《賣油翁》語文學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)三例“學(xué)習(xí)任務(wù)”是新課標(biāo)頒布以來，語文界的“顯眼包”，名師、一線教師對(duì)諸如此類的“名詞”褒貶不一。那么，究竟如何通俗易懂地理解“語文學(xué)習(xí)任務(wù)”呢？一、語文學(xué)習(xí)任務(wù)，是為落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)而設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)。幾個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)之間，圍繞一個(gè)總體目標(biāo)，既“分工“又“合作”。部編教材八年級(jí)上冊第一單元、九年級(jí)上冊第一單元，都是“活動(dòng)·探究”單元，也是幫助我們理解“語文學(xué)習(xí)任務(wù)”很好的例子。八年級(jí)上冊第一單元，圍繞“新聞”設(shè)計(jì)了三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，分別是新聞閱讀、新聞采訪、新聞寫作。九年級(jí)上冊第一單元圍繞“詩歌”，同樣設(shè)計(jì)了三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，分別是學(xué)習(xí)鑒賞、詩歌朗誦、嘗試創(chuàng)作。這兩個(gè)單元，三個(gè)任務(wù)之間非常明確，圍繞一個(gè)大的主題，各任務(wù)之間又是遞進(jìn)的關(guān)系，均以前者為基礎(chǔ)，并且從學(xué)習(xí)到實(shí)踐。二、語文學(xué)習(xí)任務(wù)，與學(xué)習(xí)情境設(shè)置密不可分。比如，在學(xué)習(xí)李白《行路難（其一）》時(shí)，可以設(shè)置如下學(xué)習(xí)任務(wù)：在畢業(yè)分別之際，成績不太理想的小文對(duì)前途感到非常迷茫，請你從這首詩中選擇兩句詩寫在《紀(jì)念冊》上送給他。簡要說明理由。這樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容、思想有深刻的理解，更為重要的是，讓學(xué)生將語文學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)“生活處處有語文”的理念，能夠促進(jìn)學(xué)生以后的語文學(xué)習(xí)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣，有助于潛移默化樹立文化自信。三、語文學(xué)習(xí)任務(wù)，有助于促進(jìn)老師的教學(xué)研究。新課標(biāo)提出了一些新的概念，其中出現(xiàn)頻率較高的一個(gè)詞語就是語文學(xué)習(xí)任務(wù)。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，語文老師必須靜下心來研讀語文課標(biāo)，并且不斷嘗試設(shè)置語文學(xué)習(xí)任務(wù)，落實(shí)新課標(biāo)。這有助于推進(jìn)老師的教學(xué)研究。四、語文學(xué)習(xí)任務(wù)，有助于打破學(xué)生書面學(xué)習(xí)與生活實(shí)際之間的壁壘。老師在教學(xué)中設(shè)置情境，有助于學(xué)生激活思維，將學(xué)習(xí)的語文知識(shí)與方法靈活運(yùn)用到學(xué)習(xí)與生活中，無疑會(huì)加深學(xué)生對(duì)于語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，并且在實(shí)踐中切實(shí)提高語文素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)。研讀課標(biāo)，勇于實(shí)踐，不斷實(shí)踐，對(duì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)的理解，一定會(huì)越來越透徹?！顿u油翁》語文學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)三例《賣油翁》是部編版語文教材七年級(jí)下冊第三單元的一篇文言文。本單元四篇課文雖文體有所不同，但都是以寫人記事為主，都是有關(guān)“小人物”的故事。這些人是蕓蕓眾生中平凡而普通的一員，甚至有弱點(diǎn)、不足，但是他們的身上都閃耀著人性的光輝?！顿u油翁》是古代一則筆記小說，講述了一個(gè)充滿大智慧的小故事，主要表現(xiàn)了普通百姓賣油翁瀝油的高超技藝和“熟能生巧”人生經(jīng)驗(yàn)。在作者歐陽修的生花妙筆之下，兩個(gè)人物一招一式的“較量”，甚至包括細(xì)小微妙的表情變化都如在眼前，讀者微笑會(huì)意的同時(shí)，又有所思有所悟。教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)了以下三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)一：小文在默寫課文時(shí)，一不小心把一些重要的詞語誤寫成現(xiàn)代漢語，請你幫助他把下列句中加橫線的詞“還原”成原文。1.公亦以此自夸。2.見其發(fā)矢十中八九，但微點(diǎn)頭之。3.爾怎么敢輕視吾射！4.康肅笑而打發(fā)之。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)設(shè)計(jì)來源于課后第三題。文言文學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)是積累重要的實(shí)詞和虛詞，課文下面的注釋就是本課要掌握的一些重點(diǎn)字詞，我們一般都是讓學(xué)生解釋加點(diǎn)詞語，這個(gè)任務(wù)設(shè)計(jì)反其道而行之，一定會(huì)讓學(xué)生覺得新穎有趣。變換一種方式，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。任務(wù)二：在學(xué)校一年一度的“微型課本劇”表演大賽中，你們班所選的參賽作品是《賣油翁》。同學(xué)們推舉你擔(dān)任編劇，你將撰寫這個(gè)課本劇的劇本？設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)設(shè)計(jì)靈感來源于課后第二題。要編寫課本劇，不僅要疏通文意，了解故事內(nèi)容，還要在深入分析人物的性格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)人物的表情、動(dòng)作、語氣。同時(shí)，舞臺(tái)表演還需要服飾、道具、化妝等。這樣的課本劇設(shè)計(jì)，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)與理解，還可以實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。任務(wù)三：撰寫小論文《小議賣油翁》或《小議陳堯咨》。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)設(shè)計(jì)是受課后第四題的啟發(fā)。文言文的學(xué)習(xí)，要重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累，更要重視學(xué)生思維的訓(xùn)練與發(fā)展。評(píng)價(jià)賣油翁或者