九年級

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章節(jié)閱讀《水滸傳》第5回《小霸王醉入銷金帳

花和尚大鬧桃花村》故事情節(jié)⑴魯智深因大鬧五臺山，受智真長老指引，攜帶偈言前往東京大相國寺，途中定制禪杖、戒刀。⑵行至桃花村，借宿時得知劉太公之女被桃花山二頭領周通強娶，便假扮新娘痛打周通。⑶周通逃回山寨搬救兵，大頭領李忠認出魯智深是舊識，經(jīng)勸說，周通折箭放棄逼婚。⑷魯智深因李忠、周通慳吝，趁二人下山打劫時卷走金銀，從后山滾下逃離桃花山。故事情節(jié)概括故事情節(jié)離五臺山（智真長老贈偈）→桃花村借宿（遇劉太公被逼婚）→假扮新娘→痛打周通→李忠相認（舊識）→勸服周通退親→因寨主慳吝→卷財滾山逃離。情節(jié)梳理章節(jié)主題

《水滸傳》以“官逼民反”“替天行道”為核心主題，本章通過魯智深路見不平、勇斗惡霸周通的情節(jié)，展現(xiàn)了梁山好漢“見義勇為、反抗壓迫”的俠義精神。

⑴個人反抗：魯智深以非官方的暴力方式（假扮新娘、痛打惡霸）解決民間疾苦，體現(xiàn)底層民眾對欺壓的直接反抗。

⑵社會矛盾：周通強娶民女、官府無力管轄，暴露北宋末年社會混亂、豪強橫行的現(xiàn)實，為“逼上梁山”的普遍主題埋下伏筆。

⑶人物塑造：魯智深的“粗中有細”（設計懲惡）與李忠、周通的“慳吝小氣”形成對比，暗示梁山好漢雖同屬草莽，卻因格局差異走向不同道路，豐富了“忠義”主題的復雜性。語句形象①“灑家不忌葷酒，遮莫甚么渾清白酒，都不揀選；牛肉狗肉，但有便吃?！雹凇斑@魯智深也不謙讓，也不推辭，無一時，一壺酒、一盤肉都吃了?！雹佟爸巧盥犃说溃骸瓉砣绱?！小僧有個道理，教他回心轉(zhuǎn)意，不要娶你女兒如何？’”②“智深把房中一椅獨桌都掇過了，將戒刀放在床頭，禪杖把來倚在床邊，把銷金帳子下了，脫得赤條條地，跳上床去坐了?！雹佟敖裢砜山棠闩畠簞e處藏了，俺就你女兒房內(nèi)說因緣勸他，便回心轉(zhuǎn)意。”②“智深道：‘太公休慌。俺說與你，灑家不是別人，俺是延安府老種經(jīng)略相公帳前提轄官，為因打死了人，出家做和尚。休道這兩個鳥人，便是一二千軍馬來，灑家也不怕他?！薄氨銌具@幾個小嘍啰近前來篩酒吃，方才吃得兩盞，跳起身來，兩拳打翻兩個小嘍啰，便解搭膊，做一塊兒捆了，口里都塞了些麻核桃。便取出包裹打開，沒要緊的都撇了，只拿了桌上金銀酒器，都踏匾了，拴在包里?！焙浪涣b

