語文版二年級語文上冊閱讀理解練習(xí)（15篇）

一、閱讀短文，完成練習(xí)題。

鋸成兩半兒的月亮

青蛙蹲在荷葉上，他在數(shù)著池塘里的星星，一顆、兩顆、三顆，數(shù)著數(shù)

著，他打起了瞌睡。

當(dāng)他睜開眼睛時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，池塘里的圓月亮被誰鋸成兩半兒了，小青蛙

驚慌地叫起來：“月亮被鋸成兩半兒了，月亮被鋸成兩半兒了！”

池塘里的魚兒和樹上的小鳥們，聽了嚇一跳，都探出腦袋瞧一瞧，說：

“咦，月亮不是好好的嗎？”

青蛙再抬頭一瞧。圓圓的月亮像個(gè)銀盤一樣。他難為情了，說：“我大概

在做夢！”過了一會兒，他突然發(fā)現(xiàn)月亮又被鋸成兩半兒了。

這次，他不再高聲叫喚，而是仔細(xì)地再看一看。

小青蛙終于看清了，是大雁排成一個(gè)“一”字，正從圓月亮中間飛過，圓

月亮就好像被鋸成了兩半兒。

小青蛙不再驚慌，他大聲地笑著說：“我知道月亮是被誰鋸成兩半兒

了……”

1.短文中，圓圓的月亮像什么？請用“—”把句子劃出來，想一想，月亮還

像什么？（最少寫出兩個(gè)）

2.聯(lián)系上下文想一想，畫“”的句子中，“探”的意思是o

A.探望B.伸出C.做偵察工作的人

3.月亮被誰鋸成兩半兒的月亮了呢？o

二、課外閱讀。

我的寶貝（b4i）玩具當(dāng)中，有一只絨（rong）毛小熊。

它有一雙黑亮的眼睛，總是笑瞇（mi）瞇地看著我，它有著長長的身體,

比我出生時(shí)還長，亂蓬（peng）蓬的毛發(fā)看起來已經(jīng)很舊（jiu）了。

上完幼兒園又上小學(xué)，我們度過了數(shù)不清的快樂時(shí)光。

有時(shí)候，我當(dāng)老師給它講課，它坐（zu6）著一本正經(jīng)地看著，聽著，那時(shí)

我不認(rèn)識字也不會算（suan）術(shù)（sh。），它卻是最好的學(xué)生。

有時(shí)候，我把它當(dāng)成小狗，拉著它四處（ch。）走，因?yàn)樘昧?，它掉了?/p>

朵又丟了尾巴，媽媽說，這只小熊又臟又破（p6）,應(yīng)（yTng）該扔抻再買一

個(gè)?！靶⌒苁俏业膶氊?，不能隨（sui）便（b詒n）扔掉！"我央求媽媽。

小熊每天用黑眼睛目送我上學(xué)，陪我讀（du）書、睡覺，我們天天在一

起，還是很親密（mi）。

1.短文一共有一個(gè)自然段，請?jiān)诙涛闹杏眯蛱枠?biāo)出來。

2.小作者喜歡的玩具是_______o有時(shí)候，小作者給它當(dāng)________；有時(shí)候，

小作者又把它當(dāng)成o

3.從哪句話可以看出小熊和“我”很親密呢？請用“”畫出來。

4.“小熊是我的寶貝，不能隨便扔掉！”從這句話中可以體會到o

三、閱讀。

一天，有位老奶奶在市場上買菜。她把買好的菜放進(jìn)一個(gè)大塑料袋里，剛

要提起來走，突然塑料袋壞了，西紅柿、茄子、土豆?jié)L了一地。老奶奶很著

急。

小紅看見了，馬上跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，您別著急，我這里有

一個(gè)新塑料袋，給您用吧！”說完，小紅連忙彎下腰，把地上的菜撿到塑料袋

中。老奶奶拍著她的肩膀，高興地說：“”

