義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材

信息技術(shù)

教

妄除

義務(wù)教化階段信息技術(shù)教學(xué)常規(guī)（試行）

信息技術(shù)課程是一門學(xué)問性及技能性相結(jié)合基礎(chǔ)工具課程，其基

本任務(wù)是：培育學(xué)生對信息技術(shù)愛好和意識，讓學(xué)生了解或駕馭信息

技術(shù)基本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和

應(yīng)用信息技術(shù)手段實(shí)力，形成良好文化和信息素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息

社會學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要基礎(chǔ)。

一、課前打算

1.學(xué)習(xí)教化、教學(xué)理論。信息技術(shù)學(xué)科老師平常應(yīng)細(xì)致學(xué)習(xí)有

關(guān)教化、教學(xué)理論，以及“基礎(chǔ)教化課程改革綱要”，了解新課程理

念，并依據(jù)具體狀況敏捷落實(shí)在教學(xué)活動過程中。

2.學(xué)習(xí)學(xué)科新學(xué)問，剛好更新陳舊學(xué)問內(nèi)容。由于現(xiàn)代信息技

術(shù)發(fā)展快速，教學(xué)內(nèi)容也更新較快，學(xué)科老師應(yīng)關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展新

趨勢，剛好更新陳舊學(xué)問內(nèi)容，嫻熟駕馭綱要中規(guī)定教學(xué)內(nèi)容。

3.了解學(xué)生認(rèn)知水平。通過多種渠道了解學(xué)生學(xué)問水平、相識

發(fā)展水平、思想及情感發(fā)展水平、操作技能水同等。

4.鉆研教材和教學(xué)參考資料。學(xué)科老師應(yīng)細(xì)致鉆研教材及相關(guān)

教學(xué)參考資料，了解教材編寫原則，了解所授學(xué)問在學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中

地位、及前后學(xué)問之間聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平，確立包括情感看法、

認(rèn)知水平、操作技能等方面正確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)問。

5.熟識教學(xué)硬件和軟件環(huán)境。熟識老師演示設(shè)備、學(xué)生操作練

習(xí)設(shè)備硬件和軟件環(huán)境，嫻熟駕馭硬件和軟件操作運(yùn)用方法。

6.細(xì)致進(jìn)行教學(xué)活動設(shè)計(jì)。

在集體備課基礎(chǔ)上，遵循一切為了每位學(xué)生發(fā)展理念，以及有關(guān)

教化、教學(xué)理論，細(xì)致進(jìn)行教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

⑴設(shè)計(jì)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究愛好。

⑵充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)各種有效學(xué)生學(xué)習(xí)

活動方式和內(nèi)容。

⑶設(shè)計(jì)合理問題和任務(wù)，難度符合學(xué)生認(rèn)知和操作水平。

⑷設(shè)計(jì)多種有效方式對學(xué)生學(xué)習(xí)活動進(jìn)行評價(jià)。

⑸設(shè)計(jì)完整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，過渡自然流暢。

教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容要形成電子文檔，主要內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)

重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)活動內(nèi)容和開展過程，學(xué)生操作練習(xí)內(nèi)容，板書內(nèi)

容。

7.制作電子板書。設(shè)計(jì)并制作美觀、清楚、簡明電子板書（或

課件）。

二、課堂教學(xué)

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容開展教學(xué)活動。在教學(xué)過程中，應(yīng)

留意：

8.創(chuàng)設(shè)有效合理問題情境，激發(fā)學(xué)生探究愛好。

9.教學(xué)過程應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。

10.合理運(yùn)用講授法，講授應(yīng)具有啟發(fā)性，堅(jiān)決杜絕滿堂灌教學(xué)

方式。

11.教態(tài)親切、自然，術(shù)語規(guī)范、正確，演示正確、嫻熟。

12.應(yīng)留意新舊學(xué)問之間聯(lián)系，問題難度符合學(xué)生認(rèn)知和操作水

平。

13.老師在教學(xué)過程中應(yīng)及學(xué)生主動互動、共同發(fā)展，留意培育

學(xué)生獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

14.教學(xué)過程應(yīng)遵循啟發(fā)性原則、按部就班原則、因材施教原則、

理論聯(lián)系實(shí)際原則、直觀性原則、鞏固性原則等教學(xué)原則。

15.充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，圍繞教學(xué)目標(biāo)開展各種有效學(xué)生學(xué)