不拘小節(jié)人物形象魯智深（魯達）見義勇為俠肝義膽粗中有細謀略過人率性而為

不受束縛語句形象①“被此間有座山，喚做桃花山，近來山上有兩個大王，扎了寨柵，聚集著五七百人，打家劫舍。此間青州官軍捕盜，禁他不得。因來老漢莊上討進奉，見了老漢女兒，撇下二十兩金子，一匹紅錦為定禮，選著今夜好日，晚間來入贅老漢莊上。”②“那大王摸進房中，叫道：‘娘子，你如何不出來接我？你休要怕羞，我明日要你做壓寨夫人。’”①“那大王叫一聲：‘做甚么便打老公?！斨巧詈鹊溃骸棠阏J的老婆！’拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上，打得大王叫救人?！雹凇爸芡ò杨^摸一摸，叫聲：‘呵呀！’撲翻身便剪拂?！薄爸芡ǖ溃骸⒙牬蟾缪哉Z，兄弟再不敢登門?！芡ㄕ奂秊槭??！比宋镄蜗笾芡ǎㄐ“酝酰┌缘缽姍M欺壓百姓欺軟怕硬知難而退語句形象①“原來強人下拜，不說此二字，為軍中不利，只喚做‘剪拂’，此乃吉利的字樣。李忠當下剪拂了起來，扶住魯智深道：‘哥哥緣何做了和尚？’”②“那時引人下山來，和小弟廝殺，被我贏了他，留小弟在山上為寨主，讓第一把交椅教小弟坐了，以此在這里落草?！雹佟棒斨巧钜娎钪?、周通不是個慷慨之人，作事慳吝，只要下山?！雹凇袄钪摇⒅芡ǖ溃骸绺缂热徊豢下洳?，要去時，我等明日下山，但得多少，盡送與哥哥作路費?！雹邸爸芡ń饬诵D啰，問其備細：‘魯智深那里去了？’小嘍啰說道：‘把我兩個打翻捆縛了，卷了若干器皿，都拿了去?！比宋镄蜗罄钪遥ù蚧ⅲ┪渌嚿锌山x氣慳吝小氣格局狹隘填空題1.智真長老為魯智深指明前路，贈其四句偈言“遇林而起，遇山而富，遇水而興，遇江而止”，并讓他前往東京___________________投奔自己的師弟___________。本題考查關(guān)鍵情節(jié)與人物關(guān)系。根據(jù)原文，智真長老因魯智深大鬧五臺山，讓其攜帶書信投奔東京大相國寺的師弟智清禪師，四句偈言貫穿魯智深一生，是重要伏筆。此考點對應課標中“梳理人物關(guān)系與情節(jié)發(fā)展”的要求。2.魯智深在前往東京途中，在鐵匠鋪定制了兵器，其中___________“橫在肩頭”如“一條玉蟒”，___________“深藏鞘內(nèi)”似“三尺春冰”。大相國寺智清禪師本題考查人物細節(jié)描寫。文中對魯智深的兵器有具體外貌描寫，禪杖和戒刀是其標志性武器，體現(xiàn)他的武力與形象。此考點訓練學生捕捉關(guān)鍵細節(jié)的能力，符合“分析人物外貌與性格關(guān)聯(lián)”的閱讀目標。禪杖戒刀填空題3.桃花山二頭領___________（外號）因看中劉太公之女，強行下聘禮并擇日入贅，最終被魯智深假扮___________痛打。本題結(jié)合故事情節(jié)與人物外號。周通外號“小霸王”，其強娶民女的行為是情節(jié)核心，魯智深“假扮新娘”是關(guān)鍵沖突點。此考點考查學生對人物外號、情節(jié)因果關(guān)系的掌握，對應課標中“概括主要事件”的要求。4.桃花山大頭領___________________（人名）與魯智深是舊識，曾在渭州以________________為業(yè)，后因擊敗周通成為山寨之主。小霸王新娘本題考查人物背景與職業(yè)。李忠早年與魯智深相識，以街頭賣藝為生，后因武藝高強被周通推舉為大寨主。此考點需學生梳理人物經(jīng)歷，體現(xiàn)“分析人物身份轉(zhuǎn)變”的閱讀能力。李忠賣藥使槍棒填空題5.魯智深為懲治周通，在新房中“脫得赤條條地，跳上床去坐了”，將___________放在床頭，___________倚在床邊，設下埋伏。本題考查關(guān)鍵動作描寫。魯智深的兵器擺放細節(jié)體現(xiàn)其粗中有細的性格，脫衣臥床的行為展現(xiàn)他的大膽與謀略。此考點訓練學生通過動作描寫分析人物形象的能力，符合課標中“品味細節(jié)描寫”的要求。6.劉太公因女兒被強娶而煩惱，起初對魯智深的幫助既感激又擔憂，稱周通是“殺人不眨眼魔君”，后來見魯智深成功逼退周通，又“___________”并熱情款待，體現(xiàn)了他作為___________的矛盾心理。戒刀禪杖本題考查人物情感變化與身份定位。劉太公的“大喜”與前文的恐懼形成對比，反映底層百姓在面對豪強時的無奈與對正義的渴望。此考點需結(jié)合人物語言和行為分析其心理，對應“理解人物情感邏輯”的閱讀目標。大喜底層百姓填空題7.李忠、周通在魯智深離開時表現(xiàn)出“_________________”的性格缺陷，魯智深不滿二人“作事慳吝”，最終選擇“______________”逃離桃花山。本題考查人物性格與關(guān)鍵情節(jié)。李忠、周通不愿直接贈送財物，反而計劃打劫他人，體現(xiàn)其吝嗇；魯智深“滾下山”的舉動既顯魯莽又帶機智，是人物率性而為的體現(xiàn)。此考點結(jié)合性格分析與情節(jié)概括，符合課標中“把握人物性格與行為關(guān)聯(lián)”的要求。8.魯智深離開桃花山時，除了攜帶包裹、戒刀、禪杖，還拿走了桌上的__________________，并將它們“___________”后拴在包內(nèi)，體現(xiàn)了他不拘小節(jié)的草莽作風。慳吝（吝嗇）從后山滾下本題考查細節(jié)動作與人物形象?！疤へ医疸y酒器”的細節(jié)展現(xiàn)魯智深的粗獷與直接，與他“不忌葷酒”的豪爽性格呼應。此考點訓練學生通過具體行為分析人物形象的能力，對應“品味個性化語言與動作”的閱讀目標。金銀酒器踏匾選擇題1.智真長老讓魯智深離開五臺山的原因是【

