煤礦安全事故個(gè)人反思材料第一章安全意識(shí)淡薄是禍根

1.對(duì)安全規(guī)章制度學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)忙于工作，總覺得安全規(guī)章制度離自己很遙遠(yuǎn)，沒有真正放在心上。比如礦井的“一通三防”規(guī)定，雖然知道是重要內(nèi)容，但并沒有逐條逐句認(rèn)真研讀，更沒有結(jié)合自己的工作實(shí)際去思考如何落實(shí)。這種學(xué)習(xí)上的馬虎大意，實(shí)際上就是安全意識(shí)的淡薄，為事故埋下了隱患。

2.安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。總覺得安全事故是礦上、是領(lǐng)導(dǎo)的事，與自己關(guān)系不大。在實(shí)際工作中，有時(shí)為了趕進(jìn)度、圖省事，就省略一些安全措施，比如沒有按規(guī)定佩戴安全帽、沒有檢查設(shè)備就操作等。這種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，最終傷害的可能是自己，也可能傷害到別人。

3.缺乏安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。對(duì)工作中可能存在的危險(xiǎn)因素認(rèn)識(shí)不足，總覺得事故離自己很遙遠(yuǎn)。比如在井下作業(yè)時(shí)，對(duì)瓦斯、粉塵等有害氣體的危害認(rèn)識(shí)不夠，沒有時(shí)刻保持警惕。這種麻痹大意的心態(tài)，一旦遇到危險(xiǎn)情況，就可能無法及時(shí)做出正確應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致事故發(fā)生。

4.安全技能不足。平時(shí)對(duì)安全技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不夠，遇到緊急情況時(shí)不知道如何正確處理。比如對(duì)消防器材的使用方法不熟練、對(duì)應(yīng)急救援程序不熟悉等。這種技能上的短板，在關(guān)鍵時(shí)刻可能會(huì)讓自己陷入困境，無法保護(hù)自己。

5.安全習(xí)慣不好。在工作中養(yǎng)成了很多不安全習(xí)慣，比如在行走時(shí)沒有注意觀察周圍環(huán)境、在操作時(shí)沒有嚴(yán)格按照規(guī)程來等。這些看似微小的習(xí)慣，長(zhǎng)期積累下來，就會(huì)形成嚴(yán)重的安全隱患。

第二章違規(guī)操作埋下大禍根

1.為了趕時(shí)間，省略安全檢查步驟。有時(shí)候，為了完成當(dāng)天的生產(chǎn)任務(wù)，或者在領(lǐng)導(dǎo)催促下，會(huì)省略一些必要的安全檢查步驟。比如沒有仔細(xì)檢查巷道的支護(hù)情況，就進(jìn)入工作面作業(yè)；或者沒有對(duì)設(shè)備進(jìn)行全面的檢查，就啟動(dòng)運(yùn)行。這種為了圖省事而犧牲安全的行為，看似能提高效率，但實(shí)際上是極度危險(xiǎn)的，因?yàn)槿魏我粋€(gè)小的隱患都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。

2.不按規(guī)定使用勞動(dòng)防護(hù)用品。有時(shí)候覺得佩戴安全帽、系安全帶、戴防塵口罩等防護(hù)用品不舒服，或者覺得沒有必要，就會(huì)選擇不佩戴。比如在高空作業(yè)時(shí)不系安全帶，在粉塵較大的地方不戴口罩，或者在電氣作業(yè)時(shí)不穿絕緣鞋。這些防護(hù)用品雖然看起來簡(jiǎn)單，但它們是保護(hù)我們生命安全的重要屏障，一旦不使用，就可能讓自己暴露在巨大的危險(xiǎn)之中。

3.違反操作規(guī)程操作設(shè)備。每臺(tái)設(shè)備都有其特定的操作規(guī)程，這些規(guī)程是根據(jù)設(shè)備的性能和安全要求制定的，是為了保證操作人員的安全。但是，有時(shí)候?yàn)榱俗非蟾叩男?，?huì)違反操作規(guī)程進(jìn)行操作。比如超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備，或者在設(shè)備運(yùn)行時(shí)進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。這種違反規(guī)程的操作，很容易導(dǎo)致設(shè)備失控，造成人員傷害。