習(xí)活動方式。

16.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，過渡自然流暢。

17.采納多種有效方式對學(xué)生學(xué)習(xí)活動進(jìn)行評價(jià)。

三、課后教學(xué)活動

18.進(jìn)行課后教學(xué)反思，寫出教后感。

19.檢查教學(xué)設(shè)備，剛好解除和上報(bào)設(shè)備故障。

20.剛好批改課后作業(yè)，并剛好反饋。

21.進(jìn)行課后輔導(dǎo)工作，對不能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

22.開展課外活動輔導(dǎo)工作。對學(xué)有余力學(xué)生應(yīng)組織課外愛好小

組，依據(jù)學(xué)科競賽內(nèi)容和項(xiàng)目進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

四、評價(jià)及考核

23.信息技術(shù)學(xué)科可以進(jìn)行期末考查，有條件可以進(jìn)行期中考查。

考查成果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。

24.評價(jià)及考核本著對發(fā)展學(xué)生特性和創(chuàng)建精神有利原則，評價(jià)

方式應(yīng)敏捷多樣，可以采納考試、考查和評估學(xué)生作品方法，并以評

估學(xué)生作品方法為主。

25.不論采納什么方式進(jìn)行評價(jià)都應(yīng)激勵學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生

學(xué)習(xí)質(zhì)量手段和方法象信息技術(shù)本身發(fā)展一樣充溢活力。

26.信息技術(shù)學(xué)科可和方式可以實(shí)行上機(jī)和理論考核，原則上實(shí)

行上機(jī)考核，這樣起到考核學(xué)生一個(gè)學(xué)期所學(xué)到學(xué)問和學(xué)生動手實(shí)

力。

四年級信息技術(shù)教學(xué)工作安排

（2015-2016年第一學(xué)期）

為了執(zhí)行黨教化方針，完成學(xué)校交給信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生

更好地駕馭一技之長，培育學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)深厚愛好，特此制定以下

教學(xué)安排：

一、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析

所任四年級學(xué)生學(xué)習(xí)管理文件，演不文稿制作，/解電子郵件收發(fā)。

大多數(shù)學(xué)生對所學(xué)過學(xué)問駕馭很好，能夠敏捷運(yùn)用；少數(shù)學(xué)生對學(xué)過

學(xué)問駕馭不準(zhǔn)，尤其是郵件收發(fā)，在實(shí)際操作中少數(shù)學(xué)生接收不好

二、教學(xué)目

使學(xué)生了解文件和理，駕馭運(yùn)用演示文稿基礎(chǔ)學(xué)問，了解電子郵件運(yùn)

用，為以后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)主要內(nèi)容

1.簡簡潔單看文件。

2.有條不紊管文件。

3.演示文稿圖片文字排美觀。

4.電子郵件收發(fā)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

L管理文件。

2.演示文稿運(yùn)用。

3.圖片文字排美觀。

五、提高措施

1.教者本身要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，豐富自己頭腦，滿

足學(xué)生求知欲望。細(xì)致鉆研教材，把握教材難度。細(xì)致上好每一節(jié)課,

做到按時(shí)進(jìn)課堂、不脫崗、不缺課，充分利用課堂四非常鐘，努力優(yōu)

化課堂教學(xué)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.主動參與教研活動，在教學(xué)活動月中要虛心聽其他老師課，做

到互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短。

3.教化學(xué)生上課留意聽講，不懂就問c因材施教，耐性細(xì)致地輔

導(dǎo)學(xué)困生，培育優(yōu)生。調(diào)動學(xué)生主動因素，激發(fā)他們學(xué)習(xí)愛好，提高

學(xué)生在實(shí)際操作中實(shí)力。

第一課簡簡潔單看文件

教學(xué)目標(biāo)：1.相識文件和文件夾等基本概念。

2.駕馭查看文件類型和文件內(nèi)容基本方法。

3.體會文件在信息管理中重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：相識“我電腦”

