2021-2022學(xué)年福建省廈門市同安區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題及答案一、積累與運(yùn)用。1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）晴川歷歷漢陽樹，_____。（崔顥《黃鶴樓》）（2）_____？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》（其二））（3）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；_____，沉鱗競躍。（陶弘景《答謝中書書》）（4）其間千二百里，_____，不以疾也（酈道元《三峽》）（5）_____，望峰息心；_____，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（6）王維的《使至塞上》一詩中，“_____，_____”兩句以傳神的筆墨描繪了雄奇壯觀的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”。（7）李白在《渡荊門送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語句是：“_____，_____?！薄敬鸢浮竣?芳草萋萋鸚鵡洲②.豈不罹凝寒③.夕日欲頹④.雖乘奔御風(fēng)⑤.鳶飛戾天者⑥.經(jīng)綸世務(wù)者⑦.大漠孤煙直⑧.長河落日?qǐng)A⑨.仍憐故鄉(xiāng)水⑩.萬里送行舟【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“萋、洲、罹、凝、頹、御、鳶、戾、綸、漠、圓、憐”等字的正確書寫。2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.能不能提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。B.接到舉報(bào)之后，市場監(jiān)督部門迅速查處了這家零售商擅自提價(jià)。C.廣大中學(xué)生在寫作時(shí)一定要表達(dá)真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。D.新航線陸續(xù)開辟，使鹽城南洋機(jī)場的通達(dá)性得到了進(jìn)一步提升。【答案】D【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A項(xiàng)錯(cuò)誤，兩面對(duì)一面，應(yīng)將“能不能”刪去；B項(xiàng)錯(cuò)誤，成分殘缺，應(yīng)改為市場監(jiān)督部門迅速查處了這家零售商擅自提價(jià)的行為；C項(xiàng)錯(cuò)誤，語義重復(fù)，應(yīng)將“不要”或者“切忌”刪去；D項(xiàng)正確。故選D。3.閱讀下面的文字，按要求作答。中華民族從來不乏對(duì)宇宙的想象。從“嫦娥奔月”到“萬戶飛天”,從屈原的“天問”到王勃的“天高地迥①（A.qióngB.jiǒng），覺宇宙之無窮”，這些浪漫想象背后，yùn②（A.醞B.蘊(yùn)）釀著的是一種求索的渴望，一種夢想的力量。4月24日，2020年“中國航天日”啟動(dòng)儀式在線上舉行，中國行星探測任務(wù)的名稱甲（A.揭曉B.揭穿）——“天問”。專家表示，“天問”出自《楚辭》。以“天問”作為工程名稱，，，，也彰顯了中國人邁向深空的決心和毅力。深空探測永無止境，既充滿挑戰(zhàn)，也充滿機(jī)遇，需要一代又一代人乙（A.守舊如常B.薪火相傳），持續(xù)奮斗。（1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音,根據(jù)拼音為文中②處選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）①__________________②__________________（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）甲__________________乙__________________（3）填入文中橫線處的三個(gè)句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①易于吸引廣大群眾②便于接受和傳播③厚植于中華民族傳統(tǒng)文化精髓A.③②①B.①③②C.②③①D.③①②【答案】①B②.A③.A④.B⑤.D【解析】【詳解】（1）第①空：“天高地迥”形容極其高遠(yuǎn)?！板摹庇小斑h(yuǎn)”的意思，注意“迥”讀音為“jiǒng”，故選B。第②空：“醞釀”指造酒的發(fā)酵過程，比喻做準(zhǔn)備工作，“醞”指“釀酒，亦指酒”，故選A。（2）甲空：“揭曉”指公布考試錄取名單，泛指把事情的結(jié)果公開出來；“揭穿”指揭露行為不端,應(yīng)予揭穿，或戳穿揭穿一個(gè)謠言。本句意思是指公布中國行星探測任務(wù)的名稱，故選A。乙空：“守舊如?！毕裢Ｒ粯樱心嘤谂f的看法或做法而不愿改變；“薪火相傳”古時(shí)候比喻形骸有盡而精神不滅，后人用來比喻學(xué)問和技藝代代相傳。本句意思是指深空探測需要一代又一代的人傳下去，持續(xù)奮斗，故選B。（3）本題考查句子排序。根據(jù)前文，本句中“天問”出自《楚辭》，中國行星探測任務(wù)以“天問”作為工程名稱，是從中華民族傳統(tǒng)文化中取詞，應(yīng)先選③；再根據(jù)因?yàn)椤疤靻枴边@個(gè)名稱易于吸引廣大群眾，所以更能使人們接受和傳播它，應(yīng)先有①的原因，再有②的結(jié)果。綜上所述，排序應(yīng)為“③①②”，故選D。二、閱讀。4.古詩鑒賞。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）下列對(duì)本詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩的第一、第二句，寫詩人來到孤山寺的北面，賈公亭的西畔，放眼望去，只見春水蕩漾，云幕低垂，湖光山色，盡收眼底。