】A.魯智深多次酒后鬧事，寺內(nèi)無法容留B.智真長老想讓魯智深去東京大相國寺修行C.魯智深武藝高強，適合去東京擔任職事僧D.五臺山即將遭遇官軍圍剿，需避風頭解析

根據(jù)原文“你此間決不可住了”“兩番酒后鬧了僧堂”，可知魯智深因兩次醉酒大鬧五臺山（如打碎金剛、亭子），寺內(nèi)無法容留，智真長老才讓其投奔東京。B選項是結(jié)果而非原因，C、D無原文依據(jù)。A選擇題2.下列對魯智深兵器的描述，正確的一項是【

】A.禪杖“深藏鞘內(nèi)”似“三尺春冰”，戒刀“橫在肩頭”如“一條玉蟒”B.禪杖“橫在肩頭”如“一條玉蟒”，戒刀“深藏鞘內(nèi)”似“三尺春冰”C.禪杖“燦三尺春冰”，戒刀“揮一條玉蟒”D.禪杖和戒刀均為金色，鑲嵌寶石解析

原文明確描寫“戒刀燦三尺春冰，深藏鞘內(nèi)；禪杖揮一條玉蟒，橫在肩頭”，直接對應B選項。A選項顛倒了禪杖與戒刀的描述，C、D與原文細節(jié)不符。B選擇題3.周通被魯智深痛打的主要原因是【

】A.周通打劫了魯智深的包裹B.周通強娶劉太公之女為壓寨夫人C.周通辱罵魯智深為“禿驢”D.周通阻止魯智深在桃花村借宿解析

劉太公向魯智深哭訴“被此間桃花山二頭領周通強娶女兒”，魯智深為打抱不平才假扮新娘。A、C、D均非原文情節(jié)，B是事件核心原因。B選擇題4.下列對李忠形象的概括，正確的一項是【