教學(xué)難點(diǎn)：變更查看方式

教學(xué)打算：1.調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。

2.打開計(jì)算機(jī)并由老師機(jī)限制。

3.由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語引入。

每臺計(jì)算機(jī)中都保存了數(shù)以萬計(jì)各種類型文件，這些文件往往被

分類存放在不同文件夾里。利用“我電腦”窗口可以便利地查看它們o

現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課c

（一）相識“我電腦工

1.打開“我電腦”窗口。

2.視察窗口中顯示內(nèi)容。

（二）文件和文件夾。

文字、圖像、聲音、動畫、視頻等信息，大多以文件形式存儲在

不同文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲設(shè)備

中。

（三）查看文件信息。

常用文件類型：WORD文檔、電子表格、演示文稿、文本文件、

聲音文件、圖像文件、視頻文件、動畫文件、網(wǎng)頁文件。

（四）變更查看方式。

老師演示講解：實(shí)際操作時(shí)，可以依據(jù)須要變更窗口中查看文件

和文件夾方式。

L縮略圖2,具體信息3.幻燈片

4.平鋪5.圖標(biāo)6.列表

（五）練一練：

查看文件大小、修改日期等信息。

（六）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第一課簡簡潔單看文件

一、相識“我電腦”。

二、查看文件信息。

三、變更文件查看方式。

其次課有條不紊管文件

教學(xué)目標(biāo)：1.駕馭建立文件夾，復(fù)制、移動、刪除文件和文件

夾等基本操作。

2.體驗(yàn)管理文件過程及方法。

教學(xué)重點(diǎn)：新建文件夾

教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾

教學(xué)打算：1.調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。

2.打開計(jì)算機(jī)并由老師機(jī)限制。

3.由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語引入。

管理文件時(shí)，經(jīng)常須要復(fù)制、移動文件或文件夾。為了便于管理,

也為了節(jié)約硬盤存儲空間，還應(yīng)剛好刪除已經(jīng)沒用文件或文件夾?，F(xiàn)

