2025年浙江省事業(yè)單位招聘考試教師招聘體育學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷（含解析）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)要求：本部分主要考察考生對(duì)運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)基本概念、人體主要骨骼肌肉的名稱、作用和運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)的掌握。1.下列關(guān)于骨的描述，正確的是（）（1）骨是由有機(jī)質(zhì)和無(wú)機(jī)質(zhì)構(gòu)成的（2）骨的形態(tài)有長(zhǎng)骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨（3）骨的構(gòu)造包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓（4）骨的生長(zhǎng)主要包括骨的長(zhǎng)長(zhǎng)和長(zhǎng)粗2.下列關(guān)于肌肉的描述，正確的是（）（1）肌肉分為骨骼肌、平滑肌和心?。?）骨骼肌包括肌腹和肌腱（3）骨骼肌的主要功能是產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)和維持姿勢(shì)（4）骨骼肌的收縮形式有等長(zhǎng)收縮和等張收縮二、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)要求：本部分主要考察考生對(duì)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)基本概念、人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的生理變化和適應(yīng)的知識(shí)掌握。3.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)時(shí)能量代謝的描述，正確的是（）（1）運(yùn)動(dòng)時(shí)能量代謝主要依靠糖類和脂肪（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能量代謝主要通過(guò)有氧代謝和無(wú)氧代謝兩種途徑（3）有氧代謝產(chǎn)生的能量多于無(wú)氧代謝（4）運(yùn)動(dòng)時(shí)能量代謝的提高可以增加運(yùn)動(dòng)成績(jī)4.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體生理變化的描述，正確的是（）（1）運(yùn)動(dòng)初期，心率逐漸上升，血壓逐漸下降（2）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，肌肉代謝產(chǎn)物積累，導(dǎo)致疲勞（3）運(yùn)動(dòng)后期，心率逐漸下降，血壓逐漸上升（4）運(yùn)動(dòng)恢復(fù)過(guò)程中，生理指標(biāo)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)三、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)要求：本部分主要考察考生對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)基本概念、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則和訓(xùn)練方法的掌握。5.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則的描述，正確的是（）（1）循序漸進(jìn)原則：訓(xùn)練強(qiáng)度、量和負(fù)荷要逐漸增加（2）全面訓(xùn)練原則：全面發(fā)展身體各器官系統(tǒng)的功能（3）區(qū)別對(duì)待原則：根據(jù)個(gè)體差異制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃（4）適時(shí)恢復(fù)原則：合理安排訓(xùn)練與休息，保證身體恢復(fù)6.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法的描述，正確的是（）（1）重復(fù)訓(xùn)練法：通過(guò)多次重復(fù)同一動(dòng)作，提高技術(shù)動(dòng)作的穩(wěn)定性（2）間歇訓(xùn)練法：在訓(xùn)練過(guò)程中，采用一定時(shí)間間隔的休息（3）變換訓(xùn)練法：在訓(xùn)練過(guò)程中，不斷變換動(dòng)作、強(qiáng)度和負(fù)荷（4）循環(huán)訓(xùn)練法：將不同類型的訓(xùn)練項(xiàng)目組合在一起進(jìn)行訓(xùn)練四、體育保健學(xué)要求：本部分主要考察考生對(duì)體育保健學(xué)基本概念、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和處理以及運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)掌握。7.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)損傷的描述，正確的是（）（1）運(yùn)動(dòng)損傷分為急性損傷和慢性損傷（2）肌肉拉傷是運(yùn)動(dòng)損傷中最常見(jiàn)的類型（3）運(yùn)動(dòng)損傷的處理原則包括冷敷、加壓包扎、抬高傷肢和制動(dòng)（4）預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的方法包括加強(qiáng)身體訓(xùn)練、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和遵循正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)8.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的描述，正確的是（）（1）運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)主要研究運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求（2）碳水化合物是運(yùn)動(dòng)時(shí)最主要的能量來(lái)源（3）蛋白質(zhì)對(duì)肌肉的修復(fù)和生長(zhǎng)至關(guān)重要（4）維生素和礦物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中也發(fā)揮著重要作用五、體育教學(xué)論要求：本部分主要考察考生對(duì)體育教學(xué)論基本概念、體育教學(xué)原則和方法以及體育教學(xué)評(píng)價(jià)的知識(shí)掌握。