小學(xué)消防安全工作責(zé)任體系第一章后面直接寫(xiě)1.

###小學(xué)消防安全工作的重要性

消防安全對(duì)于任何學(xué)校來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，尤其是在小學(xué)。小學(xué)生年紀(jì)小，自我保護(hù)能力有限，一旦發(fā)生火災(zāi)，他們很容易受到傷害。因此，建立健全的消防安全工作責(zé)任體系，不僅能夠有效預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，還能在火災(zāi)發(fā)生時(shí)最大限度地保護(hù)學(xué)生的生命安全。消防安全工作不是一句空話，而是需要落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)中。

###小學(xué)消防安全工作責(zé)任體系的構(gòu)成

小學(xué)消防安全工作責(zé)任體系是一個(gè)多層次、全方位的系統(tǒng)，主要包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)等多個(gè)方面的責(zé)任。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是消防安全工作的第一責(zé)任人，他們需要制定消防安全規(guī)章制度，組織消防安全培訓(xùn)，定期檢查消防設(shè)施，確保消防安全工作落到實(shí)處。其次，教師是消防安全工作的直接執(zhí)行者，他們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中注意消防安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告火災(zāi)隱患。再次，學(xué)生是消防安全工作的重要參與者，他們需要學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，掌握基本的防火滅火技能，遇到火災(zāi)時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)。最后，家長(zhǎng)也需要積極參與到消防安全工作中，監(jiān)督學(xué)生在家的消防安全行為，共同營(yíng)造一個(gè)安全的校園環(huán)境。

###小學(xué)消防安全工作的具體措施

為了確保消防安全工作落到實(shí)處，小學(xué)需要采取一系列具體措施。首先，學(xué)校要定期開(kāi)展消防安全檢查，重點(diǎn)檢查教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、食堂等場(chǎng)所的消防設(shè)施是否完好，疏散通道是否暢通，是否存在火災(zāi)隱患。其次，學(xué)校要定期組織消防安全演練，讓學(xué)生熟悉火災(zāi)逃生路線，掌握基本的滅火技能。此外，學(xué)校還要通過(guò)課堂教學(xué)、宣傳欄、主題班會(huì)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，提高學(xué)生的消防安全意識(shí)。最后，學(xué)校要與當(dāng)?shù)叵啦块T(mén)建立聯(lián)系，定期邀請(qǐng)消防員來(lái)學(xué)校進(jìn)行消防安全講座和培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的消防安全知識(shí)。

###小學(xué)消防安全工作的持續(xù)改進(jìn)

消防安全工作是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善制度，不斷提高水平。學(xué)校要定期對(duì)消防安全工作進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，采取有效措施進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，學(xué)校還要鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極參與消防安全工作的創(chuàng)新，探索更加有效的消防安全教育方法和手段。此外，學(xué)校還要加強(qiáng)與周邊社區(qū)的合作，共同開(kāi)展消防安全活動(dòng)，形成全社會(huì)共同關(guān)注消防安全的良好氛圍。只有通過(guò)持續(xù)改進(jìn)，才能不斷提升小學(xué)消防安全工作的水平，確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

第二章小學(xué)消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層在消防安全工作中扮演著至關(guān)重要的角色，他們是消防安全工作的總負(fù)責(zé)人。首先，校長(zhǎng)作為學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)校的消防安全工作負(fù)總責(zé)，這意味著校長(zhǎng)需要親自抓消防安全工作，將其作為學(xué)校管理工作的重要組成部分。其次，副校長(zhǎng)和學(xué)校的安全主任也需要承擔(dān)起相應(yīng)的消防安全責(zé)任，他們需要協(xié)助校長(zhǎng)落實(shí)消防安全工作，具體負(fù)責(zé)消防安全制度的制定、消防設(shè)施的維護(hù)、消防演練的組織等工作。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還需要定期召開(kāi)消防安全工作會(huì)議，分析學(xué)校的消防安全形勢(shì)，研究解決消防安全工作中的問(wèn)題。最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要加強(qiáng)對(duì)教師消防安全工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師的消防安全意識(shí)和能力，確保消防安全工作能夠在全校范圍內(nèi)得到有效落實(shí)。