在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課c

（一）新建文件夾。

為了分門別類地管理文件，通常須要建立文件夾。

1.老師講解。

2.學(xué)生實(shí)際操作。

（二）復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾。

1.復(fù)制文件指在選定位置制作一個(gè)內(nèi)容完全相同文件，通常也叫

備份文件。

2.管理文件時(shí)，還可以變更文件和文件夾存儲位置，把它們移到

其他磁盤或文件夾里。

3.為了便于管理，也為了節(jié)約存儲空間，應(yīng)剛好刪除不再須要文

件和文件夾。

（三）學(xué)問窗。

復(fù)制或移動文件（夾）時(shí)，都會在新位置產(chǎn)生相同文件（夾）。

不同之處在于，移動操作后會刪除原來位置文件（夾），而復(fù)制操作

后仍保留原來位置文件（夾）。

（四）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

其次課有條不紊管文件

文件（夾）新建、復(fù)制、移動、刪除。

第三課輕輕松松管圖像

教學(xué)目標(biāo)：1.相識圖像管理軟件。

2.駕馭閱讀及放映圖像，復(fù)制及刪除圖像方法。

3.體會專用圖像管理軟件優(yōu)勢。

教學(xué)重點(diǎn)：相識圖像管理軟件

教學(xué)難點(diǎn)：閱讀圖像

教學(xué)打算：1.調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。

2.打開計(jì)算機(jī)并由老師機(jī)限制。

3.由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語引入。

這節(jié)課我們來嘗試一下用電腦看圖片、管理圖片方法?。ò鍟n

題）

二、進(jìn)行新課c

（—）相識XnViewo

窗口組成：1.標(biāo)題欄2.菜單欄3.工具欄4.縮略圖5.文件夾

6.預(yù)覽圖。

（二）閱讀圖像。

XnView會自動以縮略圖形式顯示文件夾中圖像文件，并在預(yù)覽

框中顯示當(dāng)前選定文件，從而便利快速地閱讀、查找須要圖像。

（三）管理圖像。

老師演示、講解：1.放映圖像。2.復(fù)制圖像。3,刪除圖像。

（四）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第三課輕輕松松管圖像

一、相識“XnView”。

二、閱讀圖像。

三、復(fù)制和刪除圖像。

第四課演示文稿奇妙播

教學(xué)目標(biāo)：1.了解演示文稿，相識PowerPoint軟件。

2.駕馭放映演示文稿基本操作。

3.了解演示文稿在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：放映演不文稿

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用放映筆

教學(xué)打算：1.調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。

2.打開計(jì)算機(jī)并由老師機(jī)限制。

3.由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語引入。

一個(gè)演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時(shí)，經(jīng)常還伴有各種

動畫展示效果?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課c

（一）放映演示文稿。

老師演示、講解：放映演示文稿一般是指依據(jù)演示文稿事先設(shè)定

依次和效果，展示其中一系列幻燈片過程。

（二）運(yùn)用放映筆。

1.放映演示文稿時(shí)，如有須要，可以運(yùn)用放映筆在幻燈片上圈畫

重點(diǎn)，以協(xié)助講解。

2.運(yùn)用放映筆時(shí)，假如對留下墨跡不滿足，可以清除它們。此外,

還可以變更墨跡顏色。

（三）練一練：

談一談你在哪些地方見過人們運(yùn)用演示文稿，你喜愛這些演示文

稿嗎？

（四）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第四課演示文稿奇妙播

一、相識“PowerPoint”。

二、放映演示文稿。

教學(xué)反思：

第五課為所欲為展圖畫

教學(xué)目標(biāo)：1.駕馭制作簡潔演示文稿操作方法。

2.駕馭調(diào)整圖片初步操作。

3.體會用演示文稿展示圖片優(yōu)勢。

教學(xué)重點(diǎn)：制作演不文稿

教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整圖片樣式

教學(xué)打算：1,調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。

2.打開計(jì)算機(jī)并由老師機(jī)限制。

3.由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語引入。

由圖像組成，可以用來展示拍攝照片、下載圖片、繪制圖畫演示

文稿，就是一個(gè)電子相冊呀！現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課c

（一）制作演示文稿。

把一組圖片依次插入演示文稿幻燈片中，就可以制作成一個(gè)簡潔

電子相冊。

（二）調(diào)整圖片樣式。

1.要使展示圖片富有變更，可以通過調(diào)整圖片樣式來實(shí)現(xiàn)。

2.老師演示、講解：圖片邊框、旋轉(zhuǎn)圖片角度等。

3.圖片樣式都相同，展示效果會比較單調(diào)；圖片樣式過多又可能

會讓人感覺凌亂。青裸地，選用圖片樣式肯定要適度。

（三）調(diào)整圖片位置和大小。

老師演示講解：圖片在幻燈片中位置和大小干脆影響展示效果,

只得地，調(diào)整圖片位置和大小是很常用操作。。

（四）練一練：

以“可愛小動物”“漂亮花”“長城”“家鄉(xiāng)風(fēng)景”等為主題或自

選主題，收集相關(guān)圖片，然后制作成演示文稿并展示。

