湖北省隨州市高新區(qū)2024-2025學年化學九年級第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學式C6H6）、六氯苯（化學式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有關說法正確的是A．六氯苯中碳、氯兩種元素的質量比為1：1B．苯中氫元素的質量分數小于10%C．苯分子由碳、氫兩種元素組成D．六氯苯的相對分子質量782．善于用化學的眼光看世界，能夠提高我們的科學素養(yǎng)。下列事實和相應的解釋正確的是（）事實解釋A切洋蔥時可聞到刺激性氣味分子之間有一定的間隔B金剛石堅硬而石墨很軟碳原子的排列方式不同C水分解生成氫氣和氧氣水是由氫氣和氧氣組成的D黃銅片比銅片硬度小合金的硬度一般比純金屬的硬A．A B．B C．C D．D3．下列圖示實驗操作中，正確的是（）A． B． C． D．4．通過下列圖示實驗得出的結論中不正確的是選項ABCD實驗過程

實驗結論既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒說明分子在不斷運動說明水是由氫元素和氧元素組成的A．A B．B C．C D．D5．下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是選項ABCD用途金剛石做玻璃刀石墨做電池電極蠟燭在空氣中燃燒N2用作保護氣性質金剛石硬度大石墨具有導電性氧氣具有可燃性N2化學性質不活潑A．A B．B C．C D．D6．總書記在十九大報告中提出“堅持人與自然和諧共生。堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策”，下列做法符合這一理念的是（）A．講衛(wèi)生，使用一次性木筷 B．選擇自行車和公交車作為交通工具C．為節(jié)約成本，任意排放污水 D．將廢紙、飲料瓶收集起來焚燒處理7．下列物質在生產、生活中的應用與其性質不對應的是()A．滅火器滅火—CO2與H2O反應 B．作高能燃料—H2的可燃性C．裁玻璃刀—金剛石硬度大 D．干電池的電極—石墨的導電性8．下列屬于純凈物的是A．冰水 B．空氣 C．食醋 D．生鐵9．下列變化中，屬于物理變化的是()A．石油分餾 B．糧食釀酒 C．煤氣燃燒 D．鐵釘生銹10．下列敘述中正確的是A．質子數相同的兩種粒子其核外電子數一定相等B．飽和溶液降低溫度一定會析出晶體C．組成元素相同的物質化學性質一定相同D．化學反應中一定有能量的變化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．實驗室配制50克質量分數為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖：(1)請指出圖中一處明顯錯誤的操作_________；改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序________；(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是_______；(3)配制該溶液需要用_________的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取水。用己調節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時,發(fā)現指針偏右,接下來的操作是_______；(4)經檢驗，該同學配制的溶液溶質質量分數偏小，可能的原因是_____(填序號)A氯化鈉固體不純B用生銹的砝碼稱量C裝瓶時有少量液體灑出D用量筒量取水時，俯視讀數E溶解的燒杯提前用蒸餾水潤洗(5)將20克12%的氯化鈉溶液配制成6%的氯化鈉溶液，需加水______克。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，進行下圖所示實驗。（1）對比實驗①②，說明水不能使石蕊變紅,__________。（2）實驗③中紫色小花___________(填“變紅色”或“不變色”)。（3）此實驗可以得到的結論為______________。（4）若將④中的小花實驗后取出小心烘干，發(fā)生反應的化學方程式為_____________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．鐵及其化合物的有關知識(一)鐵及其化合物的應用1如圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。適當服用該糖漿可治療_____(選填序號)。A佝僂病B侏儒癥C貧血癥2食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等，如圖2為其原理探究實驗:滴入食鹽水后,關閉分液漏斗活塞。一段時間后，鐵粉上出現紅色固體，氣球_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。