有關(guān)成語(yǔ)、字音、字形的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()...劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中所言“（2）掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度3．下面是某同學(xué)對(duì)發(fā)言稿片段的修改，其中不正確的一項(xiàng)是()...【材料一】），時(shí)間一二三四五六日最高氣溫最低氣溫降雨概率【材料二】走進(jìn)超市，面對(duì)琳瑯滿目的商品，數(shù)學(xué)就像一位隱形的助手，幫助我們挑過(guò)分類(lèi)與計(jì)算能讀懂標(biāo)簽上數(shù)字背后的智慧。例如，想去超市購(gòu)買(mǎi)一包A量300克的商品性價(jià)比更高。所以選擇商品時(shí)，我們除了要關(guān)注商品的價(jià)格和折扣等數(shù)據(jù)，【材料三】7．根據(jù)上述材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()8．根據(jù)上述材料內(nèi)容，下列分析或推斷正確的一項(xiàng)是()何與眾不同，老街的人也未多想，順口就答了：“一直是這樣的咧，打見(jiàn)到就是這樣?！雹轂榱烁玫匦麄骼辖郑?zhèn)里做了一個(gè)決定：改建。石板路太滑，不小心就會(huì)摔跤。點(diǎn)補(bǔ)貼款，別管他，咱們改就是了?！奔嫒谓M長(zhǎng)的鎮(zhèn)黨委書(shū)記蘭英是縣里派來(lái)說(shuō)：“不咧，我們一定要做通每一戶的工作。每戶都不能落下，是咱們工作的傳統(tǒng)?！钡攸c(diǎn)頭，最后卻還是堅(jiān)決地?fù)u頭：“老青石板不能撬！”記載了老街的故事：當(dāng)年缺衣少糧的八路軍經(jīng)過(guò)蘭溪老街，找到曾大爺?shù)母赣H曾老板籌糧，曾老板二話沒(méi)說(shuō)，押上了自己的大部分家當(dāng)籌了糧，籌到糧的連長(zhǎng)留下了一張借據(jù)。不料，紅了周?chē)那嗍?，從此，這里的青石板就呈現(xiàn)了褐紅色……有穿著長(zhǎng)褂的老街讀書(shū)人毅然脫了長(zhǎng)褂換了軍衣，犧牲在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上；還有改革開(kāi)放初期，子弟，分文不收……⑩想到這，蘭書(shū)記激動(dòng)地說(shuō)：“這段歷史，我們不能忘，要傳下“僅僅兩天，老街所有住戶都簽字同意了改建方案！”小滿又將那個(gè)藍(lán)布包裹遞給了蘭書(shū)記，說(shuō)：“我爺爺說(shuō)把這個(gè)捐給文化館，讓更多人看到?！苯ㄎ幕^，另外爺爺還要我將這個(gè)交給鎮(zhèn)里，他還說(shuō)，老曾家的傳統(tǒng)要代代相傳！”⑥蘭書(shū)記眼眶濕潤(rùn)了，她說(shuō)：“我提議，文化館的館名就叫‘傳承9吧！”⑩會(huì)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，久久不息……10．下列對(duì)文章的理解或分析正確的兩項(xiàng)是()鐵馬蒙氈②,銀花灑淚③,春入愁城。笛里番腔④,街頭戲鼓，不是歌聲⑤。那堪獨(dú)坐青燈，想故國(guó)高臺(tái)月明⑥。輦下風(fēng)光⑦,山中歲月，海上⑧心情。元宵節(jié)，詞人創(chuàng)作此詞，以寄托自己的情感。“柳梢青”為詞牌名。13．下列對(duì)這首詞的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是()...文，雅禮重之。數(shù)年，拜監(jiān)察御史，皆出似道力。襄陽(yáng)久被圍，似道日恣淫樂(lè)，不少加意，州文龍去興化即不食至杭餓死。15．下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是()16．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是()戰(zhàn)2）【回目節(jié)選】【片段節(jié)選】話說(shuō)當(dāng)時(shí)住持真人對(duì)洪太尉說(shuō)道：“太尉不知，此殿中當(dāng)初.......