小班健康體育活動(dòng)快樂的小烏龜教案小班健康體育活動(dòng)快樂的小烏龜教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在游戲中練習(xí)雙手雙膝著地爬。2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫有迷宮、墊子、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、塑料墩柱、小動(dòng)物家、毛巾、筐等重難點(diǎn)：雙手雙膝著地爬活動(dòng)流程：四散爬→爬迷宮→運(yùn)糧食活動(dòng)設(shè)計(jì)：師：我是烏龜媽媽，你們是誰(shuí)呢？烏龜寶寶你們什么本領(lǐng)呀？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。一、四散爬1、"小烏龜"到場(chǎng)地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒出汗情況、爬時(shí)的動(dòng)作是否正確）。2、在爬的過程中敲擊小鈴（快、慢），幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。3、"小烏龜"快回來休息一會(huì)兒（集中坐在場(chǎng)地上休息），有一只"小烏龜"爬的可好了，我們請(qǐng)它來表演一下（個(gè)別幼兒演示）。二、爬迷宮在草地上有個(gè)大迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎？迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門里爬進(jìn)去，還要從小門里爬出來。1、"小烏龜"爬迷宮，老師觀察（幼兒出汗情況，幼兒是否會(huì)爬迷宮）2、在迷宮四周逐一添加輔助材料（詳見圖例），"小烏龜"見到輔助物即可上去爬入迷宮，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒爬的興趣及難度。三、送糧食"小烏龜"有好朋友找你們，快回來嘍。1、是誰(shuí)在找你們呀？（老師指向迷宮邊上的小動(dòng)物，逐一介紹）在迷宮里住著小貓、大公雞、小兔、小羊，他們想請(qǐng)"小烏龜"幫個(gè)忙。在迷宮的外面有許多的糧食，因?yàn)樗鼈兊募依餂]有吃的東西了，它們想請(qǐng)你們把外面的糧食從這些小路上運(yùn)進(jìn)迷宮里，再送到它們的家里去。你們?cè)敢鈫?？（每次只能運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去）2、給好朋友送糧食。（觀察幼兒每次運(yùn)送糧食時(shí)爬"小路"及"迷宮"的情況。3、"小烏龜"你們今天做了這么多事情，也累了，大家去休息一下吧。活動(dòng)反思游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的無意注意占優(yōu)勢(shì)，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。因此活動(dòng)中我在教幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)就設(shè)計(jì)了游戲情境通過龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設(shè)了一種輕松活潑/生動(dòng)有趣的氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達(dá)到了活動(dòng)的目的。小班健康體育活動(dòng)快樂的小烏龜教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在游戲中練習(xí)雙手雙膝著地爬。2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫有迷宮、墊子、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、塑料墩柱、小動(dòng)物家、毛巾、筐等重難點(diǎn)：雙手雙膝著地爬活動(dòng)流程：四散爬→爬迷宮→運(yùn)糧食活動(dòng)設(shè)計(jì)：師：我是烏龜媽媽，你們是誰(shuí)呢？烏龜寶寶你們什么本領(lǐng)呀？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。一、四散爬1、"小烏龜"到場(chǎng)地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒出汗情況、爬時(shí)的動(dòng)作是否正確）。2、在爬的過程中敲擊小鈴（快、慢），幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。3、"小烏龜"快回來休息一會(huì)兒（集中坐在場(chǎng)地上休息），有一只"小烏龜"爬的可好了，我們請(qǐng)它來表演一下（個(gè)別幼兒演示）。二、爬迷宮在草地上有個(gè)大迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎？迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門里爬進(jìn)去，還要從小門里爬出來。1、"小烏龜"爬迷宮，老師觀察（幼兒出汗情況，幼兒是否會(huì)爬迷宮）2、在迷宮四周逐一添加輔助材料（詳見圖例），"小烏龜"見到輔助物即可上去爬入迷宮，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒爬的興趣及難度。三、送糧食"小烏龜"有好朋友找你們，快回來嘍。1、是誰(shuí)在找你們呀？（老師指向迷宮邊上的小動(dòng)物，逐一介紹）在迷宮里住著小貓、大公雞、小兔、小羊，他們想請(qǐng)"小烏龜"幫個(gè)忙。