樂高學習課程介紹課件單擊此處添加副標題有限公司匯報人：xx目錄01樂高學習課程概述02樂高課程的教學方法03樂高課程的課程體系04樂高課程的教育成果05樂高課程的實施條件06樂高課程的報名與費用樂高學習課程概述章節(jié)副標題01課程理念與目標通過樂高積木的組合與創(chuàng)造，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力。培養(yǎng)創(chuàng)新思維結合樂高模型的構建，向學生介紹基礎的物理、工程和數學原理，增強科學教育的趣味性。學習科學原理課程注重實踐操作，通過搭建樂高模型，提高學生的動手操作能力和空間感知能力。強化動手能力010203課程適用年齡段針對3-5歲兒童，通過樂高積木培養(yǎng)孩子的色彩認知和基本的動手能力。幼兒啟蒙課程針對9-12歲學生，課程內容包括復雜機械結構和編程基礎，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。小學進階課程適合6-8歲學生，通過構建簡單機械模型，激發(fā)孩子對科學的興趣和創(chuàng)造力。小學初級課程課程內容概覽通過樂高積木，孩子們學習基礎的建構技巧，如拼插、連接和穩(wěn)固結構。基礎建構技巧課程中融入邏輯游戲和編程元素，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和問題解決能力。邏輯思維訓練鼓勵學生發(fā)揮想象力，設計并構建屬于自己的樂高模型，展現個性創(chuàng)意。創(chuàng)意表達與設計樂高課程的教學方法章節(jié)副標題02實踐操作教學通過樂高積木，學生親手搭建模型，培養(yǎng)空間想象力和動手能力。動手構建模型設置特定任務，讓學生在實踐中遇到問題并尋找解決方案，鍛煉解決問題的能力。問題解決挑戰(zhàn)學生分組合作完成樂高項目，學習溝通協作，增強團隊意識。團隊合作項目創(chuàng)造力激發(fā)方式通過構建樂高模型，孩子們在完成具體項目的過程中學習解決問題，激發(fā)創(chuàng)新思維。項目式學習01教師利用故事情境引導學生使用樂高積木，鼓勵他們在故事中發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的角色或情節(jié)。故事引導法02設置開放式問題或挑戰(zhàn)，讓學生自由發(fā)揮，用樂高積木構建解決方案，培養(yǎng)獨立思考能力。開放式挑戰(zhàn)03團隊合作學習學生分組使用樂高積木共同完成一個模型，培養(yǎng)協作和溝通能力。01分組合作構建項目每個團隊成員根據興趣和能力分配不同的角色和任務，提高團隊效率。02角色分配與任務分工在構建過程中遇到問題時，團隊成員需共同討論解決方案，鍛煉解決問題的能力。03共同解決問題樂高課程的課程體系章節(jié)副標題03初級課程介紹初級課程注重培養(yǎng)孩子的空間想象力和基礎建構能力，通過簡單模型的搭建學習基本技巧。基礎建構技巧課程中融入色彩和形狀的教學，幫助孩子們認識并理解不同的幾何形狀和顏色搭配。色彩與形狀認知通過構建與故事相關的模型，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，同時學習如何將創(chuàng)意轉化為實際作品。故事性項目制作中級課程介紹01通過構建復雜的樂高模型，學生學習齒輪、杠桿等機械原理，培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)造力。02中級課程引入基礎編程概念，學生通過編程控制樂高機器人，理解自動化和邏輯思維。03課程鼓勵小組合作完成項目，學生在實踐中學習團隊協作、項目規(guī)劃和時間管理技巧。機械原理與設計編程與自動化團隊合作與項目管理高級課程介紹機器人工程挑戰(zhàn)01高級課程中，學生將學習如何構建復雜的機器人模型，并通過編程讓它們完成特定任務。