建設(shè)國家示范性實訓(xùn)基地為中國制造業(yè)培養(yǎng)緊缺人才華中科技大學(xué)武漢華中數(shù)控股份制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體。在經(jīng)濟(jì)全球化的格局下，中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生的重大變化和先進(jìn)制造技術(shù)與裝備的廣泛應(yīng)用，導(dǎo)致我國掌握先進(jìn)技術(shù)、工藝和技能的技能型人才出現(xiàn)了嚴(yán)重短缺，嚴(yán)重阻礙了中國經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展?！案咝诫y聘數(shù)控操作工”、“30萬年薪招不到模具技工”成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題，也已引起中央領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。2004年，技能型緊缺人才培養(yǎng)，在全國建設(shè)一批國家示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實訓(xùn)基地，以加快培養(yǎng)數(shù)控技能人才，滿足我國制造業(yè)快速發(fā)展的需要。華中科技大學(xué)武漢華中數(shù)控股份（以下簡稱“華中數(shù)控”），作為國家及中國最大的數(shù)控設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)，以國家對技能型人才的緊迫需求為己任，全方位投入到國家示范性數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)項目之中，成為中國數(shù)控技能型緊缺人才培養(yǎng)工程的一支重要生力軍。積極參加“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，推動數(shù)控技術(shù)教學(xué)改革和實訓(xùn)基地建設(shè)華中數(shù)控積極參加“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，進(jìn)行了許多有益的探索和實踐，極大地推動了數(shù)控技術(shù)教學(xué)改革和實訓(xùn)基地建設(shè)。針對當(dāng)今社會數(shù)控技術(shù)應(yīng)用日益廣泛，技能型人才嚴(yán)重短缺的現(xiàn)狀，為了認(rèn)清其產(chǎn)生的原因，確定企業(yè)對數(shù)控技能人才的需求現(xiàn)狀，探索數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育的改革發(fā)展之路。受國家教育部委托，1998～1999年，華中數(shù)控三次召開“全國數(shù)控技術(shù)教育改革創(chuàng)新工程研討會；2002年底，主動承擔(dān)教育部“關(guān)于數(shù)控人才需求與數(shù)控教育改革”研究項目，對全國152家軍工、汽車、模具和重大裝備制造企業(yè)以及全國20多所培養(yǎng)數(shù)控人才的重點職業(yè)院校進(jìn)行調(diào)研，起草了“中國數(shù)控人才市場需求與教育現(xiàn)狀的調(diào)研報告”，報告把企業(yè)急需的數(shù)控技能人才分為“藍(lán)領(lǐng)、灰領(lǐng)、金領(lǐng)”三個層次，分析了職業(yè)院校在數(shù)控技能人才培養(yǎng)方面存在的主要問題，充滿信心地指出：職業(yè)教育在培養(yǎng)數(shù)控人才方面大有可為。這篇調(diào)研報告在國內(nèi)引起了巨大反響，成為教育部等六部委啟動“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”的背景報告。華中數(shù)控積極參加“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”的指導(dǎo)性教學(xué)計劃制訂工作，起草了“兩年制高等職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案”，成為教育部的推薦方案。華中數(shù)控與武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，按“訂單式”培養(yǎng)數(shù)控緊缺人才，其成功經(jīng)驗引起教育部的高度重視。因此，2003年11月，教育部決定由華中數(shù)控協(xié)辦第二次全國高職高專教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)驗交流會，參加會議的代表達(dá)300多人，周濟(jì)部長和吳啟迪副部長到會發(fā)表重要講話。周濟(jì)部長參加全國高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合第二次經(jīng)驗交流會二、積極參加項目投標(biāo)、基地建設(shè)工作,掀起國家示范性實訓(xùn)基地建設(shè)新高潮2004年5月，國家示范性數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)項目正式啟動。華中數(shù)控堅持以服務(wù)求發(fā)展，支持職業(yè)教育數(shù)控應(yīng)用領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)，積極參加項目投標(biāo)、基地建設(shè)等工作，推動了各地建設(shè)數(shù)控實訓(xùn)基地的新高潮。2004年6月17日，全國職業(yè)教育工作會議在江蘇省隆重召開。為了迎接大會的召開，華中數(shù)控承擔(dān)了建設(shè)常州大學(xué)城、無錫職業(yè)教育中心校、張家港職業(yè)教育中心校等首批國家實訓(xùn)基地的光榮任務(wù)，在短短的20天內(nèi)，提供數(shù)控機床設(shè)備100多臺，并且質(zhì)量可靠、交貨及時。會議期間，國務(wù)委員陳至立、教育部周濟(jì)部長以及參加會議的其他部委領(lǐng)導(dǎo)和各省市領(lǐng)導(dǎo)400多人參觀考察了這批實訓(xùn)基地,給予高度評價。