食鹽水的作用是_______。(二)鐵及其化合物的實驗某化學興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應后的產物。[查閱資料]:草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會產生一氧化碳，反應方程式為:②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，濃硫酸是一種常用的干燥劑，堿石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他設計了如圖3的實驗裝置，結合裝置回答下列問題:1圖中裝置C作用是______;2從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱_______(填A或D)處。3該裝置設計有一個明顯缺陷，你認為是_______。4將Fe粉溶于稀H2SO4,用點燃法檢驗生成的H2前必須_____。向反應后的溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe(OH)2沉淀，隨后沉淀變?yōu)榛揖G色。白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應的化學方程式_____。生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3。過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體，其組成為2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相對分子質量為644]。(三)灰綠色固體的熱分解實驗興趣小組稱取此固體6.44g,在科研人員的指導下用下圖裝置進行熱分解實驗。[查閱資料]①Fe(OH)2在150℃~200℃時完全分解為FeO;②FeSO4在450℃~500℃時完全分解為Fe2O3,1加熱前后及過程中均通入N2,加熱結束后仍通一段時間N2的目的是________。2控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得剩余固體質量隨溫度的變化如圖所示。B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O，當加熱到t1℃時，裝置C中的現象為______。①圖中E點對應的m1=_____。②圖中F點對應物質中Fe2O3的質量為___g。③科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣，在密閉容器中加熱到1400℃，已知加熱過程中發(fā)生反應，且反應前后固體總質量不變，得到純凈的化合物。請寫出該化合物的化學式______。14．某化學興趣小組為測定某黃銅樣品（銅鋅合金）中銅的含量，進行如下圖所示的實驗。根據以下信息回答下列問題：（1）寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式_____。（2）根據已知條件列出求解生成參加反應的鋅質量（X）的比例式_____。（3）該黃銅樣品中銅的質量分數為_____。（4）若要使所得濾液中溶質的質量分數為10%，需加入水的質量為_____。（5）若用98%的濃硫酸配制所用的稀硫酸，則需要濃硫酸的的質量為_____。（6）若工業(yè)上用含Cu2S80%的輝銅礦111t（煉制過程中輝銅礦的損失率為20%），能煉出上述黃銅的質量為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．為測定實驗室廢液中硫酸的質量分數。小紅同學做了如圖所示實驗，廢液中其他成份不與鐵粉發(fā)生反應。請計算：（1）反應后產生的氣體的質量是___________g。（2）該廢液中硫酸的質量分數。_____________16．某化學興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，將過量的稀鹽酸加入到20g大理石中（其他成分不與鹽酸反應），把產生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時測量燒堿溶液增加的質量，結果如下表所示時間/min0123456增加質量/g03.05.06.06.6x6.6（1）上表中，第5min時，x=________。（2）請在下圖的坐標紙上，以時間為橫坐標，以產生CO2氣體的質量為縱坐標，畫出能夠表明產生氣體的質量隨時間變化規(guī)律的關系曲線。______（3）計算大理石樣品中碳酸鈣的質量分數。______

