大學(xué)語文大學(xué)語文主編

張建

段淑萍高等教育出版社人間之情單元目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)第三單元：人間之情用經(jīng)典名著的親情觀培養(yǎng)寬闊的胸懷，溫潤(rùn)心靈，詩意人生。了解經(jīng)典的真情之作。培養(yǎng)樂觀豁達(dá)的人際交往能力。能夠認(rèn)識(shí)你真好

汪國真

“萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！?/p>

——曹雪芹《紅樓夢(mèng)》導(dǎo)入

汪國真，當(dāng)代詩人、書畫家，代表作有《年輕的思緒》、《熱愛生命》等。1984年發(fā)表第一首比較有影響的詩《我微笑著走向生活》，次年一首打油詩《學(xué)校一天》刊登在《中國青年報(bào)》上，后任《中國文藝年鑒》編輯部副主任，中華書畫名家研究院顧問。1990年，任《遼寧青年》《中國青年》《女友》的專欄撰稿人，掀起一股“汪國真熱”。走近作者誦讀感知能夠認(rèn)識(shí)你真好汪國真不知多少次暗中禱告只為了心中的夢(mèng)不再縹緲有一天我們真的相遇了萬千欣喜竟什么也說不出只用微笑說了一句能夠認(rèn)識(shí)你，真好一、朗讀的技巧有哪些？誦讀感知二、詩歌抒發(fā)了怎樣的思想感情？重音、停頓、語調(diào)詩歌篇幅短小，語言樸實(shí)，卻表達(dá)出自然清新的真實(shí)友情，讀來回味無窮。精讀領(lǐng)悟朗讀精讀領(lǐng)悟

把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)作，通過清晰的語言、響亮的聲音、豐富的情感將作品完美呈現(xiàn)，體驗(yàn)作品的節(jié)奏與韻律。精讀領(lǐng)悟重音

包括語法重音和強(qiáng)調(diào)重音，是有聲語言傳情達(dá)意需要著重強(qiáng)調(diào)的詞、短語或者某個(gè)音節(jié)。朗讀技巧精讀領(lǐng)悟不知多少次暗中禱告只為了心中的夢(mèng)不再縹緲有一天我們真的相遇了萬千欣喜竟什么也說不出只用微笑說了一句能夠認(rèn)識(shí)你，真好朗讀技巧精讀領(lǐng)悟停頓

詞語之間、句子之間、段落或?qū)哟沃g聲音上的間歇或連接。朗讀技巧精讀領(lǐng)悟不知多少次暗中禱告只為了心中的夢(mèng)不再縹緲有一天我們真的相遇了萬千欣喜竟什么也說不出只用微笑說了一句能夠認(rèn)識(shí)你，真好朗讀技巧精讀領(lǐng)悟語調(diào)

朗讀時(shí)聲音高低升降的變化，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，一般是和句子的語氣緊密結(jié)合的，是語氣外在的快慢、高低、強(qiáng)弱等各種聲音形式的總和，包括聲音的高低抑揚(yáng)、輕重強(qiáng)弱的變化。語調(diào)變化多端，主要有輕快型、緊張型、低沉型、高亢型、舒緩型、凝重型。

朗讀技巧課后練習(xí)探究與思考：