表達(dá)了詩人對(duì)春日錢塘湖的一種特有的感受。B.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥”表現(xiàn)了黃鶯在春天里歌唱，燕子在飛進(jìn)飛出地搭窩。黃鶯、燕子用自己的獨(dú)特的方式在迎接嶄新的生活，看著她們，使人們倍感生命的美好。C.五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了錢塘湖畔春草深密，綠色醉人的景象。D.有關(guān)錢塘湖湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的錢塘湖描繪得生機(jī)勃勃。（2）詩人抓住了哪些具有春色春意的景物來描寫西湖早春景色？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？【答案】（1）C（2）抓住了水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草等景物，抒發(fā)了詩人對(duì)西湖早春美景的喜愛和贊美之情?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。C.賞析不正確。五六句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”意為：鮮花繽紛，幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒馬蹄。結(jié)合全詩，以及“早鶯”“新燕”“淺草”可知詩歌描繪的是初春景色，所以用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象不當(dāng)。故選C。【小問2詳解】本題考查詩歌景物描寫和思想感情。第一問：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”意思是：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上的波瀾連成一片。寫的景物有：孤山寺、賈公亭，湖水，云?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的意思是：幾處早出的黃鶯爭著飛向陽光溫暖的樹木上棲息，誰家新來的燕子銜著泥在筑巢。寫的景物有：早鶯、暖樹、新燕、春泥。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的意思是：繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。寫的景物有：亂花、淺草。“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的意思是：我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。寫的景物有：馬蹄、綠楊、白沙堤。第二問：根據(jù)最后一句中的“最愛”一詞，結(jié)合上文對(duì)西湖早春美景的描繪，可知，抒發(fā)了作者對(duì)景色的喜愛和贊美之情。5.閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】己卯上元，予在儋州，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之步城西入僧舍歷小巷，民夷①雜揉，屠沽②紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚③無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。（蘇軾《書上元夜游》）【注釋】①民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。②屠沽：泛指市井中做生意的人。③韓退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①念無與為樂者念：__________②相與步于中庭相與：________④予在儋州予：__________④予欣然從之步城西入僧舍歷小巷欣然：________（2）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.予欣然/從之步城西/入僧/舍歷小巷B.予欣然/從之步城西入僧/舍歷/小巷C.予欣然從之/步城西/入僧舍/歷小巷D.予欣然從之/步城西/入僧/舍歷小巷（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①但少閑人如吾兩人者耳。②舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。（4）請(qǐng)簡要談?wù)劶滓覂晌墓餐w現(xiàn)了蘇軾怎樣的人生態(tài)度?！敬鸢浮浚?）①.想到；②.共同，一同；③.予，我；④.高興的樣子。（2）C（3）①只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。②家里的人閉門熟睡，已經(jīng)睡得很鼾甜了。（4）體現(xiàn)了蘇軾在貶謫中隨緣自適、自我派遣的特殊心境，表達(dá)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：想到?jīng)]有可以共同游樂的人。念：想到；②句意：（我倆就）一起在庭院中散步。相與：共同，一同；③句意：我在儋州。予：我；④句意：我便很高興地聽從了他們，走到了城西，進(jìn)入了和尚的住所，經(jīng)過了小巷。欣然：高興的樣子?！拘?詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀?！