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【分析】元素的質量比等于原子的相對原子質量乘以原子個數之比?！驹斀狻緼、六氯苯的化學式為C6Cl6，碳元素和氫元素的質量比為，故A不正確；B、苯的化學式為C6H6，氫元素的質量分數為，則苯中氫元素的質量分數小于10%，故B正確；C、苯是由苯分子構成的，苯是由碳元素與氫元素組成的，故C不正確；D、六氯苯的相對分子質量為，故D不正確。故選B。2、B【詳解】A．切洋蔥時可聞到刺激性氣味，是洋蔥中有刺激性氣味的分子不斷運動的結果，故A說法錯誤。B．金剛石和石墨中碳原子的排列不同，所以金剛石和石墨的物理性質不同，故B說法正確。C、水通電分解生成氫氣和氧氣說明水是由氫元素和氧元素組成的，故C說法錯誤。D．合金的硬度一般比各成分金屬的硬度大，所以，黃銅片比銅片硬，故D說法錯誤。故選：B。3、B【詳解】A、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；故錯誤；B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，故正確；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是垂直懸空；故錯誤；D、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞應倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故錯誤。故選B4、A【詳解】A．在燃著的甲烷火焰的上方罩—個干冷的燒杯，只能說明甲烷具有可燃性，說明甲烷中含有氫元素，不能說明含有碳元素，故選項A錯誤；B．向燃著的階梯蠟燭傾倒二氧化碳，蠟燭由下而上熄滅，既說眀二氧化碳密度比空氣大，又說眀二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故選項B正確；C．A燒杯中的酚酞試液變紅，說明分子在不斷地運動，故選項C正確；D．水通電分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項D正確。故選A。5、C【詳解】A、金剛石硬度大，所以金剛石可做玻璃刀，故正確；B、石墨具有導電性，可以制成電極，故正確；C、氧氣具有助燃性，所以蠟燭能在空氣中燃燒，故錯誤；D、氮氣化學性質不活潑，常用作保護氣，故正確。故選C。6、B【解析】A、使用一次性木筷，會浪費資源，造成污染，不符合題意；B、選擇自行車和公交車作為出行工具，可以節(jié)約資源，減少空氣污染，符合題意；C、任意排放污水造成水污染，不有利于環(huán)境保護，不符合題意；D、將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒會產生大量的煙塵會污染空氣，不符合題意。故選B。7、A【詳解】A、滅火器滅火是因為二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，跟二氧化碳與水反應無關，故錯誤；B、氫氣具有可燃性，燃燒放出大量的熱，常用作高能燃料，故正確；C、金剛石的硬度大，可制成裁玻璃刀，故正確；D、石墨具有良好的導電性，可用作干電池的電極，故正確。故選D。8、A【解析】由同種物質組成的是純凈物，由不同種物質組成的是混合物。A.冰水，由同種物質組成，屬于純凈物，符合題意；B.空氣，由不同種物質組成，屬于混合物，不符合題意；C.食醋，由不同種物質組成，屬于混合物，不符合題意；D.生鐵中主要含鐵，屬于混合物。故選A。9、A【解析】A、石油分餾是根據沸點不同，分離不同沸點的物質，過程中無新物質生成，為物理變化，故A正確；B、糧食釀酒過程中生成了乙醇新物質，屬于化學變化，故B錯誤；C、煤氣燃燒變化過程中生成了新物質二氧化碳等，屬于化學變化，故C錯誤；D、鐵釘生銹的過程中，生成了新物質--鐵銹，屬于化學變化，故D錯誤。故選A。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化。10、D【詳解】A、質子數相同的兩種粒子其核外電子數不一定相等，例如鈉原子和鈉離子；故選項錯誤；B、溶解度隨溫度減低而增大的物質，其飽和溶液降低溫度不會析出晶體；故選項錯誤；C、組成元素相同的物質化學性質不一定相同，例如水和過氧化氫；故選項錯誤；D、化學反應中一定伴隨能量的變化；故選項正確；故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氯化鈉放在右盤，砝碼放在左盤⑤③④②①加速溶解50mL添加氯化鈉AE20【詳解】(1)用托盤天平稱量藥品，左物右碼，氯化鈉放在右盤，砝碼放在左盤是錯誤的，應該氯化鈉放在左盤，砝碼放在右盤。配制50克質量分數為12%的氯化鈉溶液，先取用氯化鈉、稱量氯化鈉、倒入燒杯中，然后用量筒量取水倒入燒杯中，攪拌，故上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①；(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是加速溶解；(3)配制該溶液需要水的質量為：50g×(1-12%)=44g，即需要44mL的水，用50mL的量筒量取水。