在迷宮的外面有許多的糧食，因?yàn)樗鼈兊募依餂]有吃的東西了，它們想請(qǐng)你們把外面的糧食從這些小路上運(yùn)進(jìn)迷宮里，再送到它們的家里去。你們?cè)敢鈫?？（每次只能運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去）2、給好朋友送糧食。（觀察幼兒每次運(yùn)送糧食時(shí)爬"小路"及"迷宮"的情況。3、"小烏龜"你們今天做了這么多事情，也累了，大家去休息一下吧。小班健康體育活動(dòng)快樂的小烏龜教案「篇三」設(shè)計(jì)意圖爬行是幼兒喜愛的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，鍛煉四肢力量。2．發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性。3．培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備兩長(zhǎng)、一短的塑料通道3個(gè)，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多?；顒?dòng)過程1．做小動(dòng)物模仿操，引出主題——快樂的小烏龜。2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。師：小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：(1)過小橋(直線爬)。(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。(3)過草地(自由爬)。(4)大灰狼來了，幼兒全體趴下不動(dòng)。3．幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。師：爬的動(dòng)作有很多，想一想你還會(huì)怎么爬，自己去試一試，看誰(shuí)的方法多。幼兒在場(chǎng)地中練習(xí)各種方式的爬，如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。4．聽信號(hào)用各種方式爬。師：你們真是快樂、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。5．游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請(qǐng)小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場(chǎng)，將糧食馱在自己背上，再?gòu)纳蕉磁赃叺牟莸厣吓阑貋怼７磸?fù)運(yùn)，直到把糧食運(yùn)完為止。游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧。6．放松活動(dòng)：做小烏龜韻律操。小班健康體育活動(dòng)快樂的小烏龜教案「篇四」設(shè)計(jì)意圖：我們經(jīng)常為孩子們趴在地上，在地上玩哭惱，可是小班的孩子，就算是你多次強(qiáng)調(diào)也不會(huì)影響他們?cè)诘厣吓纴砼廊サ呐d致。爬不僅能鍛煉孩子四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性，還能提高他們的平衡能力。為了進(jìn)一步開發(fā)幼兒的興趣，幫助幼兒反復(fù)進(jìn)行爬的練習(xí)，我設(shè)計(jì)了小烏龜爬迷宮、運(yùn)糧食的活動(dòng)。此次活動(dòng)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，增加了敲擊小玲的游戲環(huán)節(jié)，并在爬迷宮的過程中增加了輔助材料，提高了活動(dòng)難度，使幼兒更加感興趣，在快樂的游戲中達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2、幫助幼兒通過游戲練習(xí)雙手雙膝著地爬?；顒?dòng)準(zhǔn)備：爬行墊、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、梅花樁、布置小動(dòng)物的家、畫迷宮。活動(dòng)過程：一、引入課題師：我是烏龜媽媽，小朋友們是烏龜寶寶，告訴老師我們最大的本領(lǐng)是什么？（爬。）小小烏龜們?cè)诓莸厣吓酪慌腊?，讓烏龜媽媽看一看誰(shuí)的本領(lǐng)大吧。二、四散爬1、小烏龜在場(chǎng)地上四散爬，教師進(jìn)行觀察（觀察幼兒出汗情況，爬的動(dòng)作是否正確，提醒幼兒注意安全。）2、在爬的過程中敲擊小玲（掌握節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢），幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲節(jié)奏練習(xí)快慢爬，提高幼兒爬得興趣。3、“小烏龜快快回來休息一會(huì)兒吧”幼兒集中坐在場(chǎng)地上休息，幼兒做一小段放松活動(dòng)。三、爬迷宮“在草地上有一個(gè)大迷宮，我們一起到迷宮里去爬一爬好嗎？這個(gè)迷宮在四個(gè)面上有四個(gè)比較大的門，我們要從這幾扇門里爬進(jìn)去，還要從不同的門里爬出來哦”。1、請(qǐng)幼兒自己爬迷宮，教師進(jìn)行觀察知道。（觀察幼兒出汗情況，提醒幼兒注意安全。）2、在迷宮中逐漸添加輪胎、塑料板、梅花樁等輔助材料，請(qǐng)幼兒努力克服困難，進(jìn)一步提高幼兒的參與興趣和游戲的難度。游戲結(jié)束后，和幼兒一起進(jìn)行放松游戲。四、送糧食“小烏龜，有許多好朋友來找你們了”。1、“是誰(shuí)在找我們可愛的烏龜寶寶呀？（教師介紹迷宮里邊四所小房子的小花貓、大公雞、小白兔和小山羊。）他們來找大家?guī)蛡€(gè)忙。原來他們的家里沒有吃的東西了，在迷宮外邊的森林里有許多的糧食，他們請(qǐng)小烏龜們幫忙將這些食物運(yùn)到他們的家里去，大家愿意嗎？”。2、給好朋友門送糧食。幼兒每次運(yùn)一包糧食，運(yùn)完后自己從迷宮里爬出去，后邊的幼兒接替進(jìn)行。（鼓勵(lì)幼