(diào)整呼吸，

平穩(wěn)心情。接著可以安排一些簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)，讓孩子們跟隨老師的

示范動(dòng)作，緩慢進(jìn)行伸展，包括手臂、腿部和背部的拉伸等。同時(shí)還

可以進(jìn)行一些肌肉放松的動(dòng)作，如輕拍身體各個(gè)部位，讓孩子們感受

到肌肉的放松和舒適。老師在此過(guò)程中要耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們積極

參與放松活動(dòng)，讓他們明白這些活動(dòng)的重要性，并慢慢養(yǎng)成良好的運(yùn)

動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)放松活動(dòng)，孩子們的身體和心情將得到有效的舒緩，為

下一次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

四、教學(xué)評(píng)估

對(duì)小班體育青蛙跳的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，R的在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況，掌握教學(xué)效果，為接下來(lái)的教學(xué)工作斃供參考。同時(shí)通過(guò)評(píng)估，

及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生對(duì)青蛙跳動(dòng)作技能的掌握情況：觀察學(xué)生在模仿青蛙跳躍過(guò)

程中的動(dòng)作準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性以及力量與速度的展現(xiàn)。

學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和體能發(fā)展：通過(guò)一系列相關(guān)測(cè)試，

評(píng)估學(xué)生在經(jīng)過(guò)本課程學(xué)習(xí)后，身體協(xié)調(diào)性、靈活性和體能是否有所

提升。

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感表現(xiàn)：觀察學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與程度、

積極性、合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等。

觀察法：教師在教學(xué)活動(dòng)中觀察學(xué)生的動(dòng)作表現(xiàn)、參與情況，及

時(shí)記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

測(cè)試法：通過(guò)設(shè)計(jì)測(cè)試項(xiàng)目，如定時(shí)跳躍測(cè)試、障礙跳躍測(cè)試等，

評(píng)估學(xué)生的體能和技能水平。

問卷調(diào)查法：向?qū)W生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)

方法的評(píng)價(jià)以及學(xué)習(xí)收獲等。

教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合：教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生在

教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。

對(duì)學(xué)生的動(dòng)作技能、體能發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給

出具體的改進(jìn)建議。

分析評(píng)估數(shù)據(jù)，了解教學(xué)效果和存在的問題，以便對(duì)教學(xué)策略進(jìn)

行調(diào)整V

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷優(yōu)

化教學(xué)設(shè)計(jì)。

家長(zhǎng)溝通，分享孩子的學(xué)習(xí)情況和評(píng)估結(jié)果，共同關(guān)注孩子的成

長(zhǎng)與發(fā)展。同時(shí)聽取家長(zhǎng)的意見和建議，為教學(xué)工作提供有益的參考。

通過(guò)本次教學(xué)評(píng)估，我們能夠全面了解小班體育青蛙跳的教學(xué)效

果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我們將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略，

提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。

1.觀察幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒的跳躍能力及身體

協(xié)調(diào)性

在這一階段，孩子們正處于身心快速發(fā)展的時(shí)期，特別是在體育

活動(dòng)中，他們的表現(xiàn)能夠反映出他們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。在青蛙跳

這一體育活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)觀察幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，以評(píng)估

他們的跳躍能力及身體協(xié)調(diào)性。

觀察跳躍動(dòng)作：我們需要注意孩子們起跳時(shí)的姿勢(shì)是否正確，是

否能順利下蹲和伸展，是否能夠保持穩(wěn)定的力量輸出，這可以幫助我

們判斷他們的肌肉力量和動(dòng)作控制水平。同時(shí)孩子們?cè)诳罩械淖藨B(tài)也

很重要，是否能保持身體的平衡和穩(wěn)定，這將直接影響他們的跳躍效

率和安全性。

觀察跳躍距離和高度：通過(guò)觀察孩子們跳躍的距離和高度，我們

可以初步判斷他們的跳躍能力。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，由于他們的身

體素質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)性還處于發(fā)展階段，因此他們的跳躍距離和高度可

能有所不同。我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展差異，并根據(jù)他們的實(shí)際

情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

觀察身體協(xié)調(diào)性：在青蛙跳活動(dòng)中，身體協(xié)調(diào)性是一個(gè)重要的評(píng)

估指標(biāo)。我們需要注意孩子們?cè)谔S過(guò)程中的動(dòng)作是否流暢、連貫，

特別是在連續(xù)跳躍或轉(zhuǎn)向時(shí)是否能夠保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)。此外孩子們?cè)?/p>

跳躍過(guò)程中的節(jié)奏感和空間感也是我們需要關(guān)注的重點(diǎn)。

2.通過(guò)游戲環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)估幼兒對(duì)青蛙跳動(dòng)作的掌握情況

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握青蛙跳躍的基本

動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的體能與身體協(xié)調(diào)性，并讓幼兒體驗(yàn)?zāi)７滦?dòng)物活動(dòng)

的樂趣。

在介紹和講解.了青蛙跳躍的基本知識(shí)后，接下來(lái)我們安排了豐富

的游戲環(huán)節(jié)來(lái)加強(qiáng)孩子們對(duì)青蛙跳躍動(dòng)作的掌握和理解。具體活動(dòng)中

我們將對(duì)幼兒在游戲環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)他們的參與度和完成

度來(lái)了解他們對(duì)青蛙跳躍動(dòng)作的掌握情況。游戲環(huán)節(jié)分為三個(gè)部分進(jìn)

