大學(xué)教師教學(xué)任務(wù)分配確認(rèn)制度

一、總則（一）目的為適應(yīng)大學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)資源配置，規(guī)范教學(xué)任務(wù)分配與執(zhí)行流程，確保教學(xué)工作的順利開(kāi)展，提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)本校的教育理念與發(fā)展戰(zhàn)略，特制定本制度。本制度旨在明確教師教學(xué)任務(wù)分配的原則、流程和相關(guān)責(zé)任，保障教師和學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)教學(xué)工作的高效、有序進(jìn)行。（二）適用范圍本制度適用于本校全體承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師，包括專(zhuān)職教師、兼職教師以及外聘教師。（三）指導(dǎo)原則1.以學(xué)生為中心：緊密?chē)@學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和成長(zhǎng)發(fā)展，合理分配教學(xué)任務(wù)，確保學(xué)生能夠接受到高質(zhì)量、個(gè)性化的教育。2.遵循教育規(guī)律：依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、課程體系和教學(xué)大綱要求，科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。3.公平公正：在教學(xué)任務(wù)分配過(guò)程中，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，充分考慮教師的專(zhuān)業(yè)能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作負(fù)荷等因素，確保任務(wù)分配合理。4.注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作：鼓勵(lì)教師之間的合作與交流，形成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)科交叉融合和教學(xué)質(zhì)量提升。（四）校園文化與教育理念體現(xiàn)本校秉持“學(xué)術(shù)自由、追求卓越、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)”的校園文化和教育理念。在教學(xué)任務(wù)分配過(guò)程中，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)教師將前沿學(xué)術(shù)成果融入教學(xué)；同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)教師因材施教，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、組織架構(gòu)與職責(zé)劃分（一）學(xué)校層面1.教學(xué)委員會(huì)：作為學(xué)校教學(xué)工作的最高決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)審議和制定教學(xué)任務(wù)分配的相關(guān)政策和制度；對(duì)重大教學(xué)任務(wù)調(diào)整和分配方案進(jìn)行決策；監(jiān)督教學(xué)任務(wù)分配的執(zhí)行情況，保障教學(xué)工作的整體質(zhì)量和方向。2.教務(wù)處：作為教學(xué)管理的核心部門(mén)，負(fù)責(zé)具體組織和實(shí)施教學(xué)任務(wù)分配工作。其職責(zé)包括制定教學(xué)任務(wù)分配計(jì)劃和流程；收集、整理和分析教學(xué)任務(wù)需求信息；協(xié)調(diào)各學(xué)院之間的教學(xué)資源調(diào)配；審核教師教學(xué)任務(wù)安排，確保任務(wù)分配符合學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃和要求；對(duì)教學(xué)任務(wù)執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤和檢查，及時(shí)處理教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。（二）學(xué)院層面1.學(xué)院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)本學(xué)院教學(xué)任務(wù)分配的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)校教學(xué)任務(wù)分配政策和本學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，制定學(xué)院教學(xué)任務(wù)分配細(xì)則；審議本學(xué)院教師教學(xué)任務(wù)分配方案，確保分配方案符合學(xué)院整體教學(xué)規(guī)劃和教師實(shí)際情況；協(xié)調(diào)解決本學(xué)院教學(xué)任務(wù)分配過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)向教務(wù)處反饋相關(guān)情況。2.學(xué)院教學(xué)秘書(shū)：協(xié)助學(xué)院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展教學(xué)任務(wù)分配工作。具體負(fù)責(zé)收集本學(xué)院各專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)任務(wù)需求信息，整理教師教學(xué)任務(wù)意向；根據(jù)學(xué)院教學(xué)任務(wù)分配細(xì)則，初步擬定教師教學(xué)任務(wù)分配草案；與教務(wù)處保持密切溝通，傳遞教學(xué)任務(wù)分配相關(guān)信息，協(xié)助教務(wù)處完成教學(xué)任務(wù)分配的各項(xiàng)工作；負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)分配相關(guān)文件和資料的整理、歸檔工作。（三）教師個(gè)人教師應(yīng)根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、教學(xué)能力和發(fā)展規(guī)劃，積極參與教學(xué)任務(wù)分配工作。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交個(gè)人教學(xué)任務(wù)意向書(shū)，明確表示愿意承擔(dān)的課程、教學(xué)類(lèi)型（如理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等）和教學(xué)工作量；認(rèn)真履行所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃要求，高質(zhì)量完成教學(xué)工作；及時(shí)向?qū)W院反饋教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，積極配合學(xué)院和學(xué)校做好教學(xué)任務(wù)調(diào)整和改進(jìn)工作。