轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)第一章轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的重要性

1.轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的定義

轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)，簡單來說就是專門為新崗位的員工設(shè)計的，旨在讓他們了解新工作環(huán)境中的各種安全風(fēng)險，以及如何避免這些風(fēng)險的一系列教育和訓(xùn)練。當(dāng)一個員工從一個崗位轉(zhuǎn)到另一個崗位時，他可能會面臨全新的工作環(huán)境和任務(wù)，這時候，僅僅依靠他之前的安全知識和經(jīng)驗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要專門的安全培訓(xùn)來幫助他們適應(yīng)新環(huán)境，確保工作安全。

2.轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的目的

轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的主要目的，就是讓員工快速掌握新崗位的安全知識和技能，減少工作過程中的意外傷害。通過培訓(xùn)，員工可以了解新崗位可能存在的危險源，比如高空作業(yè)、電氣設(shè)備、化學(xué)品等，并學(xué)會如何正確使用安全防護(hù)設(shè)備，比如安全帽、防護(hù)眼鏡、手套等。此外，培訓(xùn)還可以提高員工的安全意識，讓他們時刻保持警惕，避免因疏忽導(dǎo)致的安全事故。

3.轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的內(nèi)容

轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的內(nèi)容通常包括新崗位的危險源識別、安全操作規(guī)程、應(yīng)急處理措施等。比如，對于一個轉(zhuǎn)到化工廠的員工，培訓(xùn)內(nèi)容可能會包括各種化學(xué)品的危險性、如何正確儲存和使用化學(xué)品、發(fā)生泄漏時的應(yīng)急處理方法等。此外，培訓(xùn)還會涉及一些基本的急救知識，比如如何處理燙傷、割傷、中毒等常見傷害。

4.轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的方式

轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的方式多種多樣，可以是課堂教學(xué)、現(xiàn)場演示、模擬操作等。課堂教學(xué)主要是通過講解和視頻等方式，讓員工了解安全知識；現(xiàn)場演示則是讓員工親眼看到安全設(shè)備的正確使用方法；模擬操作則是讓員工親自操作，加深印象。不同的培訓(xùn)方式各有優(yōu)劣，企業(yè)可以根據(jù)實際情況選擇合適的培訓(xùn)方式，或者將多種方式結(jié)合起來，以達(dá)到最佳培訓(xùn)效果。

5.轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的效果評估

轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的效果評估，主要是通過考試、實操考核等方式，來檢驗員工是否掌握了培訓(xùn)內(nèi)容?？荚嚳梢詸z驗員工的理論知識掌握程度，實操考核則可以檢驗員工的實際操作能力。通過評估，企業(yè)可以了解培訓(xùn)的效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)，確保員工的安全技能得到有效提升。

第二章如何進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)

1.培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

在開始轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)之前，做好充分的準(zhǔn)備工作非常重要。首先，企業(yè)需要明確培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容，確保培訓(xùn)能夠滿足新崗位的安全需求。其次，要選擇合適的培訓(xùn)師資，他們需要具備豐富的安全知識和實踐經(jīng)驗，能夠?qū)?fù)雜的安全知識講解得通俗易懂。此外，還要準(zhǔn)備好培訓(xùn)場地和設(shè)備，比如教室、模擬操作設(shè)備等，確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。

2.培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計

轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計，需要根據(jù)新崗位的具體情況來進(jìn)行。一般來說，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括新崗位的危險源識別、安全操作規(guī)程、應(yīng)急處理措施等。比如，對于一個轉(zhuǎn)到建筑工地的員工，培訓(xùn)內(nèi)容可能會包括高空作業(yè)的危險性、如何正確使用安全帶、發(fā)生坍塌時的應(yīng)急逃生方法等。此外，還可以加入一些案例分析，通過實際事故案例來講解安全知識，增強(qiáng)員工的安全意識。

3.培訓(xùn)方法的選擇

轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的方法選擇，需要根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和員工的實際情況來進(jìn)行。比如，對于一些理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，可以選擇課堂教學(xué)的方式，通過講解和視頻等方式，讓員工了解安全知識；對于一些操作性較強(qiáng)的內(nèi)容，可以選擇現(xiàn)場演示或模擬操作的方式，讓員工親眼看到或親自操作，加深印象。此外，還可以采用互動式教學(xué)，通過提問、討論等方式，提高員工的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.培訓(xùn)過程中的注意事項

在轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)過程中，需要注意一些事項，以確保培訓(xùn)效果。首先，要確保培訓(xùn)師資的質(zhì)量，他們需要具備豐富的安全知識和實踐經(jīng)驗，能夠?qū)?fù)雜的安全知識講解得通俗易懂。其次，要關(guān)注員工的學(xué)習(xí)情況，及時解答他們的疑問，確保他們能夠理解培訓(xùn)內(nèi)容。此外，還要營造良好的培訓(xùn)氛圍，讓員工能夠積極參與培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.培訓(xùn)后的跟蹤與評估

轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)結(jié)束后，還需要進(jìn)行跟蹤與評估，以確保培訓(xùn)效果?？梢酝ㄟ^考試、實操考核等方式，檢驗員工是否掌握了培訓(xùn)內(nèi)容。此外，還可以通過觀察員工的工作表現(xiàn)，了解他們是否能夠?qū)踩R應(yīng)用到實際工作中。如果發(fā)現(xiàn)員工在安全技能方面仍有不足，可以及時進(jìn)行補(bǔ)充培訓(xùn)，確保員工的安全技能得到有效提升。

第三章轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)中的常見問題與解決方法

1.培訓(xùn)內(nèi)容過于理論化

有些企業(yè)在進(jìn)行轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)時，會過于注重理論知識的講解，而忽視了實際操作技能的訓(xùn)練。這樣做的結(jié)果是，員工雖然知道一些安全規(guī)則，但在實際操作中卻無法正確應(yīng)用，容易發(fā)生安全事故。為了解決這個問題，企業(yè)應(yīng)該將理論知識與實踐操作結(jié)合起來，通過現(xiàn)場演示、模擬操作等方式，讓員工親眼看到或親自操作，加深印象。

2.培訓(xùn)師資不足

轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)需要專業(yè)的師資來進(jìn)行，但很多企業(yè)缺乏專業(yè)的安全培訓(xùn)師。這會導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳，員工的安全技能無法得到有效提升。為了解決這個問題，企業(yè)可以外部聘請專業(yè)的安全培訓(xùn)師，也可以內(nèi)部培養(yǎng)自己的安全培訓(xùn)師。外部聘請安全培訓(xùn)師時，要選擇那些具備豐富安全知識和實踐經(jīng)驗的專業(yè)人士；內(nèi)部培養(yǎng)安全培訓(xùn)師時，要提供系統(tǒng)的培訓(xùn)，讓他們能夠掌握安全知識和技能。

3.培訓(xùn)方式單一

有些企業(yè)在進(jìn)行轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)時，會采用單一的教學(xué)方式，比如只進(jìn)行課堂教學(xué)，而忽視了現(xiàn)場演示、模擬操作等其他培訓(xùn)方式。這樣做的結(jié)果是，員工的學(xué)習(xí)興趣不高，培訓(xùn)效果不佳。為了解決這個問題，企業(yè)應(yīng)該采用多種培訓(xùn)方式，比如課堂教學(xué)、現(xiàn)場演示、模擬操作、互動式教學(xué)等，以提高員工的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.培訓(xùn)時間安排不合理

有些企業(yè)在進(jìn)行轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)時，會安排過多的培訓(xùn)內(nèi)容，導(dǎo)致培訓(xùn)時間過長，員工疲勞學(xué)習(xí)，培訓(xùn)效果不佳。為了解決這個問題，企業(yè)應(yīng)該合理安排培訓(xùn)時間，將培訓(xùn)內(nèi)容分成若干個小模塊，每個模塊安排適量的時間，讓員工有足夠的時間去消化和吸收。

5.培訓(xùn)效果評估不完善

有些企業(yè)在進(jìn)行轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)后，會進(jìn)行效果評估，但評估方式單一，比如只進(jìn)行考試，而忽視了實操考核、工作表現(xiàn)等其他評估方式。這樣做的結(jié)果是，評估結(jié)果不能全面反映培訓(xùn)效果，企業(yè)無法及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。為了解決這個問題，企業(yè)應(yīng)該采用多種評估方式，比如考試、實操考核、工作表現(xiàn)等，以全面評估培訓(xùn)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。

第四章提升轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)效果的策略

1.注重互動與參與

安全培訓(xùn)效果好不好，不光看老師講得怎么樣，更關(guān)鍵的是員工學(xué)得怎么樣。光靠老師一個人在那兒講，員工容易走神，記不住東西。所以，培訓(xùn)的時候要多搞點互動，讓員工也參與進(jìn)來。比如，可以提問，讓員工回答；可以搞個小比賽，看誰對安全知識了解得更清楚；還可以讓員工分組討論，互相教互相學(xué)。這樣，員工們自己動手動腦，印象會深刻很多，學(xué)習(xí)效果自然就好。

2.實施分層分類培訓(xùn)