坝栊廊粡闹匠俏魅肷釟v小巷”意思是：我便很高興地聽從了他們，走到了城西，進(jìn)入了和尚的住所，經(jīng)過了小巷?！坝栊廊粡闹敝髦^結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“之”候鳥停頓；“步城西”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“西”后停頓；“入僧舍”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“舍”后停頓；據(jù)此可斷句為：予欣然從之/步城西/入僧舍/歷小巷。故選C。【小問3詳解】本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語：①但：只是，僅僅。如：像。耳：罷了。②舍中：家里。掩關(guān)：閉門，關(guān)門。已：已經(jīng)。鼾：打鼾，表示已經(jīng)熟睡。【小問4詳解】本題考查人物形象。根據(jù)甲文“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”，結(jié)合被貶經(jīng)歷，可知，他是一個(gè)隨緣自適、曠達(dá)樂觀的人；根據(jù)乙文“放杖而笑，孰為得失？過問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得”，由“放杖而笑”引出兒子發(fā)問，從而推進(jìn)到“自笑”和笑人。蘇軾的“自笑”，是他出游后的悠然自得之笑，是苦中求樂的自我慰藉之笑?！靶n退之”，則是笑他思度拘滯，不善超拔?？芍瑥恼磧蓚€(gè)方面反映了他的隨緣自適的思想，這是他身處無可奈何的逆境中所產(chǎn)生自慰自解的特殊心態(tài)。由此可概括出：蘇軾隨緣自適、自我派遣的特殊心境，表達(dá)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。【點(diǎn)睛】參考譯文【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）正脫下衣服準(zhǔn)備睡覺，（恰好看到）這時(shí)月光從門戶射進(jìn)來，（不由得生出夜游的興致，于是）高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我倆就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月亮？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了?！疽摇考好贽r(nóng)歷正月十五，我在儋州，有幾個(gè)老書生來拜訪對(duì)我說：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我便很高興地聽從了他們，走到了城西，進(jìn)入了和尚的住所，經(jīng)過了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了，家里的人閉門熟睡，已經(jīng)睡得很鼾甜了。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，哪個(gè)是得，哪個(gè)是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓愈釣魚沒有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。6.閱讀下面的文字，完成問題。夢中的桂花鹵和桂花茶琦君①大陸家鄉(xiāng)老屋的前后大院落里，最多的是桂花樹，一到八九月桂花盛開的季節(jié)，那豈止是香聞十里，簡直是香到我的夢里了。②古人說：“金風(fēng)送爽，玉露生香?！毙r(shí)候老師問我怎么解釋，我就信口說：“桂花是黃色的，秋天里，桂花把風(fēng)都染成黃色了，所以叫作金風(fēng)。滴在桂花上的露珠，當(dāng)然是香的，所以叫玉露生香?！崩蠋燑c(diǎn)頭認(rèn)為我胡謅得頗有道理哩。③在臺(tái)北時(shí)，附近巷子里有一家院墻里有一株銀桂，輕風(fēng)送來香味時(shí)，就會(huì)勾起我對(duì)故鄉(xiāng)與親人的思念。④老屋正廳庭院中與書房窗外各有一株銀桂，父親在誦經(jīng)吟詩之后，總喜歡讓我端把木椅坐在走廊上聞聞木樨的清香，說是有清心醒脾之功。所以銀桂的香味在我心中留下特別深刻的印象。而母親卻能把這種桂花香保存起來，慢慢兒地享受，那就是她做的桂花鹵、桂花茶。⑤與銀桂完全不同的是金桂，開的季節(jié)卻是中秋前后。金黃色的花，成串成球，非常茂密，與深綠色的葉子相映照，顯得很壯觀。但是一遇到大陣秋雨，就紛紛零落了。母親不像父親那樣，她可沒空閑端把椅子坐下來聞桂花香，她著急的是金桂何時(shí)盛開，瀟瀟秋雨何時(shí)將至。母親稱之為秋霖，總要搶在秋霖之前搖下來才新鮮。因?yàn)橐槐挥晁苓^，花香就消失了。不像銀桂，雨打也不容易零落，次日陽光一照，香氣又恢復(fù)了。搖桂花對(duì)母親和我來說，是件大事，其忙碌盛況就跟谷子收成一般。搖桂花那一天，必須天氣晴朗，保證不會(huì)下雨。一大早，母親就在最茂盛的桂花樹上，折二枝供在佛堂里與祖先神位前，那一份虔敬，就仿佛桂花在那一天就要成仙得道似的。⑥太陽出來曬一陣以后，幫工就幫著把篾?。ㄓ弥耋幙棾傻南樱╀佋诠鸹湎?，團(tuán)團(tuán)圍住。然后使勁搖著樹干，花瓣兒就落在簟子上。我人矮小，力氣又不夠，又不許踩到簟子里，只有站在邊上看。一陣風(fēng)吹來，桂花就紛紛落在我頭上、肩上，我就好開心。⑦搖下來好多簟的桂花，由母親把細(xì)葉子、細(xì)枝、花梗等揀凈后，先裝在簍里，然后在太陽下曬去水分，待半干時(shí)就用瓦缽裝起來，用木瓢壓緊裝滿封好，放在陰涼處；一個(gè)月后，就是可取食的桂花鹵了。過年做糕餅是絕對(duì)少不了它的，平常做湯圓、糯米粥等，挑一點(diǎn)加入也清香提神。桂花鹵是越陳越香的。⑧母親又把最嫩的明前茶焙熱，把去了水汽半干的桂花和入，裝在罐中封緊，茶葉的熱氣就把桂花烤干，香味完全吸收在茶葉中。