大班健康教案：高高山上一條藤演講人：日期:目錄02教學(xué)準(zhǔn)備01教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)過程04教學(xué)反思05延伸活動01PART教學(xué)目標(biāo)歌詞熟悉度播放歌曲，讓幼兒感受歌曲旋律，并能隨音樂節(jié)奏搖擺身體。旋律感知歌詞理解通過提問和講解，幫助幼兒理解歌詞中的意象和情感。通過多次聆聽和朗讀，讓幼兒熟悉《高高山上一條藤》的歌詞內(nèi)容。了解童謠《高高山上一條藤》的歌詞和旋律能夠較為流利地演唱童謠《高高山上一條藤》準(zhǔn)確演唱指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確演唱歌詞，不出現(xiàn)跑調(diào)、忘詞等現(xiàn)象。節(jié)奏感表現(xiàn)力訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感，使其能夠跟上音樂節(jié)拍。鼓勵幼兒通過聲音、表情和動作來表達(dá)對歌曲的理解和感受。123理解童謠中的簡單意義，并從中獲得快樂意義理解引導(dǎo)幼兒理解童謠中的故事情節(jié)和人物關(guān)系，感受其中的幽默和趣味。情感體驗通過童謠中的情節(jié)，讓幼兒體驗快樂、悲傷等情感，培養(yǎng)情感共鳴。快樂獲取在游戲中學(xué)習(xí)童謠，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。培養(yǎng)幼兒們的音樂與語言藝術(shù)，增強(qiáng)表達(dá)能力音樂素養(yǎng)通過童謠教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和審美能力。030201語言發(fā)展鼓勵幼兒用語言描述童謠中的場景和人物，促進(jìn)口語表達(dá)能力。創(chuàng)造性表達(dá)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵其用不同的方式表達(dá)童謠的內(nèi)容和情感。合作意識通過集體演唱、表演等形式，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。提高幼兒們的合作意識和樂群精神樂群精神鼓勵幼兒積極參與集體活動，培養(yǎng)樂群精神和社交能力。尊重他人教育幼兒尊重他人的表演和創(chuàng)作，學(xué)會欣賞和接納不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式。02PART教學(xué)準(zhǔn)備童謠內(nèi)容高高山上一條藤，藤條頭上掛銅鈴，風(fēng)吹藤動銅鈴動，那邊藤條掛銅鈴。旋律CD包含童謠的配樂演唱，方便幼兒跟唱和學(xué)習(xí)。童謠《高高山上一條藤》及旋律CD視頻播放器放大聲音，讓幼兒能夠清晰地聽到童謠的旋律和歌詞。音箱爬山綜合活動設(shè)備包括仿真爬山道具、攀爬架等，讓幼兒在活動中體驗爬山的樂趣。用于播放《高高山上一條藤》的動畫或其他相關(guān)教學(xué)視頻。班級視頻播放器、音箱、幼兒玩具爬山綜合活動設(shè)備小組繪本畫面精美、色彩鮮艷的繪本，幫助幼兒更好地理解童謠的內(nèi)容和意境。唱跳游戲結(jié)合童謠的旋律和內(nèi)容，設(shè)計簡單有趣的唱跳游戲，讓幼兒在唱唱跳跳中學(xué)會童謠。小組繪本《高高山上一條藤》和唱跳游戲03PART教學(xué)過程讓孩子們站立，跟著音樂做簡單的全身運動，如擺臂、轉(zhuǎn)腰、踢腿等，以活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。全身運動播放一些與課程內(nèi)容相關(guān)的音樂或歌曲，讓孩子們跟著音樂節(jié)奏拍手或做其他簡單的動作，鍛煉孩子們的聽力。聽力訓(xùn)練熱身活動學(xué)唱《高高山上一條藤》歌曲介紹向孩子們介紹這首歌曲的背景和主題，幫助他們更好地理解歌曲的內(nèi)容和意境。教授歌詞先讓孩子們跟著老師一句一句地學(xué)唱歌詞，確保他們能夠準(zhǔn)確地記住歌詞。學(xué)唱歌曲在孩子們熟悉歌詞后，教他們?nèi)绾纬@首歌曲，包括歌曲的旋律、節(jié)奏和發(fā)音等。提問環(huán)節(jié)針對歌曲的內(nèi)容和主題，向孩子們提問，鼓勵他們積極思考和表達(dá)自己的看法和感受。理解與表達(dá)角色扮演讓孩子們扮演歌曲中的角色，通過表演來展示他們對歌曲的理解和表達(dá)。繪畫創(chuàng)作讓孩子們發(fā)揮想象力，畫出他們心中的“高高山上一條藤”的畫面，幫助他們更好地理解歌曲的意境。歌曲表演讓孩子們一起演唱這首歌曲，并進(jìn)行簡單的表演，如舞蹈、樂器伴奏等，以展示他們的學(xué)習(xí)成果。團(tuán)隊協(xié)作將孩子們分成幾個小組，讓他們進(jìn)行歌曲接龍或合唱等團(tuán)隊協(xié)作活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。綜合活動04PART教學(xué)反思教學(xué)效果評估目標(biāo)達(dá)成度觀察孩子們在活動中的參與度，能否正確理解和運用所學(xué)的健康知識，并表現(xiàn)出良好的健康行為。知識掌握度情感培養(yǎng)效果評估孩子們對“高高山上一條藤”這首兒歌的掌握情況，能否準(zhǔn)確唱出歌詞并理解歌詞中的健康含義。通過活動，觀察孩子們是否建立起對自然和生命的敬畏之心，以及對健康生活方式的向往和積極態(tài)度。123教學(xué)改進(jìn)建議豐富教學(xué)內(nèi)容加入更多與健康相關(guān)的兒歌和游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康知識。030201增強(qiáng)互動性設(shè)計更多需要孩子們參與和互動的環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。個性化指導(dǎo)針對不同孩子的特點和需求，提供更具個性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個孩子都能在活動中得到充分的關(guān)注和發(fā)展。主動向家長了解孩子們在家中的表現(xiàn)和對健康教育的態(tài)度，聽取他們的意見和建議。家長反饋與溝通家長意見收集采用多種形式與家長溝通，如家長會、家園聯(lián)系冊、微信群等，以便更及時、全面地了解孩子們的情況。溝通方式創(chuàng)新鼓勵家長參與健康教育活動，與孩子們一起學(xué)習(xí)和實踐健康的生活方式，形成家校共育的良好氛圍。共同關(guān)注健康05PART延伸活動選取與“高高山上一條藤”相關(guān)的經(jīng)典童謠，讓家長與幼兒一起唱，增強(qiáng)親子互動。童謠選擇鼓勵家長與幼兒一起嘗試不同的唱歌形式，如合唱、對唱等，提高幼兒的歌唱興趣和表現(xiàn)能力。唱歌形式家庭作業(yè)：讓幼兒與家長一起唱童謠爬山準(zhǔn)備讓幼兒穿上舒適的運動服裝和鞋子，帶上必要的物品，如帽子、水壺等，做好爬山準(zhǔn)備。爬山過程引導(dǎo)幼兒欣賞沿途的風(fēng)景，感受大自然的美麗，同時鍛煉幼兒的耐力和意志力。戶外活動：組織幼兒進(jìn)行爬山體驗藝術(shù)創(chuàng)作手工制作鼓勵幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，如制作藤條小玩具、小掛飾等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。繪畫主題讓幼兒根據(jù)自己的想象和理解，畫出“高高山上一條藤”的場景，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和想