學前教育研究方法試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種方法屬于收集數(shù)據(jù)的定量方法？（）A.觀察法B.訪談法C.問卷調(diào)查法D.文獻法2.研究課題的選擇首要考慮的是（）A.創(chuàng)新性B.可行性C.價值性D.趣味性3.在實驗研究中，研究者可以主動操縱的變量是（）A.因變量B.自變量C.無關(guān)變量D.控制變量4.學前教育研究中，最基本、最常用的研究方法是（）A.行動研究法B.實驗研究法C.觀察法D.個案研究法5.按照訪談的人數(shù)可以將訪談分為個別訪談和（）A.一次性訪談B.重復性訪談C.集體訪談D.電話訪談6.研究報告的核心部分是（）A.引言B.研究方法C.研究結(jié)果D.討論與結(jié)論7.在文獻檢索中，檢索工具中最常用的是（）A.目錄B.索引C.文摘D.搜索引擎8.對研究對象不加任何干預和控制，在自然狀態(tài)下進行觀察的方法是（）A.自然觀察法B.實驗觀察法C.參與觀察法D.非參與觀察法9.能夠揭示事物因果關(guān)系的研究方法是（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實驗法D.文獻法10.以下不屬于研究假設(shè)特征的是（）A.科學性B.推測性C.不可檢驗性D.明確性答案：1.C2.C3.B4.C5.C6.C7.B8.A9.C10.C多項選擇題（每題2分，共10題）1.學前教育研究的基本原則包括（）A.客觀性原則B.創(chuàng)新性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.倫理原則2.觀察法的優(yōu)點有（）A.直接性B.情境性C.真實性D.全面性3.問卷調(diào)查法的缺點有（）A.回收率低B.難以保證真實性C.缺乏靈活性D.對文化程度有要求4.實驗研究的基本要素包括（）A.自變量B.因變量C.控制變量D.無關(guān)變量5.訪談法的類型有（）A.結(jié)構(gòu)訪談B.半結(jié)構(gòu)訪談C.無結(jié)構(gòu)訪談D.集體訪談6.文獻的類型按照載體形式可分為（）A.印刷型B.縮微型C.電子型D.聲像型7.行動研究的特點有（）A.實踐性B.合作性C.靈活性D.循環(huán)性8.研究課題的來源有（）A.教育實踐B.教育理論C.文獻資料D.個人興趣9.研究假設(shè)的類型有（）A.描述性假設(shè)B.解釋性假設(shè)C.預測性假設(shè)D.虛無假設(shè)10.研究報告的撰寫步驟包括（）A.確定主題B.擬定提綱C.撰寫初稿D.修改定稿答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.學前教育研究的目的只是為了驗證理論。（）2.觀察法只能用于對幼兒外部行為的觀察。（）3.問卷調(diào)查時，問卷題目越多越好。（）4.實驗研究中，無關(guān)變量不需要控制。（）5.訪談時，追問技巧很重要。（）6.文獻檢索時，只需要檢索中文文獻。（）7.行動研究適合解決教育實踐中的實際問題。（）8.研究課題一旦確定就不能更改。（）9.研究假設(shè)必須是可檢驗的。（）10.研究報告的參考文獻可以隨意羅列。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述選擇研究課題的意義。答案：選題是研究的起點，具有重要意義。能明確研究方向，避免盲目性；好的課題具有價值，可推動學前教育理論與實踐發(fā)展；還能反映研究者的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。2.簡述觀察法的實施步驟。答案：首先明確觀察目的和內(nèi)容，確定觀察對象和范圍；接著選擇合適觀察方法，如自然或?qū)嶒炗^察等；然后制定觀察計劃；實施觀察并記錄；最后整理分析觀察資料得出結(jié)論。3.簡述實驗研究中控制無關(guān)變量的方法。答案：有消除法，即排除無關(guān)變量影響；恒定法，使無關(guān)變量在實驗中保持不變；平衡法，讓無關(guān)變量在實驗組和對照組中均衡分布；隨機化法，隨機分配被試以平衡無關(guān)變量。4.簡述撰寫研究報告的基本要求。答案：要求內(nèi)容真實準確，數(shù)據(jù)可靠；結(jié)構(gòu)完整規(guī)范，包含各必要部分；語言簡潔通順、表達清晰；邏輯嚴謹，論證合理；觀點明確，有自己見解；引用文獻需規(guī)范標注。討論題（每題5分，共4題）1.在學前教育研究中，如何平衡研究的科學性和對幼兒的保護？答案：在研究設(shè)計時遵循倫理原則，充分考慮對幼兒的潛在影響。盡量采用自然觀察等溫和方法，避免傷害。獲取家長和相關(guān)機構(gòu)同意，保護幼兒隱私，確保研究在不損害幼兒身心健康前提下保證科學性。2.結(jié)合實際，談?wù)勑袆友芯繉W前教育教師專業(yè)發(fā)展的作用。答案：行動研究讓教師成為研究者，提高問題意識和反思能力。在實踐中探索改進教育教學方法，促進理論與實踐結(jié)合。通過合作研究，加強教師間交流，提升專業(yè)自信和能力，助力教師專業(yè)成長。3.舉例說明問卷調(diào)查法在學前教育研究中的應(yīng)用及可能遇到的問題。答案：如研究幼兒家長教育觀念，可用問卷收集信息。可能問題有：家長重視度低回收率低；部分家長理解能力有限導致回答不完整或不準確；問卷設(shè)計不合