這是母親加工的做法，一般人家從我們家討了桂花，就只將它拌入干的茶葉中桂花香就不能被吸收，有的甚至爛了?？梢娛裁礀|西都得花心思，有竅門的。剩下的，母親就用作枕頭芯子，那真合了詩人說的“香枕”了。⑨母親日常生活，十二分簡樸，唯有泡起桂花茶葉來，是一點(diǎn)不節(jié)省的。她每天在最忙碌之時(shí)，都要先用滾水沏一杯濃濃的桂花茶，放在案頭，邊做事邊聞香味，到她喝茶時(shí)，水已微涼了。她一天要泡兩次桂花茶，喝四杯。她說桂花茶補(bǔ)心肺，菊花茶清肝明目，各有好處。⑩杭州有個(gè)名勝區(qū)叫滿覺隴，盛產(chǎn)桂花。八九月間，桂花盛開時(shí)，也正是栗子成熟季節(jié)。栗樹就在桂樹林中，所以栗子也有桂花香味。我們秋季旅行時(shí)，在桂花林中的攤位上坐下來，只要幾枚銅板，就可買一碗熱騰騰的西湖白蓮藕粉煮的桂花栗子羹。那嫩栗到嘴便化，讓我仿佛喝到了那桂花鹵和桂花茶的味道，真到今天都感到齒頰留芳。林中桂花滿地，踩上去像踩在絲絨地毯上。母親說西方極樂世界有“玻璃琉璃，金沙鋪地”。我想那金沙哪有桂花的軟、桂花的香呢？?大陸故鄉(xiāng)的桂花，母親的桂花鹵、桂花茶啊，如今都只能于夢寐中尋求了。（選自2020年第二期《意林》，有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文主要敘述了一位身居臺(tái)灣的游子回憶自己母親在大陸老家制作桂花鹵和桂花茶的全過程。B.第①自然段中“我的夢里”既包括母親、母親的桂花鹵和桂花茶，也包含了“我”的大陸老家。C.第⑨段的母親一天要泡兩次桂花茶喝，是因?yàn)楣鸹ú枘苎a(bǔ)心肺，其藥用功效比喝菊花茶來得好。D.本文運(yùn)用了記敘、描寫、抒情的表達(dá)方式，從獨(dú)特的視角表現(xiàn)了臺(tái)灣游子對(duì)祖國對(duì)家鄉(xiāng)的情懷。（2）結(jié)合語境，按要求賞析。①但是一遇到大陣秋雨，就紛紛零落了。（賞析加點(diǎn)詞語）②先裝在簍里，然后在太陽下曬去水分，待半干時(shí)就用瓦缽裝起來，用木瓢壓緊裝滿封好，放在陰涼處。（賞析句子）（3）結(jié)合全文內(nèi)容，分析第③段在文中的作用。（4）說說結(jié)尾句“大陸故鄉(xiāng)的桂花，母親的桂花鹵桂花茶啊，如今都只能于夢寐中尋求了”包含了“我”哪些情感？（5）文章以“夢中的桂花鹵和桂花茶”為題有哪些作用？請(qǐng)簡要分析。【答案】（1）C（2）①加點(diǎn)詞語寫出桂花遇到大陣秋雨就會(huì)零落，表達(dá)了作者的遺憾之情。②運(yùn)用了動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了收桂花時(shí)的過程，表達(dá)了她的興奮。（3）第③段屬于插敘。記敘了兒童時(shí)期對(duì)桂花的記憶，表達(dá)了“我”對(duì)親人的思念及兒時(shí)的懷念。（4）作者在桂花鹵、桂花茶上寄予著對(duì)母親心靈手巧、勤勞能干的贊美；對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人、對(duì)童年的喜愛和懷念；對(duì)親人、童年的逝去，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的傷感。（5）概括了文章主要內(nèi)容；設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣?！窘馕觥俊拘?詳解】考查對(duì)文本的理解與分析。C．根據(jù)本段中“她說桂花茶補(bǔ)心肺，菊花茶清肝明目，各有好處”可知，本項(xiàng)“其藥用功效比喝菊花茶來得好”表述有誤。故選C。【小問2詳解】本題考查詞句賞析。（1）“一……就”表示條件，強(qiáng)調(diào)桂花遇雨后就會(huì)零落，寫出桂花的脆弱性，也表達(dá)作者的遺憾之情；結(jié)合下文第⑤段“母親稱之為秋霖，總要搶在秋霖之前搖下來才新鮮。因?yàn)橐槐挥晁苓^，花香就消失了”可知，與下文寫母親搖桂花做鋪墊。（2）“裝”“曬”“裝”“封”“放”是動(dòng)詞，運(yùn)用了動(dòng)作描寫；結(jié)合第⑤段“母親就在最茂盛的桂花樹上，折二枝供在佛堂里與祖先神位前，那一份虔敬，就仿佛桂花在那一天就要成仙得道似的”可知，生動(dòng)形象地寫出了母親收桂花時(shí)的過程，表達(dá)了她的興奮。【小問3詳解】考查分析句段作用。從記敘的角度來看，根據(jù)本段中的“在臺(tái)北時(shí)”可知，本段屬于插敘。聯(lián)系本段中的“就會(huì)勾起我對(duì)故鄉(xiāng)與親人的思念”可知，引出了后文對(duì)于兒童時(shí)期關(guān)于桂花的回憶。聯(lián)系句中的“對(duì)故鄉(xiāng)與親人的思念”可知，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人、對(duì)童年生活的懷念之情?！拘?詳解】本題考查體會(huì)作者情感由第④段“母親卻能把這種桂花香保存起來，慢慢兒地享受，那就是她做的桂花鹵、桂花茶”“喝過的茶葉，她都倒在桂花樹下，說是讓茶花葉都?xì)w根。母親真是通曉大自然道理的‘科學(xué)家’呢”可見，在桂花鹵、桂花茶上寄予給作者對(duì)母親心靈手巧、勤勞能干的贊美之情。由第?段“家鄉(xiāng)的桂花，母親的桂花鹵、桂花茶，如今都只能于夢寐中尋求了”及全文對(duì)母親搖桂花，制作桂花鹵、桂花茶回憶的內(nèi)容可見，寄予著作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人、對(duì)童年的喜愛和懷念之情，還有對(duì)親人、童年的逝去，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的傷感?！拘?