4.逞強(qiáng)好勝，冒險(xiǎn)作業(yè)。有時(shí)候，在遇到一些困難或者危險(xiǎn)的情況時(shí)，會(huì)逞強(qiáng)好勝，不愿意尋求幫助或者采取安全措施，而是選擇冒險(xiǎn)作業(yè)。比如在暴雨天進(jìn)行室外作業(yè)，或者在瓦斯?jié)舛容^高的區(qū)域進(jìn)行通風(fēng)作業(yè)。這種冒險(xiǎn)作業(yè)的行為，是對(duì)自己生命安全的極度不負(fù)責(zé)任。

5.不重視安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是提高安全意識(shí)和安全技能的重要途徑，但是有時(shí)候會(huì)認(rèn)為安全培訓(xùn)枯燥乏味，或者覺得已經(jīng)掌握了必要的知識(shí)，就不再認(rèn)真對(duì)待。這種對(duì)安全培訓(xùn)的不重視，實(shí)際上就是對(duì)自己安全的不重視，因?yàn)榘踩R(shí)和技能是需要不斷學(xué)習(xí)和鞏固的。

第三章缺乏監(jiān)督指導(dǎo)添風(fēng)險(xiǎn)

1.對(duì)班組長(zhǎng)和跟班領(lǐng)導(dǎo)的要求聽不進(jìn)。有時(shí)候班組長(zhǎng)或者跟班領(lǐng)導(dǎo)提醒的安全事項(xiàng)，可能因?yàn)橛X得是小問題或者自己有把握，就不太聽從。比如領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)你操作不規(guī)范，讓你停下來檢查，你可能就會(huì)覺得麻煩，想著“應(yīng)該沒事”就繼續(xù)干。這種不聽指揮的行為，往往是事故發(fā)生的直接導(dǎo)火索，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)通常是經(jīng)驗(yàn)更豐富，更能發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

2.同事之間相互包庇隱瞞隱患。有時(shí)候看到同事有違章操作或者設(shè)備有隱患，為了維持所謂的“和氣”或者怕同事不開心，就選擇睜一只眼閉一只眼，不去指出或者報(bào)告。比如看到同事沒戴安全帽，你提醒他，他可能就嫌你多事，甚至反過來怪你。這種相互包庇的行為，會(huì)讓安全隱患得不到及時(shí)處理，最終可能釀成大禍。

3.安全檢查流于形式走過場(chǎng)。有時(shí)候礦上或者區(qū)隊(duì)組織安全檢查，可能只是為了應(yīng)付檢查，走走過場(chǎng)，并沒有真正深入地去發(fā)現(xiàn)和解決問題。比如檢查人員只是隨便看看，聽聽匯報(bào)，沒有實(shí)際操作驗(yàn)證，或者對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題也督促不力，沒有限期整改。這種形式主義的安全檢查，等于沒有起到預(yù)防事故的作用，反而讓人產(chǎn)生僥幸心理。

4.對(duì)安全信息的傳達(dá)學(xué)習(xí)不重視。有時(shí)候礦上或者區(qū)隊(duì)會(huì)傳達(dá)一些事故案例或者安全通報(bào)，可能覺得這些事情離自己很遠(yuǎn)，或者覺得都是別人的教訓(xùn)，與自己無關(guān)，就不認(rèn)真聽，也不思考。這種對(duì)安全信息的不重視，實(shí)際上就是放棄了一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足。

5.報(bào)告隱患得不到及時(shí)處理。有時(shí)候自己發(fā)現(xiàn)了安全隱患，向有關(guān)部門報(bào)告了，但是可能因?yàn)樘幚砹鞒搪?，或者處理力度不夠，?dǎo)致隱患長(zhǎng)時(shí)間存在。比如報(bào)告了一個(gè)設(shè)備的老化問題，但可能因?yàn)閭浼坏轿换蛘咂渌?，很長(zhǎng)時(shí)間都沒有人來維修。這種報(bào)告得不到及時(shí)處理的情況，會(huì)讓人對(duì)報(bào)告隱患失去信心，以后可能就不愿意再報(bào)告了，導(dǎo)致更多安全隱患存在。

第四章安全文化氛圍不濃厚

1.礦上對(duì)安全文化的宣傳不夠。平時(shí)在礦上看到的、聽到的，關(guān)于安全的宣傳內(nèi)容比較少，形式也比較單一，大多是寫在墻上的標(biāo)語，或者偶爾開個(gè)安全會(huì)議。這種宣傳力度不夠，讓大家感覺安全這件事好像沒那么重要，沒有形成一種人人重視安全的氛圍。