】A.豪爽大方，主動贈送魯智深金銀路費B.武藝低微，曾被周通擊敗后被迫落草C.慳吝小氣，不愿直接拿出山寨財物送別D.膽小怕事，見到魯智深后立刻下跪求饒解析

原文提到“李忠、周通不是個慷慨之人，作事慳吝”，且他們計劃“下山打劫得別人的送與灑家”，可見C正確。A與“慳吝”矛盾，B與“被我贏了他（周通）”不符，D是周通的行為，非李忠。C選擇題5.劉太公對魯智深的態(tài)度變化依次是【

】A.懷疑→恐懼→感激B.擔憂→驚喜→懷疑C.猶豫→驚恐→大喜D.厭惡→無奈→感激突解析

初見時劉太公擔心魯智深惹事（“不要捋虎須”），聽到新房打斗時“驚得呆了”（驚恐），事后“大喜”并款待（大喜），對應C選項。A中“懷疑”、B中“懷疑”、D中“厭惡”均不符合原文心理變化。C選擇題6.魯智深離開桃花山時的“滾山”行為，體現(xiàn)了他的性格特點是【

】A.謹慎小心，避免正面沖突B.魯莽急躁，不計后果C.粗中有細，懂得利用地形D.膽小怯懦，不敢面對李忠、周通解析

魯智深發(fā)現(xiàn)后山險峻，“滾將下去”既避開正面相遇（粗中有細），又成功逃離（利用地形），體現(xiàn)其機智而非魯莽。A“謹慎”不全面，B“魯莽”忽略其策略，D“膽小”與原文“不怕千軍萬馬”矛盾。C簡答題1.智真長老為何讓魯智深離開五臺山？他為魯智深的未來做了哪些安排？

⑴魯智深因兩次酒后大鬧五臺山（如打壞金剛、亭子），寺內(nèi)僧眾無法容忍，智真長老為避免其繼續(xù)惹禍，讓他離開。

⑵安排：①寫書信讓他投奔東京大相國寺的師弟智清禪師，謀取職事僧職位；②贈四句偈言“遇林而起，遇山而富，遇水而興，遇江而止”，暗示其人生軌跡。簡答題2.魯智深為何要假扮新娘懲治周通？這一行為體現(xiàn)了他怎樣的性格特點？

⑴原因：周通強娶劉太公之女，魯智深為打抱不平，利用“新娘”身份設伏，既能保護劉女，又能直接教訓惡霸。

⑵性格：①見義勇為，主動替百姓解決困境；②粗中有細，通過偽裝和布局實現(xiàn)目標，而非單純蠻干；③豪爽不羈，不顧佛門弟子身份和世俗眼光，以極端方式踐行正義。簡答題3.李忠與周通在對待魯智深的態(tài)度上有何不同？反映了二人怎樣的性格差異？

⑴不同：①李忠與魯智深是舊識，重逢后主動下拜（“剪拂”），邀請其上山，表現(xiàn)出對舊友的尊重；②周通起初被打時叫罵，得知魯智深身份后立刻服軟（“撲翻身便剪拂”），并承諾退親。

⑵性格差異：李忠雖有江湖義氣，但慳吝小氣（不愿直接送財物，計劃打劫他人）；周通霸道強橫（強娶民女）卻欺軟怕硬（遇強即退）。簡答題4.劉太公為何一開始對魯智深的幫助既感激又擔憂？這一形象反映了怎樣的社會現(xiàn)實？

⑴原因：感激是因魯智深主動相助，擔憂是怕激怒周通招致報復（“苦了老漢一家兒”）。

⑵社會現(xiàn)實：劉太公代表底層百姓，面對豪強壓迫（桃花山強盜）和官府無能（“官軍捕盜禁不得”），只能隱忍妥協(xié)，反映北宋末年社會混亂、民不聊生的現(xiàn)實，以及百姓對“俠義”的渴望。簡答題5.魯智深在桃花村的一系列行動中，哪些細節(jié)體現(xiàn)了他“粗中有細”的特點？請結(jié)合文本分析。