用已調節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時，發(fā)現指針偏右，則是氯化鈉不足，接下來的操作是添加氯化鈉；(4)A氯化鈉固體不純，會造成實際所取的氯化鈉的質量偏小，則使溶質質量分數偏小，此選項符合題意；B用生銹的砝碼稱量，砝碼質量偏大，會造成實際所取的溶質的質量偏大，則使溶質質量分數偏大，此選項不符合題意；C溶液具有均一性，裝瓶時有少量液體灑出，溶質質量分數不變，此選項不符合題意；D用量筒量取水時，俯視讀數，讀數比實際液體體積大，會造成實際所取的水的體積偏小，則使溶質質量分數偏大，此選項不符合題意；E溶解的燒杯提前用蒸餾水潤洗，會造成水的體積增多，則使溶質質量分數偏小，此選項符合題意。故選AE。(5)溶液稀釋前后溶質的質量相等，將20克12%的氯化鈉溶液配制成6%的氯化鈉溶液，設需加水的質量為x,則20g×12%=(20g+x)×6%，解得x=20g三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、醋酸能使石蕊變紅不變色二氧化碳和水反應，生成酸性物質（或碳酸）【詳解】（1）通過對比①、②實驗可知，醋酸能使石蕊試液變紅，水不能。故答案為：醋酸能使石蕊變紅；（2）二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸才能使紫色石蕊試液變紅。紙花是干燥的，不能和二氧化碳反應生成碳酸，所以紙花不變色。故答案為：不變色；（3）水和二氧化碳反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅。故答案為：二氧化碳和水反應，生成酸性物質（或碳酸）；（4）碳酸不穩(wěn)定，易分解為水和二氧化碳。將④中的紙花烘干后，碳酸分解，紙花褪為原來的顏色。故答案為：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、c變小加快鐵的生銹除去水蒸氣A沒有尾氣回收裝置驗純使產生的氣體全部排出并吸收高錳酸鉀溶液退色6.083.20Fe3O4【詳解】(一)鐵及其化合物的應用（1）小兒硫酸亞鐵糖漿可補充鐵元素，適當服用該糖漿可治療缺鐵性貧血。故選C。（2）一段時間后，鐵粉上出現紅色固體，說明鐵已生銹，鐵生銹會消耗瓶內空氣中的氧氣，使瓶內壓強減小，氣球變小。在鐵生銹過程中，酸和鹽會加速鐵的銹蝕，所以食鹽水的作用是加快鐵的生銹。(二)鐵及其化合物的實驗（1）裝置C中裝入試劑是濃硫酸，濃硫酸有強吸水性，所以它的作用是除去一氧化碳氣體中的除去水蒸氣。（2）從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱A處，使產生的一氧化碳氣體把裝置內的空氣排出，以免加熱混有氧氣的一氧化碳發(fā)生爆炸。（3）該裝置設計有一個明顯缺陷，一氧化碳是有毒氣體，沒有尾氣回收裝置。（4）用點燃法檢驗生成的H2前必須驗純，防止點燃不純的氫氣發(fā)生爆炸。部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3，反應的化學方程式為。(三)灰綠色固體的熱分解實驗（1）加熱前后及過程中均通入N2，加熱結束后仍通一段時間N2的目的是使產生的氣體全部排出并吸收。（2）控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。當加熱到t1℃時，固體質量逐漸減少，硫酸亞鐵發(fā)生分解反應，產生二氧化硫和三氧化硫，三氧化硫被濃硫酸吸收，二氧化硫通入裝置C中接觸高錳酸鉀溶液，觀察到的現象為高錳酸鉀溶液退色。（3）在220℃時，E點固體質量不再減少，說明2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3中氫氧化亞鐵已完全分解，設分解生成水的質量為X。m1=6.44g-0.36g=6.08g（4）2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3中含Fe2O3的質量為，含FeSO4的質量為，在F點FeSO4已完全分解，設分解生成氧化鐵的質量為Y。則對應物質中Fe2O3的質量為（5）F點所得剩余固體為氧化亞鐵和氧化鐵，將氧化亞鐵和氧化鐵隔絕空氣，在密閉容器中加熱到1400℃，已知加熱過程中發(fā)生反應，且反應前后固體總質量不變，得到純凈的化合物。Fe(OH)2分解生成的氧化亞鐵的質量為，剩余固體為氧化亞鐵和氧化鐵中含鐵元素的質量為，氧化亞鐵中含氧元素的質量為，氧化鐵中含氧元素的質量為。設反應后生成的化合物的化學式為，則依據鐵元素與氧元素的質量比，列出比例式：，解得,所以反應后生成的化合物的化學式為。14、65/2=x/0.2g74%54.7g10g76.8t【詳解】（1）實驗鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，發(fā)生反應的化學方程式：，故填：；根據