（五）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第五課為所欲為展圖畫

一、制作演示文稿。

二、調(diào)整圖片樣式。

課后反思

第六課演示文稿細(xì)致做

教學(xué)目標(biāo)：1.了解演示文稿基本結(jié)構(gòu)。

2.熟識添加幻燈片操作方法。

3.體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)制作演示文稿基本過程。

教學(xué)重點(diǎn)：制作標(biāo)題頁

教學(xué)難點(diǎn)：添加幻燈片

教學(xué)打算：1.調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。

2.打開計(jì)算機(jī)并由老師機(jī)限制。

3.由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語引入。

一個(gè)完整演示文稿通?？梢苑譃樗膫€(gè)部分，即標(biāo)題頁、書目頁、

展示頁和封底頁?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課c

（一）制作標(biāo)題頁。

老師演示、講解：啟動PowerPoint后，軟件會自動創(chuàng)建一個(gè)演

示文稿并插入一張標(biāo)題幻燈片，頁面中有兩個(gè)用于輸入文字虛線框，

也叫文本框。

（二）添加幻燈片。

1.老師演示、講解：制作演示文稿軟件一般都會供應(yīng)多種幻燈片

版式，以便利制作者快速添加和運(yùn)用。

2.學(xué)生實(shí)際操作。

（三）修飾文本框。

修飾文本框，包括調(diào)整文本框中文字對齊方式，調(diào)整文本框樣式

和開關(guān)效果等。適當(dāng)?shù)匦揎椢谋究?，可以增加表達(dá)效果。

（四）練一練：

談一談演示文稿一般由哪兒部分組成，各部分作用分別是什么。

（五）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第六課演示文稿細(xì)致做

一、制作標(biāo)題頁。

二、添加幻燈片。

課后反思

第七課圖片文字排美觀

教學(xué)目標(biāo)：1.了解圖片文字編排基本結(jié)構(gòu)。

2,熟識圖片文字編排操作方法。

3.體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)制圖片文字基本過程。

教學(xué)重點(diǎn)：制作標(biāo)題頁

教學(xué)難點(diǎn)：圖片文字編排

教學(xué)打算：1.調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。

2.打開計(jì)算機(jī)并由老師機(jī)限制。

3.由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語引入。

一個(gè)完整演示文稿還可以插入圖片，讓文稿更美觀，充溢，今日

學(xué)習(xí)圖片文字排美觀?。ò鍟n題）

二、進(jìn)行新課c

（一）插入圖片

老師演示、講解：打開上節(jié)課PowerPoint文件，。選定一張幻燈

片，打開“插入圖片”對話框，選定并插入適當(dāng)圖片，并適當(dāng)調(diào)整圖

片位置和大小。也可以插入多張圖片。

為書目頁多配幾張圖

（二）插入剪貼畫。

1.老師演示、講解：插入剪貼畫，選定幻燈片，打開“剪貼畫”

欄，單擊其中搜尋按鈕，閱讀剪貼畫選擇并插入一幅剪貼畫，調(diào)整樣

式、大小、位置。

2.學(xué)生實(shí)際操作。

（三）更換文檔主題。

講解文檔主題是背景、顏色、文字效果、框線樣式等。

老師講解如何更換。

（四）練一練：

（五）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第七課圖片文字排美觀

一、插入圖片，

二、插入剪貼畫。

三、更換文檔主題

課后反思

第八課放映效果我設(shè)置

教學(xué)目標(biāo)：1.駕馭設(shè)置幻燈片切換效果操作方法。

2.能夠設(shè)置幻燈片中圖文動畫演示效果。

3.感受演示文稿豐富多彩表達(dá)方式。

教學(xué)重點(diǎn)：駕馭設(shè)置幻燈片切換效果噪作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠設(shè)置幻燈片中圖文動畫演示效果。

教學(xué)打算：1.調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。

2.打開計(jì)算機(jī)并由老師機(jī)限制。

3.由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語引入。

適當(dāng)設(shè)置動畫可以增加演示文稿表現(xiàn)力，增加表達(dá)效果。

二、進(jìn)行新課C

（一）教學(xué)設(shè)置切換效果

放映演示文稿時(shí)，可以運(yùn)用多種幻燈片切換效果，如水平百葉窗、

溶解、盒狀綻開等

L打開演示文稿

2?打開切換效果欄，選定一種幻燈片切換方式。

3.預(yù)覽切換幻燈片時(shí)展示效果，然后依據(jù)須要適當(dāng)調(diào)整聲音和切

換速度。

4.給全部幻燈片設(shè)置同樣切換效果。

5.播放演示文稿。

（二）設(shè)置圖文動畫效果

1.老師演示、講解：1.選定演示文稿中圖片，打開動畫欄，設(shè)置

一種動畫效果。

2.選定文本框，設(shè)置一種動畫效果；

3.放映幻燈片。

4.給其他幻燈片設(shè)置同樣演示效果。

5.播放演小文稿。

學(xué)生實(shí)際操作。

（三）調(diào)整圖文動畫。如動畫類型、展示速度、運(yùn)動方向等屬性。

（四）練一練：

（五）總結(jié)

L這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第八課放映效果我設(shè)置

一、教學(xué)設(shè)置切換效果

二、設(shè)置圖文動畫效果

三、調(diào)整圖文動畫。

課后反思

第九課演示文稿巧編輯

教學(xué)目標(biāo)：1.了解常用視圖模式，相識幻燈片中對象;