國務(wù)委員陳至立、教育部周濟(jì)部長考察江蘇實訓(xùn)基地常州大學(xué)城數(shù)控實訓(xùn)基地（包括配華中數(shù)控系統(tǒng)的CK6136i數(shù)控車床10臺、XKA714數(shù)控銑床10臺、VMC750加工中心5臺、HED－21S數(shù)控系統(tǒng)實驗臺10臺）張家港職業(yè)教育中心校數(shù)控實訓(xùn)基地（包括配華中數(shù)控系統(tǒng)的CK6136i數(shù)控車床8臺、XKA714數(shù)控銑床4臺、XKA715數(shù)控銑床2臺、XKA713數(shù)控銑床4臺、VMC750加工中心2臺、HED－21S數(shù)控系統(tǒng)實驗臺5臺）華中數(shù)控積極參加國家示范性數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地建設(shè)項目投標(biāo)活動。截止2004年11月，在教育部啟動的的第一批國家教育實訓(xùn)基地（示范性數(shù)控技術(shù)）建設(shè)項目中。華中數(shù)控中標(biāo)數(shù)量位居第一，中標(biāo)總金額近1億元。中標(biāo)機床設(shè)備800多臺，軟件1000多套，其中包含數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、數(shù)控系統(tǒng)實驗臺、快速成型、真空注型機、電火花、線切割等。三、建設(shè)一大批實訓(xùn)基地，為國家加速培養(yǎng)大批數(shù)控技能型緊缺人才經(jīng)過多年來的努力，華中數(shù)控已經(jīng)成為中國數(shù)控技能型緊缺人才培養(yǎng)工程的一支重要生力軍。華中數(shù)控與全國各地有關(guān)職業(yè)院校合作建設(shè)的數(shù)控實訓(xùn)基地，正在為國家培養(yǎng)大批急需的數(shù)控技能型緊缺人才，創(chuàng)造了巨大的社會效益。近三年來，華中數(shù)控已為華中科技大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、張家港市職業(yè)教育中心校、無錫職業(yè)教育中心校、蘇州工業(yè)園職業(yè)學(xué)院、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴陽市金筑大學(xué)、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校提供了2000多臺教學(xué)機床，為近300所學(xué)校建立了各種規(guī)模的數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地，為制造業(yè)技能人才培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)，得到學(xué)校及培訓(xùn)學(xué)員的一致好評。在2000年和2002年教育部世界銀行貸款招標(biāo)項目中，華中數(shù)控中標(biāo)125臺數(shù)控機床。哈爾濱理工大學(xué)數(shù)控實訓(xùn)基地華中科技大學(xué)數(shù)控實訓(xùn)基地為了滿足制造類專業(yè)人才實施素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)的需要，使實訓(xùn)基地建設(shè)真正發(fā)揮出培養(yǎng)人才的最大效益，華中數(shù)控研制開發(fā)了系列現(xiàn)代制造技術(shù)教學(xué)型數(shù)控設(shè)備，以及用于數(shù)控編程、CAD/CAM、數(shù)控機床操作與加工、模具設(shè)計、機器人等多門課程的實驗裝置,廣泛運用于機制、機電及相關(guān)專業(yè)的本、?？埔约案呗氈新氃盒Ｉa(chǎn)實習(xí)以及相關(guān)課程的現(xiàn)場教學(xué)和實驗。針對企業(yè)急需數(shù)控系統(tǒng)維護(hù)、維修人才的現(xiàn)狀，華中數(shù)控研制生產(chǎn)了數(shù)控系統(tǒng)綜合實驗臺，可以用于數(shù)控系統(tǒng)電氣設(shè)計、安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修等多種實驗，并且配套提供實驗指導(dǎo)書。該產(chǎn)品一投入市場，就受到了眾多院校的歡迎，普遍反映大大提高了學(xué)生的工程動手能力和技巧。HED21S數(shù)控系統(tǒng)綜合實驗臺數(shù)控系統(tǒng)綜合實驗臺深受用戶歡迎華中數(shù)控還利用華中科技大學(xué)的教育優(yōu)勢，開展了系列精品課程和教材建設(shè)，開發(fā)了多種與數(shù)控設(shè)備配套的教學(xué)軟件，其中《數(shù)控機床實驗指南》、《數(shù)控機床電氣控制》、《數(shù)控系統(tǒng)原理》、《數(shù)控加工技術(shù)》、《計算機數(shù)控系統(tǒng)——原理、編程與操作》、《數(shù)控加工技術(shù)》等教材正式出版發(fā)行，供不應(yīng)求，受到教育界一致好評?！稊?shù)控機床實驗指南》《數(shù)控機床電氣控制》華中數(shù)控充分利用國家數(shù)控技術(shù)工程研究中心和產(chǎn)業(yè)化基地的豐富資源，五年來為企業(yè)、學(xué)校和社會培養(yǎng)數(shù)控技能人才10000多人。目前華中數(shù)控已成為多個國家級和行業(yè)級掛牌的培訓(xùn)中心或培訓(xùn)基地，在長春、寧波、重慶等地建立了17個培訓(xùn)分中心，構(gòu)成了一個全國數(shù)控技能人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，可以為我國有關(guān)研究、設(shè)計和企業(yè)培養(yǎng)各種層次數(shù)控技能人才。機床廠電氣工程師免費培訓(xùn)班東方電機廠數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)班經(jīng)教育部批準(zhǔn)，從2003年開始，華中數(shù)控與華科大聯(lián)合開辦機械工程領(lǐng)域工程碩士班，培養(yǎng)適合于職業(yè)教育的“雙師型”高素質(zhì)教師。2004年,華中數(shù)控承辦了教育部中職、高職、骨干教師等3個全國性“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤┲圃鞓I(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程培訓(xùn)班”，培訓(xùn)學(xué)員800多人。受科技部委托,華中數(shù)控承辦了“2004年發(fā)展中國家數(shù)控技術(shù)國際培訓(xùn)班”,來自亞洲、非洲、拉丁美洲等外籍學(xué)員20名參加學(xué)習(xí),多國學(xué)員代表所在國政府與華中數(shù)控簽定合作協(xié)議。全國高職、中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)