1.短文有（_____）個(gè)自然段。

2.從短文中找出下列詞語的近義詞。

忽然——（）焦急——（）立刻——（）

3.用“”畫出小紅幫助老奶奶的句子。

4.發(fā)揮你的想象力，請把最后老奶奶對小紅說的話寫在短文結(jié)尾的橫線上。

四、閱讀下文，回答問題。

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話如

果你愿意和好就放一只風(fēng)箏吧____他把這只紙船放進(jìn)了小溪。

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他一忙爬上屋

頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。

1.在文中的橫線，填.L恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

他在一只折好的紙船上寫了一句話如果你愿意和好就放一只

風(fēng)箏吧________

2.片段中劃線的“你”指的是0

3.是______先想和對方和好的。他用了什么方法？在文中用“_________”畫

出來。

4.用“連忙”寫一句話。

5.小熊會在風(fēng)箏上寫些什么呢?

五、延伸小閱讀。

連衣裙

一次，我和小伙伴玩耍時(shí)，樹枝將我的新連衣裙掛破了一個(gè)大大的洞。我

難過得哭著回了家。媽媽見了，問我為什么哭，我哽咽（gdngye）著說出了

原因。媽媽安慰我說不要緊，然后仔細(xì)觀察我的裙子上的洞。不一會兒，媽媽

找來針、彩線和布，在破洞處繡了一朵美麗的茉莉花。我破涕為笑，因?yàn)槲矣X

得這朵花令我的連衣裙更漂亮了。

1.從文中找出下面詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：美麗（）認(rèn)真（）

反義詞：哭（______）開心（）

2.用“一一”畫出“我”難過的原因，用“”畫出“我”破涕為笑的原

因。

云海上升到一定高度時(shí)，遠(yuǎn)近山巒(luan)在云海中出沒無常，宛(wA

n)如大海中的無數(shù)島嶼(網(wǎng))，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)于“波濤”之上。云似奔騰海，海

似浮動(dòng)云，云海之稱名副其實(shí)。

1.短文共有(_____)個(gè)自然段。

2.黃山的“四絕”是______、_______、______和______。

3.文中所說的“神奇美容師”指的是o

4.黃山云海是怎么形成的？請用“”在短文中畫出來。

5.你喜歡黃山云海嗎？為什么？

八、同步閱讀

神農(nóng)嘗百草

在中國古代傳說中，有一位太陽神炎帝。他發(fā)現(xiàn)了稻、黍、稷、麥、豆這

“五谷”，還制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。人們尊稱他為“神農(nóng)”。

神農(nóng)對人類還有一個(gè)很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他走

遍山山水水，品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是

熱。為此，他曾經(jīng)一天里中毒70次，幸虧他及時(shí)吃下解毒藥，才沒有被毒死。

神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，傳給后人。于是，人類有了醫(yī)治病痛的辦

法，能更健康地生活和勞動(dòng)。

一次，神農(nóng)嘗了“斷腸草”。這種草有毒，他來不及吃解毒藥，就中毒死

了！神農(nóng)是為人類健康而死的，人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。

1.找出文中的兩組反義詞。

()—()()一()

2.從文中的“”可以看出神農(nóng)采藥的辛苦，從“"可以看

出神農(nóng)親口品嘗是有危險(xiǎn)的。

3.人們?yōu)槭裁匆o(jì)念神農(nóng)？

九、請認(rèn)真閱讀短文，完成練習(xí)

誰最愛校園

森林學(xué)校有很多小朋友在上課，這天，學(xué)校里將要評選“校園之星”，獎(jiǎng)

勵(lì)最熱愛校園的小動(dòng)物。

小猴子說：“我每天都想在校園里，不想回家。一想到來學(xué)校，我就高興

得手舞?！?/p>

小刺猬說：“我最喜歡學(xué)校里美味的果子，課間時(shí)搖一搖，果子從樹上落

下來，我在地上了個(gè)滾兒，就可以美美地吃個(gè)飽。”