2.駕馭移動、刪除、復(fù)制及插入幻燈片方法；

3.增加運(yùn)用演示文稿表達(dá)思想觀點(diǎn)信念。

教學(xué)重點(diǎn)：了解常用視圖模式，相識幻燈片中對象；

教學(xué)難點(diǎn)：駕馭移動、刪除、復(fù)制及插入幻燈片方法；

教學(xué)打算：1.調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。

2.打開計(jì)算機(jī)并由老師機(jī)限制。

3.由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語引入。

干脆導(dǎo)入新課。

二、進(jìn)行新課C

（一）切換視圖模式

1.老師講解

2.三種主要視圖模式：一般模式；幻燈片閱讀和幻燈片切換。

（二）移動和復(fù)制幻燈片

1.老師演示、講解：

2.打開名為“色調(diào)”演示文稿，然后切換到幻燈片閱讀模式。

3.把第9張幻燈片拖動到第3張和第4張之間，視察幻燈片排

列依次變更。

4.把第9張幻燈片一會原位。

5.按住Ctrl鍵，拖動第2張幻燈片到第5張后面。視察變更。

（第2張復(fù)制到第5張后面了。）

學(xué)生實(shí)際操作。

6.接著按要求復(fù)制幻燈片。

（三）插入幻燈片

1.打開演示文稿“故事賞析”，把插入點(diǎn)移到演示文稿末尾。

2.打開“重用幻燈片”欄，接著打開演示文稿“古詩賞析-詠柳”。

3.單擊“重用幻燈片”欄中顯示要插入幻燈片，視察演示文稿

幻燈片數(shù)量變更。

4.把演示文稿“古詩賞析-獨(dú)坐敬亭山”幻燈片也插入進(jìn)來，然

后放映。

（四）編輯對象

1.變更對象尺寸和位置

2.復(fù)制和刪除對象

老師講解，學(xué)生實(shí)踐操作。

（五）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第九課演示文稿巧編輯

一、切換視圖模式

二、移動和復(fù)制幻燈片

三、插入幻燈片

四、編輯對象

課后反思

第十課電子郵件我收發(fā)

教學(xué)目標(biāo)：1.熟識申請電子郵箱基本過程;

2.駕馭收發(fā)電子郵件基本方法；

3.感受用電子郵件溝通信息優(yōu)勢。

教學(xué)重點(diǎn)：熟識申請電子郵箱基本過程；

教學(xué)難點(diǎn)：駕馭收發(fā)電子郵件基本方法；

教學(xué)打算：1.調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。

2.打開計(jì)算機(jī)并由老師機(jī)限制。

3.由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語引入C

干脆導(dǎo)入新課。

二、進(jìn)行新課C

（一）申請電子郵箱

1.訪問“新浪郵箱”等網(wǎng)站；

2.打開申請頁面，設(shè)置一個(gè)可用信箱名；

3.想好一個(gè)密碼；

4.輸入查詢密碼問題和答案，接著寫個(gè)人信息；

5.提交注冊信息。

6.講解郵箱地址格式，@前面是用戶名，后面表示供應(yīng)郵箱機(jī)構(gòu);

（二）發(fā)送電子郵件

1.老師演示、講解：

2.打開寫郵件網(wǎng)頁

3.在“收件人”框中輸入收信人電子郵箱地址；

4.在“主題”框中輸入一句簡短主題；

5.在“正文”框中輸入內(nèi)容；點(diǎn)擊發(fā)送。

學(xué)生實(shí)際操作。

（三）閱讀和回復(fù)電子郵件

1.打開收件夾，視察其中電子郵件；

2.打開一封電子郵件，閱讀其中內(nèi)容；

3.給發(fā)送郵件進(jìn)行回復(fù)；

（四）收發(fā)帶附件郵件

步驟同發(fā)送郵件，增加一項(xiàng)操作：添加附件。

指導(dǎo)學(xué)生如何添加附件。

（五）練一練：

（六）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第十課電子郵件我收發(fā)

一、申請電子郵箱

二、發(fā)送電子郵件

三、閱讀和回復(fù)電子郵件

四、收發(fā)帶附件郵件

第十一課認(rèn)細(xì)致真管郵件

教學(xué)目標(biāo)：1.駕馭刪除和復(fù)原郵件、設(shè)置自動回復(fù)等操作;

2,了解垃圾郵件危害和拒收垃圾郵件方法；

3.逐步樹立抵制垃圾郵件決心。

教學(xué)重點(diǎn)：駕馭刪除和復(fù)原郵件、設(shè)置自動回復(fù)等操作;

教學(xué)難點(diǎn)：駕馭刪除和復(fù)原郵件、設(shè)置自動回復(fù)等操作;

教學(xué)打算：1.調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。

2.打開計(jì)算機(jī)并由老帥機(jī)限制。

3.由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語引入。

二、進(jìn)行新課C

（一）刪除電子郵件

1.訪問郵箱網(wǎng)站；

2.輸入用戶名和密碼，打開自己電子郵箱；

3.打開收件夾，選定一封不須要電子郵件。

4.刪除選定電子郵件；

5.參考前面操作，刪除其他不須要電子郵件。

6.講解復(fù)原被刪除電子郵件；

（―）拒收垃圾郵件

1.老師演示、講解：

2.選定收件夾中垃圾郵件；

3.把它們標(biāo)記為垃圾郵件；

學(xué)生實(shí)際操作。

（三）設(shè)置自動回復(fù)