第二章小學(xué)消防安全工作教師責(zé)任

教師在消防安全工作中承擔(dān)著直接的責(zé)任，他們是消防安全工作的具體執(zhí)行者。首先，每一位教師都需要成為消防安全知識(shí)的傳播者，他們需要在課堂上向?qū)W生傳授基本的消防安全知識(shí)，比如如何正確使用滅火器、如何逃生、如何報(bào)警等。其次，教師需要成為學(xué)生日常行為的監(jiān)督者，他們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生在校園內(nèi)出現(xiàn)的消防安全隱患，比如亂扔煙頭、玩火等。此外，教師還需要成為火災(zāi)發(fā)生時(shí)的引導(dǎo)者，他們需要在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保持冷靜，按照學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案，迅速引導(dǎo)學(xué)生安全撤離。最后，教師還需要積極參與學(xué)校的消防安全檢查和消防演練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告火災(zāi)隱患，提高自身的消防安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力。

第二章小學(xué)消防安全工作學(xué)生責(zé)任

學(xué)生雖然是消防安全工作的重要參與者，但他們也承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。首先，學(xué)生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，了解基本的防火滅火技能，這是他們保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)。其次，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的消防安全習(xí)慣，比如不玩火、不亂扔煙頭、注意用電安全等，這些習(xí)慣能夠有效預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。此外，學(xué)生還需要成為校園消防安全的小衛(wèi)士，他們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告身邊的火災(zāi)隱患，比如發(fā)現(xiàn)消防設(shè)施損壞、疏散通道堵塞等，及時(shí)向教師或?qū)W校報(bào)告。最后，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)生需要聽(tīng)從教師的指揮，按照正確的逃生路線迅速撤離，不慌亂、不擁擠，確保自身安全。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的消防安全責(zé)任意識(shí)，可以形成全校師生共同參與消防安全工作的良好局面。

第二章小學(xué)消防安全工作家長(zhǎng)責(zé)任

家長(zhǎng)在消防安全工作中也承擔(dān)著重要的責(zé)任，他們是學(xué)校消防安全工作的重要補(bǔ)充。首先，家長(zhǎng)需要加強(qiáng)對(duì)孩子在家的消防安全教育，督促孩子學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，養(yǎng)成良好的消防安全習(xí)慣，比如不玩火、安全用電等。其次，家長(zhǎng)需要監(jiān)督孩子在家中的消防安全行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除家庭中的火災(zāi)隱患，比如檢查電器線路、清理易燃物品等。此外，家長(zhǎng)還需要積極配合學(xué)校開(kāi)展的消防安全活動(dòng)，比如參加家長(zhǎng)會(huì)上的消防安全講座、陪同孩子參加學(xué)校的消防演練等，共同提高家庭的消防安全意識(shí)和能力。最后，家長(zhǎng)還需要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校的消防安全工作情況，共同為孩子的安全保駕護(hù)航。通過(guò)家校合作，可以形成更加完善的消防安全工作網(wǎng)絡(luò)，為孩子的安全提供更加堅(jiān)實(shí)的保障。

第三章小學(xué)消防安全工作制度保障

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。消防安全工作也一樣，得有明確的規(guī)矩制度才行。首先，學(xué)校得制定一套完整的消防安全管理制度，這可不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的，得包含方方面面，比如怎么預(yù)防火災(zāi)、火警了咋辦、人咋疏散、設(shè)施怎么檢查維護(hù)等等，都要寫(xiě)清楚。這制度得讓每個(gè)人都知道，特別是老師和學(xué)生，得讓他們明白自己在消防安全上具體有啥責(zé)任。其次，這制度不能一成不變，得根據(jù)實(shí)際情況經(jīng)常看看，該改的就得改，確保制度一直管用。最后，制度制定出來(lái)不是掛墻上擺設(shè)的，得真的去執(zhí)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都得帶頭遵守，這樣消防安全工作才能有實(shí)效。

第三章小學(xué)消防安全工作設(shè)施建設(shè)