不同的崗位，安全風(fēng)險不一樣，員工之前的基礎(chǔ)也不一樣。所以，不能搞一刀切，把所有轉(zhuǎn)崗員工放在一起訓(xùn)。應(yīng)該根據(jù)員工要去的新崗位具體是什么情況，以及他們以前懂多少，來設(shè)計不同的培訓(xùn)內(nèi)容。比如，要去高空作業(yè)的，重點講高空作業(yè)的安全規(guī)矩和防護(hù)措施；要去跟化學(xué)品打交道的，就重點講化學(xué)品的危險性和如何防護(hù)。這樣培訓(xùn)，員工聽得懂，學(xué)得會，用得上。

3.加強(qiáng)實踐操作訓(xùn)練

安全這東西，光聽不練是不行的。比如，怎么正確穿戴安全帽、防護(hù)服、安全鞋，怎么使用滅火器、急救箱，這些都必須讓員工親手試一試?？梢栽O(shè)置模擬場景，讓員工在模擬的環(huán)境中去操作。比如，模擬一個發(fā)生小火災(zāi)的場景，讓員工來用滅火器滅火；模擬一個員工不小心割傷了手，讓員工來用急救箱處理。通過實際操作，員工才能真正掌握這些技能，遇到真事的時候才不會慌亂。

4.建立持續(xù)跟進(jìn)機(jī)制

培訓(xùn)不是一次性的事，學(xué)完就完事了。員工回到新崗位后，還需要不斷地提醒和指導(dǎo)?？梢远ㄆ诮M織安全知識的小測驗，看看員工記得牢不牢；可以在員工工作的時候，安排安全員或者老員工多指導(dǎo)一下，幫他們糾正不安全的操作習(xí)慣；還可以建立安全獎勵機(jī)制，鼓勵員工發(fā)現(xiàn)和報告安全隱患。這樣，才能把培訓(xùn)的效果長期保持下去。

5.營造重視安全的文化氛圍

企業(yè)里如果大家都不重視安全，培訓(xùn)效果肯定好不了。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭重視安全，不能為了趕工期就忽視安全規(guī)定；同事之間要互相提醒，看到別人有不安全的操作，要指出來。整個企業(yè)要形成一種人人講安全、事事為安全的氛圍。當(dāng)員工都覺得自己和同事的安全很重要的時候，他們就會更認(rèn)真地對待安全培訓(xùn)，也會更自覺地遵守安全規(guī)則。

第五章轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的未來發(fā)展

1.科技手段的應(yīng)用

隨著科技的發(fā)展，安全培訓(xùn)也可以變得更智能、更方便。比如，可以用電腦或者手機(jī)來學(xué)習(xí)安全知識，做練習(xí)題，這樣員工可以隨時隨地學(xué)習(xí)。還可以利用虛擬現(xiàn)實（VR）或者增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）技術(shù)，模擬一些危險的工作場景，讓員工在虛擬環(huán)境中體驗和學(xué)習(xí)如何應(yīng)對，這樣既安全又能學(xué)到真本事。這些新技術(shù)的應(yīng)用，能讓安全培訓(xùn)變得更加生動有趣，效果也會更好。

2.更加注重心理安全

安全培訓(xùn)不光是教員工怎么操作才不受傷，還要關(guān)注員工的心理狀態(tài)。新崗位可能會帶來新的壓力和挑戰(zhàn)，員工可能會感到緊張、不適應(yīng)。所以，培訓(xùn)中也要加入一些心理疏導(dǎo)的內(nèi)容，教員工如何緩解壓力，如何調(diào)整心態(tài)，如何更好地適應(yīng)新環(huán)境。讓員工感覺心理上也是安全的，他們才能更安心地工作。

3.持續(xù)更新培訓(xùn)內(nèi)容

工作環(huán)境和安全要求是不斷變化的，比如新的設(shè)備出現(xiàn)了，新的法規(guī)出臺了，或者以前不太注意的安全點現(xiàn)在變得很重要了。所以，安全培訓(xùn)的內(nèi)容也不能一成不變，要定期更新。企業(yè)要建立一個機(jī)制，隨時關(guān)注行業(yè)動態(tài)和安全信息，把最新的知識、最危險的風(fēng)險及時加到培訓(xùn)里去，確保員工學(xué)到的都是актуальное(актуальный-current)的、有用的東西。

4.擴(kuò)大安全培訓(xùn)的覆蓋面

安全培訓(xùn)不應(yīng)該只針對新轉(zhuǎn)崗的員工，所有員工都應(yīng)該定期接受安全培訓(xùn)。而且，培訓(xùn)的內(nèi)容也不應(yīng)該只局限于本崗位的安全，還要包括一些通用的安全知識，比如消防安全、應(yīng)急逃生等等。讓每個員工都具備基本的安全意識和能力，這樣整個企業(yè)才會更加安全。