詳解】本題考查標(biāo)題作用分析由第①段“大陸家鄉(xiāng)老屋的前后大院落里，最多的是桂花樹”，第⑤段“與銀桂完全不同的是金桂，開的季節(jié)卻是中秋前后”，第⑦段“搖下來好多簟的桂花，由母親把細(xì)葉子、細(xì)枝、花梗等揀凈后，先裝在簍里，然后在太陽下曬去水分”，第⑨段“母親日常生活，十二分簡樸，唯有泡起桂花茶葉來，是一點(diǎn)不節(jié)省的”和第?段“大陸故鄉(xiāng)的桂花，母親的桂花鹵、桂花茶啊，如今都只能于夢寐中尋求了”可知，本文以桂花為線索，回憶了母親關(guān)心全桂開放時(shí)間，反駁父親對(duì)桂花的評(píng)價(jià)，搖桂花，制作桂花鹵，做桂花茶，剩余的作枕頭心子，讓茶花葉都?xì)w根等事情，可見標(biāo)題“夢中的桂花鹵和桂花茶”概括了文章內(nèi)容；為什么是夢中的桂花鹵和桂花茶呢？“夢中”設(shè)置是念，吸引讀者的閱讀興趣。閱讀下面的文字，完成下面小題。中國瓷器①中國瓷器是世界公認(rèn)的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚(yáng)天下，主要在于其本身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。②中國瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此土，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說，在中華大地取用制瓷原料是得天獨(dú)厚的。③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實(shí)際上就形成了一種復(fù)合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因?yàn)檫@一帶開始以“白云石”加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩飾。④燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據(jù)推測，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達(dá)到1200℃了。日本大阪大學(xué)美術(shù)史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過1300℃高溫煅燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的秘密所在?！雹葜袊善飨碜u(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細(xì)瓷早已形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛艷麗，堪稱巧奪天工。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計(jì)，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。這無不增添了瓷器美的意蘊(yùn)。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細(xì)，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天。⑥中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來自民間傳說、歷史故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳吉祥”等寓意豐富的圖案?？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，清香風(fēng)滿枝”；杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”；桃花盅則題為“風(fēng)花新社燕，時(shí)節(jié)歸春濃”……瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無限的韻味。⑦中國瓷器，實(shí)在是令人嘆為觀止。7.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國瓷器有素肌玉骨之像，是因?yàn)椴捎酶邘X土為原料，胎質(zhì)具備一定的透明性。B.第④段運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、引資料三種方法說明了中國瓷器燒制技術(shù)高。C.第⑤段采用時(shí)間順序說明了中國瓷器的美化裝飾由簡單到精細(xì)的發(fā)展過程。D.中國瓷器的彩繪畫面既有自然風(fēng)光，又有傳說故事，也有寓意豐富的圖案。8.選文第②③④段的順序可以調(diào)換嗎？請(qǐng)簡要分析。9.中國瓷器令人嘆為觀止的原因有哪些？請(qǐng)簡要概括?！敬鸢浮?.A8.不可以調(diào)換。這三個(gè)段落內(nèi)容是按照瓷器制作程序先后來安排的，與第①段的“三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候”一一照應(yīng)。9.①制作技術(shù)獨(dú)特（有三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)）；②完美結(jié)合科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法；③文化積淀豐厚，韻味無限。【解析】【7題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)“中國瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土”可知，A項(xiàng)“中國瓷器有素肌玉骨之像，是因?yàn)椴捎酶邘X土為原料”的說法太過絕對(duì)。故選A。【8題詳解】考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的理解。