光有制度還不夠，得有真家伙實(shí)物才行。學(xué)校得配齊必要的消防設(shè)施，這是關(guān)鍵時(shí)刻保命的本錢(qián)。比如，消防栓、滅火器這些得按規(guī)定數(shù)量和位置裝好，還得定期檢查，確保它們不是擺設(shè)，真用得上。疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明燈這些也得安好，而且要保證關(guān)鍵時(shí)刻能亮起來(lái)，讓人不慌不亂地知道咋走。另外，學(xué)校的通道、樓梯這些地方，不能隨便堆東西，得保持暢通，這樣萬(wàn)一著火了，大家才能跑得快。對(duì)于一些容易著火或者有危險(xiǎn)的地方，比如實(shí)驗(yàn)室、食堂，還得有更特殊的消防設(shè)施和措施，比如自動(dòng)滅火系統(tǒng)、煙感報(bào)警器等等?？傊?，消防設(shè)施建設(shè)得實(shí)打?qū)?，不能馬虎。

第三章小學(xué)消防安全工作宣傳教育

消防安全，重在預(yù)防，預(yù)防的關(guān)鍵就是讓人知道咋防火、咋滅火、咋逃生。所以，學(xué)校得經(jīng)常給師生們上消防安全課，這課不能像念書(shū)一樣枯燥，得用講故事、做游戲、看視頻等方式，讓消防安全知識(shí)變得有趣好記。還得組織消防演練，模擬著火場(chǎng)景，讓師生們實(shí)際操作一下怎么用滅火器、怎么沿著安全路線跑，光說(shuō)不練假把式，演練多了才能真正掌握。此外，校園里到處都可以做消防安全宣傳，比如貼海報(bào)、拉橫幅、建宣傳欄，隨時(shí)提醒大家注意消防安全。還可以請(qǐng)消防員叔叔來(lái)學(xué)校做講座、表演，讓他們親身說(shuō)教，效果往往更好。通過(guò)這些宣傳教育，把消防安全意識(shí)深深刻在每個(gè)人的心里。

第三章小學(xué)消防安全工作檢查與隱患整改

火災(zāi)隱患就像定時(shí)炸彈，得隨時(shí)去排查。學(xué)校得定期組織消防安全檢查，這檢查得仔細(xì)，不能走過(guò)場(chǎng)?？梢允穷I(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，也可以是安全員專門(mén)負(fù)責(zé)，要查教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、宿舍等所有地方，看看有沒(méi)有違規(guī)用電、亂堆雜物、消防設(shè)施損壞或缺失等問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)隱患了，不能不管，得趕緊想辦法整改。對(duì)于能馬上解決的問(wèn)題，比如清理雜物、更換損壞的滅火器，要立刻辦。對(duì)于需要時(shí)間或者需要經(jīng)費(fèi)解決的問(wèn)題，要制定整改計(jì)劃，明確責(zé)任人、整改時(shí)限，并且要跟蹤督促，確保整改到位。整改完了還得復(fù)查，確認(rèn)隱患真的消除了。只有把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，才能真正防患于未然。

第四章小學(xué)消防安全工作應(yīng)急演練

平時(shí)多流汗，關(guān)鍵時(shí)刻少流血。學(xué)校不能光靠說(shuō)教，得實(shí)際演練一下，萬(wàn)一真著火了，才知道咋辦才不慌亂。演練前得好好規(guī)劃，得想清楚萬(wàn)一著火了，從哪里跑、往哪里跑最安全。要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際布局，規(guī)劃好幾條不同的逃生路線，并且要保證這些路線一直暢通，不能有啥障礙物。演練的時(shí)候，要像真的一樣，拉響警報(bào)（或者用其他方式通知），老師要趕緊組織學(xué)生按路線撤離，年紀(jì)小的學(xué)生要拉著手，快走慢跑都可以，但不能跑得太快撞到人，也不能亂跑亂叫。要練習(xí)怎么用滅火器，雖然小學(xué)里不一定每個(gè)老師都會(huì)，但至少要讓他們知道滅火器放在哪里，怎么打開(kāi)，對(duì)著哪里噴。演練完了，還得搞個(gè)總結(jié)，看看哪里做得好，哪里做得不好，比如有的小朋友跑得太慢了，有的老師還沒(méi)掌握滅火器的使用，這些都要記下來(lái)，下次改進(jìn)。演練不能只搞一兩次，得定期搞，讓大家時(shí)刻繃緊消防安全這根弦。