9.下列關(guān)于體育教學(xué)原則的描述，正確的是（）（1）科學(xué)性原則：體育教學(xué)應(yīng)遵循人體生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律（2）趣味性原則：體育教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度（3）個(gè)體化原則：體育教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異制定不同的教學(xué)計(jì)劃（4）全面發(fā)展原則：體育教學(xué)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社交能力的全面發(fā)展10.下列關(guān)于體育教學(xué)方法的應(yīng)用，正確的是（）（1）示范法：通過(guò)教師或優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)（2）游戲法：通過(guò)游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能（3）競(jìng)賽法：通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平（4）討論法：通過(guò)學(xué)生之間的討論，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力六、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)要求：本部分主要考察考生對(duì)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)基本概念、運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的知識(shí)掌握。11.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)的描述，正確的是（）（1）運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)分為情緒狀態(tài)、認(rèn)知狀態(tài)和動(dòng)機(jī)狀態(tài)（2）情緒狀態(tài)包括積極情緒和消極情緒（3）認(rèn)知狀態(tài)包括認(rèn)知過(guò)程和認(rèn)知風(fēng)格（4）動(dòng)機(jī)狀態(tài)包括內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)12.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的描述，正確的是（）（1）運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)運(yùn)動(dòng)員參與運(yùn)動(dòng)和努力提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)的內(nèi)在力量（2）運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)分為任務(wù)動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)（3）任務(wù)動(dòng)機(jī)強(qiáng)調(diào)完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)的過(guò)程，而成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)調(diào)達(dá)到運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的結(jié)果（4）提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)可以通過(guò)提高運(yùn)動(dòng)員的自信心、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的團(tuán)隊(duì)精神來(lái)實(shí)現(xiàn)本次試卷答案如下：一、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)1.B解析：骨是由有機(jī)質(zhì)和無(wú)機(jī)質(zhì)構(gòu)成的，這是骨的基本組成成分。骨的形態(tài)有長(zhǎng)骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨，這是骨的形態(tài)分類。骨的構(gòu)造包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓，這是骨的基本結(jié)構(gòu)。骨的生長(zhǎng)主要包括骨的長(zhǎng)長(zhǎng)和長(zhǎng)粗，這是骨生長(zhǎng)的基本形式。2.C解析：肌肉分為骨骼肌、平滑肌和心肌，這是肌肉的分類。骨骼肌包括肌腹和肌腱，這是骨骼肌的結(jié)構(gòu)。骨骼肌的主要功能是產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)和維持姿勢(shì)，這是骨骼肌的功能。骨骼肌的收縮形式有等長(zhǎng)收縮和等張收縮，這是骨骼肌的收縮形式。二、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)3.C解析：運(yùn)動(dòng)時(shí)能量代謝主要依靠糖類和脂肪，這是運(yùn)動(dòng)能量代謝的主要物質(zhì)。運(yùn)動(dòng)時(shí)能量代謝主要通過(guò)有氧代謝和無(wú)氧代謝兩種途徑，這是能量代謝的途徑。有氧代謝產(chǎn)生的能量多于無(wú)氧代謝，這是有氧代謝和無(wú)氧代謝的能量產(chǎn)生對(duì)比。4.B解析：運(yùn)動(dòng)初期，心率逐漸上升，血壓逐漸下降，這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)初期身體開(kāi)始動(dòng)員能量，心跳加快，血壓降低。