文章2、3、4段分別說明的是中國瓷器所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候，這與文章第1段的介紹是對(duì)應(yīng)的，且說明的順序是按照中國瓷器制作的先后順序來安排的，因此，這三個(gè)段落是不能調(diào)換的?！?題詳解】考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，從文章中篩選出能表現(xiàn)題意的詞句概括作答。本題可結(jié)合“主要在于其本身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候”“中國瓷器享譽(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物”“中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來自民間傳說、歷史故事，也有‘犀牛望月’‘龍鳳吉祥’等寓意豐富的圖案”等語句概括作答。閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題?！静牧弦弧棵總€(gè)人或多或少都會(huì)有一定的負(fù)面情緒，處于青春期的中學(xué)生也不例外?？紙鍪Ю⒂颜x翻船、同學(xué)嘲笑、父母嘮叨……有可能使你陷入挫敗、沮喪、憤怒、厭煩等負(fù)面情緒中。這些情緒如果得不到及時(shí)疏導(dǎo)，就有可能爆發(fā)，不同程度地影響人際關(guān)系。如果長期郁積于心，還會(huì)對(duì)身心健康造成傷害。積極心理學(xué)認(rèn)為，發(fā)掘人的樂觀、善良、愛等積極心理品質(zhì)，可以消解人的負(fù)面情緒。使人獲得快樂、幸福的情感體驗(yàn)。心理學(xué)家開展了一系列挖掘積極心理潛能、培養(yǎng)積極心理情緒、獲得積極情緒體驗(yàn)的研究，找到了一些調(diào)控負(fù)面情緒的有效方法。下面介紹其中幾種。幫助大家調(diào)控情緒。意識(shí)到自己性格的不足。意識(shí)不到自己性格不足的人，在與人產(chǎn)生矛盾時(shí)，總是認(rèn)為對(duì)方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有認(rèn)識(shí)到自己性格的不足，才能積極正視并加以修正，從而冷靜看待別人的行為和自己的行為，這樣才容易擺脫負(fù)面情緒?？隙ìF(xiàn)在的自己。當(dāng)自己與自己與他人發(fā)生矛盾，說錯(cuò)話或做錯(cuò)事，學(xué)習(xí)或工作陷入瓶頸時(shí)，如果過于苛責(zé)自己，只會(huì)讓情緒更加低落，加劇內(nèi)心的痛苦。此時(shí)，恰當(dāng)?shù)乜隙ìF(xiàn)在的自己，意識(shí)到自己雖然現(xiàn)在不完美或身處困境，但還是有很多值得肯定的地方，情緒就會(huì)趨于穩(wěn)定。記下自己的情緒。無法或者不方便向別人傾訴時(shí)，可以把自己的煩惱點(diǎn)記錄下來，這也是緩解負(fù)面情緒的一種好方法。通過記錄情緒，梳理讓自己感到快樂和難過的事情，多做能令自己高興的事，再想辦法去解決煩惱的事。多建立幾根支柱。在遭受負(fù)面情緒時(shí)，如果只有一根支柱，一旦這唯一的支柱倒塌，整個(gè)人就會(huì)隨之崩潰。如果建立的支柱多幾根，就可以通過其它支柱來轉(zhuǎn)移注意力和化解負(fù)面情緒，這些支柱可以是自己的興趣愛好，可以是自己與家人、朋友間的親密感情，可以是某種健康的活動(dòng)等。向正能量靠攏。多關(guān)注充滿正能量的人或事，常和積極向上的人一起進(jìn)步，自己也會(huì)不知不覺充滿正能量。因此，要主動(dòng)接近積極向上的人，多觀察他們的行為，多向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，多做對(duì)自己或時(shí)別人有意義的事，在成就感中體驗(yàn)積極力量帶來的愉悅與幸福。遠(yuǎn)離悲觀情緒的人。無論是生活中還是工作中，總會(huì)有一些人經(jīng)常想天想地，充斥著悲觀情緒。悲觀情緒會(huì)產(chǎn)生消極的磁場，不僅使自己深陷其中，還會(huì)影響到身邊的人。要選離消極悲觀的人，不要成為他們負(fù)面情緒的垃圾桶。（選自和田秀樹《別讓壞情緒趕走好運(yùn)氣》，有刪改）【材料二】蘇軾一生多次遭受排擠和貶謫，卻不曾被負(fù)面情緒擊倒。他被排擠出京，做杭州通判時(shí)，與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開闊，為人豁達(dá)，二人留下了許多軼聞趣事。后被貶黃州，做了有職無權(quán)的團(tuán)練副使，他寫了不少詩文來排遣心中的苦悶。被貶惠州后，蘇軾利用空閑時(shí)間，探索嶺南風(fēng)光，親自嘗試釀酒，生活豐富多彩。被貶儋州后，他采草藥，興學(xué)堂，造福鄉(xiāng)民，把儋州當(dāng)做自己的第二故鄉(xiāng)。林語堂在《蘇東坡傳》中評(píng)價(jià)他是“一個(gè)不可救藥的樂天派”?！静牧先?020年初，新冠病毒肆虐，中小學(xué)生被迫線上學(xué)習(xí)。還不到半個(gè)月，林楊同學(xué)就憋悶得慌，他在貼吧發(fā)了一條求助信息，根快收到網(wǎng)友跟帖。10.下列對(duì)“材料一”中的相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A.負(fù)面情緒讓人情感體驗(yàn)不舒服，影響人的工作和生活，甚至傷害人的身心健康，應(yīng)及時(shí)疏導(dǎo)。B.積極心理學(xué)認(rèn)為通過發(fā)掘人的樂觀，善良、愛等積極心理品質(zhì)，可使人獲得積極的情感體驗(yàn)。C.