2.好多人都違章，感覺不違章反而奇怪。有時(shí)候在井下或者車間里，看到很多人都在違章操作，比如不戴安全帽、不系安全帶、隨便穿鞋等等。這樣一來，那些按規(guī)矩辦事的人反而顯得格格不入，好像不違章才不正常。這種普遍存在的違章行為，會(huì)嚴(yán)重破壞安全文化氛圍，讓新來的或者比較規(guī)矩的人也跟著學(xué)。

3.對(duì)違章行為處罰太輕，起不到震懾作用。有時(shí)候看到有人違章了，可能只是口頭批評(píng)一下，或者扣點(diǎn)小錢，并沒有受到什么實(shí)質(zhì)性的處罰。這樣一來，大家就覺得違章沒什么大不了的，即使被罰了，也覺得花點(diǎn)錢就行了，根本不會(huì)吸取教訓(xùn)。這種處罰不嚴(yán)的情況，會(huì)讓違章者更加有恃無恐，也難以儆效尤。

4.安全先進(jìn)的典型宣傳不到位。平時(shí)很少看到或者聽到身邊安全先進(jìn)的典型事跡，即使有，也是很高大上的，感覺離自己很遙遠(yuǎn)，學(xué)不到也做不了。這種典型宣傳的缺失，讓大家看不到身邊可學(xué)的榜樣，也感受不到安全帶來的榮譽(yù)和好處，自然就難以激發(fā)大家的安全熱情。

5.大家只顧著生產(chǎn)，把安全放在次要位置?？偟膩碚f，礦上的大氛圍就是追求產(chǎn)量，完成任務(wù)。有時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù)，會(huì)犧牲安全，大家也默認(rèn)了這種做法。這種只顧生產(chǎn)不管安全的風(fēng)氣，會(huì)讓大家把安全放在次要位置，最終導(dǎo)致安全事故頻發(fā)。

第五章缺少安全知識(shí)技能

1.對(duì)礦井安全知識(shí)了解不夠。比如不知道瓦斯、煤塵是怎么形成的，有什么危害，也不知道怎么防治。對(duì)于礦井的通風(fēng)系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、運(yùn)輸系統(tǒng)等也不太了解，感覺就像個(gè)“盲人摸象”，對(duì)整個(gè)礦井的安全狀況缺乏全面的認(rèn)識(shí)。

2.安全操作技能掌握不牢。平時(shí)學(xué)習(xí)操作技能的時(shí)候，可能只是注重了速度和效率，而沒有真正掌握要領(lǐng)，特別是安全方面的細(xì)節(jié)。比如操作某個(gè)設(shè)備，可能知道怎么啟動(dòng)，但不知道怎么停止，或者不知道在什么情況下應(yīng)該緊急停機(jī)。

3.應(yīng)急處置能力不足。萬一遇到緊急情況，比如發(fā)生瓦斯爆炸、火災(zāi)或者人員陷落等，可能不知道該怎么辦，或者不知道如何正確使用滅火器、自救器等設(shè)備。這種應(yīng)急處置能力的不足，在關(guān)鍵時(shí)刻可能會(huì)導(dǎo)致更大的損失。

4.對(duì)新設(shè)備新技術(shù)不熟悉?，F(xiàn)在礦井里的設(shè)備更新?lián)Q代很快，經(jīng)常會(huì)用到一些新設(shè)備、新技術(shù)。如果平時(shí)不學(xué)習(xí)、不實(shí)踐，對(duì)這些新設(shè)備新技術(shù)不熟悉，就很容易在使用過程中出現(xiàn)問題，引發(fā)安全事故。

5.缺乏安全培訓(xùn)的實(shí)際效果。有時(shí)候安全培訓(xùn)雖然開了，但可能就是走走過場(chǎng)，老師講得枯燥，大家聽得也無聊，根本沒學(xué)到什么實(shí)用的知識(shí)技能。或者培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作脫節(jié)，學(xué)到的知識(shí)用不上，感覺培訓(xùn)是浪費(fèi)時(shí)間和精力。

第六章心態(tài)急躁麻痹大意

1.趕時(shí)間圖省事，把安全扔腦后。干活的時(shí)候總是想著快點(diǎn)完成，能省則省，不知不覺就把安全規(guī)程拋到腦后了。比如走路圖快就跑，不看看兩邊有沒有坑或者有沒有設(shè)備；操作機(jī)器圖省事就簡(jiǎn)化步驟，不管符不符合安全要求?？傆X得安全措施麻煩，為了趕一點(diǎn)時(shí)間就不愿意遵守，結(jié)果往往小毛病拖成大問題。