三、管理流程（一）教學(xué)任務(wù)需求收集1.每學(xué)期期末，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，向各學(xué)院發(fā)布下學(xué)期教學(xué)任務(wù)需求征集通知。2.各學(xué)院教學(xué)秘書(shū)組織本學(xué)院各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，結(jié)合專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生培養(yǎng)實(shí)際情況，填寫(xiě)教學(xué)任務(wù)需求表，明確各專(zhuān)業(yè)下學(xué)期所需開(kāi)設(shè)的課程、課程類(lèi)型、教學(xué)學(xué)時(shí)、授課對(duì)象等信息，并提交學(xué)院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。3.學(xué)院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各專(zhuān)業(yè)提交的教學(xué)任務(wù)需求進(jìn)行匯總和審核，確保需求合理、準(zhǔn)確。審核通過(guò)后，將教學(xué)任務(wù)需求表報(bào)送至教務(wù)處。（二）教師教學(xué)任務(wù)意向征集1.教務(wù)處收到各學(xué)院教學(xué)任務(wù)需求后，向全體教師發(fā)布下學(xué)期教師教學(xué)任務(wù)意向征集通知。2.教師根據(jù)自身情況，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫(xiě)個(gè)人教學(xué)任務(wù)意向書(shū)，詳細(xì)列出愿意承擔(dān)的課程名稱(chēng)、課程類(lèi)型、教學(xué)學(xué)時(shí)、授課對(duì)象等信息，并提交至所在學(xué)院教學(xué)秘書(shū)。3.學(xué)院教學(xué)秘書(shū)對(duì)本學(xué)院教師提交的教學(xué)任務(wù)意向書(shū)進(jìn)行收集和整理，形成學(xué)院教師教學(xué)任務(wù)意向匯總表。（三）教學(xué)任務(wù)初步分配1.教務(wù)處根據(jù)各學(xué)院教學(xué)任務(wù)需求和教師教學(xué)任務(wù)意向匯總情況，結(jié)合學(xué)校教學(xué)資源現(xiàn)狀和教師教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)，制定全校教學(xué)任務(wù)初步分配方案。2.在制定分配方案過(guò)程中，教務(wù)處充分考慮教師的專(zhuān)業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力以及各學(xué)院的實(shí)際需求，盡量做到任務(wù)分配合理、均衡。3.初步分配方案形成后，教務(wù)處將其反饋至各學(xué)院，由學(xué)院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師進(jìn)行核對(duì)和確認(rèn)。（四）教學(xué)任務(wù)確認(rèn)與調(diào)整1.教師對(duì)初步分配的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行核對(duì)，如無(wú)異議，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)簽字確認(rèn)；如有特殊情況需要調(diào)整，應(yīng)向?qū)W院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書(shū)面申請(qǐng)，說(shuō)明調(diào)整理由。2.學(xué)院教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師提出的調(diào)整申請(qǐng)進(jìn)行審核，如情況合理，將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，并將調(diào)整結(jié)果報(bào)送教務(wù)處；如申請(qǐng)不合理，應(yīng)向教師說(shuō)明原因。3.教務(wù)處根據(jù)各學(xué)院反饋的確認(rèn)和調(diào)整情況，對(duì)教學(xué)任務(wù)分配方案進(jìn)行最終確定和公布。（五）教學(xué)任務(wù)下達(dá)與執(zhí)行1.教學(xué)任務(wù)分配方案確定后，教務(wù)處負(fù)責(zé)制作教師教學(xué)任務(wù)書(shū)，明確教師承擔(dān)的課程名稱(chēng)、課程類(lèi)型、教學(xué)學(xué)時(shí)、授課對(duì)象、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)地點(diǎn)等詳細(xì)信息，并下達(dá)至各學(xué)院。2.學(xué)院教學(xué)秘書(shū)將教師教學(xué)任務(wù)書(shū)發(fā)放至每位教師手中。教師應(yīng)認(rèn)真閱讀教學(xué)任務(wù)書(shū)內(nèi)容，按照要求做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，并嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。四、權(quán)利與義務(wù)（一）教師權(quán)利1.教學(xué)自主權(quán)：教師有權(quán)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃要求，自主選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；有權(quán)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以提高教學(xué)效果。2.專(zhuān)業(yè)發(fā)展權(quán)：教師有權(quán)參加學(xué)校組織的各類(lèi)教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和進(jìn)修活動(dòng)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師的教學(xué)任務(wù)和發(fā)展需求，為教師提供必要的支持和資源保障。3.公平參與權(quán)：教師在教學(xué)任務(wù)分配過(guò)程中，享有公平、公正的參與權(quán)利。學(xué)校應(yīng)建立公開(kāi)透明的分配機(jī)制，確保每位教師都有機(jī)會(huì)根據(jù)自身能力和意愿承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。4.合理訴求權(quán)：教師對(duì)教學(xué)任務(wù)分配有異議或在教學(xué)過(guò)程中遇到困難和問(wèn)題時(shí)，有權(quán)向?qū)W院和學(xué)校提出合理訴求，并得到及時(shí)、有效的回應(yīng)和解決。（二）教師義務(wù)1.履行教學(xué)職責(zé)：教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)任務(wù)書(shū)的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，保證教學(xué)質(zhì)量；按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)學(xué)時(shí)，不得擅自增減或變更教學(xué)任務(wù)。