創(chuàng)新設計思維02課程鼓勵學生運用創(chuàng)新思維，設計出具有實用功能的樂高模型，培養(yǎng)解決問題的能力。系統(tǒng)集成與編程03學生將學習如何將多個樂高系統(tǒng)集成在一起，并通過編程實現模型間的互動和自動化控制。樂高課程的教育成果章節(jié)副標題04學生能力提升在樂高課程中，學生需要與同伴合作完成項目，從而提高團隊協作和溝通交流的技巧。團隊合作與溝通技巧03樂高課程通過編程和機械結構的學習，鍛煉學生的邏輯思維和解決實際問題的能力。邏輯思維與解決問題能力02通過樂高積木的搭建，孩子們的空間想象力和三維構建能力得到顯著提升?？臻g思維能力增強01家長反饋評價樂高課程不僅增進了孩子的學習興趣，也提供了家長與孩子共同參與的親子互動機會。許多家長表示，通過樂高課程，孩子在解決問題和邏輯思維方面有了顯著提升。家長們普遍反映，樂高課程激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和想象力，孩子們能獨立完成復雜模型。提升孩子創(chuàng)造力增強解決問題能力促進親子互動教育機構認可度樂高課程被眾多教育機構認可，因其有效結合了STEM教育理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。樂高課程與STEM教育的結合全球范圍內，越來越多的學校將樂高課程納入教學體系，合作學校數量的顯著增長反映了其教育成果的認可度。合作學校數量的增長樂高教育系列產品和課程多次獲得國際教育獎項，如“最佳教育玩具”等，體現了其在教育界的權威認可。國際教育獎項的獲得樂高課程的實施條件章節(jié)副標題05教學設施要求寬敞明亮的教室空間樂高課程需要足夠的空間供孩子們搭建和互動，教室應寬敞明亮，以激發(fā)創(chuàng)造力。0102安全無毒的樂高積木所有樂高積木必須符合安全標準，無毒材質，確保孩子們在使用過程中的安全。03多媒體教學設備配備投影儀、電腦等多媒體設備，用于播放教學視頻和展示樂高模型的構建過程。教師資質標準教師需具備扎實的樂高教育理論知識，熟悉樂高教具的使用方法和教學應用。專業(yè)知識掌握擁有實際操作樂高教具進行教學的經驗，能夠引導學生通過樂高學習進行創(chuàng)新思維訓練。教學經驗要求教師應定期參加樂高教育組織的培訓，不斷更新教學方法和課程內容，保持教學的前沿性。持續(xù)教育進修學習材料與工具樂高課程中，積木套件是基礎，提供各種形狀和顏色的積木，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。樂高積木套件課程中會使用到電機、傳感器等電子元件，讓孩子們通過動手實踐學習基本的機械和電子知識。電子元件與傳感器使用樂高提供的編程軟件，孩子們可以編寫程序控制樂高模型，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。編程軟件樂高課程的報名與費用章節(jié)副標題06報名流程說明根據孩子的年齡和興趣，選擇合適的樂高課程級別，如樂高創(chuàng)意、樂高機器人等。01選擇課程級別家長需填寫詳細的報名表格，包括孩子的基本信息和課程偏好。02填寫報名表格完成報名表格后，家長需按照指定方式支付課程費用，以確認孩子的學習名額。03支付課程費用報名后，孩子可參加免費試聽課程，體驗樂高學習環(huán)境，確保課程適合孩子。04參加試聽課程支付費用并確認報名后，孩子將獲得相應的樂高學習材料和課程手冊。05領取學習材料課程費用明細01樂高基礎課程通常包括材料費和教學費，費用根據課程時長和內容有所不同。02進階課程可能需要額外的教材或特殊套件，因此會有相應的額外費用。03樂高課程提供會員制度，會員報名可享受課程費用的折扣或優(yōu)惠。04在特定季節(jié)或節(jié)日，樂高學習中心可能會推出特別的課程費用優(yōu)惠活動。05選擇長期課程套餐的學員，通?？梢韵硎芤欢ǖ馁M用減免或贈品。基礎課程費用進階課程額外費用會員與非會員價格差異季節(jié)性或節(jié)日優(yōu)惠長期課程套餐優(yōu)