第六章轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的案例分析

1.案例一：工廠設(shè)備操作不當(dāng)導(dǎo)致事故

有個工廠新來了幾個操作機(jī)床的員工，都是從別的車間轉(zhuǎn)過來的。廠里安排了安全培訓(xùn)，但培訓(xùn)時間不長，主要講了一些大概的規(guī)矩，也沒怎么實際操作。結(jié)果，有個員工在操作新類型的機(jī)床時，因為不熟悉，操作失誤，導(dǎo)致手被機(jī)器夾傷了。這個案例就說明，安全培訓(xùn)不能走過場，特別是操作新設(shè)備之前，一定要進(jìn)行充分的、實際的培訓(xùn)，確保員工掌握了操作技能和安全要點，才能上崗。

2.案例二：忽視化學(xué)品安全培訓(xùn)引發(fā)中毒事件

一個化工廠有個員工從倉庫轉(zhuǎn)崗到生產(chǎn)一線，負(fù)責(zé)搬運(yùn)和使用一些化學(xué)品。廠里的安全培訓(xùn)主要針對的是生產(chǎn)操作，對化學(xué)品的安全知識講得不多。這個員工也不太重視，覺得就是搬東西，沒什么危險。有一次，他在處理一種有揮發(fā)性的化學(xué)品時，因為沒有戴好防護(hù)口罩，結(jié)果吸入了有毒氣體，中了毒，送醫(yī)院治療了很久。這個案例告訴我們，安全培訓(xùn)要全面，特別是涉及危險化學(xué)品、有毒有害物質(zhì)的時候，一定要把相關(guān)的安全知識講透，并且要求員工嚴(yán)格遵守防護(hù)規(guī)定。

3.案例三：應(yīng)急演練不足導(dǎo)致恐慌混亂

有家公司對新來的轉(zhuǎn)崗員工進(jìn)行了安全培訓(xùn)，教了怎么使用滅火器，怎么報警。但是，光教了理論，從來沒有組織過消防演練。后來真的著火了，員工們雖然知道該怎么做，但因為平時沒演練過，一下子就慌了神，不知道誰該去哪里，誰該用什么滅火器，結(jié)果火勢越燒越大。這個案例說明，安全培訓(xùn)光說不練假把式，一定要定期組織應(yīng)急演練，讓員工在模擬的緊急情況下練習(xí)如何應(yīng)對，這樣才能在真的發(fā)生事故時，保持冷靜，正確處置，減少損失。

4.案例四：培訓(xùn)效果跟蹤不到位問題頻發(fā)

某建筑公司對新來的架子工進(jìn)行了高空作業(yè)安全培訓(xùn)，發(fā)給了安全帽、安全帶等防護(hù)用品。但培訓(xùn)完之后，公司就不管了，也沒人去檢查員工是否真的按規(guī)定使用了這些防護(hù)用品。結(jié)果，工地上經(jīng)常發(fā)生高空墜物、工人沒系安全帶作業(yè)的事情，安全事故頻發(fā)。這說明，安全培訓(xùn)不是一次性的，培訓(xùn)之后還要有跟蹤，要監(jiān)督檢查員工是否把學(xué)到的安全知識用到了實際工作中，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正，這樣才能真正把安全培訓(xùn)的效果落下來。

第七章總結(jié)與建議

1.總結(jié)轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的關(guān)鍵點

總的來說，給轉(zhuǎn)崗人員搞安全培訓(xùn)，關(guān)鍵是要把這事兒當(dāng)回事。首先，得明白為啥要培訓(xùn)，目的是啥，是為了保護(hù)員工不受傷。其次，培訓(xùn)內(nèi)容得實在，得跟新崗位對著號，把那些可能存在的危險點、安全規(guī)矩都講清楚。方法上，不能光念稿子，得結(jié)合實際，多讓員工動手試試，看看能不能真正掌握。培訓(xùn)完了還得盯緊點，看看員工用不用所學(xué)，效果好不好。最后，安全是長期的事，得不斷更新知識，形成人人講安全的氛圍。

2.對企業(yè)加強(qiáng)轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的建議

企業(yè)要想做好轉(zhuǎn)崗人員的安全培訓(xùn)，首先得投入，不管是請老師、搞設(shè)備，還是花時間，都不能省。其次，得把培訓(xùn)當(dāng)個正經(jīng)事來抓，不能走過場，要真教、真學(xué)、真考。還要建立一套完整的培訓(xùn)體系，從培訓(xùn)前怎么準(zhǔn)備，到培訓(xùn)中怎么教，再到培訓(xùn)后怎么跟蹤，都要有章可循。另外，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭重視安全，這樣才能帶動下面的人也認(rèn)真對待。

