《習作：介紹一種事物》教案教學目標1.能用恰當?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點。2.能依據(jù)習作例文，對習作進行評價、修改。3．能和同學分享習作并交流各自的感受。教學內(nèi)容教學重點：能用恰當?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點。教學過程一、新課導入，交流擬定的習作題目1．揭示課題，導入新課。師：同學們，通過本單元幾篇說明性文章的學習，我們了解了一些基本的說明方法，也嘗試了抓住事物的某個特征進行具體說明。今天這節(jié)課，我們要進入習作課的學習，試著用上恰當?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點。板書：介紹一種事物2．組織學生交流，確定習作對象。提問：如果要選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹哪一種事物呢？生交流小結(jié)：同學們想介紹的事物有動物、植物，還有物品，有的是貼近日常生活的，是我們親眼所見、親身體驗過的。有些是比較新奇的，不是所有人都很了解，想要介紹給大家的。指導學生根據(jù)習作提示，擬定題目。（1）出示教材中的表格并引導學生思考：根據(jù)內(nèi)容，你想給自己的文章取個什么題目呢？看看書上表格中的提示和題目是否對你有所啟發(fā)？（2）在擬題方面進行簡單的提示和引導。①出示表格中第一行內(nèi)容并提問：我們先來看看與動物有關(guān)的這一行題目，同樣是寫動物，這三個題目有什么不一樣？②追問：讀讀表格中的其他題目，說說你對哪個作文題目最感興趣？為什么？③點撥：看來一個好的題目可以引起大家的興趣?，F(xiàn)在請你根據(jù)你想要介紹的事物，取一個作文題目吧。（3）提出問題，引發(fā)思考：這些題目確實很有意思，很吸引人。那么介紹一種事物，怎樣才能把它介紹清楚呢?二、明確習作要求，指導介紹不同事物的寫作順序1．引導學生進一步明確習作要求：我們在寫的時候，要注意以下幾點：寫清楚事物的主要特點，試著用上恰當?shù)恼f明方法，可以分段介紹事物的不同方面。板書：寫清楚事物的主要特點試著用上恰當?shù)恼f明方法可以分段介紹事物的不同方面2．提問：那么不同的事物，可以按照怎樣的順序來介紹它的不同方面呢？（1）出示課文《太陽》與習作例文《鯨》，指導學生思考寫作順序。（2）提問：請想一想：你準備按照怎樣的順序來介紹事物的不同方面呢？預(yù)設(shè)點撥：介紹動物一般可以從外形、生活習性等方面來寫。生活習性包括飲食、作息、繁殖等；介紹一種植物一般可以從種類、外形、習性、功效等幾方面來寫。植物的習性則包括它對陽光、土壤、水分等方面的內(nèi)容。三、具體寫法指導1.指導運用恰當?shù)恼f明方法分段介紹事物的不同特點。（1）選擇介紹事物沒有用上恰當?shù)恼f明方法或段落結(jié)構(gòu)不清的習作，指導學生進行評價修改。預(yù)設(shè)1：事物的不同特點沒有分段介紹，文章顯得沒有條理。預(yù)設(shè)2：沒有使用恰當?shù)恼f明方法，建議用上列數(shù)字、舉例子等恰當?shù)恼f明方法，將事物的特點介紹清楚。預(yù)設(shè)3：表達的時候不夠準確、嚴謹。2.指導適當補充資料。（1）選擇介紹事物內(nèi)容簡單、不具體的習作，指導學生進行評價修改。預(yù)設(shè)：事物的特點不夠突出，資料的準確性不能保證。點撥：當我們對這一事物的某一方面了解得還不夠清楚的時候，我們可以運用介紹白鷺外形時學到的方法，根據(jù)需要適當?shù)厮鸭恍┵Y料，補充些內(nèi)容，將特點介紹清楚。3．指導制作過程的寫法。提問：有同學在寫到物品的時候，會寫到它的制作過程，那怎么把制作過程寫清楚呢？出示《風向袋的制作》，組織學生思考：課前，同學們已經(jīng)閱讀了習作例文《風向袋的制作》，我們來交流一下，例文是如何把制作風向袋的過程介紹清楚的？點撥：在