大白鵝說：“我最喜歡森林里的鮮花啦！我每天偷摘一朵，插在頭上，大

家說我更漂亮了?！?/p>

小松鼠，你呢？”山羊老師問不說話的小松鼠。

小松鼠不好意思地說：“學(xué)校里的一切我都特別喜歡，我每天給樹澆澆

水，給花草施施肥，還用尾巴掃掃地-”

山羊老師笑了，小朋友，你們說，“校園之星”的稱號應(yīng)該予誰？

1.照樣子，寫詞語。

澆澆水__________________________________

搖一搖________________________________________

2.根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

小猴子每天都在學(xué)校里勞動(dòng)。

小刺猬喜歡摘鮮花。

大白鵝每天都想在學(xué)校里，不想回家。

小松鼠喜歡吃果子。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

小松鼠給樹木,給花草,還用大尾巴o

4.你認(rèn)為哪個(gè)小動(dòng)物會是“校園之星”？()

A.小猴子B.小刺猬C.小松鼠D.大白鵝

十、閱讀短文，完成練習(xí)。

駱駝和羊

駱駝長得高，羊長得矮(ai)o駱駝?wù)f：“長得高好。”羊說：“不對，長

得矮才好呢?！瘪橊?wù)f：“我可以做一件事，證明高比矮好?！毖蛘f：“我也

可以做一件事，證明矮比高好?！?/p>

他們倆走到一個(gè)園子旁邊。園子四面都有圍墻，里面種了很多很多樹，茂

盛的枝葉伸出墻外來。駱駝i抬頭，就吃到了樹葉。羊抬起前腿，扒在墻上，

脖子伸得老長，還是吃不著。駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮

好?！毖驌u了搖頭，不肯認(rèn)輸（shd）。

他們倆又走了幾步，看見圍墻上有個(gè)又窄又矮的門。羊大模大樣地走進(jìn)門

去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。羊

說：“你看，這可以證明了吧，矮比高好。”駱駝?chuàng)u了搖頭，也

于是，他們倆找老牛評理。老牛說門你們倆都只看到自己的長處□看不

到自己的短處□這是不對的口

1.讀了短文有一個(gè)自然段，我知道駱駝長得,羊長得。

2.我能填一填。（填序號）

①羊②駱駝③老牛

短文先寫了證明高比矮好，再寫證明矮比高好。最后，他們找

______評理。

3.我能聯(lián)系上下文，在文中橫線上把句子補(bǔ)充完整。

4.為劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

5.駱駝和羊?yàn)榱俗C明自己說得對，分別做了什么事？用橫線畫出駱駝做的事,

用波浪線畫出羊做的事。

6.體會句子所表達(dá)的心情。（填序號）

①得意②不服氣

（1）羊說：“我也可以做一件事，證明矮比高好。"（）

（2）駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好。"（）

十一、課外閱讀。

今天是教師節(jié)，一大早，我拿著一枝睡蓮匆匆忙忙地趕到學(xué)校，看見同學(xué)

們一個(gè)一個(gè)地跑出去貼心愿卡，我也趕緊放下書包。可是一翻書包，我發(fā)現(xiàn)自

己親手做的心愿卡（忘望）記帶來了！我不相信，又仔細(xì)地把書包里的每個(gè)

地方都找了一遍，還是沒有。（）！這可怎么辦？看著同學(xué)們接二連三地往

心愿墻那兒跑，我后悔極了。為什么不把心愿卡帶來（）？要是帶來了，不

就能把心愿卡送給老師了（）？我難過地拉著書包（帶袋），坐在（坐

座）位上發(fā)呆。我看了看那朵紫色的睡蓮，它的花緊緊地裹在一起，似乎在責(zé)

怪我，不想理我。我抬頭看了看，講臺上擺滿了各種鮮艷的花兒。對，等睡蓮

開了，我（在再）送給于老師！

下午放學(xué)前，睡蓬終于張開了小嘴。我高興吸了，跑到于老師面前，舉著

花，開心地說：“于老師，祝您節(jié)日快樂！您看，花兒開了，您聞，還有香味

呢！”于老師接過睡蓮，閉上眼睛，深深地吸了一口氣“真香！”我們都笑

了.