第四章小學(xué)消防安全工作家校合作

孩子的安全，學(xué)校和家庭都得管。消防安全也一樣，光靠學(xué)校不行，家里也得注意。學(xué)校要經(jīng)常跟家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)消防安全的事，比如怎么在家檢查用電器有沒(méi)有問(wèn)題，怎么教育孩子不玩火，家里著火了咋逃生之類的?？梢酝ㄟ^(guò)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)通知書(shū)、搞線上講座等方式，讓家長(zhǎng)也提高消防安全意識(shí)。家長(zhǎng)也要配合學(xué)校，教育好自己的孩子，平時(shí)多提醒，多監(jiān)督，看看孩子有沒(méi)有偷偷玩火、亂動(dòng)插座這些危險(xiǎn)行為。如果家里有老人或者小孩，更要特別注意消防安全，比如電器用完及時(shí)關(guān)掉，睡覺(jué)前檢查一下煤氣有沒(méi)有關(guān)等。學(xué)校和家庭要常溝通，遇到什么問(wèn)題及時(shí)說(shuō)，比如發(fā)現(xiàn)家里有火災(zāi)隱患，要趕緊整改，不能拖。只有家校一起努力，孩子的消防安全才能更有保障。

第四章小學(xué)消防安全工作與周邊單位聯(lián)動(dòng)

學(xué)校的安全不光是學(xué)校自己的事，跟周?chē)従?、相關(guān)單位聯(lián)手，效果會(huì)更好。比如，學(xué)校可以跟附近的消防隊(duì)搞好關(guān)系，定期請(qǐng)消防員來(lái)指導(dǎo)消防演練，或者邀請(qǐng)他們來(lái)給師生做消防安全講座。消防隊(duì)也能及時(shí)了解學(xué)校的消防安全情況，萬(wàn)一著火了，他們來(lái)得更快、更熟門(mén)熟路。學(xué)校還可以跟附近的商場(chǎng)、小區(qū)物業(yè)說(shuō)好，萬(wàn)一有緊急情況，比如火警，可以互相支援，比如他們幫忙疏散附近的學(xué)生，或者學(xué)校提供場(chǎng)地給他們進(jìn)行消防演練。平時(shí)也可以一起搞些消防安全宣傳活動(dòng)，比如在社區(qū)搞消防知識(shí)展覽，大家一起參加，提高整個(gè)區(qū)域的消防安全水平。這種聯(lián)動(dòng)，能讓學(xué)校的安全網(wǎng)織得更密，發(fā)生意外時(shí)，也能得到更多的幫助。

第五章小學(xué)消防安全工作經(jīng)費(fèi)保障

消防安全工作不是光喊喊口號(hào)就行，得有錢(qián)才能買(mǎi)設(shè)備、搞培訓(xùn)、搞演練。學(xué)校得保證有專門(mén)的經(jīng)費(fèi)來(lái)支持消防安全工作。這筆錢(qián)得專門(mén)用于購(gòu)買(mǎi)滅火器、消防栓、應(yīng)急燈這些必需的消防設(shè)施，保證它們隨時(shí)都是好的，能用得上。還得有經(jīng)費(fèi)用來(lái)請(qǐng)消防員來(lái)學(xué)校講課、帶演練，或者請(qǐng)專家來(lái)指導(dǎo)學(xué)校的消防安全工作。搞消防演練，可能需要一些消耗品，比如煙霧彈（當(dāng)然要用安全的）、演練用的標(biāo)識(shí)等等，這些也得有經(jīng)費(fèi)支持。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，每年都列好消防安全工作的預(yù)算，確保錢(qián)能及時(shí)到位，不能因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問(wèn)題耽誤了消防安全的重要事情。經(jīng)費(fèi)的使用要公開(kāi)透明，得讓老師們知道錢(qián)都用在了哪里，確保每一分錢(qián)都花在刀刃上，真正用在提升學(xué)校消防安全水平上。

第五章小學(xué)消防安全工作隊(duì)伍建設(shè)