“意識(shí)到自己性格的不足”和“肯定現(xiàn)在的自己”兩種方法都只是要我們正確認(rèn)識(shí)自己性格的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。D.遠(yuǎn)離消極悲觀的人，不作悲觀情緒的垃圾桶，是培養(yǎng)積極心理情緒調(diào)控負(fù)面情緒的有效方法。11.“材料二”中，蘇軾面對(duì)人生坎坷所采用的調(diào)控情緒的方法，與“材料一”中的哪些方法相吻合？請(qǐng)作具體分析。12.你認(rèn)為“材料三”中網(wǎng)友的跟帖對(duì)林楊同學(xué)趕走“憋悶”情緒是否有幫助？請(qǐng)選擇兩條作評(píng)價(jià)。13.請(qǐng)從“材料一”中選擇兩種調(diào)控負(fù)面情緒的方法，用跟帖的方式，幫助“材料三”中的林楊趕走負(fù)面情緒。我選擇的方法是：①_____________________②______________________我的跟帖是：__________________________【答案】10.C11.①多建立幾根支柱。如他在杭州與佛印結(jié)友，在惠州探索嶺南風(fēng)光、嘗試釀酒等。②記下自己的情緒。如他通過寫詩文排遣苦悶。③向正能量靠攏。如他與心胸開闊的佛印結(jié)友，在儋州采草藥，興學(xué)堂，造福鄉(xiāng)民。12.示例：①毛毛蟲的跟帖對(duì)林楊沒有幫助，甚至?xí)由盍謼畹呢?fù)面情緒。（或：毛毛蟲發(fā)泄自己的煩躁，與林楊產(chǎn)生共情，可能在一定程度上會(huì)減輕林楊的負(fù)面情緒）②快樂的大白的跟帖說明了負(fù)面情緒的壞處，采用祈使語氣，未給出具體幫助，反而可能加重林楊的負(fù)面情緒。③萬水千山的跟帖給出了消除負(fù)面情緒的方法，可能對(duì)林楊有一定幫助。④菜鳥先生的跟帖是為圖書打廣告，對(duì)林楊沒有幫助。13.①.①肯定現(xiàn)在的自己②.②多建立幾根支柱或向正能量靠攏③.我的跟帖是：朋友，你宅在家里，雖然難受，但你沒感染病毒，這是多么幸運(yùn)的事啊!【肯定現(xiàn)在的自己】趁宅在家里，你還可以培養(yǎng)一兩項(xiàng)愛好，做點(diǎn)你喜歡的事，同時(shí)有更多的時(shí)間與家人在一起，多多交流，加深感情?！径嘟赘е咳缬锌赡?，你可以向逆行者們學(xué)習(xí)，申請(qǐng)當(dāng)社區(qū)志愿者，為大家服務(wù)?！鞠蛘芰靠繑n】【解析】【10題詳解】本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合“只有認(rèn)識(shí)到自己性格的不足，才能積極正視并加以修正，從而冷靜看待別人的行為和自己的行為，這樣才容易擺脫負(fù)面情緒”“恰當(dāng)?shù)乜隙ìF(xiàn)在的自己，意識(shí)到自己雖然現(xiàn)在不完美或身處困境，但還是有很多值得肯定的地方，情緒就會(huì)趨于穩(wěn)定”可知，“意識(shí)到自己性格的不足”和“肯定現(xiàn)在的自己”兩種方法還可以幫助調(diào)節(jié)自己的情緒，擺脫負(fù)面情緒，故C錯(cuò)誤，選C?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）結(jié)合材料一“如果建立的支柱多幾根，就可以通過其它支柱來轉(zhuǎn)移注意力和化解負(fù)面情緒，這些支柱可以是自己的興趣愛好，可以是自己與家人、朋友間的親密感情，可以是某種健康的潘活動(dòng)等”和材料二“他被排擠出京，做杭州通判時(shí)，與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開闊，為人豁達(dá)，二人留下了許多軼聞趣事”“被貶惠州后，蘇軾利用空閑時(shí)間，探索嶺南風(fēng)光，親自嘗試釀酒，生活豐富多彩”可知，蘇軾通過交友、賞景、釀酒等興趣愛好，為自己建立了多根支柱，從而排解了負(fù)面情緒。故這里符合材料一中“多建立幾根支柱”的方法。（2）結(jié)合材料一“無法或者不方便向別人傾訴時(shí)，可以把自己的煩惱點(diǎn)記錄下來，這也是緩解負(fù)面情緒的一種好方法”和材料二“后被貶黃州，做了有職無權(quán)的團(tuán)練副使，他寫了不少詩文來排遣心中的苦悶”可知，蘇軾通過寫詩文排遣苦悶，這符合材料一中“記下自己的情緒”的方法。（3）結(jié)合“向正能量靠攏。多關(guān)注充滿正能量的人或事，常和積極向上的人一起進(jìn)步，自己也會(huì)不知不覺充滿正能量”“他被排擠出京，做杭州通判時(shí)，與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開闊，為人豁達(dá)，二人留下了許多軼聞趣事”可知，蘇軾與心胸開闊的佛印結(jié)友來向正能量靠攏；結(jié)合“同時(shí)，多做對(duì)自己或時(shí)別人有意義的事，在成就感中體驗(yàn)積極力量帶來的愉悅與幸?！焙汀八刹菟?，興學(xué)堂，造福鄉(xiāng)民，把儋州當(dāng)做自己的第二故鄉(xiāng)”可知，蘇軾做有意義和價(jià)值的事情，讓自己獲得積極力量，這符合材料一中“向正能量靠攏”的方法。【12題詳解】本題考查內(nèi)容分析。答題要點(diǎn)：結(jié)合材料一中的調(diào)控情緒的幾點(diǎn)方法，分析材料三中跟帖的效果，是否能夠幫助林楊消除不良情緒。（1）毛毛蟲的跟帖也是在發(fā)泄自己的不良情緒，悲觀的消極的不良情緒會(huì)傳染，會(huì)互相影響，故毛毛蟲的跟帖不僅不會(huì)幫助林楊消除不良情緒，反而可能增強(qiáng)林楊的“憋悶”感。（2）快樂的大白的跟帖指出了不良情緒的壞處，告訴林楊要趕走不良情緒，但是并沒有告訴他如何趕走不良情緒，沒有具體方法指導(dǎo)，不能很好的幫助林楊排除不良情緒。（3）萬水千山的跟帖給出了讓人不心煩的三招，告訴林楊如何通過呼吸、放松來排遣不良情緒，有方法指導(dǎo)，很具體，應(yīng)該對(duì)林楊排除不良情緒有幫助。（4）菜鳥先生的跟帖根林楊的需求完全無關(guān)，是個(gè)圖書廣告，對(duì)林楊無幫助。