2.遵守教學(xué)規(guī)范：教師應(yīng)遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度和教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格遵守教學(xué)作息時(shí)間，不得遲到、早退、曠課；認(rèn)真組織課堂教學(xué)，維護(hù)課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。3.參與教學(xué)改革：教師應(yīng)積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平；積極配合學(xué)校和學(xué)院開(kāi)展教學(xué)評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)控工作，提供真實(shí)、準(zhǔn)確的教學(xué)信息和數(shù)據(jù)。4.關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)：教師應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助。（三）學(xué)校權(quán)利與義務(wù)1.權(quán)利：學(xué)校有權(quán)根據(jù)教學(xué)工作需要，合理分配教師的教學(xué)任務(wù)；有權(quán)對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評(píng)估，對(duì)不符合教學(xué)要求的教師提出整改意見(jiàn)或進(jìn)行相應(yīng)處理。2.義務(wù)：學(xué)校應(yīng)保障教師的合法權(quán)益，為教師提供良好的教學(xué)條件和工作環(huán)境；根據(jù)教師的教學(xué)工作表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和待遇；加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，合理調(diào)配教學(xué)資源，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。五、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲機(jī)制（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心：負(fù)責(zé)對(duì)全校教學(xué)任務(wù)執(zhí)行情況進(jìn)行全面監(jiān)督和檢查。通過(guò)定期聽(tīng)課、教學(xué)檢查、學(xué)生評(píng)教、教師互評(píng)等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并向相關(guān)學(xué)院和教師反饋，提出改進(jìn)建議。2.學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組：各學(xué)院成立教學(xué)督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)院教師的教學(xué)工作進(jìn)行日常監(jiān)督和指導(dǎo)。督導(dǎo)組定期深入課堂聽(tīng)課，檢查教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)方法運(yùn)用情況和教學(xué)效果等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。3.學(xué)生信息反饋：學(xué)校建立學(xué)生教學(xué)信息反饋制度，通過(guò)學(xué)生會(huì)、學(xué)生教學(xué)信息員等渠道，廣泛收集學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。教務(wù)處和各學(xué)院定期對(duì)學(xué)生反饋的信息進(jìn)行整理和分析，及時(shí)將相關(guān)情況反饋給教師，并督促教師進(jìn)行整改。（二）獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制1.教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)：學(xué)校每年開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)，對(duì)在教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)生評(píng)價(jià)好的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括教學(xué)任務(wù)完成情況、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)效果顯著等方面。2.教學(xué)改革成果獎(jiǎng)：鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)，對(duì)在教學(xué)改革方面取得突出成果的教師或教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校給予教學(xué)改革成果獎(jiǎng)。成果包括教材編寫(xiě)、課程建設(shè)、教學(xué)模式創(chuàng)新等方面。3.優(yōu)秀教師獎(jiǎng)：學(xué)校定期評(píng)選優(yōu)秀教師，對(duì)在教學(xué)工作中師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教學(xué)成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀教師將獲得榮譽(yù)證書(shū)和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升等方面予以?xún)?yōu)先考慮。（三）懲罰機(jī)制1.教學(xué)事故處理：對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)教學(xué)事故的教師，學(xué)校將根據(jù)教學(xué)事故的嚴(yán)重程度，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。教學(xué)事故包括遲到、早退、曠課、教學(xué)內(nèi)容錯(cuò)誤、教學(xué)方法不當(dāng)?shù)惹闆r。處理措施包括批評(píng)教育、警告、罰款、取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格、暫停教學(xué)任務(wù)等。2.教學(xué)任務(wù)未完成處理：若教師無(wú)正當(dāng)理由未完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理。處理措施包括責(zé)令其限期完成教學(xué)任務(wù)、扣除相應(yīng)教學(xué)工作量酬金、影響當(dāng)年績(jī)效考核結(jié)果等。3.違反教學(xué)規(guī)范處理：對(duì)違反教學(xué)規(guī)范，如不遵守教學(xué)紀(jì)律、不認(rèn)真批改作業(yè)、不履行輔導(dǎo)學(xué)生