消防安全工作得靠人來(lái)做，所以學(xué)校得有一支懂行、能干的管理隊(duì)伍。首先，學(xué)校得有個(gè)專門(mén)負(fù)責(zé)安全工作的人，或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)要懂消防安全知識(shí)，知道怎么檢查、怎么整改、怎么組織演練。這個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)要能負(fù)責(zé)任，經(jīng)常把消防安全的事放在心上，積極主動(dòng)地去落實(shí)各項(xiàng)工作。其次，學(xué)校里的老師，特別是負(fù)責(zé)安全管理的老師，要定期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的消防安全知識(shí)和技術(shù)，比如怎么正確使用不同類型的滅火器，怎么根據(jù)不同情況組織疏散，怎么處理初期火災(zāi)等等。還要讓老師掌握基本的急救知識(shí)，萬(wàn)一有人受傷了也能及時(shí)處理。此外，可以組建學(xué)生消防志愿者隊(duì)伍，讓他們平時(shí)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，協(xié)助老師檢查教室里的安全隱患，在演練中起帶頭作用，這樣既能鍛煉學(xué)生，也能減輕老師的負(fù)擔(dān)，讓消防安全工作更有活力。

第五章小學(xué)消防安全工作信息化管理

現(xiàn)在都是信息化時(shí)代，消防安全工作也可以用電腦和網(wǎng)絡(luò)來(lái)幫忙管理，這樣更方便、更高效。學(xué)?？梢越⒁粋€(gè)消防安全管理的信息系統(tǒng)，把學(xué)校的消防設(shè)施情況、比如哪個(gè)滅火器在哪里、什么時(shí)候換的，消防通道的情況，每次檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，整改情況，還有演練的時(shí)間、參加人員、存在的問(wèn)題等等，都記到這個(gè)系統(tǒng)里去。這樣，想查什么信息隨時(shí)能查到，一目了然。這個(gè)系統(tǒng)還可以用來(lái)記錄培訓(xùn)情況，誰(shuí)參加了培訓(xùn)，學(xué)了啥內(nèi)容，考試成績(jī)?cè)趺礃?，都存好。還可以利用系統(tǒng)來(lái)發(fā)布通知，比如提醒檢查日期、發(fā)布消防安全知識(shí)、通知演練安排等等。通過(guò)信息化管理，可以把消防安全工作的各種信息都管起來(lái)，方便領(lǐng)導(dǎo)決策，也方便平時(shí)查看工作進(jìn)度和效果，讓整個(gè)工作更有條理。

第六章小學(xué)消防安全工作監(jiān)督考核

光有制度、有措施還不夠，還得有人盯著干，干得好不好也要有評(píng)價(jià)。學(xué)校得建立一套監(jiān)督考核的辦法，來(lái)確保消防安全工作不是走過(guò)場(chǎng)。首先，學(xué)校內(nèi)部要自己監(jiān)督?？梢猿闪⒁粋€(gè)由校領(lǐng)導(dǎo)、安全負(fù)責(zé)人、老師代表組成的監(jiān)督小組，定期或者不定期地去檢查消防安全制度的落實(shí)情況，看看消防設(shè)施是不是完好，通道是不是暢通，老師是不是在教消防安全知識(shí)，演練是不是真的在搞。其次，要有點(diǎn)實(shí)際的考核。比如，可以把消防安全工作作為老師績(jī)效考核的一部分，做得好的給獎(jiǎng)勵(lì)，做得差的要批評(píng)，甚至影響評(píng)優(yōu)評(píng)先。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，更要看他們是不是真的重視，是不是把消防安全放在重要位置。另外，學(xué)校還要主動(dòng)接受上級(jí)教育主管部門(mén)和消防部門(mén)的監(jiān)督。這些部門(mén)會(huì)定期來(lái)檢查，看看學(xué)校的消防安全工作做得怎么樣，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要督促學(xué)校整改。通過(guò)這種內(nèi)外結(jié)合的監(jiān)督考核，才能逼著大家把消防安全工作真正放在心上，落到實(shí)處。

第六章小學(xué)消防安全工作持續(xù)改進(jìn)

消防安全工作不是一次性的，不能搞完就完事了，得一直想著法子讓它變得更好。學(xué)校要經(jīng)?？偨Y(jié)消防安全工作的情況，不管是做得好的地方，還是沒(méi)做好、出了問(wèn)題的地方，都要好好分析原因。比如，上次演練發(fā)現(xiàn)小朋友跑得慢，就要想想怎么改進(jìn)教學(xué)或者演練方式；如果檢查發(fā)現(xiàn)消防設(shè)施老化，就要趕緊安排更換?？偨Y(jié)出來(lái)之后，要制定改進(jìn)的措施，明確誰(shuí)負(fù)責(zé)，什么時(shí)候完成。這個(gè)改進(jìn)不是嘴上說(shuō)說(shuō)就行，要真正去落實(shí)，比如加強(qiáng)了對(duì)老師的培訓(xùn)，改進(jìn)了逃生路線的標(biāo)識(shí)，或者增加了消防設(shè)施的投入。改進(jìn)完了，還要看看效果怎么樣，是不是真的解決了問(wèn)題，提高了安全水平。只有不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，消防安全工作才能一直進(jìn)步，學(xué)校的防控能力才能越來(lái)越強(qiáng)，師生們的安全感才能越來(lái)越足。