行評(píng)估：模仿游戲、團(tuán)隊(duì)合作游戲以及創(chuàng)新游戲挑戰(zhàn)。在各個(gè)環(huán)節(jié)中

我們要求幼兒積極嘗試不同的跳躍方式和動(dòng)作，并且鼓勵(lì)他們?cè)谟螒?/p>

中發(fā)揮想象力，探索更多的可能性。同時(shí)我們會(huì)密切關(guān)注他們的動(dòng)作

表現(xiàn)，以評(píng)估他們對(duì)青蛙跳躍動(dòng)作的掌握情況。

經(jīng)過(guò)評(píng)估發(fā)現(xiàn)孩子們的個(gè)體差異比較大時(shí)，我們需要采取針對(duì)性

的調(diào)整策略。對(duì)于動(dòng)作掌握不夠熟練的孩子。此外我們還會(huì)根據(jù)孩子

們的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容以滿足池們的需求并激發(fā)他們對(duì)

體育活動(dòng)的興趣和熱情。

3.聽取幼兒的反饋，了解幼兒對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的滿意度

在完成青蛙跳躍的學(xué)習(xí)任務(wù)后，我們組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的反饋交

流。老師首先向幼兒詢問關(guān)于青蛙跳躍的感受和經(jīng)驗(yàn)，例如詢問他們

對(duì)這次活動(dòng)的喜歡程度、在游戲中的快樂時(shí)刻以及在活動(dòng)過(guò)程中遇到

的困難等。幼兒們可以自由地表達(dá)自己的意見和感受，老師應(yīng)該耐心

傾聽每一位幼兒的發(fā)言，確保每位孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。孩

子們可能談到他們對(duì)模仿青蛙跳躍動(dòng)作的趣味性體驗(yàn)、活動(dòng)中與朋友

們的互動(dòng)等積極的方面，也可能提出他們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中的一些困惑或

挑戰(zhàn)。老師應(yīng)該對(duì)這些反饋進(jìn)行詳細(xì)的記錄，作為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)的重

要參考。通過(guò)這樣的交流，我們可以了解到孩子們對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的

整體滿意度，從而為今后的教學(xué)活動(dòng)提供更加符合幼兒興趣和需求的

內(nèi)容與形式。通過(guò)這樣的互動(dòng)與反饋機(jī)制，我們不僅能夠促進(jìn)幼兒的

學(xué)習(xí)積極性，還能夠提升他們的自信心和表達(dá)能力v同時(shí)這也是我們

教育工作中關(guān)注個(gè)體差異、因材施教的重要體現(xiàn)。

五、教學(xué)總結(jié)

通過(guò)本次《小班體育青蛙跳》的教學(xué)活動(dòng)，孩子們?cè)诜e極參與中

展現(xiàn)出了他們的活力與興趣。青蛙跳活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的身體素

質(zhì)，提高了他們的運(yùn)動(dòng)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和遵守規(guī)

則的意識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我觀察到孩子們?cè)谀７虑嗤芴S的過(guò)程中，不僅

體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，也在嘗試不同跳躍方式的過(guò)程中表現(xiàn)出了創(chuàng)造

性。同時(shí)通過(guò)分組合作的游戲環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)會(huì)了與同伴溝通協(xié)作，

共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

本次教學(xué)也存在一些值得反思的地方，例如在跳躍動(dòng)作的示范與

指導(dǎo)上，還需要更加細(xì)致和具體，以便孩子們更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

此外在今后的教學(xué)中還需更加注重個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)孩子的發(fā)展水

平進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，以確保每個(gè)孩子都能在游戲中得到發(fā)展和進(jìn)

步。

本次《小班體育青蛙跳》教學(xué)活動(dòng)取得了良好的效果，孩子們?cè)?/p>

快樂的游戲中得到了鍛煉和提升。今后我將繼續(xù)探索和改進(jìn)教學(xué)方法,

為孩子們提供更加豐富多彩的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

L總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足

趣味性濃厚：通過(guò)模擬青蛙跳躍的情景，激發(fā)孩子們的興趣和參

與度。利用游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，有效提高了

教學(xué)效果。

貼合實(shí)際：教案設(shè)計(jì)緊密結(jié)合小班孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，以青蛙

跳躍這一自然生動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉孩子的體能和協(xié)調(diào)性，具有很強(qiáng)的實(shí)

用性。

教學(xué)目標(biāo)明確：教案中明確了教學(xué)目標(biāo)，包括增強(qiáng)孩子的跳躍能

力、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等，使教學(xué)活動(dòng)更具針對(duì)性。

個(gè)體化差異處理不夠細(xì)致：在教案實(shí)施過(guò)程中，對(duì)于不同孩子個(gè)

體化差異的處理不夠細(xì)致。部分孩子在跳躍能力、協(xié)調(diào)性等方面存在

差異，需要更加個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

安全保障措施需加強(qiáng)：在孩子們進(jìn)行跳躍活動(dòng)時(shí)，安全保障措施

需要進(jìn)一步加強(qiáng)。例如活動(dòng)場(chǎng)地、器材的安全性檢查，以及孩子們運(yùn)

動(dòng)過(guò)程中的安全防護(hù)等。

教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：本次教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依

賴于教師的觀察和評(píng)價(jià)。應(yīng)該引入更多元化的評(píng)價(jià)方式，如孩子自我

評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)等，以更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r。

本次小班體育青蛙跳教案在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施方面具有一

定的亮點(diǎn)，但也存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改

進(jìn)和完善。

2.分析幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議

在幼兒學(xué)習(xí)《小班體育青蛙跳》課程的過(guò)程中，孩子們的