再說(shuō)洪太尉在途中分付從人，教把走妖魔一節(jié)，休說(shuō)與外人知道，恐天子知而見(jiàn)責(zé)。于路無(wú)話，星夜回至京師，進(jìn)得汴梁城，聞人所說(shuō)：“天師在東京禁院做了施符箓，禳救災(zāi)病，瘟疫盡消，軍民安泰。天師辭朝，乘鶴駕云，自回龍虎19．下面是對(duì)《水滸傳》內(nèi)容的理解或分析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()...大家為人物重設(shè)一個(gè)能突破作者認(rèn)知局限，體現(xiàn)人物性格發(fā)展的結(jié)局。請(qǐng)你以“林沖”為例，要求：①力爭(zhēng)寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受或體會(huì)，B.“自慚形穢”中的“穢”是一個(gè)形聲字，聲旁是“歲”，應(yīng)讀為“huì”,并非是“suì”;結(jié)合“搖繩：①搖繩力度均勻。@搖繩速度保持穩(wěn)定，勿忽快忽慢”，可知：搖繩力度均勻，結(jié)合“跳繩：①把握好起跳契機(jī)，不要搶跳。@根據(jù)搖繩的速度調(diào)整好的消息對(duì)象是“我校”，事件是“開(kāi)展形式豐富多樣、生動(dòng)有趣的課間展示活動(dòng)”。故擬寫(xiě)為：B.錯(cuò)誤，材料一“有關(guān)部門(mén)能依據(jù)天氣預(yù)報(bào)，通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析雷電暴雨的數(shù)據(jù)，找D.錯(cuò)誤，結(jié)合材料三“自然界的許多動(dòng)植物呈對(duì)稱(chēng)形狀，許多建筑被設(shè)計(jì)成對(duì)稱(chēng)品的創(chuàng)作往往也是從對(duì)稱(chēng)角度考慮，甚至我國(guó)的方塊字中有些也具有對(duì)稱(chēng)C.結(jié)合材料二“例如，想去超市購(gòu)買(mǎi)一包A牌奶粉，通D.“只有……才能”表述絕對(duì)化，材料三“軸對(duì)稱(chēng)是一種神秘符號(hào)，它從幾何的角材料三“軸對(duì)稱(chēng)是一種神秘符號(hào)，它從幾何的角度，傳遞給人們平衡、軸對(duì)稱(chēng)圖形傳遞“平衡、穩(wěn)定、和諧之美”，紅“囍”字作為典型的軸對(duì)滿與美好愿景。結(jié)合材料三“同時(shí)，它還形成特有的圖形語(yǔ)言，無(wú)聲好愿景”可知，“囍”字由雙“喜”組成，寓意雙喜臨門(mén)，軸對(duì)稱(chēng)的設(shè)計(jì)家國(guó)大義情懷的傳承者的認(rèn)可與贊揚(yáng)。②希望老街所代表的中國(guó)優(yōu)秀大青石，第⑧段是插敘，介紹老街的歷史故事B.結(jié)合第⑤段“石板路太滑，不小心就會(huì)摔跤”，第⑧段“連長(zhǎng)帶人在大樟樹(shù)下與鬼子激戰(zhàn)，戰(zhàn)士們的鮮血染紅了周?chē)那嗍?，從此，路雖有安全隱患，但更是歷史見(jiàn)證，象征文化傳統(tǒng)而非D.結(jié)合第⑥段“曾大爺?shù)膶O子小滿是改建小組的副組還吵了兩回，但就是沒(méi)效果”，可知：文中僅簡(jiǎn)述“小滿與爺爺吵了兩回”路，……為了這件事情急上火了，和老爺子還吵了兩回，但就是沒(méi)書(shū)記親自到了曾大爺家，給曾大爺講老街的發(fā)展前景，……最后卻石板不能撬！’”,第⑧段“報(bào)紙是上個(gè)世紀(jì)五十年代的省報(bào)，記載了老街的故事：當(dāng)年缺衣現(xiàn)了褐紅色”，第⑩段“蘭書(shū)記主持召開(kāi)了改建小組會(huì)議，……不文化，更讓老街的子孫后代牢牢記住老街的傳統(tǒng)”，第⑥吧！”,可知：在改建老街的時(shí)候，曾大爺堅(jiān)決反對(duì)撬開(kāi)具有安全隱患的石板路，后來(lái)在蘭后蘭書(shū)記宣布老街的新的改造方案，保留石板路，并修建文化館，讓后人了解老街的歷史。段“那光滑的青石板上，印下過(guò)無(wú)數(shù)先人的腳印。