【13題詳解】本題考查語言表達(dá)。答題要點(diǎn)：在材料一中選擇兩種排除不良情緒的方法，用自己的語言，用跟帖的形式，結(jié)合具體方法，幫助林楊排除不良情緒。示范：我選“記下自己的情緒”“多建立幾根支柱”兩種方法。跟帖：朋友，這個(gè)特殊時(shí)期，大家都面臨著相似的苦悶，如果實(shí)在難受，不妨把自己的痛苦寫下來，用日記，用文章，用你的筆來抒發(fā)你心中的苦悶（記下自己的情緒），同時(shí)，你也可以趁著這個(gè)時(shí)間，讓自己的興趣愛好得到更好的發(fā)展，做一些你以前想做但是沒有時(shí)間做的事情（多建立幾根支柱），還可以和父母多聊聊天，以前因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作，都沒有很多的時(shí)間溝通吧，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，去好好認(rèn)識(shí)一下自己的父母吧。14.名著閱讀。（1）《紅星照耀中國》作者是_________（國籍）記者_(dá)__________，當(dāng)時(shí)為了在國統(tǒng)區(qū)出版方便，曾易名為___________。（2）《紅星照耀中國》中“紅星”的含義?！敬鸢浮浚?）①.美國②.埃德加·斯諾③.《西行漫記》（2）中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照遍全中國?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】本題考查對(duì)名著常識(shí)和內(nèi)容的掌握?！都t星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，當(dāng)時(shí)為了在國統(tǒng)區(qū)出版方便，曾易名為《西行漫記》。這是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。埃德加·斯諾美國著名記者。他于1928年來華，曾任歐美幾家報(bào)社駐華記者、通訊員。1936年6月斯諾訪問陜甘寧邊區(qū)，寫了大量通訊報(bào)道，成為第一個(gè)采訪紅區(qū)的西方記者?！拘?詳解】本題考查理解分析能力。紅星的含義：在西方語境中指下層民眾參加的，造舊世界反的民主革命；在《紅星照耀中國》中，紅星特指共產(chǎn)黨反帝反封建的社會(huì)革命，有明顯的贊譽(yù)意味?！都t星照耀中國》中，毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。書中以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告，毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。據(jù)上理解，概括作答即可。15.閱讀名著選段，完成下列各題。埃德加?斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“不論我們對(duì)這一事件的動(dòng)機(jī)及政治背景作何評(píng)論，都必須承認(rèn)這一點(diǎn)，在西安進(jìn)行的這場軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利落。這場軍事政變……使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊。”（1）斯諾所說的“這場軍事政變”指的是什么？發(fā)動(dòng)者是誰？（2）這場軍事政變的動(dòng)機(jī)是什么？其結(jié)果怎樣？（3）這場軍事政變發(fā)生后，中共派誰去談判？其最終解決在當(dāng)時(shí)有何意義？【答案】（1）西安事變（或雙十二事變）；張學(xué)良、楊虎城。（2）逼蔣抗日；西安事變得到和平解決。（3）周恩來，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著人物及情節(jié)的把握。西安事變：又稱雙十二事變。1936年12月12日，時(shí)任西北剿匪副總司令的東北軍領(lǐng)袖張學(xué)良和時(shí)任國民革命軍第十七路總指揮的西北軍領(lǐng)袖楊虎城在西安發(fā)動(dòng)兵諫，扣押時(shí)任國民政府軍事委員會(huì)委員長和西北剿匪總司令的蔣中正。同月25日，在中共中央和周恩來主導(dǎo)下，蔣中正被迫接受“停止剿共、一同抗日”的主張而告和平解決，迫使國民政府放棄“攘外必先安內(nèi)”的基本國策。西安事變的和平解決為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立準(zhǔn)備了必要的前提，成為由國內(nèi)戰(zhàn)爭走向抗日民族戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。最終使中國建立了形式上的民族統(tǒng)一抗日戰(zhàn)線。根據(jù)選文“在西安進(jìn)行的這場軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利落”可知，明確斯諾所說的“這場軍事政變”指的是西安事變，發(fā)動(dòng)者是張學(xué)良、楊虎城?！拘?詳解】本題考查《紅星照耀中國》中“西安事變”情節(jié)的把握，這場軍事政變的動(dòng)機(jī)是逼蔣抗日，其結(jié)果是西安事變得到和平解決?！拘?詳解】本題考查《紅星照耀中國》中“西安事變”情節(jié)的把握，這場軍事政變發(fā)生后，中共派周恩來去談判。通過談判十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

三、作文。16.作文對(duì)于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于