2.覺得事故離自己很遠(yuǎn)，掉以輕心?？葱侣剤?bào)道或者聽別人說安全事故，覺得那是別人遇到的事情，離自己很遙遠(yuǎn)，不會(huì)發(fā)生在自己身上。這種僥幸心理作祟，讓自己放松了對(duì)安全的警惕，在干活的時(shí)候就不那么小心了，覺得“應(yīng)該不會(huì)出事”就麻痹大意起來。

3.長(zhǎng)期干同一活，產(chǎn)生厭倦和麻痹感。如果一直做同樣的工作，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)覺得沒意思，干活的時(shí)候就開始走神、打瞌睡，或者覺得一切都無所謂了。這種厭倦感會(huì)讓人對(duì)安全產(chǎn)生麻痹大意，本來很熟悉的工作，也可能因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而出錯(cuò)，發(fā)生事故。

4.受到他人影響，跟著一起違章。如果在工作的環(huán)境里，周圍的人都在違章操作，而且也沒有受到處罰，自己就可能覺得“大家都這么干，應(yīng)該沒事吧”，也就跟著一起違章了。比如看到別人不戴安全帽，自己也就不戴了；看到別人違章操作，自己也就跟著學(xué)。這種從眾心理，會(huì)讓違章行為越來越普遍，安全風(fēng)險(xiǎn)也越來越大。

5.情緒波動(dòng)影響判斷，操作失當(dāng)。有時(shí)候因?yàn)榧依锏氖虑榛蛘吖ぷ髦杏龅搅瞬豁樞牡氖虑?，情緒不好，干活的時(shí)候就容易急躁、馬虎，注意力不集中。這種情緒波動(dòng)會(huì)影響自己的判斷力，操作的時(shí)候就可能出錯(cuò)，比如該停機(jī)的不停機(jī)，該慢行的卻快行，從而引發(fā)安全事故。

第七章安全設(shè)施不到位

1.安全防護(hù)設(shè)施損壞或缺失。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)工作地方的護(hù)欄壞了，或者安全通道被堵住了，也沒有人及時(shí)修理或者清理。還有的時(shí)候，本應(yīng)該有的安全警示標(biāo)志沒有掛，或者掛的位置不明顯，讓人看不清、看不見，容易發(fā)生意外。這些設(shè)施不齊全或者壞了沒人管，就等于失去了保護(hù)，非常危險(xiǎn)。

2.個(gè)人防護(hù)用品不合格或佩戴不規(guī)范。發(fā)下來的安全帽、安全鞋、手套等防護(hù)用品，可能有的已經(jīng)舊了，或者破了洞，但為了省事還是繼續(xù)戴。或者戴得不規(guī)范，比如安全帽沒有系帶，安全鞋沒有穿襪子，防護(hù)面罩沒有保護(hù)好臉。這種不合格或者不規(guī)范的佩戴，起不到應(yīng)有的保護(hù)作用。

3.設(shè)備安全裝置失靈。一些設(shè)備應(yīng)該有安全裝置，比如急停按鈕、過載保護(hù)等，但可能這些裝置壞了，或者被人弄掉了，但也沒有人發(fā)現(xiàn)或者報(bào)告。這樣一來，設(shè)備在發(fā)生故障或者異常情況時(shí)就可能無法及時(shí)停止，造成人員傷害或者設(shè)備損壞。

4.通風(fēng)、照明等條件差。有些工作的地方，通風(fēng)不好，空氣里粉塵大，或者有害氣體多，但沒有采取有效的通風(fēng)措施?；蛘吖饩€太暗，看不清作業(yè)環(huán)境，增加了操作失誤和發(fā)生事故的風(fēng)險(xiǎn)。這種工作環(huán)境本身就存在安全隱患，需要改善，但可能沒有做到。

5.安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)不完善。有些地方應(yīng)該安裝瓦斯監(jiān)測(cè)、粉塵監(jiān)測(cè)等設(shè)備，來實(shí)時(shí)監(jiān)控安全狀況，但可能設(shè)備數(shù)量不夠，或者安裝位置不合理，或者設(shè)備本身不準(zhǔn)確、不穩(wěn)定，無法真正起到監(jiān)測(cè)預(yù)警的作用。這樣一來，安全隱患就可能無法被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理。