⑴細節(jié)：①讓劉太公先藏起女兒，避免直接沖突中受傷；②在新房中挪開桌椅、放置兵器（戒刀床頭、禪杖床邊），提前布置埋伏；③面對劉太公的擔憂，主動亮明“老種經(jīng)略相公提轄”身份，震懾對方；④離開時從后山滾下，避開李忠、周通的正面攔截。

⑵分析：這些行為表明魯智深并非單純魯莽，而是懂得規(guī)劃步驟、利用環(huán)境，在沖動中蘊含策略，使“大鬧”既有效又減少風險。簡答題6.結(jié)合本回內(nèi)容，談談魯智深的“俠義”與《水滸傳》“替天行道”主題的關(guān)聯(lián)。他的行為與傳統(tǒng)“俠義”有何不同？

⑴關(guān)聯(lián)：魯智深路見不平、主動懲治惡霸（周通），以非官方暴力維護百姓權(quán)益，直接體現(xiàn)“替天行道”中“除暴安良”的核心精神，是對社會不公的直接反抗。

⑵不同：傳統(tǒng)俠義講究“名正言順”“循規(guī)蹈矩”，而魯智深的俠義更具草莽氣息——不拘禮法（吃肉喝酒、假扮新娘）、手段極端（痛打、卷財），甚至帶有“以惡制惡”的野性，更貼近底層民眾的現(xiàn)實需求，展現(xiàn)“逼上梁山”前的個體反抗。（一）閱讀文段賞析題智深道：“灑家在五臺山真長老處，學得說因緣，便是鐵石人也勸得他轉(zhuǎn)。今晚可教你女兒別處藏了，俺就你女兒房內(nèi)說因緣勸他，便回心轉(zhuǎn)意?！薄斨巧钭趲ぷ永锒悸牭?，忍住笑不做一聲。……魯智深喝道：“教你認的老婆！”拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上，打得大王叫救人。……“老驢休慌！不怕你飛了?！卑疡R打上兩柳條，不喇喇地馱了大王上山去。1.結(jié)合文段，分析魯智深“假扮新娘”的策略體現(xiàn)了他怎樣的性格特點？

①粗中有細，謀略過人：讓劉太公先藏起女兒，自己布置新房（挪桌椅、放兵器、下帳子），體現(xiàn)周密計劃；

②勇敢無畏，敢于擔當：赤身臥床設伏，面對強敵毫無懼色，以極端方式踐行正義；

③豪爽不羈，不拘小節(jié)：喝酒吃肉、赤身露體，無視佛門戒律和世俗禮法，盡顯草莽英雄本色。（一）閱讀文段賞析題智深道：“灑家在五臺山真長老處，學得說因緣，便是鐵石人也勸得他轉(zhuǎn)。今晚可教你女兒別處藏了，俺就你女兒房內(nèi)說因緣勸他，便回心轉(zhuǎn)意?！薄斨巧钭趲ぷ永锒悸牭?，忍住笑不做一聲。……魯智深喝道：“教你認的老婆！”拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上，打得大王叫救人?！袄象H休慌！不怕你飛了?！卑疡R打上兩柳條，不喇喇地馱了大王上山去。2.文中畫線句“魯智深坐在帳子里都聽得，忍住笑不做一聲”屬于什么描寫？有何作用？