3.對轉(zhuǎn)崗人員積極參與安全培訓(xùn)的建議

對于要轉(zhuǎn)崗的員工來說，安全培訓(xùn)是個學(xué)習(xí)新知識、保護(hù)自己的好機(jī)會。所以，不能抱著無所謂的心態(tài)去參加，要認(rèn)真聽講，多提問，不懂就問。培訓(xùn)的時候要多動手操作，加深記憶。培訓(xùn)完了回到新崗位，要時刻提醒自己注意安全，把學(xué)到的規(guī)矩用起來。遇到不安全的操作，要敢于指出。總之，要把安全牢牢記在心里，落實到行動上。

第八章法律法規(guī)對轉(zhuǎn)崗人員安全培訓(xùn)的要求

1.國家相關(guān)法律法規(guī)概述

國家為了讓everyone都能安全工作，出臺了一系列法律法規(guī)來規(guī)范安全培訓(xùn)，特別是轉(zhuǎn)崗人員的安全培訓(xùn)。像《安全生產(chǎn)法》這樣的biglaw，就明確規(guī)定企業(yè)有責(zé)任對員工進(jìn)行安全培訓(xùn)，確保他們了解工作場所的危險，知道怎么操作才安全。如果企業(yè)不這么做，出了事，就要承擔(dān)法律責(zé)任。這些法律法規(guī)，企業(yè)必須遵守，不能含糊。

2.對企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)崗安全培訓(xùn)的具體要求

法律法規(guī)對企業(yè)的要求很具體。比如，新員工上崗前，轉(zhuǎn)崗員工到新崗位前，都必須接受安全培訓(xùn)。這個培訓(xùn)不是隨便講講就行的，得有具體的內(nèi)容，比如公司的安全規(guī)章制度、崗位的操作規(guī)程、可能遇到的風(fēng)險、怎么應(yīng)急等等。而且，員工得證明自己學(xué)過，掌握了這些知識，比如通過考試或者實操考核。企業(yè)還要保留培訓(xùn)記錄，以備檢查。這些要求，企業(yè)都必須做到位。

3.對違反安全培訓(xùn)規(guī)定的法律后果

如果企業(yè)不遵守法律法規(guī)，不認(rèn)真搞安全培訓(xùn)，后果會很嚴(yán)重。輕的，可能會被安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門罰款，被要求限期整改。如果出了安全事故，造成員工受傷甚至死亡，那企業(yè)就可能面臨更大的懲罰，比如賠償巨額賠償金，相關(guān)負(fù)責(zé)人還可能被追究刑事責(zé)任。所以，企業(yè)絕不能把安全培訓(xùn)當(dāng)小事，必須認(rèn)真對待，否則就可能付出沉重的代價。

第九章安全培訓(xùn)與企業(yè)文化建設(shè)的融合

1.安全培訓(xùn)是企業(yè)文化的重要組成部分

一個企業(yè)的文化，說白了，就是大家平時是怎么想的，怎么做事。安全文化，就是企業(yè)里大家是不是都把安全當(dāng)回事，是不是都想著怎么才能工作得更安全。安全培訓(xùn)，不僅僅是教你怎么操作，怎么避免出事，它其實是在傳播一種安全觀念，一種對生命的尊重。通過培訓(xùn)，讓員工明白安全不是公司的事，是大家自己的事，是必須遵守的規(guī)定，這本身就是在建設(shè)企業(yè)的安全文化。

2.如何通過安全培訓(xùn)強(qiáng)化企業(yè)安全文化

想讓企業(yè)的安全文化更強(qiáng)，安全培訓(xùn)是個很有效的方法。培訓(xùn)的時候，不能光講規(guī)定，還得講講安全事故的教訓(xùn)，講講安全帶來的好處，讓員工從心里認(rèn)識到安全的重要性。還可以通過宣傳欄、安全標(biāo)語、安全競賽等多種形式，把安全理念融入到日常工作中。讓安全成為員工的自覺行動，而不是為了應(yīng)付檢查才去做的。當(dāng)大家都不自覺地把安全放在心上時，企業(yè)的安全文化就真建起來了。

3.安全文化建設(shè)對提升整體安全水平的意義

當(dāng)一個企業(yè)的安全文化建立起來了，大家都會把安全放在第一位，工作起來就會更小心，更規(guī)范。這不僅能夠減少安全事故