第八章應(yīng)急準(zhǔn)備不充分

1.沒有準(zhǔn)備好應(yīng)急救援器材。有些應(yīng)該配備的急救箱、滅火器、自救器等應(yīng)急器材，可能數(shù)量不足，或者放在很遠(yuǎn)的地方，不容易找到，甚至有的器材已經(jīng)過期或者損壞了但沒有及時(shí)更換。這樣一來，萬一發(fā)生緊急情況，需要這些器材時(shí)卻找不到或者用不了，耽誤了最佳救援時(shí)機(jī)。

2.應(yīng)急預(yù)案不具體不實(shí)用。雖然可能制定了應(yīng)急救援預(yù)案，但可能只是紙上談兵，內(nèi)容太空泛，沒有結(jié)合本崗位、本區(qū)域的具體情況，可操作性不強(qiáng)?；蛘哳A(yù)案沒有定期演練，大家不熟悉流程，一旦真的需要啟動(dòng)預(yù)案，就會(huì)手忙腳亂，不知道該怎么做。

3.應(yīng)急演練流于形式走過場(chǎng)。有時(shí)候組織應(yīng)急演練，可能只是為了應(yīng)付檢查，走走過場(chǎng)，演練的程序、場(chǎng)景都太簡(jiǎn)單，根本無法模擬真實(shí)的緊急情況。大家也抱著應(yīng)付的心態(tài)，演練時(shí)不夠投入，沒有真正體驗(yàn)一下在緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施，演練的效果就大打折扣。

4.缺乏應(yīng)急救援知識(shí)培訓(xùn)?？赡芷綍r(shí)工作忙，很少組織專門的應(yīng)急救援知識(shí)培訓(xùn)，大家不知道在緊急情況下應(yīng)該怎么自救互救，也不知道如何正確使用應(yīng)急救援器材，更不知道如何報(bào)告事故和配合救援。這種知識(shí)的缺乏，在緊急情況下會(huì)讓人不知所措，增加傷亡風(fēng)險(xiǎn)。

5.應(yīng)急通訊聯(lián)絡(luò)不暢。緊急情況下，及時(shí)準(zhǔn)確的通訊聯(lián)絡(luò)非常重要，但可能存在通訊設(shè)備故障，或者聯(lián)絡(luò)人員不明確、職責(zé)不清，導(dǎo)致信息傳遞不及時(shí)、不準(zhǔn)確，影響救援工作的開展。

第九章個(gè)人安全意識(shí)責(zé)任差

1.總覺得安全是別人的事，自己沒事。平時(shí)對(duì)安全規(guī)章制度、安全通知啊，聽聽就算了，覺得那些都是管安全的說的，跟自己關(guān)系不大，或者覺得自己技術(shù)好、經(jīng)驗(yàn)足，不會(huì)出事，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。這種想法，實(shí)際上就是對(duì)自己生命安全的不負(fù)責(zé)任。

2.為了圖省事、趕時(shí)間，就違章操作。干活的時(shí)候老想著快點(diǎn)完成，就忽視一些安全步驟，比如該檢查的不檢查，該戴的防護(hù)用品不戴，或者走捷徑，覺得這樣能提高效率。但這種為了省事而違章的行為，往往是事故發(fā)生的直接原因。

3.發(fā)現(xiàn)安全隱患不報(bào)告、不處理。有時(shí)候在工作中看到設(shè)備有點(diǎn)問題，或者環(huán)境有點(diǎn)危險(xiǎn)，可能覺得小問題，或者怕麻煩別人，或者覺得報(bào)告了也沒用，就自己忍著，或者隨便弄弄就算了，不去正式報(bào)告和處理。這種對(duì)安全隱患的漠視，會(huì)讓小問題變成大隱患，最終可能引發(fā)事故。

4.安全意識(shí)淡薄，存在僥幸心理?？傆X得事故是偶然的，不會(huì)發(fā)生在自己身上，總是抱有僥幸心理。比如覺得“別人都這么干沒事”、“就這一次應(yīng)該沒事”等等。這種僥幸心理是事故發(fā)生的最大敵人，因?yàn)槭鹿释皇桥既话l(fā)生的，而是多種違章、麻痹行為累積的結(jié)果。

5.不重視安全培訓(xùn)，覺得沒用。對(duì)組織的安全培訓(xùn)啊，學(xué)習(xí)安全知識(shí)啊，覺得是形式主義，浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)不進(jìn)去，或者學(xué)完了也不往心里去。這種態(tài)度，是對(duì)自己安全不負(fù)責(zé)任的