屬于心理與動作描寫（或細節(jié)描寫）。

①刻畫魯智深強忍笑意、靜待時機的狀態(tài)，展現(xiàn)其冷靜與隱忍；

②為后文突然襲擊周通埋下伏筆，增強情節(jié)的戲劇性；

③通過“忍笑”的細節(jié)，暗示他對周通的輕蔑，凸顯其胸有成竹的自信。（一）閱讀文段賞析題智深道：“灑家在五臺山真長老處，學得說因緣，便是鐵石人也勸得他轉(zhuǎn)。今晚可教你女兒別處藏了，俺就你女兒房內(nèi)說因緣勸他，便回心轉(zhuǎn)意?！薄斨巧钭趲ぷ永锒悸牭?，忍住笑不做一聲?！斨巧詈鹊溃骸敖棠阏J的老婆！”拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上，打得大王叫救人。……“老驢休慌！不怕你飛了?！卑疡R打上兩柳條，不喇喇地馱了大王上山去。3.賞析“拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上，打得大王叫救人”中“拖倒”“一齊上”的表達效果?！巴系埂薄耙积R上”是動作描寫，“拖倒”體現(xiàn)魯智深力量之大、動作之迅猛，瞬間壓制周通；“一齊上”強調(diào)其攻擊的連續(xù)性和狠勁，畫面感強烈。兩詞連用，生動展現(xiàn)魯智深痛打惡霸時的酣暢淋漓，突出他嫉惡如仇的性格，也讓情節(jié)更具沖擊力。（一）閱讀文段賞析題智深道：“灑家在五臺山真長老處，學得說因緣，便是鐵石人也勸得他轉(zhuǎn)。今晚可教你女兒別處藏了，俺就你女兒房內(nèi)說因緣勸他，便回心轉(zhuǎn)意?！薄斨巧钭趲ぷ永锒悸牭茫套⌒Σ蛔鲆宦暋！斨巧詈鹊溃骸敖棠阏J的老婆！”拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上，打得大王叫救人。……“老驢休慌！不怕你飛了?！卑疡R打上兩柳條，不喇喇地馱了大王上山去。4.文段中多次描寫劉太公的“驚”“慌”“叫苦”，有何用意？

①側(cè)面烘托魯智深的大膽與周通的兇殘：劉太公的驚恐反襯魯智深的膽大心細，也暗示周通平日欺壓百姓的可怕；

②體現(xiàn)底層百姓的無奈：作為受害者，劉太公的“慌”“叫苦”反映普通民眾面對豪強時的恐懼與無力，深化“官逼民反”的社會背景；

③推動情節(jié)發(fā)展：他的反應帶動讀者情緒，從擔憂到震驚，增強故事的緊張感。（二）閱讀文段賞析題那大頭領呵呵大笑，滾鞍下馬，撇了槍，撲翻身便拜道：“哥哥別來無恙，可知二哥著了你手。”……周通把頭摸一摸，叫聲：“呵呀！”撲翻身便剪拂。魯智深答禮道：“休怪沖撞。”三個坐定，劉太公立在面前。魯智深便道：“周家兄弟，你來聽俺說?！阋乐鵀⒓?，把來棄了，別選一個好的?！瓌⑻葜x了，納還金子段匹，自下山回莊去了。1.李忠與魯智深重逢時，“滾鞍下馬，撲翻身便拜”的行為體現(xiàn)了他怎樣的性格？結(jié)合前文分析。

①江湖義氣未改：對舊識魯智深行大禮，稱呼“哥哥”，體現(xiàn)他重情義、念舊情；②處事圓滑：身為大寨主卻主動示弱，避免與魯智深沖突，顯示其善于權(quán)衡利弊；③對比后文“慳吝”：此處的“熱情”與后文“不愿直接送財”形成反差，凸顯其性格的復雜性（表面義氣，實則吝嗇）。（二）閱讀文段賞析題那大頭領呵呵大笑，滾鞍下馬，撇了槍，撲翻身便拜道：“哥哥別來無恙，可知二哥著了你手?！薄芡ò杨^摸一摸，叫聲：“呵呀！”撲翻身便剪拂。魯智深答禮道：“休怪沖撞。”三個坐定，劉太公立在面前。魯智深便道：“周家兄弟，你來聽俺說。……你依著灑家，把來棄了，別選一個好的?！瓌⑻葜x了，納還金子段匹，自下山回莊去了。2.周通聽到李忠介紹魯智深身份后，“撲翻身便剪拂”，這一轉(zhuǎn)變反映了什么？

①欺軟怕硬的本質(zhì)：此前被打時叫罵，得知對方是“三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西”的狠角色后立即服軟，體現(xiàn)其面對強者的恐懼與妥協(xié)；

②草莽邏輯的體現(xiàn)：江湖中敬畏強者，周通以“剪拂”