……對(duì)家境困難的老街子弟，分文不收”，第⑩段“在大樟樹(shù)旁，建一個(gè)文化館，陳列募集的老街歷史文化物件，展播老街歷史故事、老街的傳統(tǒng)”，可知：老街的青石板路記錄了老街厚重的歷史，這里的人支持革命，好善樂(lè)施，文化館通過(guò)陳列募集的老街歷史文化物件，展播老街歷史故事、革命故事及愛(ài)心故事，“傳承”體現(xiàn)文化館肩負(fù)著宣傳老街歷史文化，對(duì)老街歷史文化傳統(tǒng)的尊重。他還說(shuō)，老曾家的傳統(tǒng)要代代相傳”，第④段“蘭書(shū)記一層一層地打曾大爺不同時(shí)期不同顏色的存款單”，可知：曾大統(tǒng)”，可知：“傳承”為館名，體現(xiàn)文化館的社會(huì)功能，呼吁游客與后代13．C14．這兩句中將眼前山中獨(dú)坐、青燈一盞的孤獨(dú)凄涼之景與記憶中故國(guó)繁華熱鬧、【導(dǎo)語(yǔ)】這首《柳梢青·春感》以元宵節(jié)為背景，通過(guò)“鐵馬蒙氈”“銀花灑淚”等意象，構(gòu)建“青燈”“月明”的對(duì)比尤為動(dòng)人，既寫(xiě)出遺民獨(dú)處的孤寂，又暗含對(duì)故國(guó)繁郁頓挫，在簡(jiǎn)練的語(yǔ)言中寄托了深切的故國(guó)之思和亡國(guó)之痛?！澳强蔼?dú)坐青燈，想故國(guó)高臺(tái)月明”中的“獨(dú)坐青燈”指自己在故鄉(xiāng)廬陵山中，獨(dú)自面對(duì)青燈，高臺(tái)宮殿在明月中顯得繁華輝煌的盛景。詩(shī)人通過(guò)當(dāng)下孤寂黯淡與往昔繁華明麗進(jìn)行對(duì)比，突出詩(shī)人的亡國(guó)之痛，凸顯國(guó)土淪喪的巨大悲痛；體現(xiàn)詞人對(duì)故國(guó)擲地有聲，特別是“此皆節(jié)義文章也”的自白，將文人風(fēng)骨與家國(guó)情懷完美統(tǒng)一。選材精當(dāng)，C.“使其姻家持書(shū)招降之，文龍焚書(shū)斬其使”的句意，敵人派遣文龍的親戚持書(shū)信前來(lái)招降，文龍燒掉書(shū)信并殺了送信的人。第一個(gè)“使”是“動(dòng)詞，派遣”，第二個(gè)“使”是“名詞，使者”；），屈服。而成語(yǔ)“不屈不撓”中，“屈”同樣是屈服的意思，該成語(yǔ)指在壓力和困難面前不屈服、是陳文龍，應(yīng)斷開(kāi)；“乃械系送杭州”這是元兵處理陳文龍的方案，不食”是完整的主謂句，表示陳文龍寧死不屈的品質(zhì)，應(yīng)斷開(kāi)；“至結(jié)合“襄陽(yáng)久被圍，似道日恣淫樂(lè)，不少加意，竟失襄陽(yáng)。文龍上疏極言其失。似道大怒”，結(jié)合“大兵來(lái)攻不克，使其姻家持書(shū)招降之，文龍焚書(shū)斬其龍去興化即不食至杭餓死”，可知：元兵派了送信的人。有人勸文龍投降，文龍說(shuō)：“你們只是害怕死，卻不知嗎？”通判曹澄孫打開(kāi)城門(mén)投降，元軍抓住陳文龍和他的家人押送到陳文龍堅(jiān)決不屈服。元軍左右的人對(duì)他進(jìn)行凌辱折磨，陳文龍指著自裝的都是節(jié)義文章，你們能逼迫我嗎？”元軍強(qiáng)迫他投降，他始終不（2）設(shè)計(jì)理由：突破作者“不反朝廷”的認(rèn)知局限，將作品主題升華為“既反貪官又要反派，但并非貫穿全書(shū)；洪信只在第一回出藝術(shù)感染力：快意恩仇的結(jié)局比病逝更符合讀者對(duì)英雄的期的“58”分刺痛了我的眼睛，耳邊回響著老師剛才的話：“這次月考退出數(shù)學(xué)競(jìng)賽班？”入選競(jìng)賽班時(shí)的欣喜。那時(shí)我信誓旦旦地向父母保證，一定會(huì)兼顧好課業(yè)和競(jìng)賽。可現(xiàn)在，“同學(xué)，你的傘。”一個(gè)溫柔的聲音打斷了我的思緒。轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)班長(zhǎng)小林舉著一把藍(lán)色雨傘站在我身旁。她看了看我手中的試卷，輕聲說(shuō)：“我當(dāng)初也經(jīng)歷過(guò)這樣的低谷?！毙×指嬖V我，她高一參加競(jìng)賽時(shí)，曾經(jīng)連續(xù)三次考試不及格?！暗覐臎](méi)想過(guò)放棄，”她的眼睛在雨幕中閃閃發(fā)亮，“因?yàn)槲抑?，真正讓我后悔的不是失都沒(méi)有?！逼谥?/p>