2018秋滬科版九年級物理教學設計（一）：16.2電流做功的快慢學情分析學情分析學生已經全面的學習了初中物理電學知識,但學生的知識相對比較零散,缺乏系統(tǒng)的知識整理和提煉歸納;對現(xiàn)實生活中的電學現(xiàn)象不能正確分析和用準確的物理語言來描述,而對于電功率公式的選擇和運用,是解決電功率問題的關鍵點。教學目標教學目標【知識與能力目標】(1)了解電功率的概念、物理意義、單位，以及影響電功率的因素。(2)會用功率的計算公式P=W/t=UI進行簡單的計算。(3)理解用電器的額定電壓、額定功率和實際電壓和實際功率的含義以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。【過程與方法目標】(1)通過類比速度、機械功率的定義理解比值定義法。(2)通過探究活動使學生更深入的理解額定功率和實際功率?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】(1)通過科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。(2)在共同完成對額定功率和實際功率計算過程中，讓學生增加對電功率概念的理解深度。教學重難點教學重難點【教學重點】（1）電功率的概念、公式及其應用。（2）額定電壓、額定功率和實際電壓和實際功率的概念?！窘虒W難點】課時數(shù)理解額定功率和實際功率區(qū)別和聯(lián)系。課時數(shù)2課時課前準備課前準備多媒體課件：實驗器材：低壓電源，演示電流表、電壓表，標有“3.8V”的小燈泡，開關、滑動變阻器各一個，導線若干，“220V40W”白熾燈泡一只，PPT一個，演示電路板一塊。教學過程教學過程第二節(jié)電流電功的快慢（第一課時）一、復習提問：1、電功大小與什么有關？電功的公式和單位是什么？2、電流通過洗衣機半小時做功18000焦；電流通過電車2秒鐘做功1200焦。問：電流通過洗衣機和電車時哪個做功多？哪個做功快呢？通過計算告訴學生：在日常生活中，不僅要了解電流做功的多少，還需要知道電流做功的快慢，電流做功的快慢，僅從它做功的多少來考慮是不行的，必須比較它們在相同的時間里看哪個做的功多，這就跟比較運動快慢和物體做功的快慢一樣。由此引入課題。二、新課教學：、通過類比的方法引入電功率的概念：（l）怎樣比較物體運動的快慢？（2）怎樣比較力對物體做功的快慢？那么怎樣比較電流做功的快慢？（比值定義法）（一）、電功率：1、定義：物理學中把電流所做的功與所用時間之比叫電功率2、物理意義：電功率是表示電流做功快慢的物理量3、公式：P=W/t（定義式）（其中：P—電功率，單位：瓦；w—電功，單位：焦；t—時間，單位：秒。）4、單位：瓦特，簡稱瓦，符號是“W”。常用單位：千瓦，符號是“kw”。換算關系：1KW=1000W5、 學生獨自完成由定義公式推導出功率的計算公式。電功率的計算公式：P=W/t=UIt/t=UI6、讓學生推導電功單位KW·h和J的關系：由P=W/t得W=Pt=1000W×3600s=3.6×106J由P=W/t=UI可知單位關系：1瓦特=1焦/秒=1伏特·安培（二）、電功率的計算例題：一盞電燈連在電壓是220V的電路中，燈泡中通過的電流是68mA，這個燈泡的電功率是多少瓦？(保留整數(shù))一月總共通電100h,電流所做的功是多少焦，多少千瓦時？（教師利用課件展示解題過程）1、學生練習（1）．下面最接近空調器的額定功率的是( )A.1500wB.200wC.50wD.10w（2）．下面全屬于電功率的單位的是()Akw·h和JBkw和JCkw·h和J/SDw和J/S（3）、已知一用電器的功率200W,在正常家庭電路中經過它的電流是多少？第二節(jié)電流電功的快慢（第二課時）一、復習鞏固：1、什么叫電功率2、電功率的意義3、求電功率的公式44、電功率的單位二、新課講授（三）、額定功率和實際功率：1、學生閱讀課本;了解什么是額定電壓、額定電流、額定功率；實際電壓、實際功率。(1)額定電壓：用電器正常工作時的電壓。（常用U額表示）(2)額定電流：用電器正常工作時的電流。（常用I額表示）(3)額定功率：用電器正常工作時的功率。（用P額表示）(1)實際電壓：用電器實際工作時的電壓。（用U實表示）(2)實際功率：用電器與實際電壓所對應的功率。（用P實表示）(3)P額與P實的關系：演示：小燈泡在不同電壓下的亮暗程度當U實=U額時，P實=P額，用電器正常工作；當U實<U額時，P實<P額，用電器不能正常工作；當U實>U額時，P實>P額，用電器容易被燒壞注意：每個用電器的P額只有一個，而P實有無數(shù)個，我們平常說這是一個40瓦的燈泡，指的是這個燈泡的額定功率是40瓦。。燈的亮度由它實際消耗的電功率決定，燈泡越亮，表明其消耗的實際電功率越大。2、常用電器的銘牌標志：教師出示洗衣機的銘牌，讓學生觀察，然后掛出有銘牌的小黑板，介紹洗衣機的銘牌的意義；最后讓學生說出上一些電器設備的銘牌標志的意義。如電燈泡標有“PZ220-25”；電烙鐵標有“360V、1000W”；電能表標有“10A、3000r/KW.h”各表示什么意思？3、了解生活中用電器的功率大小，（課件展示）例題講解：例：將“PZ220-25”的燈泡分別接入220V和110V的電路中，求燈泡工作時的電阻以及對應電壓下的實際功率。由學生讀題，理解題意，弄清已知條件有哪些？待求物理量有哪些？教師引導學生分析怎樣求燈泡的電阻：方法一：由P額=U額I額，得I額=P額/U額求出I額，再由歐姆定律推導式R=U額/I額求出電阻方法二：把歐姆定律代入功率公式，由P額=U額I額=U2額/R得R=U2額/P額求出電阻教師引導學生分析怎樣求燈泡的實際電功率當燈泡接在220V電路中時，P實1=P額=60W當燈泡接在200V電路中時，假設燈絲電阻不變方法一：先根據(jù)I實=U實/R求出I實2，再根據(jù)P實2=U實2I實2求出P實2方法二：把歐姆定律代入功率公式得：P實2=U實2I實2=U2實/R反思：用電器的實際功率由什么條件決定？為什么中要指明燈泡工作時的電阻？解題時為什么要假設燈絲的電阻不變？四、鞏固練習：1、將一盞電燈接在電壓是220伏的電路中，通過燈泡的電流是68毫安，這個燈泡的功率是多少瓦？一個月通電90小時，電流所做的功是多少焦？合多少千瓦時？2、小明家有一電水壺，銘牌如表所示，壺中裝有3L200C的水，額定電壓 220V額定電功率 840W頻率 50Hz容量 4L瓶重 2Kg求：①壺中所裝水的質量是多少？