1.用劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

2.從文中找出下列字詞的反義詞。

表揚(yáng)一一（）難過一一（）呼一一（）

3.選擇合適的語氣詞填在括號里。

嗎呢唉

（1）（）!這冗怎么辦？

（2）為什么不把心愿卡帶來（）？

（3）要是帶來了，不就能把心愿卡送給老師了（：）

4.當(dāng)“我”把睡蓮送給于老師時(shí)，于老師是怎么做的？用“”畫出相關(guān)

語句。

十二、課內(nèi)閱讀。

狐假虎威（節(jié)選）

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾;老虎半信半疑，

東張西望。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常

很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸

嚇得撒腿就跑。

老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑

的。

1.從語段中找出下面詞語的近義詞。

以往一一（）疑惑一一（）

2.第二自然段中這個(gè)詞語寫出狐貍和平時(shí)很不一樣。

3.小動(dòng)物真的害怕狐貍嗎？你想對老虎說些什么？

4.“狐假虎威”的意思是

十三、閱讀課外短文，完成練習(xí)。

春天來了，溫暖的陽光照耀（y旨。）著大地。

春天的景色的確美！小樹綠了，桃花紅了，楊柳長出了嫩綠的小葉子，小

草也從地里鉆出來了，給大地鋪上一層“綠毯（宿n）”。河里的冰雪早已融

化，魚兒在嬉（xi）水，無比歡樂。

小鳥在樹上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來了，美麗的蝴蝶在跳

舞，蜜蜂也忙著在花叢中采蜜。花園里百花盛開，爭芳斗艷，紅如火，白如

雪，粉如霞，好一個(gè)花的世界。

啊！春天終于來了，廣闊的天地到處生機(jī)勃勃，春天多么美麗呀！

1.這篇短文共有（___）個(gè)自然段。

2.第二自然段有（）句話。

3.從第三自然中找出三個(gè)描寫顏色的詞語：、、。

4.仿寫詞語。

紅如火__________________________

5.第二自然段中的“綠毯”指的是o

6.短文寫了哪些動(dòng)物？請用“”畫出來。

十四、閱讀理解。

我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛。它的嘴邊有八根胡子，

又細(xì)又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一

道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小

爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有條長長的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走

走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1.文中有_____個(gè)自然段。

2.按文中內(nèi)容填空：

小花貓的尾巴是_______________

胡子______________

3.寫小花貓顏色的詞語有0

4.第二自然段有句話。

十五、重點(diǎn)段落品析。

青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

青蛙問小鳥：“你從哪兒來（）？”

小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水

喝。”

青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)

（）?”

小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很（）！”

1.照樣子，寫詞語。

無邊無際無（）無（）無（）無（）

2.選字填到文章括號里。

啊呀嗎

3.選文共自然段，其中的小鳥和青蛙一共進(jìn)行了次對話。作認(rèn)

為_________的對。

答案

1、

1.圓圓的月亮像個(gè)銀盤一樣。圓圓的月亮像一個(gè)大月餅。圓圓的月亮像一

個(gè)盤子。

2.B

3.大雁

2、

1.6

2.絨毛小熊老師小狗

3.小熊每天用黑眼睛弓送我上學(xué)，陪我讀巾、睡覺，我們天天在?起，還是很

親密。

4.“我”對小熊的愛擔(dān)、喜愛

3、

1.2

2.突然著急馬上

3.小紅連忙彎下腰，把地上的菜撿到塑料袋中。

4.小同學(xué)，謝謝你！

4、

1.:“，！”

2.小熊

3.松鼠；他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)

箏吧！“他把這只紙船放進(jìn)了小溪。

4.他連忙跑出去迎接?jì)寢尅?/p>

5.我們要做一輩子的好朋友！

5、

1.漂亮仔細(xì)笑難過

2.樹枝將我的新連衣裙掛破了?個(gè)大大的洞。因?yàn)槲矣X得這朵花令我的連

衣裙更浸導(dǎo)工

6、

1.2

2.D

3.蜜蜂為人們釀