1.打開設(shè)置“自動回復(fù)”頁面；

2.開啟自動回復(fù)功能；

（四）整理通訊錄

1.打開設(shè)置通信錄網(wǎng)頁，查看“全部聯(lián)系人”；

2.選定幾位同學(xué)所運(yùn)用聯(lián)系人名稱，并移動到“同學(xué)”組中;

3.打開“同學(xué)”組，查看其中聯(lián)系人；

4.選定聯(lián)系人，向通信錄中輸入姓名、年齡等信息。

（五）練一練：

（六）總結(jié)

L這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第十一課認(rèn)細(xì)致真管郵件

一、刪除電子郵件

二、拒收垃圾郵件

三、設(shè)置自動回復(fù)

四、整理通訊錄

第十二課即時(shí)通信真便捷

教學(xué)目標(biāo)：1.熟識用即時(shí)通信軟件溝通過程；

2.了解網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通信特點(diǎn);

3.體驗(yàn)即時(shí)溝通魅力。

教學(xué)重點(diǎn)：熟識用即時(shí)通信軟件溝通過程

教學(xué)難點(diǎn)：了解網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通信特點(diǎn)

教學(xué)打算：1.調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。

2.打開計(jì)算機(jī)并由老帥機(jī)限制。

3.由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語引入C

二、進(jìn)行新課C

（一）申請賬號

1.雙擊桌面上POPO快捷鍵，啟動

2.打開申請賬號對話框；

3.輸入自己賬號名稱及個(gè)人資料等信息；

4.依據(jù)窗口中提示接著操作。

（二）添加好友

1.老師演示、講解：

2.向四周同學(xué)詢問他們申請到pop。賬號；

3.打開用于添加好友對話框；

4.輸入一個(gè)聯(lián)系人賬號并添加為好友；

5.接著添加好友。

學(xué)生實(shí)際操作。

（三）收發(fā)信息

1.打開對話窗口；

2.輸入并發(fā)送信息；

3.打開表情框，插入須要表情符號；

4.輸入其他表情符號或文字信息并發(fā)送;

（四）傳送文件

1.打開“發(fā)送文件”對話框；

2.選定要發(fā)送文件，提交發(fā)送申請；

接收好友發(fā)來文件

1.接受發(fā)送申請，打開“保存”對話框；

2?選定合適文件夾，起先接收文件。

（五）共享網(wǎng)絡(luò)資源

1.搜尋感愛好圖片；

2.查看并復(fù)制圖片網(wǎng)址；

3.設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)資源”；

4.發(fā)送信息，視察對話窗中出現(xiàn)圖片。

（六）練一練：

（七）總結(jié)

1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.生答，師訂正。

板書設(shè)計(jì)

第十二課即時(shí)通信真便捷

一、申請賬號

二、添加好友

三、收發(fā)信息

四、傳送文件

五、共享網(wǎng)絡(luò)資源

課后反思

第十三課網(wǎng)絡(luò)博客寫想法

教學(xué)目標(biāo)：1.了解網(wǎng)絡(luò)博客特點(diǎn)；

2.駕馭申請、書寫、管理博客基本操作;

3.感受利用博客發(fā)布信息優(yōu)勢。

教學(xué)重點(diǎn)：駕馭申請、書寫、管理博客基本操作

教學(xué)難點(diǎn)：駕馭申請、書寫、管理博客基本操作

教學(xué)打算：1.調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。

2.打開計(jì)算機(jī)并由老帥機(jī)限制。

3.由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語引入C

二、進(jìn)行新課C

（一）閱讀網(wǎng)絡(luò)博客

1.訪問成長博客網(wǎng)

2.查看網(wǎng)頁中學(xué)生博客列表；

3.查看文章列表，閱讀感愛好文章；

4.在頁面下方評論區(qū)中輸入姓名及評論標(biāo)題，輸入評論;

5.輸入驗(yàn)證碼并發(fā)表評論。

6.閱讀其他文章或訪問其他博客，并主動參及評論。

（-）申請個(gè)人博客

1.老師演示、講解：

2.打開申請博客頁面；

3.參照網(wǎng)頁中說明，輸入相關(guān)信息，然后提交申請；

4.在新打開頁面中輸入用戶名和密碼，打開管理頁面。

5.查看已經(jīng)開通個(gè)人博客，并記錄自己博客地址。

學(xué)生實(shí)際操作。

（三）發(fā)表文章

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