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，肌肉代謝產(chǎn)物積累，導(dǎo)致疲勞，這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過(guò)程中肌肉代謝產(chǎn)生的乳酸等代謝產(chǎn)物積累。運(yùn)動(dòng)后期，心率逐漸下降，血壓逐漸上升，這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)后期身體逐漸恢復(fù)，心跳減慢，血壓升高。運(yùn)動(dòng)恢復(fù)過(guò)程中，生理指標(biāo)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)，這是因?yàn)樯眢w在運(yùn)動(dòng)后需要時(shí)間來(lái)恢復(fù)到運(yùn)動(dòng)前的生理狀態(tài)。三、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)5.B解析：循序漸進(jìn)原則：訓(xùn)練強(qiáng)度、量和負(fù)荷要逐漸增加，這是訓(xùn)練原則之一。全面訓(xùn)練原則：全面發(fā)展身體各器官系統(tǒng)的功能，這是訓(xùn)練原則之一。區(qū)別對(duì)待原則：根據(jù)個(gè)體差異制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃，這是訓(xùn)練原則之一。適時(shí)恢復(fù)原則：合理安排訓(xùn)練與休息，保證身體恢復(fù)，這是訓(xùn)練原則之一。6.C解析：重復(fù)訓(xùn)練法：通過(guò)多次重復(fù)同一動(dòng)作，提高技術(shù)動(dòng)作的穩(wěn)定性，這是訓(xùn)練方法之一。間歇訓(xùn)練法：在訓(xùn)練過(guò)程中，采用一定時(shí)間間隔的休息，這是訓(xùn)練方法之一。變換訓(xùn)練法：在訓(xùn)練過(guò)程中，不斷變換動(dòng)作、強(qiáng)度和負(fù)荷，這是訓(xùn)練方法之一。循環(huán)訓(xùn)練法：將不同類型的訓(xùn)練項(xiàng)目組合在一起進(jìn)行訓(xùn)練，這是訓(xùn)練方法之一。四、體育保健學(xué)7.D解析：運(yùn)動(dòng)損傷分為急性損傷和慢性損傷，這是運(yùn)動(dòng)損傷的分類。肌肉拉傷是運(yùn)動(dòng)損傷中最常見(jiàn)的類型，這是運(yùn)動(dòng)損傷的類型。運(yùn)動(dòng)損傷的處理原則包括冷敷、加壓包扎、抬高傷肢和制動(dòng)，這是運(yùn)動(dòng)損傷的處理原則。預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的方法包括加強(qiáng)身體訓(xùn)練、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和遵循正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，這是預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的方法。8.D解析：運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)主要研究運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需求，這是運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的研究?jī)?nèi)容。碳水化合物是運(yùn)動(dòng)時(shí)最主要的能量來(lái)源，這是碳水化合物的功能。蛋白質(zhì)對(duì)肌肉的修復(fù)和生長(zhǎng)至關(guān)重要，這是蛋白質(zhì)的功能。維生素和礦物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中也發(fā)揮著重要作用，這是維生素和礦物質(zhì)的功能。五、體育教學(xué)論9.A解析：科學(xué)性原則：體育教學(xué)應(yīng)遵循人體生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，這是科學(xué)性原則的表述。趣味性原則：體育教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度，這是趣味性原則的表述。個(gè)體化原則：體育教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異制定不同的教學(xué)計(jì)劃，這是個(gè)體化原則的表述。全面發(fā)展原則：體育教學(xué)應(yīng)促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社交能力的全面發(fā)展，這是全面發(fā)展原則的表述。10.C解析：示范法：通過(guò)教師或優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)，這是示范法的應(yīng)用。游戲法：通過(guò)游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，這是游戲法的應(yīng)用。競(jìng)賽法：通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，這是競(jìng)賽法的應(yīng)用。討論法：通過(guò)學(xué)生之間的討論，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力，這是討論法的應(yīng)用。六、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)11.A解析：運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)分為情緒狀態(tài)、認(rèn)知狀態(tài)和動(dòng)機(jī)狀態(tài)，這是運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)的分類。情緒狀態(tài)包括積極情緒和消極情緒，這是情緒狀態(tài)的分類。認(rèn)知狀態(tài)包括認(rèn)知過(guò)程和認(rèn)知風(fēng)格，這是認(rèn)知狀態(tài)的分類。動(dòng)機(jī)狀態(tài)包括內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)，這是動(dòng)機(jī)狀態(tài)的分類