幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)裝飾畫教案《信封玩偶》含反思幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)裝飾畫教案《信封玩偶》含反思「篇一」《美麗的扇面》活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。2、通過觀察美麗的扇子以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法，敢于用簡單的圖案裝飾畫面。3、在繪畫過程中，注意保持自己的扇面清潔。活動準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆若干。2、師生收集各種各樣的扇子?；顒舆^程：1、欣賞各種各樣的扇面，說說：扇子上有什么圖案，你喜歡哪個扇子，為什么？2、觀察扇面，回憶學(xué)過的裝飾方法。（1）教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞扇面，看圖說說：扇面上有什么？它是怎樣裝飾畫面的？我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢？（幼兒回憶自己的已有經(jīng)驗并回答教師的提問）（2）教師：這是一個白色的扇面，想一想，可以用什么方法裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？3、教師與幼兒共同討論、探討多種裝飾方法。（1）討論多種裝飾方法。（2）教師：如果用對稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？（幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。）教師：你們還有那些裝飾的想法呢？（幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫出自己喜歡的物品，如：水果、動物、花卉、交通工具、建筑……）4、幼兒嘗試進行裝飾活動。教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進行裝飾。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾或單獨圖案裝飾，注意顏色的對稱或美觀。5、評價活動。欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)扇面的漂亮程度進行互相評價。如果有幼兒用對稱的方法進行裝飾，教師可以請幼兒根據(jù)扇面的對稱性進行評價，如果幼兒是用單獨的圖案進行裝飾，舊以圖案的本身進行評價。展示幼兒的作品，加強幼兒間的交流和學(xué)習(xí)。幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)裝飾畫教案《信封玩偶》含反思「篇二」活動目標(biāo)：1、合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識。2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。3、提高手部肌肉動作的靈活性。活動準(zhǔn)備：1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。2、已經(jīng)制作好的作品：臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。4、攝制的錄象(隨意丟一次性飯盒和盤子)活動過程：一、觀看錄象，討論師：出示一次性飯盒和盤子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了，你想怎么辦?(觀看錄象)師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了，你想怎么辦?(應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。師：你們想的辦法真好，等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。(幼兒參觀)教師指導(dǎo)觀察：看看這個包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關(guān)是用什么做的?師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次。師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙)。三、幼兒操作師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)裝飾畫教案《信封玩偶》含反思「篇三」活動目標(biāo)：1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件。2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂?；顒舆^程：一、猜謎引題：兩根胡須頭上翹。身穿五彩花袍袍。勞動辛苦我不怕。跳起舞來我最好。(蝴蝶)二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！(欣賞課件)提問，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小)2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的)4)蝴蝶有幾只腳?2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！幼兒欣賞課件。3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：親愛的小朋友們：蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎?"。2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。四、評價，并展示幼兒作品。在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室?；顒臃此迹阂驗?，蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱，初次讓幼兒體驗了對稱的美感，并運用藝術(shù)手段為表現(xiàn)美提供了很好的機會。幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)裝飾畫教案《信封玩偶》含反思「篇四」活動目標(biāo)：1、積極參與繪畫活動，體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。2、借助想象、嘗試用不同的圖形表現(xiàn)各種物體的基本形態(tài)。3、大膽利用各種線條和色塊豐富畫面，初步學(xué)習(xí)色塊裝飾畫。活動準(zhǔn)備：1、教具：各種幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形、正方形、長方形等）、記號筆、繪畫紙、油畫棒、范例若干。2、學(xué)具：繪畫紙、記號筆、油畫棒。3、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有圖形拼搭的游戲。活動過程：1、“幾何圖形”來做客。*今天，我們班上來了幾位小客人，你們想不想跟它們見見面？那我們一起把它們請出來吧！*師出示各種幾何圖形。*看，你們認(rèn)識它們嗎？我們一起跟它們打個招呼吧！引導(dǎo)幼兒一起說說各種圖形的名稱。2、“幾何圖形”變魔術(shù)。*現(xiàn)在，這些幾何圖形要給你們變個魔術(shù)，你們想看嗎？*教師利用幾何圖形快速在紙上畫出小鳥的基本形態(tài)。*你們看，變成了什么？是哪些幾何圖形變的？這只小鳥變得怎么樣？*你們想用幾何圖形來變魔術(shù)嗎？你想變出什么呢？可以用哪些幾何圖形來變？*請幼兒自由討論，然后個別幼兒來示范。誰愿意到前面來變一變？*教師根據(jù)幼兒的繪畫情況做簡單。3、“幾何圖形”捉迷藏。*現(xiàn)在幾何圖形變的小鳥想和大家玩捉迷藏的游戲了，你們愿意嗎？請幼兒閉上眼睛。*出示小鳥的色塊畫。*看看小鳥躲到哪里去了？你們發(fā)現(xiàn)小鳥和剛才有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面上豐富的色塊。*你們喜歡這幅畫嗎？為什么？漂亮在哪里？*你們知道這些漂亮的色塊是怎么變出來的嗎？幼兒說，師邊示范邊講解。*想一想，除了用橫線和豎線來變方格，還可以用什么線條變出方格來？幼兒說出一種線條，教師就出示線條圖片。*教師：這些幾何圖形可以變出許多不同的物體，各種線條也能變出不同的方格來，方格里涂上漂亮的顏色就變成了漂亮的色塊。你們想來試一試嗎？4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。*教師介紹作畫材料。*教師提要求：（1）先想好你要用幾何圖形變出什么物體。（2）畫的物體要大大的，并畫在畫紙的中間。（3）線條畫出來的方格也要大大的，涂色塊時顏色要均勻，而且一種顏色的色塊要隔開來，這樣畫出來的畫才漂亮。（4）畫好后，你可以說一說你用什么幾何圖形變出了什么物體，它躲到用什么線條變成的色塊里了。5、展示幼兒作品。*請幼兒來介紹自己的作品。幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)裝飾畫教案《信封玩偶》含反思「篇五」活動目標(biāo)：能用學(xué)過的花紋、圖案和形象，將自己喜歡的傘表征出來。顏色搭配鮮艷，主要內(nèi)容突出，并能講述出來。感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：各種形狀的傘面，油畫棒、菜根、報紙、小印章、水粉顏料等活動過程：通過我們對傘的談?wù)摵脱芯?，喜歡畫畫的小朋友在美工區(qū)畫起了傘。觀察到孩子的需要我們設(shè)計開展了裝飾傘面的美術(shù)活動，孩子們有的用菜跟拓印、有的用報紙團成球來拓印、還有的幼兒用油水分離作畫的形式進行了表征，瞧！傘面上開來了小汽車、長出了美麗的花、小雨點落到傘面上也變得五顏六色的了、還有彩虹不知什么時候也跳到我們的傘上來了?？吹阶约好利惖淖髌泛⒆觽兘蛔』ハ嘟涣髁似饋?，“你們看，我的傘上有各種形狀的五顏六色的小花！”；王天緯說：“小雨點下到傘上再讓太陽這么一照就變成七彩的了！”王冉說：“我畫的是雨后的彩虹?！弊詈蟀押⒆觽冄b飾的傘布置在墻面上。離園時，家長透過窗戶聽自己的孩子講述作品，家長的臉上露出了滿意的微笑，同時家長之間也在交流評價其他孩子的作品。教師反思：在表征繪畫的過程中，幼兒能用各種形式將自己最喜歡的東西表現(xiàn)出來，為教師進一步了解幼兒創(chuàng)造了很好的機會。同時教師思考，更深一步讓幼兒了解傘的發(fā)展史，可激發(fā)幼兒的愛國情感，因此計劃在下次活動中引導(dǎo)幼兒探索傘的發(fā)展史。小百科：裝飾指一般人日常生活中的化妝打扮交語速裝束。裝飾也有點綴，裝點等意思。幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)裝飾畫教案《信封玩偶》含反思「篇六」黑白鳥主要有黑、白兩種顏色（還有灰色部分），完全是用點、線、面來裝飾畫面。用這種方法表現(xiàn)的作品叫黑白裝飾畫。中班幼兒有繪畫裝飾畫的經(jīng)驗，但黑白裝飾畫還未接觸過，對他們來說是一個不小的挑戰(zhàn)。本活動通過作品欣賞、交流討論、激發(fā)欲望等方式激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，按照自己的想法進行創(chuàng)作，產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣?；顒幽繕?biāo)1.通過欣賞黑白裝飾畫，了解點、線、面是構(gòu)成圖案的基本元素。2.初步學(xué)習(xí)畫黑白裝飾畫，嘗試運用點、線、面來裝飾小鳥。3.在感受黑白裝飾畫特點的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣?；顒訙?zhǔn)備1.記號筆人手一支，各種黑白裝飾畫圖片。2.幼兒用書《黑白鳥》。活動建議1.教師出示各種黑白裝飾畫圖片，引導(dǎo)幼兒初步完整地欣賞作品。出示裝飾畫，引導(dǎo)幼兒初步關(guān)注裝飾畫的特點。提問：這幅畫和我們以前看過的畫有什么不一樣？你看了有什么感覺?你喜歡這樣的畫面嗎？為什么?2.引導(dǎo)幼兒觀察、分析畫面，了解點、線、面等構(gòu)成元素。(1)引導(dǎo)幼兒觀察、分析畫面，欣賞畫面。提問：你在畫面上看到了什么？(2)根據(jù)幼兒的表述，引導(dǎo)幼兒進一步深入地欣賞畫面。教師：畫面上都有哪些顏色？什么地方是白色的?有哪些地方被涂滿了黑色?是什么形狀的?(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和了解灰色部分的表現(xiàn)方法（或者用調(diào)整投影儀焦距的方法展現(xiàn)）。提問：請你們瞇著眼睛看，除了黑色和白色還看見了什么顏色？讓我們仔細(xì)看看灰色的部分里面有些什么？找一找哪些地方有點?哪些地方有線?是什么樣子的線?小結(jié)：今天我們看的這幅畫和我們以前看的畫都不一樣，它主要有黑、白兩種顏色（還有灰色部分），完全是用點、線、