第七章小學(xué)消防安全工作專項(xiàng)演練

光說(shuō)不練假把式，對(duì)于消防安全這種事，光知道理論不夠，得實(shí)際模擬一下，才能真正學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)。學(xué)校要搞專門(mén)的消防演練，這可不是普通的體育課或者活動(dòng)課，得像真的一樣。演練前得好好計(jì)劃，想好萬(wàn)一著火了，從哪里跑、往哪里跑最安全、最快。要根據(jù)學(xué)校的具體情況，比如樓層多少、教室分布、樓梯通道情況，規(guī)劃好幾條不同的逃生路線，并且要反復(fù)確認(rèn)這些路線平時(shí)就保持暢通，不能堆東西擋道。演練的時(shí)候，要盡量逼真，可以拉響警報(bào)（或者用其他方式發(fā)出火警信號(hào)），讓師生們知道是真的要疏散了。老師要像真火災(zāi)那樣，迅速組織學(xué)生按照預(yù)定的路線撤離，年紀(jì)小的學(xué)生要拉著手，快速有序地跑，不能推也不能擠。還要練習(xí)怎么用滅火器，可以選幾個(gè)老師重點(diǎn)培訓(xùn)，讓他們實(shí)際操作一下，或者請(qǐng)消防員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)并指導(dǎo)。演練完了，一定要搞個(gè)總結(jié)會(huì)，看看哪些地方做得好，哪些地方做得不好，比如有的小朋友跑得太慢了，有的老師還沒(méi)掌握滅火器的使用，這些都要記下來(lái)，下次改進(jìn)。這種專項(xiàng)演練，搞得越多越好，讓大家時(shí)刻有個(gè)警惕，萬(wàn)一真遇到火災(zāi)，能少犯錯(cuò)誤，保護(hù)自己。

第八章小學(xué)消防安全工作心理疏導(dǎo)

發(fā)生火災(zāi)或者進(jìn)行消防演練，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)可能會(huì)很害怕，心里會(huì)緊張、會(huì)慌亂。所以，消防安全工作不光是教知識(shí)、練技能，還得關(guān)注孩子們的心理感受，幫他們克服恐懼。學(xué)校在組織消防演練的時(shí)候，老師要提前跟孩子們解釋清楚，告訴他們這是演習(xí)，不是真的著火了，目的是學(xué)會(huì)怎么保護(hù)自己，不用太害怕。演練過(guò)程中，老師要始終在旁邊安撫孩子們，指導(dǎo)他們正確的逃生動(dòng)作，比如怎么彎腰低姿前進(jìn)，怎么用濕毛巾捂住口鼻。演練結(jié)束后，要給孩子們一點(diǎn)時(shí)間平復(fù)心情，可以跟他們聊聊剛才的感受，告訴他們雖然有點(diǎn)嚇人，但他們表現(xiàn)得很好，很勇敢。學(xué)校還可以通過(guò)講故事、看動(dòng)畫(huà)片等方式，教孩子們一些應(yīng)對(duì)緊急情況的方法，比如遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做，怎么向大人求助，讓消防安全知識(shí)變得不那么可怕。如果發(fā)現(xiàn)有孩子因?yàn)檠菥毣蛘哒娴目吹交馂?zāi)現(xiàn)場(chǎng)而特別害怕，老師或者學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師要主動(dòng)關(guān)心他，跟他談?wù)勑?，幫他克服心理障礙。心理疏導(dǎo)是消防安全工作很重要的一環(huán)，能讓孩子們更健康、更安全。

第九章小學(xué)消防安全工作科研與創(chuàng)新

消防安全工作也不能老守著老一套，得動(dòng)腦筋想點(diǎn)新辦法，讓學(xué)校更安全。學(xué)校可以鼓勵(lì)老師或者跟大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)合